傘的分類(lèi)教案8篇

時(shí)間:2024-06-19 作者:Anonyme 備課教案

編寫(xiě)教案可以幫助教師安排好各種教學(xué)資源的使用時(shí)間,提高資源的利用效率,通過(guò)編寫(xiě)教案,教師能夠更加系統(tǒng)地整理和準(zhǔn)備教學(xué)素材,范文社小編今天就為您帶來(lái)了傘的分類(lèi)教案8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

傘的分類(lèi)教案8篇

傘的分類(lèi)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、能按照?qǐng)D形的形狀特征進(jìn)行活動(dòng),鞏固對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)。

2、能說(shuō)出自己的分類(lèi)理由。

3、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形等圖形。

物質(zhì)準(zhǔn)備:每人一個(gè)分類(lèi)盒

材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《科學(xué)·按圖形的特征分類(lèi)》《科學(xué)·圖形組合》。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示"奇妙的口袋、復(fù)習(xí)對(duì)平面圖形的.認(rèn)識(shí)。

師:這是一個(gè)漆面的口袋、里面藏著許多東西,請(qǐng)大家猜猜藏的是什么。教師一遍念"奇妙口袋東西多,讓我先來(lái)摸一摸",邊請(qǐng)個(gè)別幼兒分別摸出正方形、角形、圓形、長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形的圖形讓大家辨認(rèn)并說(shuō)出名稱(chēng)。

2、引導(dǎo)幼兒操作,學(xué)習(xí)給圖形分類(lèi)。

師:請(qǐng)小朋友拿出分類(lèi)盒,把一樣形狀的圖形放在一起。

幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。

操作完畢后,請(qǐng)幼兒將所以圖形按形狀分別放在相應(yīng)的籃子里,并互相檢查分類(lèi)是否錯(cuò)誤。

3、完成操作材料

請(qǐng)幼兒觀察操作材料《按圖形的特征分類(lèi)》《圖形組合》,看看上面的圖案分別由哪些圖形組成,數(shù)一數(shù)每種圖形的數(shù)量有幾,并分類(lèi)作記錄。

活動(dòng)反思:

?按圖形的特征分類(lèi)》是要求幼兒能夠按形狀、顏色特征進(jìn)行圖形分類(lèi)與排隊(duì)的一次活動(dòng),為了更好地吸引孩子的注意力,提高活動(dòng)的興趣,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),用幫圖形寶寶排隊(duì)的情景激發(fā)幼兒的興趣,使幼兒在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí),激發(fā)了幼兒的探索欲望,在組織形式上,我采用集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、小組操作。在活動(dòng)中,幼兒的的思維很活躍,能把自己的發(fā)現(xiàn)主動(dòng)的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。使幼兒的能力得到多方面的發(fā)展。在活動(dòng)中我通過(guò)個(gè)別回答和集體回答提高表達(dá)的機(jī)會(huì),提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,反應(yīng)能力和觀察能力能得到發(fā)展。

傘的分類(lèi)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解誒分類(lèi)垃圾箱的分類(lèi)和功能。

2、分辨可在利用的垃圾,培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

有關(guān)垃圾分類(lèi)的宣傳短片、自制兩個(gè)垃圾筐一個(gè)可回收一個(gè)不可回收、搜集廢紙,塑料瓶、果皮及食品垃圾、廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒

活動(dòng)過(guò)程

1、播放有關(guān)垃圾分類(lèi)的視頻短片

師;你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎?(廢紙、塑料瓶、金屬)

你們家里有把垃圾也分類(lèi)嗎?

2、播放幼兒電子書(shū)師生討論,圖上有4個(gè)大的垃圾箱,它們有什么不同?

你們知道“可回收物”垃圾箱里分貝應(yīng)該放什么樣的垃圾嗎?

寫(xiě)著“廚余垃圾”的垃圾箱里應(yīng)該放什么養(yǎng)的垃圾?

