教師應該充分洞察學生的學習習慣和偏好，以更好地編寫教案，滿足他們的學術背景，教案的適切性可以通過持續(xù)的自我反思和專業(yè)發(fā)展來提高，下面是范文社小編為您分享的幼兒園大班中國茶教案5篇，感謝您的參閱。
幼兒園大班中國茶教案篇1
活動目標：
1、理解詩歌內(nèi)容，了解我國有地域廣闊、南北方差異很大的特點。
2、有表情地朗誦詩歌，感受做一個中國人的自豪。
3、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
活動準備：
1、中國地圖、教學掛圖《我們的祖國真大》
2、抒情的背景音樂、錄音機
3、紙、水彩筆
活動過程：
1、教師以游戲"我是小導游"的形式，鼓勵幼兒結合中國地圖互相說一說自己知道的地方，這些地方的氣候是什么樣的，人們的生活習慣如何等。
2、引導幼兒學習詩歌，理解詩歌內(nèi)容。
（1）欣賞詩歌《我們的祖國真大》。教師隨詩歌內(nèi)容的變化，引導幼兒將"冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花"的圖片分別粘貼在中國地圖的相應位置上。
（2）根據(jù)需要，教師可提出如下問題讓幼兒說說：什么地方十月就飄起了大雪花，什么地方一年四季都盛開著鮮花，小朋友分別都在做什么等。通過詩歌讓幼兒了解北方冬天來得較早，并且比較冷；南方是個溫暖的地方，一年四季都盛開鮮花。了解世界上的人在同一時間過著四季不同的生活。
（3）教師帶領幼兒跟讀詩歌，學習朗誦詩歌。
（4）出示教學掛圖，讓幼兒結合圖片有表情的朗誦。
3、鼓勵幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容繪畫。
活動延伸：
將幼兒制作的詩歌配畫，投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩
觀察要點：
1、觀察幼兒是否能進行數(shù)的順數(shù)。
2、觀察幼兒能否進行數(shù)的倒數(shù)。
材料提供：
操作卡片若干、數(shù)字卡片若干。
操作層次：
第一層次：幼兒愿意操作數(shù)字類的卡片。
第二層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。
第三層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。
幼兒園大班中國茶教案篇2
一、活動目標：
1、感受音樂雄壯有力的曲風，嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂的風格。
2、了解、喜歡中國工夫，為自己是個中國人而感到自豪。
二、活動重點：
在對音樂風格、歌詞內(nèi)容進行體驗感受的基礎上加以想象和表現(xiàn)。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設：
1、活動前幼兒已了解了一些有關中國功夫的知識。
2、有關中國工夫的圖片和媒體資料。
3、邀請叔叔現(xiàn)場表演。
4、人手一份紅綢帶。
四、活動過程：
一、復習律動、交流有關中國功夫的信息。
a、聽音樂，引出律動《我們跟著音樂走》，在律動結束時，用“最后我們一起亮個像”引出主題：中國功夫。
b、欣賞交流中國功夫
師：今天我?guī)砹撕枚嘀袊Ψ虻膱D片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國功夫的動作，去學一學、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動作,激勵幼兒大膽學做)。
二、初步欣賞歌曲、體驗樂曲的風格。
１．教師：剛才我們都練習了好多中國功夫的動作,現(xiàn)在讓我們休息一下,聽一首很好聽的歌曲。（第一遍欣賞）
聽完后提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺？(引導幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風)。你們知道這首歌曲的名字嗎？（請幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名 “中國功夫”）
三、進一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境
1、教師：歌曲《中國功夫》真好聽，。我為這首好聽的歌配上了美麗的圖畫，我們再來聽一遍（多媒體）你們聽到歌里唱了些什么？（可讓幼兒園嘗試學唱最基本的幾句歌詞）。你們喜歡中國功夫嗎？為什么？那么你們說說學中國功夫有什么用呢？
