聯(lián)系實際是我們在寫教案的時候要注意的,同時也要認(rèn)真對待,結(jié)合課堂主題的教案對于我們提升課堂效率才是有幫助的,以下是范文社小編精心為您推薦的池上教案中班通用6篇,供大家參考。
池上教案中班篇1
【活動目標(biāo)】
1、了解水的重要性,知道要保護(hù)水源不受污染。
2、初步了解垃圾的處理方法,知道亂扔垃圾的危害。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
【活動準(zhǔn)備】
ppt課件、標(biāo)志圖片
【活動過程】
一、小議水的用途。
1、聽聲音提問,引起課題(流水聲)
提問:小朋友,你們聽,這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?如果沒有水會怎么樣?(幼兒討論后發(fā)言)
2、教師小結(jié):對了,我們?nèi)诵枰?,植物也需要水如果水臟了,會怎樣呢?
二、通過看ppt,讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。
1、看ppt,了解水污染的原因。
師:其實,動物也需要水。讓我們一起來聽一聽。
提問:小魚原來生活在什么樣的環(huán)境里?現(xiàn)在它們生活的怎么樣?小魚在喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?它的家里到底發(fā)生了什么事情?
師:怎么會有這么多垃圾的?你看了以后,覺得怎么樣?我們怎樣幫助小魚呢?
2、啟發(fā)幼兒動腦筋,想辦法解決水污染問題。
提問:如果到處都是垃圾,我們的環(huán)境會變成什么樣子?應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?
教師小結(jié):在河里的垃圾會有河道清潔工用工具去撈河面上的垃圾,馬路上垃圾會有環(huán)衛(wèi)工人去打掃。小朋友平時要尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動,不能亂扔垃圾。
三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾。
1、師:其實有些垃圾我們不要扔掉,可以把它回收,加工就可以變成新的有用的東西。
小結(jié):原來有些還可以加工變成新的東西,我們小朋友從小到大要養(yǎng)成好的習(xí)慣,垃圾不隨便扔,要把有用的垃圾收集起來。
2、認(rèn)識垃圾標(biāo)志。
3、師:如果人們都把垃圾進(jìn)行分類處理,不亂扔垃圾,我們的環(huán)境會變得更美麗。
四、教育幼兒保護(hù)環(huán)境。
師:平時生活中,我們要保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。讓我們從小做起,從身邊做起。
活動反思:
這次教學(xué)活動從幼兒感興趣的角度出發(fā),因為幼兒對于“水”一向來都是比較喜歡的,所以我想這節(jié)跟“水”有關(guān)的內(nèi)容應(yīng)孩子們應(yīng)該非常感興趣,從而可以集中注意力,積極地參與活動。
從平??茖W(xué)區(qū)情況的觀察來看,現(xiàn)在孩子接觸實驗探索,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的機(jī)會越來越少,讓幼兒失去了自發(fā)探索的欲望,所以我選擇了以實驗為主的科學(xué)課。從課堂結(jié)果來看,我可以肯定幼兒對于課堂內(nèi)容的選擇非常感興趣,參與也非常積極。
池上教案中班篇2
活動目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。
2.通過動手操作,發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。
3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備
1.ppt課件-圖形
2.趣味練習(xí):各種各樣的形狀
3.大的圓形、正方形和三角形各一個,小箱子一個(里面放圖形若干,紙做的小鳥一只),
3.每人一套幾何圖形(有三角形、正方形、長方形、梯形、半圓形,圓形等若干)
教學(xué)具圖片
幼兒園課件
活動過程
一、引出課題,激起興趣
今天我?guī)砹藥孜粓D形寶寶,這些圖形寶寶可真有趣,它們會變魔術(shù),變成另外一個圖形寶寶呢。
二、復(fù)習(xí)鞏固幾何圖形
1.課件
請小朋友看看有哪些圖形,并說說。
2.教師從小箱子摸出圓形,請幼兒猜猜圓形會變成什么?有幾個?
3.請兩位幼兒上來從小箱子里分別摸出正方形、三角形,并猜猜分別會變成什么?
4.教師出示小鳥,請幼兒說說這只小鳥是用哪些圖形拼成的?
三、游戲“圖形變變變”
1.請你們來試試用兩個三角形寶寶能拼成什么圖形?