3、出示兩個(gè)一樣的垃圾箱,上面貼著可回收與不可回收的標(biāo)志,在桌子上擺放各類(lèi)廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮,廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些垃圾分別應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾箱中。

4、告訴幼兒,塑料、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西,如廢紙可制成再生紙等,把垃圾分類(lèi)便于回收利用,這是珍惜資源保護(hù)環(huán)境的方法之一。

5、游戲,請(qǐng)幼兒上來(lái)逐一將垃圾分類(lèi),放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐,并說(shuō)說(shuō)可回收那這樣?xùn)|西還可用來(lái)做什么?

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到,幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出分類(lèi)垃圾箱的用途,也能說(shuō)出可回收用來(lái)做什么,如衛(wèi)生紙筒可以用來(lái)做手工,廣告宣傳單可以帶來(lái)幼兒園剪紙等,最后建議幼兒回家以后,家里也準(zhǔn)備兩個(gè)垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進(jìn)行分類(lèi)裝,以便更好處理。

傘的分類(lèi)教案篇3

教材分析:

學(xué)生在四年級(jí)之前已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等圖形,這些知識(shí)在學(xué)生頭腦里是零散的。本節(jié)課是在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些學(xué)過(guò)的圖形進(jìn)行整理歸納,把這些圖形練習(xí)在一起,建構(gòu)初步的圖形知識(shí)體系,培養(yǎng)學(xué)生比較、分類(lèi)、歸納、概括的能力。同時(shí)通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)三角形的穩(wěn)定性與四邊形的不穩(wěn)定性,并利用生活實(shí)例,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到三角形穩(wěn)定性和四邊形不穩(wěn)定性在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)目標(biāo):通過(guò)具體的分類(lèi)活動(dòng),整理圖形,認(rèn)識(shí)不同類(lèi)別圖形的特征。通過(guò)實(shí)際操作,體會(huì)到四邊形的不穩(wěn)定性及三角形穩(wěn)定性,認(rèn)識(shí)這些特性在日常生活中的應(yīng)用。

情感目標(biāo):在圖形的認(rèn)識(shí)的活動(dòng)中,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的'能力。在實(shí)踐活動(dòng)中,體驗(yàn)探索的過(guò)程,提高自主探索、合作交流的能力。

技能目標(biāo):能根據(jù)圖形的特征,將圖形按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)。

教學(xué)重點(diǎn):

能夠按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖形進(jìn)行分類(lèi)。

教學(xué)難點(diǎn):

體會(huì)四邊形的不穩(wěn)定性和三角形的穩(wěn)定性。

教學(xué)準(zhǔn)備:

由硬紙片做成的各種平面圖形,長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等立體模型。

教學(xué)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)提問(wèn),引入新課。

展示課件,提問(wèn):我們以前已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些圖形?

教師根據(jù)學(xué)生回答畫(huà)出或找出相應(yīng)的圖形模型。

想一想:你能不能根據(jù)各圖形的特征進(jìn)行分類(lèi)呢?教師板書(shū)課題:圖形分類(lèi)

(一)分一分:讓學(xué)生獨(dú)立嘗試分類(lèi),采用標(biāo)號(hào)的方式進(jìn)行。(也可以畫(huà)出圖形來(lái)分類(lèi))。并與同桌交流分類(lèi)的方法。

匯報(bào)與交流:分小組匯報(bào)分幾類(lèi)及分的理由。

立體圖形和平面圖形

(1)立體圖形;

(2)平面圖形的長(zhǎng)方形、正方形、三角形和平行四邊形(線段圍成的)。

師:剛才我們分出的平面圖形還能再分類(lèi)嗎?試一試。

1.平面圖形(根據(jù)是否線段圍成)

長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形、

(五邊形…) 圓形

2.平面圖形(根據(jù)角的數(shù)量或根據(jù)邊的數(shù)量)

長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形 三角形

3.平面圖形(根據(jù)是否有直角組成)

長(zhǎng)方形、正方形。 三角形、平行四邊形。

師生共同小結(jié)分類(lèi)的方法。

二、實(shí)踐活動(dòng):(探究四邊形和三角形的特征)

