關(guān)愛殘疾人教案6篇

時間:2022-10-17 作者:Monody 備課教案

教案在起草的時候,大家務(wù)必要考慮聯(lián)系實際,對教師來說,寫好教案是為了讓自己的教學(xué)效率得以提升,以下是范文社小編精心為您推薦的關(guān)愛殘疾人教案6篇,供大家參考。

關(guān)愛殘疾人教案6篇

關(guān)愛殘疾人教案篇1

活動背景

在現(xiàn)代社會生活中,幼兒大多是獨生子女,他們從小得到家庭、社會的關(guān)愛多,照顧多,而關(guān)心他人、幫助他人的意識比較淡漠。有的孩子甚至嘲笑殘疾人,歧視殘疾人,討厭殘疾人,看見殘疾兒童甚至直呼他們?nèi)匙印⑾棺?、傻子。因此,引?dǎo)幼兒正確對待殘疾人,讓他們從小學(xué)會關(guān)心、愛護他人是迫在眉睫的事。我們結(jié)合5。20全國助殘日,組織幼兒參觀兒童福利院,慰問那里的殘疾兒童,并為他們捐錢、捐物,獻(xiàn)上一份愛心。讓幼兒親眼看到,親身感受到殘疾兒童失去健康的痛苦,學(xué)習(xí)和生活的艱難;看到福利院的叔叔、阿姨,以及社會各界對殘疾兒童的精心照顧和關(guān)心。同時,這兒許多血淋林的、悲慘而真實的故事,對幼兒幼小心靈具有強烈的震撼作用,能積極有效地對孩子進行生動、直觀的安全教育和自我保護教育。

活動目標(biāo)

1、在活動中接觸殘疾人,了解殘疾人,增強對殘疾人的同情心和樂于助人的思想品德,學(xué)習(xí)殘疾人堅強勇敢、克服困難的精神。

2、進一步增強安全意識和自我保護意識。

3、從身邊做起,關(guān)心、幫助隨班就讀的弱智兒童。

4、樂于探索、交流與分享。

5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備

1、帶領(lǐng)幼兒參觀社會福利院,并拍參觀活動錄像片。

2、為殘疾兒童做一件好事。

活動過程

1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

師:前幾天,我們參觀了社會福利院,你們在那里看到了什么?

幼a:社會福利院里有許多小朋友不會講話,只會哇哇地叫,老師在為他們做手勢。

幼b:我看到幾個小朋友不會走路,手腳都特別短,還有的腳沒有了,只能坐在輪椅上。

幼c:有的小朋友眼睛看不見,他們讀書用手摸,走路用一根棒敲著走,真可憐。師:這些身體有缺陷的人我們叫他“殘疾人”,這些孩子身體殘疾以后非常痛苦,生活、學(xué)習(xí)都很困難。你愿意自己變成殘疾人嗎?幼:不愿意!師:讓我們來看看這些小哥哥、小姐姐是怎么變成殘疾人的。

2、觀看參觀活動的錄像片(選段1),對幼兒進行安全教育。

師:老師把那天的活動錄了下來,你們看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了?他們的眼睛為什么看不見了?他們對小朋友說了些什么?

幼a:哥哥小時候玩炮仗把眼睛炸傷了,他說,現(xiàn)在我什么也看不見,心里真后悔。

幼b:小弟弟說,他生下來眼睛就看不見。

幼c:小姐姐說,前幾年他們家里發(fā)生火災(zāi),身體燒壞了,眼睛也燒瞎了。

師:小朋友,在我們的成長過程中會遇到許多危險。你們一定要記住爸爸、媽媽不在的時候,千萬不要做危險的事情!你們知道哪些事兒是危險的嗎?

幼a:不能玩火,要燒起來的,人會燒傷,房子也要燒掉的。

幼b:發(fā)生火災(zāi)的時候馬上打110救火,人要跑到安全的地方去。

幼c:我們不能一個人玩炮仗、會發(fā)生危險的。

幼d:炮仗爆炸很厲害,爸爸說,有人結(jié)婚放炮仗,一個炮仗掉在新娘的頭上,新娘也炸傷了!我從來不玩煙花爆竹。

幼e:不能從高的地方往下跳,會摔壞的。

幼f:爸爸、媽媽不在家時,不能隨便開煤氣、玩帶電的東西。師:小朋友講得很好,很對。我們不能玩火、玩電、玩煤氣,不能爬得很高,不要做危險的事兒。(通過殘疾人的現(xiàn)身說法和幼兒充分的討論,震撼幼兒心靈的嚴(yán)酷事實使他們進一步明確不注意安全的嚴(yán)重危害性,從而對此留下深刻的印象。)

3、觀看活動錄像片(選段2),繼續(xù)對幼兒進行安全教育。

師:明明在干什么?他為什么拄著拐杖?