（中國功夫是我們中華民族獨有的一種體育運動，它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。中國功夫有很多種，主要有武術和氣功。我們常見的武術散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術要用器具武器來練習，拿寶劍的就叫劍術、拿到的就叫刀術、還有棍術、槍術等等，現(xiàn)在中國功夫傳到了世界各國，越來越受到全世界人民的喜愛，還有很多外國人到中國來學習中國功夫。在2008年的奧運會上，中國功夫也已經(jīng)成為一個比賽項目，這樣，會有更多的外國人了解中國功夫，了解中國）
2、中國功夫棒不棒？告訴你們一個秘密，我們幼兒園的叔叔也會中國功夫，我們一起歡迎叔叔來給我們的表演中國功夫（第三遍欣賞歌曲，配合表演幫助幼兒感受）。提問：叔叔的功夫真厲害，你剛才看見叔叔做了哪些動作？我們來問問叔叔這是什么動作，我們一起學好不好？
播放音樂，教師和幼兒一起跟叔叔學中國功夫的動作（鼓勵幼兒動作有力，表現(xiàn)中國武術的`特點。
四、在感知理解的基礎上自由創(chuàng)編與表演
1、配上漂亮的紅綢，把我們學的中國功夫表演一下。我們一起做一個神氣的中國人，做一個了不起的中國人。（幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵幼兒編出與別人不一樣的動作。）
3、想不想知道，剛才誰最棒最神氣的？我們等會兒一起去看看我們表演的錄象吧！
延伸活動：
將幼兒創(chuàng)編、表演時的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗成功的快樂，感受中國功夫的無窮魅力。
幼兒園大班中國茶教案篇3
活動目標
1、知道北京是中國的首都，是舉辦2008年奧運會的地方。
2、了解天安門廣場上的主要建筑感受首都建筑的雄偉壯麗。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備
1、《小朋友的書我的祖國叫中國》《小朋友的書美工》
2、中國地圖
活動過程
一：北京——我們的首都
1、出示中國地圖，找一找北京的位置。(當個別幼兒找到北京的位置時，提問：你們是怎么找到的?讓幼兒知道圖列五角星所代表的意思)
2、找一找浙江的位置，貼上標識，并與北京連線。
3、告訴幼兒北京是中國的首都，是國家領導人辦公的所在地。(可以設置輔助問題：首都代表什么意思?讓幼兒用他們特有的理解做解釋)。
二：2008年北京奧運會。
1、閱讀《小朋友的書我的祖國叫中國》第8頁“2008年北京奧運會”進行小組交流。小朋友，你知道嗎?這是什么地方請你說一說.(圍繞認識北京奧運會主要建筑物：鳥巢和水立方展開)
2、認識奧運會主要建筑物“鳥巢”、“水立方”壯觀的外觀。2008年8月8日在北京舉辦了奧運會，這是中國第一次舉辦奧運會。中國了不起，北京了不起。
三：天安門廣場
1、閱讀《小朋友的書我的祖國叫中國》第9~10頁“北京——中國的首都”進行小組交流，小朋友到過天安門廣場嗎?哪里都有什么?(圍繞認識天安門城樓、人民英雄紀念碑、人民大會堂等建筑展開，也可以請去過北京的'幼兒對照書上的照片進行介紹)
2、引導幼兒了解天安門廣場是世界上最大的廣場，是舉行重大活動的場所每天在這里舉行莊嚴的升旗儀式。(在次認識國旗)
3、使用《《小朋友的書美工》第五頁“天安門”，請幼兒制作天安門城樓。也實線剪下天安門的平面圖，在沿虛線折疊，然后把灰色的部分黏貼好，稍作整理，立體的天安門城樓就此做好了。
活動反思：
在活動開始，我出示世界地圖，引導幼兒尋找中國在地圖上的位置，幼兒的興趣一下子被提起來了。他們看著這五顏六色的世界地圖，尋找著中國，了解了中國的地理位置就像一只雄雞。
圓除了剪拼成近似的長方形外，還可以轉化成近似的三角形、近似的梯形。如果讓學生在這里再動手操作，對學生思維的拓展是有很大的好處，但一節(jié)課無法容納這么多的內(nèi)容，所以這一節(jié)課就選擇了單純讓學生把圓轉化成近似長方形來推導圓面積的公式。但回頭想想，也可以把圓的面積分兩課時來上，一課時是讓學生操作，圓可以轉化成什么圖形?第二課時才深入地研究如何推導圓面積的公式，這樣費時多些但對學生的能力開拓會更有好處。
知道祖國的全稱是中華人民共和國，首都在北京。接著在第二環(huán)節(jié)，引導幼兒了解中國一些著名的城市、山川、河流，初步掌握了關于祖國的常識。
最后一個環(huán)節(jié)，是為幼兒介紹了祖國的文化，拓展了知識經(jīng)驗。整個活動層次分明，環(huán)節(jié)清楚，讓幼兒知道了祖國很大，有燦爛的文化，增強了幼兒做中國人的自豪感。
幼兒園大班中國茶教案篇4
一、教材分析
?我是人》是入學教育單元“我上學了”中的第一課。這一課是全冊書的開始，通過引導學生認識“我是人”，對學生進行愛國主義教育。
書中采用圖配文的方式——天安門、五星紅旗和56個民族的孩子身著各自不同民族的服飾背著書包去上學的場景圖，配合“我是人”的文字。通過觀察和讀句子，讓學生初步了解我國是一個多民族的國家。
二、學情分析
