幼兒園中班母與子教案參考8篇

時(shí)間:2024-07-06 作者:Monody 備課教案

周密的教案能夠提前解決可能出現(xiàn)的問題,寫教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和過程,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園中班母與子教案參考8篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園中班母與子教案參考8篇

幼兒園中班母與子教案篇1

一、活動(dòng)內(nèi)容:好東西要分享

二、活動(dòng)目的:

1、引導(dǎo)幼兒體會與他人分享的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力

3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

三、重難點(diǎn)分析:

重點(diǎn)—理解朋友之間好東西要分享的`道理。

難點(diǎn)—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西

四、活動(dòng)方式:集體教學(xué)

五、活動(dòng)準(zhǔn)備:知識準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識與技能。

物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花,折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

六、活動(dòng)過程:

(一)、導(dǎo)入

提問:你有朋友嗎?他(她)是誰?

(二)、展??

教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。

與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應(yīng)該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。

請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。

幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享,體會分享的樂趣)

請幼兒說一說與朋友分享有什么感受?

(三)、結(jié)束請小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂。

幼兒園中班母與子教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.在游戲的情境中,練習(xí)投擲,發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)的能力。

2.激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護(hù)小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.怪獸若干,投擲球若干,小動(dòng)物若干,輪胎,毛毛蟲山洞,輪胎若干,梯子、

小推車四輛

2.錄音機(jī),磁帶,干毛巾若干

活動(dòng)過程:

一、熱身準(zhǔn)備:

1.(音樂聲輕)師:你們看我是誰?(奧特曼),奧特曼還有哪些動(dòng)作?幼兒做動(dòng)作,大家一起來模仿。

2.師:那我來作隊(duì)長,你們做奧特曼隊(duì)員,準(zhǔn)備出發(fā)。(音樂漸響)

飛行 ,變形,打怪獸.

3.情感激發(fā):“奧特曼隊(duì)員請注意,怪獸來了”(廣播聲音)

師:怪獸來了,你們怕不怕。

二、打怪獸:

1.辨認(rèn)怪獸2——3

師:怪獸混在了小動(dòng)物中間,你們能不能把怪獸找出來。

師:請兩位奧特曼悄悄地把小動(dòng)物送回家,可不能驚動(dòng)怪獸。

師:怪獸非常的兇猛、狡猾,我們有什么辦法可以又打到怪獸,又不讓自己受傷。

(要求:與怪獸保持一定的`距離,使用投擲球)

2.第一次打怪獸——練習(xí)投擲

師:怪獸正在加能量,我們就趁他們加能量不能動(dòng)時(shí)打他。

提出要求:打怪獸時(shí)要保護(hù)好自己,站在安全線后面。

教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)作——肩上揮臂投擲

教師要求幼兒保持一定的距離進(jìn)行投擲。

3.生活活動(dòng)

師:和好朋友說說你打了那些怪獸,打了怪獸什么地方。

(幼兒擦汗、脫衣服)

4.打移動(dòng)的怪獸——練習(xí)投準(zhǔn)

(聽到音樂,怪獸復(fù)活)幼兒攻打移動(dòng)的怪獸,直至怪獸逃跑。

要求:一定距離的投擲。

三、尋找小動(dòng)物

師:怪獸被我們打跑了,可是有許多小動(dòng)物被他們抓到了山的那一邊,這可怎么辦呀!

四、活動(dòng)延續(xù):

師:請幾位奧特曼先送小動(dòng)物回家,其余的奧特曼和隊(duì)長一起把我們的超級流星彈找回來,準(zhǔn)備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。

幼兒園中班母與子教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)讀follow me、stand up、sit down并會作相應(yīng)動(dòng)作。

2、在游戲中鞏固對單詞stand up、sit down的讀音。

3、課堂用語:hello.

活動(dòng)準(zhǔn)備

蘋果、梨子卡片各一張、木偶一個(gè)、大灰狼頭像、氣錘一個(gè)

教學(xué)過程

一、warm-up time課前熱身

1、復(fù)習(xí):《good morning》、《apple apple i love you》

2、問候與對話:

t:hello,children!

s:hello,ivy!

3、復(fù)習(xí)單詞apple、pear,hitting game。

二、展示知識點(diǎn)

1、木偶出現(xiàn),跟幼兒說hello,讓幼兒跟做手偶的動(dòng)作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動(dòng)作。

2、跟老師做動(dòng)作并說單詞。

三、玩游戲鞏固知識點(diǎn)

大灰狼來了游戲--請5-8名幼兒圍成一個(gè)圈或自由走動(dòng),聽著follow me的歌曲,當(dāng)大灰狼出來了,老師說sit down,幼兒回位置坐下。如此類推玩第二輪。

活動(dòng)反思

warming改了一點(diǎn)點(diǎn),把音樂調(diào)慢了,讓幼兒能夠跟得上音樂的節(jié)奏并跟唱,還讓幼兒自由走動(dòng),跟做動(dòng)作,幼兒比較有興趣。在游戲過程中幼兒愿意跟你玩,在變換速度的時(shí)候特別感興趣。在玩之余能夠?qū)W到本領(lǐng)。

