作為教師在寫教案時一定要對課程內(nèi)容進(jìn)行一個全面梳理,教案在完成的時候,老師務(wù)必要注意與時俱進(jìn),下面是范文社小編為您分享的中班撿樹葉教案8篇,感謝您的參閱。
中班撿樹葉教案篇1
設(shè)計意圖
秋風(fēng)吹,樹枝搖小樹葉離開了大樹媽媽。為了更深入仔細(xì)地觀察不同葉子之間的微小差別,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力,因此設(shè)計了這節(jié)《樹葉》活動。
活動目標(biāo):
1.在欣賞中初步學(xué)會用點、線、面來裝飾樹葉。
2.在創(chuàng)作中體驗黑白裝飾畫的樂趣,能較細(xì)心地完成作品。
活動準(zhǔn)備:
1.黑白樹葉裝飾畫。
2.記號筆、畫紙。
活動過程:
一、欣賞黑白裝飾的樹葉畫,感受裝飾畫的多種與豐富。
1.教師:今天老師帶來了一張奇特的樹葉畫,看看畫上的葉子是什么形狀的?葉子里面又有什么?
2.教師:像這種用點、線、面裝飾的畫你還在哪里見過?
二、介紹自己喜歡的葉子,幫助幼兒構(gòu)建樹葉的外形輪廓。
1.教師:前一階段小朋友收集過許多樹葉,還有不一樣的形狀的葉子?你說的這些形狀可以用什么線條來畫?這些線條像什么?
2.教師根據(jù)幼兒的介紹,對不同的線條加以歸納和描述。
三、教師和幼兒共同討論制作過程。
1.提出設(shè)想
教師:今天我們也用有趣的點、線、面來裝飾自己最喜歡的一片葉子,然后用它們來打扮我們的活動室。
2.教師:閉上眼睛想一想,你準(zhǔn)備畫一片什么樣的樹葉?怎樣來裝飾這片樹葉?先做什么再做什么?
3.操作建議:先用記號筆畫出輪廓,注意葉柄畫的明顯些,葉面畫大一些。用線條分出塊面。用點、線、面進(jìn)行裝飾,然后剪下。
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
提醒個別幼兒在繪畫時細(xì)心的裝飾。
五、教師和幼兒共同裝飾活動室。
中班撿樹葉教案篇2
活動準(zhǔn)備
本活動在室外進(jìn)行。
人手一個小筐、分類盒,電腦。
活動前選擇有許多不同樹木生長的草地,草地上積滿了許多落葉。
活動目標(biāo)
通過觀察,發(fā)現(xiàn)秋天的樹葉是多種多樣的。
學(xué)習(xí)給樹葉分類或排序,體驗玩樹葉的樂趣。
活動過程
一、教師和幼兒一起觀賞秋天落葉的自然景色,引發(fā)幼兒拾落葉的興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒來到有多種不同樹木生長的草地上,觀看地上的落葉。
教師:小朋友的腳下都有些什么?咦?為什么會有這么多的落葉?(秋天來到了。)引導(dǎo)幼兒觀察秋風(fēng)吹過的落葉景色:一陣秋風(fēng)吹過,樹上的小樹葉怎樣啦?它們是怎樣落下的?我們一起來學(xué)學(xué)。
二、幼兒邊拾落葉邊觀察。
教師:在場地的四周,有許多大小不同的樹,它們的葉子一樣嗎?
教師:你喜歡這些落下的樹葉嗎?
請幼兒每人拿一個小筐和同伴一起去收集自己喜歡的、不同的落葉。
三、互相交流各自收集到的樹葉。
教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)樹葉是多種多樣的。
教師鼓勵幼兒大膽描述自己撿來的落葉。
四、利用落葉進(jìn)行分類、排序和拼貼等有趣的游戲活動。
教師:大家收集了這么多漂亮的樹葉,打算怎樣玩呢?
幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹葉。
請幼兒在集體前展示、講述自己的玩法。比如:給樹葉分類(按大小、顏色、形狀等)、排序(從高到矮或從大到小等),用樹葉拼貼圖畫等。
教師鼓勵幼兒自己的創(chuàng)新玩法,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒在玩樹葉中產(chǎn)生的積極感受。
活動延伸
日?;顒樱豪蒙⒉降然顒樱膭钣變豪^續(xù)撿各種各樣的落葉。
區(qū)角活動:將樹葉放在科學(xué)區(qū)中,讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行多種分類、排序等游戲。
中班撿樹葉教案篇3
活動目標(biāo):
1·欣賞秋天樹林景色,感受樹葉豐富斑斕的色彩美。
2·嘗試將紙撕成小塊粘貼平整。
3·體驗自由創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1·秋天樹林圖片 2·音樂《秋日私語》
3·綠色,黃色,橙色,紅色的蠟光紙 4·膠棒
活動重難點:
將紙撕成小塊并粘貼平整
活動過程:
一、出示圖片,確定季節(jié)
1·師:“今天老師帶來了一張圖片,小朋友一起看一下”
2·確定季節(jié)“什么季節(jié)的時候樹葉會往下落吶?”
二、觀看秋天樹林景色,感受樹葉色彩美及形態(tài)。
1·秋天的樹葉美嗎?哪里美?秋天的樹葉都有什么顏色?
(秋天的樹葉有綠的,有紅的.,有黃的,有橙色的)
2·秋天的樹葉都長在樹上嗎?它還去了哪里?
(有的落在地上,有的還長在樹枝上,有的在空中飛舞)
三、了解樹葉的做法和制作要求,拓展撕貼方法。
1·教師示范制作樹葉
師:我這里有一顆秋天的小樹,看看上面少了什么?我們怎樣幫它長出
樹葉吶?
教師示范撕樹葉,撕出大小不一樣,顏色不一樣的樹葉。
2·引導(dǎo)幼兒樹葉粘貼位置
師:樹葉制作完了,我們要貼在哪吶?哪里有樹葉吶?
3·個別幼兒示范
師:還有哪位小朋友要來幫助小樹吶?請你上來粘一粘。
(發(fā)現(xiàn)問題及時糾正)
四、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),及時幫助
1·播放背景音樂
2·引導(dǎo)幼兒在撕紙時注意樹葉大小。
3·將撕出的樹葉貼平整。
五·幼兒展示作品
六·播放音樂,自由舞蹈。
今天我們幫小樹長上了樹葉,小樹很高興,邀請我們一起跳舞啦!
中班撿樹葉教案篇4
活動目標(biāo):
1、感受秋天里樹葉飄落,小動物們撿樹葉的歡喜之情,學(xué)說詩歌中小動物的話。
2、產(chǎn)生觀察大自然的興趣,具有初步的想象力和創(chuàng)編詩歌的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、反映詩歌內(nèi)容的多媒體教具。
2、活動前老師帶幼兒撿過樹葉,并和樹葉做好朋友。
活動過程:
一、看圖片,引起幼兒想象“今天,老師又要和小朋友來看一看,說一說了。”
1、出示多媒體動畫的封面。師:這兩個是什么字?有誰知道?
2、出示第一幅動畫。提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你怎么知道的?
二、感知詩歌內(nèi)容
1、“樹葉都從樹上飄落下來了,剛才老師和小朋友一起到草地上撿樹葉,還和樹葉寶寶做了好朋友,你和小樹葉寶寶講了什么悄悄話呢?
2、“小朋友撿樹葉高興嗎?小動物們看到小朋友撿得這么高興,它們也想來撿樹葉了。那么,哪些小動物會來呢?”
“到底哪些小動物會來呢,我們一起來看一看?!睅燑c擊畫面,分別出現(xiàn)小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿。
3、“這些小動物撿到了樹葉會對小樹葉說什么悄悄話呢?”
師演示畫(有優(yōu)美的背景音樂),并提示:小螞蟻撿起一片樹葉說……小老鼠撿起一片樹葉說……小刺猬撿起一片樹葉說……梅花鹿撿起一片樹葉說……“小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿撿到樹葉后對小樹葉說了什么話呢?
4、“小動物到底對小樹葉說了什么呢?我們一起來聽一聽?!?
師演示動畫,幼兒完整欣賞詩歌一遍。
5、再次感受詩歌一遍。
三、理解詩歌內(nèi)容
1、“小動物撿到樹葉后對小樹葉說了什么呢?”
2、老師放動畫,幼兒集體說小動物的話。
3、老師放動畫,幼兒分組說小動物的話。
四、創(chuàng)編詩歌
1、“小動物們撿樹葉撿得這么高興,別的小動物看見了,也想來撿樹葉了,還有哪些小動物會來呢?它們撿到樹葉后會對小樹葉說什么話呢?請你和旁邊的小朋友輕輕地說一說?!?