從幼兒園大班到小學一年級，這一階段的學生以形象思維為主，學習活動主要是游戲。他們在閱讀方面表現(xiàn)為初步開始學習借助圖畫閱讀。在觀察能力方面，他們主要表現(xiàn)為能整體觀察畫面，并能透過圖畫知道圖畫上主要表達的內(nèi)容。與此同時，也能觀察到圖畫中的細節(jié)。因此，《我是人》一課在教學中，可以放手讓學生自己觀察圖畫。圖畫中的天安門、五星紅旗，他們早已認識，而56個民族的孩子是觀察的難點，他們在觀察時會只停留在都是“小朋友”的表層，對于具體服飾所對應的民族認知上比較難，需要教師的引導。在教學時，不必拘泥于非要學生把圖中每個孩子代表的民族準確無誤地說出來，只要初步了解我國是一個有56個民族組成的多民族國家就行了。
三、教學目標
1、通過觀察圖畫，知道天安門和五星紅旗是我們祖國的標志，初步了解我國是一個多民族的國家。
2、通過聽讀句子，知道是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。
四、教學重點、難點
教學重點：學生能清楚響亮地說：“我是人”“我的祖國是中華人民共和國”。
教學難點：初步了解我國是一個多民族的國家。
五、教學時數(shù)
1課時
六、教學準備
1、了解班級里學生的民族所屬情況。
七、教學過程
(一)導入新課
談話導入：同學們，首先歡迎你們進入小學開始了學習生活。今天，我們在第一次的語文課上，將要學習入學教育的第一課《我是人》。
(板書：我是人)
①你知道我們的祖國，它的名字叫什么嗎?
②是我們祖國的名字。這個名字是簡稱，有誰知道它的全稱?
③(板書：中華人民共和國)學生認讀祖國的全名。
④練習說話：
設計意圖：開門見山導入新課，讓學生明確學習任務。
(二)學習課文
1、認識“五星紅旗”和“天安門”。
①觀察書中圖畫，說一說：五星紅旗是怎樣的?
②你看到了怎樣的天安門?
③音樂，律動。
我愛北京天安門，
天安門前國旗升。
④“天安門”、“五星紅旗”是我們祖國的標志。你還知道我國的標志有哪些?
(適當補充介紹：國徽、國歌)
⑤創(chuàng)設情境，模擬升旗儀式的情景。
引導學生注視著國旗徐徐上升，在國歌聲中，向國旗行注目禮。
⑥：我們?yōu)樽约菏侨硕械綗o比自豪，讓我們光榮地喊出：“我是人”(板書)。作為一個人，今后我們要愛護我們的國旗、國徽，認真地唱國歌。
2、了解我國是一個多民族國家、。
①仔細觀察圖畫上人物的打扮：
數(shù)一數(shù)：圖上有幾個小朋友?
想一想：從小朋友不同的打扮上，你認出來他們分別是什么民族的?能說幾個就說幾個。
說一說：認識自己的民族，用“我是()族”說話。
：我國是一個是由56個少數(shù)民族組成的國家。
②他們背著書包去干什么?
他們背著書包去上學。對，我們這個單元的主題就是“我們上學了?！?/p>
設計意圖：通過觀察書上的圖畫、模擬升旗儀式、音樂律動等多元的學習活動展開教學，調(diào)動起學生的多種感官，提高學習的積極性和效率。讓學生知曉自己是人，我們愛自己的祖國，樹立學生的公民意識。
(三)作業(yè)設計
畫一畫：
在下面的方框內(nèi)，畫一畫我國的國旗、天安門。
(國旗)(天安門)
設計意圖：采用學生喜歡的“畫一畫”的形式，對學習知識進行復習與鞏固。
(四)板書設計。
幼兒園大班中國茶教案篇5
活動目標：
1、了解祖國地域遼闊，知道祖國標志性的景物及建筑。
2、感受祖國的雄偉和美麗，激發(fā)對祖國的熱愛之情。
3、知道10月1日是國慶節(jié)，體驗慶祝國慶的歡樂情緒。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
活動一：快樂旅行
活動目的：
1、感受祖國風景名勝古跡的美麗。
2、樂意與同伴交流到各地去旅行的經(jīng)驗和感受。
3、體驗美工創(chuàng)作的樂趣。
活動準備：
1、事先發(fā)動家長與幼兒一起收集有關的旅游景點圖片、門票、照片等。
2、在活動室創(chuàng)設"旅游景區(qū)"情景。
3、提供幼兒動手操作的美工及輔助材料（如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等）
4、提供可讓幼兒作品展示的空間。
活動指導：
1、情景激趣。
（1）師以導游的身份，帶幼兒進入"旅游景區(qū)"，激發(fā)幼兒活動的興趣。
（2）自由參觀：感受祖國標志性的景點及建筑，引導幼兒看一看、說一說、議一議各景點的特征。
2、分享交流。
（1）讓幼兒說說生活中自己外出旅游去過的地方。
（2）引導幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的經(jīng)歷和感受。
（3）借助實物投影，讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過的祖國的美麗山河，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛。
3、布置"美麗的風景名勝"展區(qū)。