幼兒園中班母與子教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

通過運(yùn)球走的練習(xí),提高幼兒控球能力,發(fā)展動(dòng)作敏捷性。

增強(qiáng)幼兒合作與競爭意識,體驗(yàn)游戲的快樂。

材料準(zhǔn)備:

布置場地,擺好四把椅子,準(zhǔn)備球四只。

活動(dòng)設(shè)計(jì):

將幼兒帶到比賽場地,幼兒成四路縱隊(duì),老師告訴幼兒比賽內(nèi)容,激發(fā)幼兒興趣。

講解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)則并做示范:聽到口令后,每隊(duì)第一名幼兒向前運(yùn)球至前方椅子處,然后繞過椅子運(yùn)球回來,將球傳給第二位小朋友,繼續(xù)游戲。球若中途滾走,需將球揀回來,并回原地繼續(xù)運(yùn)球走。拍好球的小朋友要到隊(duì)尾排隊(duì),哪一組最先結(jié)束,為勝利,舉手示意。

“運(yùn)球接力賽”開始。要求每組小朋友只能在隊(duì)伍里為對友加油。宣布獲勝隊(duì)。

請小朋友討論獲勝隊(duì)取勝的原因。

五、再次“運(yùn)球接力賽”。每組幼兒相互選出五名代表,再進(jìn)行一次小組比賽。

其余小朋友和老師一起組成啦啦隊(duì),為隊(duì)員加油!宣布第一、二、三名。

幼兒園中班母與子教案篇5

活動(dòng)內(nèi)容:長度守恒

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過操作讓幼兒理解物體的位置、形狀發(fā)生變化后,物體的長度不變。

2.能夠用語言表述操作過程和結(jié)果。

感知長度守恒,對量的守恒感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.物質(zhì)準(zhǔn)備: 教師兩根不同顏色、長度相同的塑料管,兩條一樣長的鐵線.

2.幼兒操作材料:每人2根不同顏色長度相同的塑料管,兩條一樣長的鐵線。

正方形表格一張,小塑料管8根。

活動(dòng)預(yù)設(shè):

(一)嘗試發(fā)現(xiàn)比較兩根木棍,長短的方法。

1.出示平行放置的2根不同顏色的木棍,這兩根木棍一樣長嗎?你是怎么知道的?

教師小結(jié):小朋友,要想知道塑料管是不是一樣長,不管你是橫著放,還是豎著放,只要塑料管的一邊對齊,然后進(jìn)行比較,那它們一樣長嗎?對,它們是一樣長的。2.教師改變木棍擺放位置,讓幼兒說說、比較兩根木棍是不是一樣長?

教師小結(jié):是的,一樣長的塑料管,不管你怎么改變它的位置,斜著放,橫著放,豎著放,交叉放,塑料管的長度都是不邊的。

3.教師出示兩根長度一樣的鐵線,改變鐵線的形狀,讓幼兒觀察比較兩根鐵線是不是一樣長?并說說為什么?

教師小結(jié):一樣長的鐵線,不管你怎么改變它的形狀,它的長度是不會變的`。

(四)游戲:走小路

提要求:

1.籃子里有紅色的塑料管,也有藍(lán)色的塑料管。請小朋友制定一條紅色的路線,一條藍(lán)色的路線。

2.這兩條路線要一樣長。

3.路線的塑料管的頭尾要連接在一起。

教師小結(jié):“只要數(shù)量相同、長度相同的塑料管,它們連起來的長度是一樣長的。

老師知道小朋友還有很多的想法,想制定更多的路線,現(xiàn)在我們帶著我們的教具回班上距續(xù)制定不一樣的路線吧!

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃:分類(小熊和小精靈)

幼兒教師教學(xué)比武活動(dòng)案例 大班科學(xué)活動(dòng)《層級分類》(數(shù)學(xué))

幼兒園中班母與子教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用面團(tuán)塑造刺猬的形象,鞏固捏、拉伸、粘合等技能。

2、了解“膠東花餑餑”的美好寓意,體驗(yàn)用面團(tuán)塑造形象的樂趣。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、《花餑餑》課件。

2、操作面板、剪刀、筷子若干,教師提前準(zhǔn)備好干濕適宜的面團(tuán)、黑豆、紅棗,幼兒每人一副套袖。

活動(dòng)過程:

1、猜謎活動(dòng),引起幼兒對刺猬的興趣。

眼睛圓,嘴巴尖,背著刺兒到處鉆。(猜一個(gè)動(dòng)物)

2、觀察膠東花餑餑,激發(fā)幼兒的制作欲望。

(1)觀看課件《花餑餑》,教師簡要介紹膠東花餑餑以及所表達(dá)的美好寓意。

(2)觀察課件《花餑餑》中刺猬的外形特點(diǎn),引發(fā)幼兒動(dòng)手用面團(tuán)塑造刺猬形象的.愿意。

3、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從造型方面進(jìn)行觀察,感知刺猬造型可愛有趣的特點(diǎn)。指導(dǎo)幼兒用剪刀整齊地剪出背上的刺,剪完后可用紅棗進(jìn)行裝飾。