(教師觀察幼兒拼的結(jié)果,并在黑板上演示給大家看)
2.我們來比賽,用四個三角形寶寶拼一個正方形,看誰拼得最快。
四、幼兒操作活動
請你們用小筐里的幾何圖形,給小鳥造一間漂亮的小房子,小房子旁邊要有樹,
比比誰設(shè)計的小房子最漂亮。
五、請幼兒展示自己的作品,并說說自己設(shè)計的房子用了哪些圖形?
池上教案中班篇3
活動目標(biāo):
1、初步學(xué)唱歌曲,感受歌曲輕快活潑的節(jié)奏,并能用不同的動作表示歌曲的節(jié)奏。
2、認(rèn)識蔬菜,體驗買菜的樂趣。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、“菜場”場景,菜(實物)
2、“奶奶”頭飾,菜(圖片)
3、音樂磁帶
活動過程:
一、情景導(dǎo)入
——今天的天氣真好呀!太陽照在我們身上暖烘烘的,“今天呀,“奶奶”要帶孩子們?nèi)ゲ藞鲑I菜,好不好?”(坐上汽車出發(fā))
二、熟悉歌詞內(nèi)容
1、買菜,邊買邊討論
——孩子們,瞧這是什么菜呀?你們吃過嗎?它是什么味道?等(討論菜的顏色,特征)
2、學(xué)習(xí)歌曲的歌詞
——“哎呀,“奶奶”都提不動了,休息會兒吧,一起來看看咱們買了些什么菜?(出示買好的菜,學(xué)念歌詞)
3、學(xué)習(xí)歌曲念白的節(jié)奏
——“瞧,還有什么菜呀?”(出示節(jié)奏卡),請幼兒嘗試用不同的動作來表現(xiàn)這段節(jié)奏。
三、學(xué)唱歌曲
1、聽磁帶音樂《買菜》
2、請幼兒說說聽到了什么,出示相應(yīng)的菜的圖片。
3、教師看圖片完整唱一遍。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
5、幼兒分組比賽唱。
6、跟磁帶完整演唱一遍。
活動延伸:
“孩子們,我們休息這么久了,走去付錢回家咯!”(結(jié)束)
活動反思:
?買菜》這首歌曲歌詞雖然簡單,但是很多菜名連在一起說,幼兒容易混淆,不易掌握。如蘿卜黃瓜西紅柿,蠶豆毛豆小豌豆,這些菜雖然是日常生活中常見的,但要每個幼兒清楚地按規(guī)定的節(jié)奏來唱,卻存在困難。于是我把這些菜做成圖片,使幼兒容易掌握,不易混淆。視覺的參與幫助了幼兒清晰地分解了節(jié)奏,而且這張圖譜又成功地為創(chuàng)編歌詞打下了基礎(chǔ)。
池上教案中班篇4
活動目標(biāo):
1、鞏固幼兒對7以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識,理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。
2、引導(dǎo)幼兒按數(shù)量的多少進(jìn)行排序。
3、引導(dǎo)幼兒比較7以內(nèi)數(shù)量的多、少,正確感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件
2、魔術(shù)箱,小動物卡片1―7,帶有獎品的卡片若干,彩筆,記錄紙若干。
活動過程:
1、以幼兒感興趣的“魔術(shù)表演”導(dǎo)入活動,在輕松愉快的游戲氛圍中,鞏固幼兒對7以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識,從而能正確理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系。
“今天伊老師為大家?guī)硪欢尉实哪g(shù)表演,請欣賞。”
觀察每種動物的數(shù)量,提出問題:
①“小動物有幾只?”