幼:明明說,有一次,爸爸騎摩托車帶明明和媽媽出去玩,遇上了車禍,爸爸、媽媽都去世了,明明的腿也斷了,再也站不起來了。

師:明明告訴我們什么?

錄像:小朋友,我本來有一個溫暖、幸福的家庭,然而現(xiàn)在我卻變成了孤兒,我現(xiàn)在最大的痛苦不是失去了雙腿,而是沒有了父母的關(guān)愛,沒有了家的溫暖。你們提醒爸爸、媽媽外出開車一定要注意安全。

師:聽了明明哥哥講的話,你們會怎么做呢?

幼a:我們在馬路上行走時要遵守交通規(guī)則。

幼b:走路要看紅綠燈,要走人行道,不亂穿馬路。

幼c:不在馬路上玩,會被車子撞傷的。

幼d:告訴爸爸、媽媽開車時不要超速,注意安全。師:馬路上車輛很多,一不當(dāng)心就會發(fā)生危險,我們必須時時刻刻都要注意安全。(從交通等方面進一步拓寬安全教育的范圍,豐富教育內(nèi)容。)

4、看錄像片(選段3),引導(dǎo)幼兒感受殘疾人自強不息的精神。

1)張海迪阿姨人殘志堅,坐在輪椅上看書、讀報、寫文章,自學(xué)成材。

2)歌手鄭智化自強不息,成為家喻戶曉、大家喜歡的歌唱家。

3)殘運會上,我國運動員在比賽項目中勇奪冠軍,走上領(lǐng)獎臺。

師:小朋友,看了這三段錄像,你想說些什么呢?

幼a:這些殘疾人叔叔、阿姨真了不起,我很佩服。

幼b:他們雖然身體殘疾了,但是他們很努力,很堅強。

幼c:我還看到過只有一條腿的人跳舞,坐在輪椅上打籃球。師:我們要向他們學(xué)習(xí)一樣,不怕困難,通過自己的努力做好身邊的事。

5、看錄像片(選段4),社會各界關(guān)心幫助殘疾人。

1)警察叔叔攙扶盲人阿姨過馬路。

2)幾位小學(xué)生為手拿地圖的聾啞人夫婦指路。師:現(xiàn)在社會上都很關(guān)心、幫助殘疾人。我們班也有一個弱智的小朋友,你想怎樣幫助他呢?

幼a:不許罵他傻子,和他一起玩,幫他上下樓梯。

幼b:幫他上廁所,和他一起畫畫、游戲。(通過啟發(fā)幼兒討論、交流,引導(dǎo)他們增強關(guān)心、幫助殘疾人的意識。)

6、結(jié)束活動師:讓我們來聽聽大家喜歡的歌曲《愛的奉獻(xiàn)》,互相說說在福利院做了什么好事,今后怎樣對待殘疾人,也可以到外面,邊玩邊說。

活動延伸

定期帶領(lǐng)幼兒去福利院,盲聾啞學(xué)校等去參觀、交流,為那里的孩子做好事。使健康的孩子和殘疾的孩子聯(lián)系更多,接觸更多。

活動反思

幼兒園的安全工作以及對幼兒進行安全教育,責(zé)任重于泰山。組織幼兒參觀福利院是一次很有意義的

社會活動,也是十分有效的教育活動,并且把認(rèn)知、情感、意志、品質(zhì)、行為等教育融為一體,孩子們感觸深,記得牢。

1、福利院集中了因各種安全事故造成傷殘的人員,有火災(zāi),交通事故等,這對幼兒來說,是一種活生生的反面教材,一個個慘痛的事實,會對孩子留下十分深刻的印象,使他們終身難忘。同時孩子們通過參觀、討論、看錄像等活動,進一步明白了注意安全和自我保護的重要性,增長了有關(guān)知識,學(xué)會了一些自我保護的方法。