1.學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的活動(dòng)四邊形和三角形。

師:拉一拉,你發(fā)現(xiàn)了什么?同桌交流。

2.匯報(bào)與板書(shū)。

小結(jié):平行四邊形易變形,不具有穩(wěn)定性。三角形具有穩(wěn)定性。

3.展示課件。觀賞這些圖形的性質(zhì)在生活中的應(yīng)用。

三、鞏固與應(yīng)用。

斷一斷

1.梯形和平行四邊形都是四邊形。( )

2.三角形和平行四邊形都具有穩(wěn)定性。( )

3.由四條邊構(gòu)成的圖形是四邊形。( )

畫(huà)一畫(huà)

1.請(qǐng)你用一根線段把一個(gè)正方形分成兩個(gè)相同的三角形。

2.請(qǐng)你將下面圖形分成一個(gè)三角形和平行四邊形.

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?

可抽生回答?;虿捎眉w回答的方式。

五、作業(yè)

1.用你自己的方式,畫(huà)出圖形分類(lèi)表。

2.完成校園作業(yè)本13頁(yè)。

板書(shū)設(shè)計(jì):

圖形分類(lèi)

立體圖形

圖形: 曲線圍成的圖形

平面圖形

線段圍成的圖形

我們發(fā)現(xiàn):四邊形具有不穩(wěn)定性,三角形具有穩(wěn)定性

傘的分類(lèi)教案篇4

活動(dòng)背景: “分類(lèi)”是數(shù)學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要內(nèi)容,在日常生活中也經(jīng)常要運(yùn)用。比如:超市里物品的擺放、圖書(shū)館里的圖書(shū)的擺放、家中整理房間等等都要運(yùn)用到有關(guān)的分類(lèi)知識(shí)。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣和重要性。為了將枯燥、邏輯性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)、淺顯易懂,并能融入孩子們感興趣的操作活動(dòng)中去,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

整個(gè)活動(dòng)以孩子們感興趣的大頭兒子為活動(dòng)題材,將游戲貫穿始終。活動(dòng)中,讓孩子們主動(dòng)探索、嘗試操作,在玩、試、想、做中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,從而獲得有關(guān)分類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)。從而發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商、操作能力,讓幼兒充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)交流、討論知道二次分類(lèi)的方法。

2、.在理解二次分類(lèi)的基礎(chǔ)上,嘗試操作分類(lèi)并用符號(hào)進(jìn)行記錄。

3、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課件、音樂(lè)《大頭兒子和小頭爸爸》

2、分類(lèi)圖4個(gè)、貨架圖2個(gè)、水果盤(pán)4個(gè)

3、7個(gè)帽子:3個(gè)紅(1大,2?。?個(gè)黃(2大,2?。?/p>

6個(gè)蘋(píng)果:3個(gè)紅(2大,1?。?個(gè)青(2大,1?。?/p>

4、標(biāo)記:大小、顏色

5、20套操作材料人手一套:餅干、西瓜、棒棒糖、飲料

6、記錄紙、筆、展板

活動(dòng)過(guò)程:

一、 播放音樂(lè)《大頭兒子和小頭爸爸》引起幼兒的興趣

——今天老師給小朋友帶來(lái)一首音樂(lè),讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧

——這是哪部動(dòng)畫(huà)片中的音樂(lè)?(《大頭兒子和小頭爸爸》)

——你們喜歡看嗎?那讓我們一起來(lái)欣賞吧。

二、 播放課件(分段)

1、 買(mǎi)帽子

2、 分帽子,引導(dǎo)幼兒根據(jù)帽子的不同特征進(jìn)行二次分類(lèi)(出示貨架圖、分類(lèi)圖)

a.引導(dǎo)幼兒根據(jù)一種條件進(jìn)行分類(lèi)

——我們大家?guī)兔ο日硪幌逻@些帽子吧!小朋友們看看該如何整理呢?(把紅色和黃色分開(kāi),把大的和小的分開(kāi))

——(出示貨架圖)我們一起來(lái)試一試,先按顏色來(lái)分。

(出示分類(lèi)圖)還可以用這樣的表格來(lái)分類(lèi)。

b.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行二次分類(lèi)

——(出示分類(lèi)圖)貨架上的帽子還可以再分嗎?(紅色帽子還可以分成大的和小的,黃色也可以)

c.給分類(lèi)圖做標(biāo)記

——我這里還有一些標(biāo)記,一起來(lái)看看都有那些?(有表示大小和顏色的)

——那么大家來(lái)猜一猜這些標(biāo)記該放在表格哪里呢?