②“我們可以用哪一個數(shù)字娃娃來表示”
③“讓我們一起拍x下手來歡迎xx的到來?!?/p>
引導(dǎo)幼兒用多種表達(dá)方式來表現(xiàn)物體數(shù)量的多少。并讓幼兒親自動手操作,正確感知。
2、按順序給小動物排隊,讓幼兒參與其中,從而達(dá)到更好的師生互動。
“我們的運(yùn)動會馬上就要開始了,可小動物還沒有排好隊呢”穿插教師解說,幼兒參與操作,“請手中拿著小動物卡片的小朋友,來老師這里,排排隊”引導(dǎo)幼兒按小動物的多少進(jìn)行排序,讓幼兒初步了解7以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。
3、結(jié)合錄像,讓幼兒觀看運(yùn)動會場景,引導(dǎo)幼兒依次說出小朋友的名次。
“精彩的比賽結(jié)束了,你知道誰得了第一名嗎?”,可讓幼兒參與其中,結(jié)合幼兒手中的卡片,為小朋友頒獎,“頒獎儀式進(jìn)行第一項,請七名小選手上臺領(lǐng)獎”“請手中拿著蘋果卡片的小朋友,按老師的要求,為選手頒獎”,可根據(jù)幼兒手中的卡片,依次進(jìn)行,以游戲的形式,在做做玩玩中讓幼兒進(jìn)一步理解7以內(nèi)數(shù)的排列順序。初步感知7以內(nèi)數(shù)的倒數(shù)。
4、活動延伸:
以游戲的形式,結(jié)束本次活動?!昂⒆觽?,讓我們到活動室里去,找一找你的朋友在哪里?”引導(dǎo)幼兒根據(jù)手中的數(shù)字卡片,7個小朋友一組,自由結(jié)合,在“找朋友”的旋律下,加深幼兒對1―7個數(shù)字的學(xué)習(xí)。
池上教案中班篇5
活動目標(biāo)
1.理解散文詩傳遞的秋天的信息,感受散文詩句的優(yōu)美。
2.嘗試模仿散文中的句子進(jìn)行創(chuàng)編。
3.懂得愛護(hù)樹木。
4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
5.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
活動準(zhǔn)備
1.散文詩掛圖、散文詩的課件ppt
2.音樂《秋日私語》。
活動過程
一、談話討論,引入主題
現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣子的?樹葉會怎樣?氣漸漸地涼了,秋風(fēng)一吹樹葉就從樹上落了下來,這些樹葉飄呀飄呀,它會飄到哪里呢?
幼兒討論并回答。
二、 欣賞散文詩,感受散文詩的優(yōu)美和傳遞的春天的氣息
(一)依次出示圖片,分段欣賞散文詩,回答問題。
1.秋風(fēng)起了,天氣涼了,一片片樹葉從樹枝上怎樣落下來?(飄落下來。請幼兒學(xué)學(xué)樹葉飄落的動作。)
2.散文詩中的小動物把落葉當(dāng)作了什么?
(二)音樂下完整欣賞,感受散文詩的優(yōu)美。
提問:
小樹葉落在地上,誰爬過來?把它當(dāng)作什么?(小蟲爬過來,站在下面,把它當(dāng)作屋子。)小樹葉落在溝里,誰爬過來?把它當(dāng)作什么?小樹葉落在水里,誰游過來?把它當(dāng)做什么?樹葉落在院子里,小燕子看見了說什么?為什么這樣說樹葉是信呢?(有些樹葉在秋天來的時候,會落下來,說明冬天要來了,小燕子燕去南方過冬,樹葉雖然沒有字而向小燕子傳達(dá)的是一種濃濃的秋意)小朋友你還知道誰在冬天來的時候要去溫暖的南方呢?(大雁)
三、仿編散文詩
(一)教師示范仿編。
樹葉落在院子里,大雁看見了說:“來信了,來信了,催我們到南方去呢”。
(二)鼓勵幼兒仿編。
師:小朋友想一想落葉除了當(dāng)屋子、大船、小傘和信,還可以當(dāng)什么?誰能和別人想的不一樣?
示范:
1.樹葉落到草地上,小兔看見了,跳過來,把它當(dāng)作發(fā)夾。
2.樹葉落在院子里,小鳥看見把它當(dāng)作降落傘。
3.樹葉落到森林里,小猴看見了,把它當(dāng)作口哨。
4.樹葉落在院子里,小豬看見了,把它當(dāng)作扇子。
四、教育幼兒愛護(hù)樹木
師:小朋友這些樹葉來自大樹,如果沒有大樹,我們怎么撿到樹葉呀,所以,我們要保護(hù)樹木。那么請小朋友說一說,怎樣保護(hù)小樹呢?
池上教案中班篇6
活動目的:
1.培養(yǎng)兒童對事物的模仿性
2.鍛煉兒童身體靈活性,把握音樂與動作的律動性
3.發(fā)展兒童對舞蹈動作的創(chuàng)造性
活動準(zhǔn)備:音樂《彩虹的約定》《星星的心》《快樂的節(jié)日》 《小汽車》 ,小動物手制頭像(老虎,金魚,小狗,公雞,老鷹等等)
活動過程:
一.