2、通過活動使孩子知道,應(yīng)該正確對待殘疾人,同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人,從身邊做起,從點點滴滴做起。使幼兒從中體驗到人與人之間相互理解、相互關(guān)心的重要性,感受到幫助他人,奉獻(xiàn)愛心所獲得的快樂。同時,要學(xué)習(xí)殘疾人自強不息,奮發(fā)進取的可貴精神。

關(guān)愛殘疾人教案篇2

活動目標(biāo):

1、幼兒通過游戲體驗殘疾人生活中的不便與困難,激發(fā)其同情心、愛心,并且學(xué)會關(guān)愛殘疾人朋友。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強不息、堅強勇敢、克服困難的精神。

3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

活動準(zhǔn)備:

眼罩、球、ppt課件、愛心卡等。

活動重難點:

重點:體驗殘疾人朋友的困難,激發(fā)孩子們的同情心和愛心。

難點:萌發(fā)幫助殘疾人朋友的意識,學(xué)習(xí)殘疾人朋友的自立自強。

活動過程:

一、歌曲導(dǎo)入:

老師和小朋友一起玩游戲《拉個圓圈走走》。

師:小朋友們,大家一起開心地唱歌、玩游戲,開心嗎?可是你們知道嗎?

在我們身邊有些朋友卻享受不到這樣的快樂。他們有的不能夠開心地唱歌,有的不能夠想蹲下就蹲下,想站起來就站起來……請小朋友們猜一猜,這些朋友是些什么人呢?

二、體驗殘疾人朋友生活的不易,對幼兒進行安全教育,并引導(dǎo)幼兒幫助身邊的殘疾人朋友。

1、觀看殘疾人生活的視頻,了解殘疾人,體驗殘疾人生活的不容易。

師:對了,這些是殘疾人朋友。

請小朋友想一想,殘疾人朋友,他們的生活方便嗎?

觀看盲人生活視頻,這是盲人朋友,他們的生活和我們有什么區(qū)別呢?

幼兒:他們看不見東西。

(1)體驗盲人:全體幼兒蒙上眼睛聽鈴聲找到老師,并讓幼兒說一說自己的感受。

師:這是眼罩,下面請每個小朋友都戴上它,聽鈴聲來找老師,看誰能找到。

師:戴上眼罩走路方便嗎?你現(xiàn)在是怎么想的。

(2)體驗肢體殘疾人觀看肢體殘疾人生活視頻。

師:這是什么殘疾人朋友,失去腿或手的殘疾人朋友,他們的生活方便嗎?

請小朋友們互相討論一下,誰來告訴我。

下面請小朋友們想辦法只用一只手取籃球。

師:只用一只手取籃球方便嗎?誰來說說你的感受。

師:看來,只有一只手的殘疾人朋友生活真的很困難!

小結(jié):除了眼睛看不見的,手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的?他們會遇到什么困難?

(幼兒討論講述)還有聾啞人、沒有腳的人等殘疾人朋友。

2、學(xué)習(xí)殘疾人自強不息的精神出示殘疾人自立自強的圖片,請幼兒自由討論。

師:雖然殘疾人朋友的生活很困難,但是他們非常樂觀的面對生活,請孩子們和好朋友一起看看、說說殘疾人是如何克服生活中的困難的。

3、討論怎樣幫助殘疾人。

師提問:孩子們,殘疾人朋友這么可憐,他們生活中遇到了這么多的困難,可是有的人卻還嘲笑他們,你們覺得這樣好嗎?那我們應(yīng)該如何幫助他們呢?幼:我?guī)蜌埣踩伺笥堰^馬路。

幼:我推坐輪椅的殘疾人朋友乘車。

幼:我不肯別人嘲笑殘疾人朋友……

教師小結(jié):孩子們,你們真是有愛心的小朋友,想了這么多的辦法幫助他們,我替殘疾人朋友謝謝你們,是的,只要我們每個人都獻(xiàn)出一份愛,這個世界就會變得越來越好,越來越溫暖。

三、延伸活動:

你們有沒有想要對殘疾人朋友說的話呢?請小朋友一個一個的說,老師把它錄下來帶給殘疾人朋友聽。

出示愛心卡。

今天老師還帶來了準(zhǔn)備送給殘疾人朋友的愛心卡,不過愛心卡上什么也沒有,老師希望你們把愛心卡打扮的漂亮一點,這樣殘疾人朋友會更喜歡。(在《愛的奉獻(xiàn)》背景音樂中幼兒打扮愛心卡。)