（1）教師導語：我們祖國有這么多美麗、好玩的地方，我們一起把它展示出來，讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來瞧一瞧，好嗎？
（2）師出示已經(jīng)過美工創(chuàng)作的風景圖片、照片，以啟發(fā)引導幼兒大膽利用美工和輔助材料進行創(chuàng)作美化照片、圖片。
（3）介紹提供的各種輔助材料，引導幼兒先動腦想一想、議一議，自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。
（4）幼兒動手操作。
師重點觀察、引導，鼓勵幼兒大膽想象、大膽運用各種輔助材料進行美工創(chuàng)作，同時，也可以引導幼兒與同伴一起合作創(chuàng)作。
4、活動延伸："我是小小導游"。
請幼兒制作邀請卡邀請全園的小朋友和爸爸媽媽來參觀，幼兒則以導游的身份給客人作景區(qū)介紹。
活動二：大中國
活動目的：
1、感受祖國地域遼闊廣大。
2、嘗試用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點，抒發(fā)愛祖國的情感。
3、激發(fā)作為中國人的自豪感。
活動準備：
知識準備：事先在日常生活中，讓幼兒多欣賞、熟悉樂曲《大中國》。
物質(zhì)準備：
1、地球儀、世界地圖若干。
2、與歌詞提及的景觀相應的課件。
3、提供各種打擊樂器（如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等）。
4、樂曲《大中國》音樂磁帶1盒、節(jié)奏卡6張。
活動指導：
1、激發(fā)興趣。
出示一個地球儀，引導幼兒討論：這是什么？它有什么用途？你能找出我們中國在哪個位置嗎？
2、自由探索，尋找中國。
（1）引導幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出"中國"，啟發(fā)幼兒說說它的樣子像什么，并引導幼兒觀察比較中國與其他國家版圖，感受中國的大。
（2）分享交流。
結合世界地圖，與幼兒一起小結：我們中國的地形圖看起來象一只美麗的雄雞，在世界上是很大的國家。
結合課件，欣賞中國的幾大名景，感受中國遼闊的地域。
3、欣賞歌曲《大中國》。
（1）教師導語：有一首贊美祖國的歌曲，讓全世界的人一聽就知道我們祖國有多大、多美，你們想聽聽看嗎？
（2）幼兒欣賞歌曲1-2遍。
引導幼兒聽一聽、說一說聽到這首歌時的感覺，感受歌曲氣勢雄壯的特點。
4、為歌曲選擇樂器，并進行伴奏。
（1）出示各種樂器，引導幼兒分組討論：如何根據(jù)樂曲（歌詞、旋律）選擇適合的樂器。（提示：師逐句播放樂曲，逐句引導幼兒聽音樂選擇最適合的樂器）
（2）幼兒分組，嘗試完整地為樂曲伴奏。
（3）請較有代表性的兩組或三組幼兒上臺進行表演，組織全體幼兒聽一聽、議一議：你認為哪一組選擇的樂器最恰當，伴奏得最好聽。
（4）結合節(jié)奏卡，進行集體演奏。
5、活動延伸：
（1）將《大中國》、《我愛你，中國》、《祖國是座大花園》等音樂磁帶、樂器或相關的服飾、道具，放在音樂區(qū)供幼兒欣賞、伴奏和表演。
（2）提供中國地圖樣版，讓幼兒玩拼圖的游戲。
（3）提供中國各大風光景物、氣候、人們的生活習俗等圖書、圖片、故事盒、vcd等，放于語言區(qū)，讓幼兒進一步感知中國的大。
活動反思：
新課標提出：“興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發(fā)揮音樂藝術特有的魅力，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣?！?/p>
1．聽音樂打節(jié)奏
本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞，目的是讓學生加深對音樂旋律的記憶，感受樂曲的節(jié)拍特點，為后面的學唱做準備。
2．教師的范唱
教師的范唱能提高學生的音樂審美能力，能激發(fā)學生的歌唱興趣和熱情，能幫助學生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對《我是中國人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對于女老師來范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學生的演唱熱情。
3．識譜階段
在識譜過程中，注意讓學生跟隨教師進行演唱，對于裝飾音、休止符等地方單獨進行練習，以便能夠模仿京劇的韻味，體會與其他歌曲的不同。
4．填詞演唱
通過反復演唱是否有裝飾音的樂句，進一步感受的韻味。特別是對“人”字的學唱，在教師的范唱中，體會拖腔的演唱方法，多次進行練習。
5、通過欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學生對京劇中的板式有一個更深地了解，能夠舉一反，為進一步學習京劇打下基礎。