1.教師引出小熊要出門學(xué)本領(lǐng)————小熊慢慢長大,媽媽說應(yīng)該出去學(xué)一些本領(lǐng)啦。啊!可以出門去看看啦,小熊很高興地答應(yīng)了。
2.小朋友們,你們看見過熊嗎?熊長什么樣?。磕切⌒苡质窃鯓幼呗返哪??(讓兒童模仿小熊走路),好了,小熊要準(zhǔn)備開開心心地出發(fā)了,讓我們一起用我們的肢體動作表現(xiàn)出他的開心吧!大家一起像小熊一樣出門吧!小朋友們,來做游戲吧(老師示范基本律動動作,原地踏步,小手和頭自然擺動)-----放音樂《彩虹的約定》
二.1.音樂停,小朋友們快看啊,這里到處都是樹木,小
熊來到哪里啦?(小朋友回答森林)小熊來到樹林里了,咦,他聽見一陣陣響聲,咔咔咔,咔咔咔,原來是小老虎在砍柴,小朋友們,小熊應(yīng)該學(xué)習(xí)砍柴的本領(lǐng)嗎?柴火對小熊有什么用呢?有誰可以回答老師(幼兒舉手回答)現(xiàn)在要學(xué)習(xí)砍柴了,知道怎樣砍柴嗎?
2.鼓勵幼兒大膽做出砍柴的動作,先帶領(lǐng)幼兒們一起做動作,然后根據(jù)小朋友們的動作伴隨音樂進(jìn)行律動---播放音樂《快樂的節(jié)日》
三.1.音樂結(jié)束后,小熊好不容易學(xué)會了砍柴,他感到很自豪,
2.小朋友們,小熊在小老虎那里學(xué)會了砍柴,離開時,應(yīng)該對小老虎說些什么呢?(小朋友回答謝謝)。對了,當(dāng)別人幫助了你,一定要說謝謝哦!
3.小熊還想學(xué)會更多的本領(lǐng),于是他又開心地向前走去(播放音樂《彩虹的約定》,重復(fù)第一部分的基本律動)來到一條大公路上,教師問小朋友---公路上會有什么呢?小朋友回答,車,人等等!公路上,小狗在開車呢,小熊也很想學(xué)習(xí)開車,小朋友們,司機(jī)是怎樣開車的呢?有哪個小朋友愿意上臺來教大家開車???(請幼兒上臺教大家開車的動作)
4.小朋友上臺做動作,大家一起跟著學(xué)習(xí),練習(xí)兩個回合,老師帶領(lǐng)大家一起來開小汽車。。。。動作左右律動;《小汽車》音樂起
四. 學(xué)會了開車,小熊可以干什么呢?(在班級里展開討論,促進(jìn)兒童思維的發(fā)展)小熊繼續(xù)向前走去,他覺得自己還可以學(xué)一些本領(lǐng)!音樂《彩虹的約定》起,小朋友們一起重復(fù)開頭的動作
五.
1.不一會兒小熊來到小河邊,小朋友們來猜一猜,這次他要學(xué)習(xí)什么?讓孩子猜,猜完后,請幼兒扮演小金魚上來教小熊游泳。
2.大家一起學(xué)習(xí)游泳動作,然后跟隨音樂《快樂的節(jié)日》動起來!
3.最后提問------小朋友們,是不是小熊能學(xué)會世界上所有本領(lǐng)???小朋友回答是或者不是;對于“是”的回答,教師問那么小熊可以學(xué)會游泳嗎?同時在幼兒間展開討論。
六
1.小熊出來太久了,也向許多小動物學(xué)了許多本領(lǐng),雖然有些沒有學(xué)會,但小熊真的很感謝他們愿意將自己的本領(lǐng)交給他,所以,在回家前,小熊決定好好感謝他們,并和他們永遠(yuǎn)做朋友。
2.不一會兒,小動物們都聚在了一起,教師教小朋友們一些歡快的舞蹈動作,播放音樂《星星的心》小朋友們,有朋友總是快樂的,要向小熊一樣,對幫助過自己的人表示真誠的感謝喲!好了,大家一起來跳舞吧!慶祝小熊學(xué)到了本領(lǐng)。
活動結(jié)束