活動反思:

在體驗中萌發(fā)愛心,就是要讓幼兒體驗到關(guān)愛別人給自己帶來的快樂。讓幼兒進行了了解殘疾人、關(guān)心殘疾人的活動。在活動中,為了讓幼兒進一步體驗殘疾人的痛苦,老師把幼兒的眼睛蒙上,讓幼兒有身臨其境的感受;要求幼兒用一只手取籃球體驗活動,觸動了幼兒幼小的心靈,原來殘疾人朋友的生活這么困難……。體驗活動使孩子知道應(yīng)該正確對待殘疾人,關(guān)心幫助殘疾人,從身邊點點滴滴的小事做起,體驗人與人之間相互關(guān)心、幫助的重要性。殘疾人朋友面對困難的樂觀、堅強,給孩子們樹立了很好的榜樣作用,這對孩子的人生觀、價值觀的養(yǎng)成起到了積極的影響。最后的延伸活動,在《愛的奉獻(xiàn)》背景音樂中繪畫愛心卡、說溫暖的話使孩子們對殘疾人朋友的關(guān)愛和幫助得到了真正落實,他們在心中刻上了對殘疾人朋友要關(guān)心、幫助的烙?。?/p>

課程游戲化理念,通過游戲讓幼兒親自去了解、感受、體驗殘疾人生活的不便與困難,從內(nèi)心激起他們想幫助殘疾人的欲望,激發(fā)孩子的同情心、愛心,讓他們能夠更好的關(guān)愛社會的弱勢群體。

關(guān)愛殘疾人教案篇3

一、活動目的

殘疾人是世界上最大的少數(shù)群體。他們通常健康狀況更差,教育程度較低,也較少擁有經(jīng)濟機會。他們往往更容易失業(yè),貧困率與死亡率也比普通人更高。此外,由于偏見和歧視,殘疾人本應(yīng)享有的權(quán)利往往得不到充分保障。為喚起人們對殘疾人群體的關(guān)注,我社區(qū)特開展此次活動,呼吁志愿者組織積極開展活動,增進人們對殘疾人的理解和尊重,改善殘疾人的生活狀況,使他們享有參與社會的平等機會。

二、活動主題

“世界殘疾人日”

三、活動時間

20xx年12月3日(星期x)上午:9:00--12:00

四、活動地點

xx街道沙河社區(qū)沙河小區(qū)

五、活動內(nèi)容

結(jié)合我社區(qū)實際情況,在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,我社區(qū)組織社區(qū)青年志愿服務(wù)隊為殘疾人服務(wù),由幾級部門共同補助為他們購買社保,自己只繳納以下部分的保險,讓他們感覺到上級部門以及社區(qū)為他們做的事給他們帶來的利益,即便身體殘疾,但是心里一樣健康。

六、組織機構(gòu)

主辦單位:xx街道沙河社區(qū)

聯(lián)系人:xxx

聯(lián)系電話:x

七、工作分工

提供志愿服務(wù)項目:

1、xx負(fù)責(zé)帶領(lǐng)志愿者做好“世界殘疾人日”主題宣傳教育工作,統(tǒng)一安排。

2、xxx負(fù)責(zé)做好“世界殘疾人日”主題志愿服務(wù)活動準(zhǔn)備工作。

3、xxx負(fù)責(zé)做好“世界殘疾人日”主題志愿服務(wù)活動細(xì)節(jié)工作。

3、xxx負(fù)責(zé)做好“世界殘疾人日”主題宣傳教育活動拍照工作。

4、xxx負(fù)責(zé)做好“世界殘疾人日”主題宣傳教育活動記錄工作。

關(guān)愛殘疾人教案篇4

活動目標(biāo)