幼兒與旁邊的同伴輕聲討論,師巡回指導(dǎo)。
2、“還有哪些小動物會來撿樹葉?它們撿到樹葉后對小樹葉說什么?誰來說說看?!?
3、“接下來我們要來做個游戲,老師做秋風(fēng)阿姨,小朋友做小動物撿樹葉,撿到樹葉后對小樹葉說一句話,好不好?”
中班撿樹葉教案篇5
教學(xué)要求:
1、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣以及采集標(biāo)本,積累寫作素材的技能。
2、借鑒本組課文,學(xué)習(xí)狀物文章的基本寫法,寫一篇以《秋天的樹葉》為題的作文,寫出秋天樹葉形狀、顏色的變化。
3、通過寫作,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,熱愛生活的思想感情。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入激趣。
1、告別了綠樹成陰的夏天,我們迎來了如詩如畫的秋天。瞧,秋姑娘踏著輕盈的腳步姍姍而來,她變魔術(shù)似的,只輕輕一吹,漫山遍野的樹葉被染得絢麗多彩,又輕輕一吹,落葉像花蝴蝶一樣吹著口哨,打著旋兒從樹上飄落下來。落葉繽紛,似蝴蝶飛舞,似黃鶯展翅,似天女散花,又似舞蹈演員在翩翩起舞?。ǘ嗝襟w)
2、看著這滿世界的葉子,你有什么感受?有什么贊美的話想說說嗎?比一比誰說的句子最詩情畫意。
二、觀察樹葉,口述片段。
1、俗話說“一葉知秋”,秋天,許多樹的葉子都換上了新的色彩,課前,老師請同學(xué)到野外去,到山上去,到公園去,觀察并采集植物的葉子。請把你的搜集到的樹葉拿出來在小組中展示一下。告訴同學(xué)們你搜集的樹葉叫什么名字!(老師看到有的同學(xué)把樹葉做成精美的書簽,有的同學(xué)把樹葉做成樹葉冊,真是心靈手巧??!想知道老師是怎么收藏的嗎?)(多媒體)
2、今天這節(jié)課,我們就來觀察這些樹葉,寫一篇介紹“秋天的樹葉”的作文。(板書)
3、哇,教室簡直成了樹葉的海洋了。教師在學(xué)生的樹葉中隨便拿一片樹葉,指導(dǎo)觀察。
4、教師口述作文。
5、看著大家的眼神,老師看出大家都迫不及待地想一顯身手,來介紹你最喜歡的樹葉了。那么,請大家行動起來吧,把你最喜歡的樹葉介紹給小組內(nèi)的同學(xué)聽,介紹時如果有的困難的話可以看看老師這里的友情提醒。(多媒體)其他同學(xué)要仔細(xì)傾聽,并提出自己的意見。
6、大堂交流(1-2)
7、還有沒有同學(xué)有別的介紹方法。(老師昨天在五(5)班同學(xué)那看來一篇作文,大家想一睹為快嗎?(多媒體動畫)
三、學(xué)生練習(xí)寫片段。
1、(你覺得他寫得好嗎?)聽說這個片段已經(jīng)給雜志社錄用了呢!你們也想把剛才口述的片段變成文字去投稿嗎?那就趕快拿出筆來一氣呵成吧!寫一種你喜歡的樹葉。(多媒體配樂)
2、大堂交流。(2——3)
四、指導(dǎo)寫習(xí)作。
1、聽了同學(xué)們的介紹,老師發(fā)現(xiàn)你們都不止喜歡一種樹葉,有的甚至熟悉兩種三種甚至更多的,那么如果把兩三種樹葉都寫下來,還應(yīng)該注意什么呢?2、那么如果把介紹的這幾種樹葉都寫下來,是一篇完整的作文嗎?還應(yīng)該寫些什么呢?(開頭結(jié)尾)你認(rèn)為開頭結(jié)尾可以寫什么呢?(是啊,就像本單元學(xué)過的11課《莫高窟》一樣,采用總分總的結(jié)構(gòu),先總寫秋天的樹葉給你留下的總體印象,最后寫對秋天的樹葉的贊美,秋天的樹葉給我們帶來的樂趣,增長的見識等。 (多媒體親情推薦)當(dāng)然這只是老師的一孔之見,相信大家都能賽過老師,寫出許多膾炙人口的作文來。
五、學(xué)生習(xí)作,教師巡視。
中班撿樹葉教案篇6
設(shè)計思路:
隨著主題的開展,我們進(jìn)入到了“秋天的樹”的小主題。孩子們在撿落葉等活動中初步感受到了秋葉的飄落,但是孩子們對樹葉的關(guān)注程度還不夠深入,因此我選擇了“樹葉”這篇散文,散文里:小螞蟻撿起一片樹葉,這是我的渡船等生動的情景對于中班幼兒來說是極具吸引力的。
本次活動讓孩子在感受和理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,大膽想像、嘗試仿編,鼓勵他們大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受?;顒臃譃槿齻€環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)通過觀察圖片,理解詩歌的內(nèi)容;第二環(huán)節(jié)通過課件,進(jìn)一步感受詩歌的語言美和意境美;第三環(huán)節(jié)引發(fā)幼兒想象,并根據(jù)詩歌進(jìn)行仿編。
活動目標(biāo):
1、在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)樹葉展開想象,嘗試仿編詩歌。
2、了解秋天的季節(jié)特征,感受秋天落葉紛飛的美。
活動準(zhǔn)備:
課件、其他小動物的圖片、黑板
活動過程:
一、觀察講述——感受秋天季節(jié)特征,理解詩歌內(nèi)容
1、美麗的秋天到了,看看大樹媽媽的葉寶寶們發(fā)生了什么變化?
(出示圖一)樹葉變黃了,紛紛飄落下來。
是??!我們看到幼兒園里很多樹上的葉寶寶被風(fēng)兒一吹,也飄落下來了。
提問:猜猜小樹葉會飄到哪里?
2、(出示圖二)小樹葉飄呀飄,飄到了很遠(yuǎn)的地方,看看被誰撿到了?當(dāng)作了什么?
3、(出示圖三)誰也撿到了一片樹葉,它是怎么想的?
4、(出示圖四)還有誰也撿到了樹葉?猜猜它們會把樹葉當(dāng)作什么?
二、散文欣賞——感受詩歌的語言美
原來,小樹葉離開了媽媽的懷抱,和動物朋友相親相愛在一起,這真是太美了。老師把小樹葉和動物做朋友的事編成了一首詩。
1、教師朗誦散文。
仔細(xì)聽,小動物們看見了小樹葉是怎么想的怎么做的?
2、幼兒學(xué)念散文。
這真是一件有趣的事,我們也來學(xué)學(xué)小動物的本領(lǐng)吧。
三、仿編散文——根據(jù)樹葉展開想象,嘗試仿編詩歌
猜猜還會有誰撿到樹葉?會把樹葉當(dāng)什么呢?
1)啟發(fā)幼兒大膽想象,鼓勵幼兒說出與眾不同的情景。
2)教師把幼兒想像的內(nèi)容仿編到散文中。
例如(xxx撿起一片樹葉:這是我的xxx。)
師根據(jù)孩子的仿編內(nèi)容及時以簡筆畫形式呈現(xiàn)在黑板上。
中班撿樹葉教案篇7
活動名稱:音樂活動
活動內(nèi)容:輪唱《小樹葉》
活動目標(biāo):
1、幼兒喜歡參與音樂活動,在歌唱中體驗樂趣。
2、學(xué)習(xí)輪唱《小樹葉》。
3、用身體動作表現(xiàn)落葉飛舞的景象。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有觀察落葉的經(jīng)驗。
物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《小樹葉》
活動重點:學(xué)習(xí)輪唱《小樹葉》。
活動難點:用身體動作表現(xiàn)落葉飛舞的景象。
活動過程:
一、開始部分
幼兒隨音樂《歡迎曲》做音樂律動熱身,幼兒入場。
二、進(jìn)行部分
激發(fā)幼兒興趣
1、學(xué)習(xí)歌曲《小樹葉》,教師播放音樂。
師:在歌曲中你們聽到了什么?
師:秋風(fēng)起來了,小樹葉發(fā)生了什么事?
師:這兩段音樂你們覺得有什么不一樣?