——還有其他的分法嗎?

d.了解二次分類(lèi)的方法

——小朋友們看一看這張分類(lèi)圖,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(越分越少,最下面的兩個(gè)加起來(lái)和她上面一格的`帽子數(shù)量一樣多)

總結(jié):向我們這樣先根據(jù)物品的一種特征分類(lèi),再根據(jù)它們的另一種特征再次進(jìn)行分類(lèi)就是二次分類(lèi)。(分了兩次)

3、 通過(guò)分蘋(píng)果,鞏固二次分類(lèi)(方法同上)

——我們一起來(lái)幫幫大頭兒子吧。

這些蘋(píng)果該怎樣來(lái)分呢?

三、 動(dòng)手操作進(jìn)行二次分類(lèi),并記錄(展板)

——圍裙媽媽的生日宴會(huì)上還有許多好吃的東西需要分類(lèi),我們看看都有什么?(有餅干、西瓜、棒棒糖、飲料)今天我們看看哪個(gè)小朋友最棒能把這些東西按照二次分類(lèi)分好,圍裙媽媽還有個(gè)要求:請(qǐng)把你的分類(lèi)方法記錄下來(lái),可以 向 老師這樣記錄,也可以選擇你自己喜歡的方法記錄??梢缘胶竺嫒ト∧阆敕值奈锲?。

——誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō),你分的是什么?你是怎么分的?(材料收好)

誰(shuí)分的也是××,但是和他的分法不一樣?

——誰(shuí)還愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō),你分的是什么?你是怎么分的?(材料收好)

誰(shuí)分的也是××,但是和他的分法不一樣?

——請(qǐng)把記錄紙貼到展板上(分類(lèi)放)

四、 結(jié)束——課件

傘的分類(lèi)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、增強(qiáng)幼兒垃圾分類(lèi)意識(shí)。

2、了解垃圾分類(lèi)法,將其運(yùn)用生活中。

3、體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、班級(jí)里的三個(gè)垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干、實(shí)物垃圾(易拉罐、牛奶袋、樹(shù)葉、鉛筆頭等)。

2、有初步垃圾分類(lèi)知識(shí),了解“可回收”“不可回收”的意義。

3、感受垃圾分類(lèi)的重要性。

活動(dòng)重難點(diǎn):

把垃圾分類(lèi)與幼兒生活聯(lián)系在一起。

垃圾桶標(biāo)志的設(shè)計(jì)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)人活動(dòng)。

出示垃圾桶標(biāo)志的圖片(可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶)。

我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類(lèi)?

把教室中的垃圾進(jìn)行分類(lèi),應(yīng)該用幾個(gè)垃圾桶?

2、設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。

(1)如何區(qū)分不同類(lèi)型的垃圾桶?

廚余垃圾(水果皮、骨頭、魚(yú)刺等);可回收的(廢紙張等);其他垃圾(廁紙、擦鼻涕紙等)。

三個(gè)垃圾桶容易混淆,怎樣來(lái)區(qū)分它們?

(2)幼兒設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。

①介紹材料、合理分工。

②動(dòng)手設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。

根據(jù)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的垃圾進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì),進(jìn)一步鞏固垃圾分類(lèi)的知識(shí)。

3、做好垃圾桶標(biāo)志后,玩“垃圾分類(lèi)”游戲。

游戲中遇到的問(wèn)題:易拉罐是否要扔?鉛筆頭屬于什么垃圾?

教師:易拉罐是可回收垃圾,那我們把它扔到可回收垃圾桶吧!

教師:鉛筆頭是什么垃圾?