知道尊重殘疾人,并樂意幫助殘疾人。

能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動準(zhǔn)備

舞蹈視頻片段、圖片。

活動過程

一、觀看視頻片段,引出話題。

1、談話引發(fā)幼兒關(guān)注。

2、出示課件,認(rèn)識殘疾人。

二、體驗殘疾人生活的困難,激發(fā)幼兒同情心。

1、活動一:體驗盲人。

請幼兒蒙上眼睛,教師組織活動,幼兒參加后說說自己的感受。

2、活動二:體驗斷臂殘疾人。

請幼兒單手操作"疊手絹",幼兒參加后說說有什么困難的地方。

3、活動三:體驗聾啞人。

請幼兒不說話表達(dá),幼兒參加后說說自己的感受。

三、討論如何關(guān)愛殘疾人,鼓勵幼兒獻(xiàn)愛心。

1、幼兒自由討論幫助殘疾人的辦法。

2、出示課件,引導(dǎo)幼兒發(fā)言。

(1)、盲人過馬路。

(2)、肢殘人乘坐公共汽車。

(3)、用手語關(guān)愛聾啞人。

小結(jié):孩子們,你們真是有愛心的好孩子,想了那么多的辦法幫助殘疾人,有了你們的幫助,他們就不會感到孤獨和無助了。

四、延伸活動:鼓勵幼兒在生活中關(guān)愛幫助殘疾人。

活動反思:

幼兒園的安全工作以及對幼兒進行安全教育,責(zé)任重于泰山。組織幼兒參觀福利院是一次很有意義的社會活動,也是十分有效的教育活動,并且把認(rèn)知、情感、意志、品質(zhì)、行為等教育融為一體,孩子們感觸深,記得牢。通過活動使孩子知道,應(yīng)該正確對待殘疾人,同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人,從身邊做起,從點點滴滴做起。使幼兒從中體驗到人與人之間相互理解、相互關(guān)心的重要性,感受到幫助他人,奉獻(xiàn)愛心所獲得的快樂。同時,要學(xué)習(xí)殘疾人自強不息,奮發(fā)進取的可貴精神。

關(guān)愛殘疾人教案篇5

一、活動前評析

在生活中我們一見到殘疾人就覺得心里怪怪的,在路上看到了不是同情一下就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開了,其實,我想他們要的不是你的幫助你的同情,他們更需要的是你不要戴著有色眼鏡看待他們。他們最需要的是你的理解和一視同仁。你能做的工作,他也可以做到;你能擁有的生活,他也可以擁有;你能享受的幸福,他也可以享受,他是有資格享受的。我們所要做的,就是放下自己心理的芥蒂,和他們平常的聊天平常的交往,沒有鄙視,沒有特殊。我們不能高高在上的自己的幫助,幫助他們固然重要,但更重要的是不傷害他們的自尊,因此,我們要學(xué)會偷偷的、不動聲色的幫助他們。這是每個人都必須學(xué)會的。

二、活動目標(biāo)

1、 知道殘疾人是跟我們一樣普通人,我們應(yīng)該跟殘疾人多接觸、多幫助他們、多尊重他們 更增強對他們的愛。

2、了解體驗殘疾人的生活,學(xué)習(xí)他們的克服困難、堅強勇敢、熱愛生活的。

三、活動準(zhǔn)備

殘疾人生活圖片12張、殘疾人生活影像片斷、眼罩、耳罩、鈴鼓。

四、活動過程

(一)看殘疾人生活圖片。

看完圖片后, 教師:盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人,我們叫他們稱殘疾人。

教師、幼兒相互交流。

● 這些殘疾人怎樣生活? 怎樣與人交流?

● 每位小朋友都要說己的想法。

教師:這些殘疾人也是跟我們一樣的。殘疾小朋友也是想上幼兒園、玩游戲。我們應(yīng)該跟他們多接觸、多交流,關(guān)心、幫助人們,與他們成為好朋友。

(二)教師介紹我們延邊地區(qū)一位很優(yōu)秀的殘疾學(xué)生—金蓮花

※ 金蓮花是我們延邊地區(qū)失去雙手的一名優(yōu)秀學(xué)生。9年,她以579分的優(yōu)異成績考上了“中央民族大學(xué)”

● 觀看金蓮花姐姐的生活影像片段。

(1)金蓮花姐姐用寬膠皮將筆纏在手臂上,認(rèn)真練寫字的場面。

(2)金蓮花姐姐用殘缺的手彈電子琴、操作計算機、文的場面。

(3)金蓮花姐姐克服困難跟同學(xué)們堅持軍訓(xùn)的場面。

(4)運動會時金蓮花姐姐幫參賽選手做后勤工作,并在前面帶領(lǐng)同學(xué)做啦啦對的場面。

● 觀看影像片段之后,讓幼兒自由發(fā)表自己的想法。

教師:金蓮花姐姐是延吉市二中失去雙手的一位殘疾學(xué)生。她是一位不怕困難、助人為樂的很優(yōu)秀的姐姐。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)金蓮花姐姐不怕失敗的頑強毅力,學(xué)習(xí)她的像正常人一樣對待每一項事情的健康的。

(三)體驗殘疾人面臨的種種困難。

(1)體驗盲人:全體幼兒蒙上眼睛聽鈴聲找到老師,并讓幼兒說一說自己的感受。

(2)體驗聾啞人: 如果我們不會說話會遇到什么困難呢?