4、幼兒制作,教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,塑造出不同的刺猬形象。

活動(dòng)延伸:

在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)開展面塑造活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒用面團(tuán)塑造更多的動(dòng)植物或人物形象。

活動(dòng)反思:

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

幼兒園中班母與子教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)聽間奏,能用歡快的聲音表現(xiàn)還朋友互相幫助的快樂心情。

2.能結(jié)合歌詞創(chuàng)編“扣紐扣”“梳頭發(fā)”等動(dòng)作,并和同伴合作邊表演邊演唱。

3.懂得在生活中幫助有困難的小朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備

?好朋友》音樂cd(盒帶)。

活動(dòng)過程

1.說說“我的好朋友”,引出活動(dòng)內(nèi)容。

(1)用猜謎的方式,講好朋友的主要特征,請小朋友猜猜他(她)是誰?

(2)幼兒之間介紹自己的好朋友,說說為什么喜歡他(她)。

2.學(xué)習(xí)歌曲,能用歡快的聲音有表情地演唱歌曲。

(1)教師示范演唱歌曲,提問:歌曲中唱了什么?小朋友之間是怎樣相互幫助的.?幫助幼兒理解并掌握歌詞。

(2)引導(dǎo)幼兒跟老師一起學(xué)唱歌曲,在結(jié)尾處用短促的聲音說出“嘿,嘿”,間奏時(shí)不演唱。

(3)幼兒說一說小朋友的衣服扣子自己扣不上有什么感受?小朋友幫助了他(她),心情會怎樣?引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)被幫助的感受,用快樂的聲音表現(xiàn)歌曲。

3.學(xué)習(xí)歌表演,能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

(1)引導(dǎo)幼兒按照歌詞自由創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行表演唱,重點(diǎn)啟發(fā)幼兒結(jié)合歌詞“梳梳頭”“扣紐扣”“我們都是好朋友”等創(chuàng)編不同動(dòng)作表現(xiàn)。

(2)請幼兒和身邊的小朋友兩人一對,面對面演唱。

引導(dǎo)幼兒在唱“我們都是好朋友”一句時(shí),兩人拉手轉(zhuǎn)半個(gè)圈,交換位置;唱“嘿嘿”的時(shí)候兩人互相擊掌。

(3)請部分幼兒作為邀請者站在中間,其他幼兒圍城大圓圈,用邀請舞的方式演唱。

邀請者在前奏時(shí)找到圈上的小朋友面對面表演唱,唱到“我們都是好朋友”時(shí)交換位置,唱到“嘿嘿”時(shí)兩人互相擊掌。第二輪前奏開始的時(shí)候,被邀請者再去找朋友。

活動(dòng)延伸:

1.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源1第10~11頁,圖中的哪些小朋友做得對?哪些小朋友做得不對?

2.給小班的弟弟妹妹做禮物,如歡迎卡、小飛盤等,學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹,做愛幫小朋友的孩子。

幼兒園中班母與子教案篇8

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小朋友小時(shí)候的`衣物。(如:孩子們小時(shí)候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)

2、小朋友現(xiàn)在的衣服。(如:孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解兒歌內(nèi)容,感知理解詞語:大、小。

2、嘗試運(yùn)用各種感官,感知自己長高了。

活動(dòng)過程:

一、幼兒通過感官感知大、小。

1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀自己帶來的衣物,請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小,感知大與小。

教師:今天,你們帶了自己小時(shí)候的衣服和小時(shí)候的衣服來幼兒園,你們現(xiàn)在看一看小時(shí)候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)別。

1、引導(dǎo)幼兒穿一穿小時(shí)候的衣服,感知大與小。

教師:小朋友們可以試一試穿一下自己小時(shí)候的衣服,看看是什么感覺?

二、幼兒通過欣賞兒歌感知自己長高了。

1、展示幼兒帶來的小衣服。

教師:這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎?

教師:為什么穿不了了呢?

教師:那小襪子呢?小鞋子呢》小帽子呢?能穿嗎?為什么不能穿呢?

教師:哦!原來我們長高了。

2、教師完整的朗誦一遍兒歌。

教師:今天老師就要念一首《長高了》的兒歌給小朋友聽一聽。

三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

教師:兒歌里說到了哪些東西變小了?(出示相應(yīng)的實(shí)物)哪些東西變大了?(帶幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作)

2、引導(dǎo)幼兒完整的朗讀兒歌。

四、幼兒講述自己長高了的變化。

教師:我們長高了,還有什么方面發(fā)生了變化呢?請你和旁邊的好朋友說一說。

教師:那個(gè)小朋友愿意上臺來告訴我們自己的發(fā)現(xiàn)哪些變化?

教師:現(xiàn)在,請小朋友們再把兒歌念一遍。