教師在幼兒演唱的過程中,對兩段歌曲不同的情緒進(jìn)行梳理。
師:第一段歌聲表現(xiàn)小樹葉離開媽媽不舍的情緒。
師:第二段表現(xiàn)出小樹葉堅強(qiáng)勇敢的樣子。
2、學(xué)習(xí)輪唱《小樹葉》
師:以前我們唱歌都是齊唱的方式,今天我們用兩一種方法演唱。
教師做示范輪唱《小樹葉》,激發(fā)幼兒對輪唱的興趣。
(班里兩個老師示范輪唱)
幼兒分成兩組,初步嘗試輪唱。
3、幼兒用肢體動作表現(xiàn)落葉飛舞。
三、結(jié)束部分
幼兒假裝小樹葉“飄”出教室
中班撿樹葉教案篇8
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。
2、掌握樹葉貼畫的基本方法。
3、發(fā)揮幼兒的想象能力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
5、愿意參加美術(shù)活動,感受活動的快樂。
教學(xué)難點
1.培養(yǎng)幼兒的動手能力。
2.能夠完成樹葉貼畫作品。
活動準(zhǔn)備
1、發(fā)動幼兒家長與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動,采集和撿拾各種大小不一,形狀和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進(jìn)行壓平、晾干處理后,分成四類(制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類)樹葉材料。
2、秋天落葉飄落圖一張,樹葉貼畫成品圖兩張。
3、白紙、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙若干。
活動過程
一、 談話引入
老師:小朋友,大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋季)
出示秋天落葉飄落圖,讓幼兒觀察落葉的情景,感受秋天的獨特風(fēng)景。
老師:葉子寶寶紛紛地離開了媽媽,它們隨著秋風(fēng)飄落下來。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來,帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎?(幼兒由發(fā)言、表述)
二、欣賞樹葉貼畫作品
老師:老師跟小朋友們一樣,非常喜歡秋天的葉子寶寶,因此就把它們收集起來,根據(jù)葉子的形狀和顏色,加上一些修剪工作之后,把它擺一擺,拼一拼,貼一貼,貼成美麗有趣的圖畫。你們想看嗎?
出示樹葉貼畫作品(金魚帖畫和葡萄帖畫)
問:我們來看看,葉子變成了什么?(金魚和葡萄)
這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫,你們想不想也用樹葉貼畫呢?(想)
三、認(rèn)識幾種常見的樹葉。
出示楓葉。請幼兒觀察它的特征。
問:小朋友,這是什么葉子?(楓樹葉)
老師:楓樹葉是怎么樣的?誰來說說?
引導(dǎo)幼兒說出楓葉有紅的,有黃的,像鴨子的小腳丫一樣可愛。
出示柳葉。請幼兒說說它的特征。
問:小朋友,這是什么葉子?(柳葉)
老師:柳葉又是怎么樣的呢?
引導(dǎo)幼兒說出柳葉有綠色的,也有黃色的,細(xì)細(xì)的薄薄的真好看。
用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征。
老師小結(jié):這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的,經(jīng)過處理后,我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫來。小朋友們能做到嗎?
四、分組制作樹葉貼畫。
1、老師演示小鴨子的制作過程:用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子,葉梗做鴨子的長腿,紅色楓葉做鴨子的小腳丫,小葉榕樹葉做鴨子的頭部,剪些彩色卡紙做眼睛,這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。
2、將幼兒分成四個小組,10個小朋友為一組。每組小朋友根據(jù)老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品(金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫)。老師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)
今天,小朋友通過團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同完成了樹葉貼畫作品,你們覺得漂亮嗎?其實,美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料,如布頭,瓜子,蛋殼等,只要我們能像今天這樣多觀察、多動腦、多動手,將它們拼一拼,剪一剪,貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來。
教學(xué)反思
本次活動能很好的達(dá)到目標(biāo)要求。首先,我設(shè)計本次活動的內(nèi)容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的,因此,幼兒在整個活動過程中興致高昂,始終保持著濃厚的探究狀態(tài),形成活躍的課堂氛圍。其次,活動圍繞主題環(huán)環(huán)相扣,形成良好的師幼互動形勢。再次,本活動以10個小朋友為一小組進(jìn)行集體制作,每一位幼兒都能很好地融入其中,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,增強(qiáng)幼兒集體榮譽感,作品效果不錯。
不足之處:
1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動,手工粗糙,不夠細(xì)致。
2、動手制作時間較長,針對這些不足,教師應(yīng)多開展帖畫這方面的活動,俗話說:“熟能生巧”嘛。