(3)體驗肢體殘疾人:失去雙腿或雙手的殘疾人,又會是怎么樣呢?

● 體驗后互相討論幫助殘疾人的方法。

幼兒1:我要跟殘疾小朋友在沙灘上玩游戲。

幼兒2:我?guī)兔と税⒁踢^馬路。

幼兒3:我攙扶肢殘人乘坐公共汽車。

幼兒4: 不讓我哥欺負(fù)他們,跟哥哥一起幫助他們、尊重他們。

幼兒5:我要學(xué)啞語,跟聾啞人說話。

教師:孩子們,你們真是有愛心的小朋友,想了這么多的辦法跟殘疾人交流,有了你們的尊重,有了你們的關(guān)愛,他們不會感到孤獨。 小朋友們記住,殘疾人和我們是朋友。

(四)一起聽聽大家喜歡的歌曲“愛的奉獻(xiàn)”。

五、活動結(jié)束

關(guān)愛殘疾人教案篇6

一、班會目的

針對小學(xué)生歧視殘疾人的現(xiàn)象,對他們進行思想教育。讓他們懂得關(guān)愛殘疾人。進而讓學(xué)生理解愛的真諦在于奉獻(xiàn),懂得關(guān)愛他人,愿用愛心溫暖世界。知道獻(xiàn)出自己愛心,做力所能及的事。

二、指導(dǎo)思想

引導(dǎo)學(xué)生自覺發(fā)揚關(guān)愛殘疾人的精神,進一步教育他們主動地伸出手去關(guān)心和幫助別人,從而營造一個充滿愛心的世界。

三、活動形式

表演、感悟討論、唱歌等多種形式結(jié)合

四、活動過程

1、放殘疾人影片,讓學(xué)生回憶故事情節(jié),談感受。(學(xué)生紛紛發(fā)言)

2、表演節(jié)目《他們是怎樣對待殘疾人的》

情景一、馬路上過來一位盲人,他正用拐杖摸索著走路不小心撞到一位打扮入時的青年,青年生氣的一把推倒盲人,頭也不回地走了。一位紅領(lǐng)巾看到了,跑過去把盲人扶起來,同時扶著他過馬路。

情景二、公共汽車上上來一位有腿疾的乘客,他小心地走到一個沒人作的位置,一位漂亮女生當(dāng)沒看見,急沖沖跑過去搶了那位置,腿疾的乘客無可奈何地站在旁邊,一位紅領(lǐng)巾看到了,主動把自己的位置讓給他。

3、激情討論:從剛才的表演中,我們領(lǐng)悟到了些什么,我們應(yīng)當(dāng)如何對待殘疾人(學(xué)生發(fā)言)

進一步引入這世界上除了殘疾人,還有很多人是需要我們?nèi)リP(guān)愛。聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓同學(xué)發(fā)表言論。

4、貼愛心卡:每個同學(xué)用一張小卡片把自己怎樣“關(guān)愛殘疾人,關(guān)愛他人”的決心寫在上面,然后貼在愛心黑板上。

5、為殘疾小朋友獻(xiàn)愛心,獻(xiàn)上自己的一份愛心。填寫資助登記表。

6、班主任總結(jié):平時我們要多關(guān)愛殘疾人士,讓他們感受世界的溫暖,但著世界除了殘疾人士,就沒有其他人是值得我們關(guān)心的嗎?答案是否定的。社會上每個人都是值得我們?nèi)リP(guān)心。通過本次班會我們學(xué)會了關(guān)愛殘疾人,關(guān)愛他人。相信每個同學(xué)都受益非淺。讓我們蕩起愛的雙槳,讓這世界變得更美。

五、活動效果分析

“在關(guān)愛殘疾人,關(guān)愛他人”活動開展后,小學(xué)生歧視殘疾人的現(xiàn)象基本沒有了,學(xué)生也懂得了主動關(guān)心他人,幫助他人,獻(xiàn)愛心的風(fēng)氣越來越濃。知道用自己力所能及的力量去關(guān)心殘疾人。