教師:鉛筆外面一層是木頭做的沒(méi)有毒,但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的,而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。

4、延伸活動(dòng)。

將活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)帶回家,運(yùn)用到生活中。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)產(chǎn)生于幼兒生活中出現(xiàn)的問(wèn)題,通過(guò)對(duì)有關(guān)垃圾知識(shí)的了解及垃圾分類(lèi)標(biāo)志的設(shè)計(jì)與運(yùn)用,解決了遇到的問(wèn)題,并在實(shí)際使用時(shí)不斷修正、鞏固與完善。真正體現(xiàn)了教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題的精神。目標(biāo)和活動(dòng)形式的確定上,符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。活動(dòng)的內(nèi)容符合幼兒興趣,同時(shí)又具有一定挑戰(zhàn)性,有利于幼兒動(dòng)手動(dòng)腦。

不足之處:

垃圾桶標(biāo)志設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)有點(diǎn)急,對(duì)垃圾桶標(biāo)志的分析不夠深入。

傘的分類(lèi)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體特征進(jìn)行多次分類(lèi),并用數(shù)字記錄。

2、使幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言講述操作過(guò)程以及結(jié)果。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、帽子圖、標(biāo)記卡、數(shù)字卡若干,黑色水筆。

2、數(shù)字印章,印泥、操作用紙若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、集體教學(xué)活動(dòng)。

(1)學(xué)習(xí)用標(biāo)記分類(lèi)計(jì)數(shù)。

出示圖形??

師:圖上有什么?(帽子)

師:一共有幾頂帽子?可以用幾來(lái)表示?

師:用什么標(biāo)記來(lái)表示這里記的是帽子?啟發(fā)幼兒說(shuō)出帽子標(biāo)記。

師:這7頂帽子是一樣的嗎?有什么不一樣?

幼兒講述,教師和幼兒討論用什么標(biāo)記來(lái)表示。例如:帽子上沒(méi)有花的可以在花標(biāo)記上劃一條斜線表示沒(méi)有花。

(2)分類(lèi)計(jì)數(shù)。

這些帽子有這么多的地方不一樣,哪每樣有幾個(gè)呢?可以用數(shù)字幾來(lái)表示?引導(dǎo)幼兒把數(shù)字貼在標(biāo)記的左面。

(3)小結(jié)。

蓋住圖一,現(xiàn)在我們不看這幅圖能不能知道圖上有幾頂什么樣的帽子?每樣有幾頂?

你怎么知道的?(看標(biāo)記的)

引導(dǎo)幼兒一起看標(biāo)記來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

二、小組活動(dòng)。

1、看圖按標(biāo)記印數(shù)字。

2、蓋點(diǎn)子游戲。

3、依照樣子涂色。

4、給數(shù)目最多的點(diǎn)子打勾。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的,討論做的是否正確。

傘的分類(lèi)教案篇7

學(xué)習(xí)目標(biāo)

了解分類(lèi)垃圾箱的種類(lèi)和功能。

分辨可再利用的垃圾,培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備

有關(guān)垃圾分類(lèi)的宣傳短片。

幼兒搜集廢紙、塑料瓶、飲料罐及廢舊電池,帶到幼兒園。

點(diǎn)心時(shí)間吃剩的果皮等食品垃圾。

?美麗村》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第12-13頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

形式:集體/小組

1、與幼兒一起觀看有關(guān)垃圾分類(lèi)的宣傳短片,向幼兒提問(wèn):

你知道哪些垃圾可以回收再利用嗎?(廢紙、塑料、金屬。)

你和家人也把垃圾分類(lèi)嗎?(自由回答。)

老師可從以下網(wǎng)址下載香港環(huán)境保護(hù)署有關(guān)家庭垃圾分類(lèi)的宣傳短片

向幼兒說(shuō)明:這是生活在香港的人們?cè)谶M(jìn)行垃圾分類(lèi),那么,我們是怎樣對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)的呢?

2、出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)第12-13頁(yè),與幼兒討論:

圖上有四個(gè)大的`垃圾箱,它們有什么不同?

你知道兩個(gè)“可回收物”垃圾箱里邊分別應(yīng)該放什么樣的垃圾嗎?

寫(xiě)著“廚余垃圾”的垃圾箱里應(yīng)該放什么樣的垃圾?

應(yīng)該把什么樣的垃圾放在寫(xiě)著“其他垃圾”的垃圾箱里面?

3、請(qǐng)幼兒把帶來(lái)的廢紙、塑料瓶、飲料罐、廢舊電池和吃剩的食品垃圾分類(lèi)放好,擺在桌子上,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),這些垃圾分別應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾箱中。

4、老師告訴幼兒:塑料、金屬和廢紙,可以回收后再制造有用的東西,如廢紙可制成再生紙等。把垃圾分類(lèi)便于回收利用,這是珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的方法之一。各地都有專(zhuān)門(mén)的廢品回收站來(lái)收購(gòu)這些有用的垃圾。

5、請(qǐng)幼兒調(diào)查自己居住的地方及附近有沒(méi)有分類(lèi)垃圾箱,自己和家人是否使用過(guò),然后回幼兒園向大家介紹。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

能說(shuō)出分類(lèi)垃圾箱的用途。

能說(shuō)出哪些是可循環(huán)再生的垃圾。

傘的分類(lèi)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解垃圾的危害,學(xué)會(huì)給垃圾分類(lèi)。

2、知道垃圾可以變廢為寶,萌發(fā)幼兒保護(hù)周?chē)h(huán)境的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、自制課件。

2、各類(lèi)垃圾實(shí)物若干。

3、用大紙盒自制的紅、黃、綠分類(lèi)垃圾桶各一個(gè)。

活動(dòng)重難點(diǎn):

了解垃圾危害,學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入課題。

1、我們的幼兒園美不美?你覺(jué)得什么地方漂亮?(鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出來(lái))

2、但是呢,我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺(jué)得什么時(shí)候我們幼兒園不漂亮(幼兒交流)老師也發(fā)現(xiàn)了,當(dāng)幼兒園有垃圾的時(shí)候,花草被破壞的時(shí)候就不好看了。

二、看課件1,談?wù)劺奈:Α?/strong>

1、今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片,仔細(xì)觀察,看你能發(fā)現(xiàn)什么?

2、引導(dǎo)幼兒討論

(1)你們看見(jiàn)了什么?

(2)有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)?對(duì)環(huán)境有什么影響?

(3)如果我們的'周?chē)际抢?,生活?huì)變得怎么樣?

三、怎樣保護(hù)環(huán)境。

1、引導(dǎo)幼兒積極探討:知道了垃圾有這么多害處,那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境,讓我們的幼兒園變得更美呢?

2、師小結(jié):小朋友說(shuō)的真好,都知道不能亂扔垃圾,垃圾要放進(jìn)垃圾桶??墒抢性S多種,垃圾桶也有不同的顏色,你們知道垃圾應(yīng)該怎樣放嗎?

四、看課件2,學(xué)會(huì)給垃圾分類(lèi)。

1、認(rèn)識(shí)三個(gè)垃圾桶,了解垃圾的分類(lèi)。

綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類(lèi)、金屬類(lèi)、塑料類(lèi)、玻璃等是可以收回去經(jīng)過(guò)消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是可回收垃圾)

黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾,如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是不可回收垃圾)

紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池。熒光燈、過(guò)期的藥品、化妝品是它的好朋友。

2、幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家,老師這里有一些垃圾圖片,你們能幫助它們找到家嗎?找到了就貼到它的家里去吧?。ㄓ變簭堎N如有錯(cuò)誤請(qǐng)個(gè)別幼兒糾正,并說(shuō)出原因。)

五、欣賞沒(méi)有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景。

1、小朋友真能干,如果每一個(gè)人都愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境,那么地球會(huì)變的怎樣呢?

2、(看課件)你覺(jué)得這樣的環(huán)境好嗎?每天在干凈、漂亮的地方生活,心里會(huì)是什么感覺(jué)呢?

六、看課件,參觀環(huán)保小制作展,了解有些垃圾可以變廢為寶。

1、我們都知道垃圾危害著人類(lèi)和地球上生物,但是有些垃圾還能變成寶貝呢?想看看嗎?

2、幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。延伸活動(dòng):為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。