句的教案精選5篇

時間:2022-12-09 作者:betray 備課教案

教案的制定對于教學(xué)來說有著十分重要的作用,擁有一份詳細的教案是可以讓我們的課堂更加生動的,范文社小編今天就為您帶來了句的教案精選5篇,相信一定會對你有所幫助。

句的教案精選5篇

句的教案篇1

活動目標:

1、根據(jù)已有經(jīng)驗,嘗試在紙上畫出自己的半邊臉,完成臉部輪廓構(gòu)圖。

2、在欣賞的基礎(chǔ)上,邊設(shè)計邊擺放調(diào)整,創(chuàng)造出不同的人物五官、發(fā)型。

3、感受合作的快樂,體驗想象的樂趣,體會拼接的奇妙。

活動準備:

1、白色方形卡紙若干,油性筆、油畫棒,剪刀若干,長形kt板一塊,泡沫膠。

2、舞曲音樂,錄音機。

活動過程:

1、聽音樂,感受音樂情境,展示各種半邊臉的圖片,引入主題。

老師:舞會開始了,來了許多的客人。奇怪的是每位客人都是露出半邊臉,這是怎么回事?。?/p>

老師:讓我們也戴上面具。去參加舞會吧!面具該怎么做呢?

老師:看看他們的面具有什么特點?

老師:當你高興的時候你是什么表情?參加舞會你又會做一個什么造型呢?

2、幼兒發(fā)揮想象,集體操作,播放舞曲。

3、教師巡回指導(dǎo)。

4、要求幼兒將設(shè)計好的半邊臉用剪刀按輪廓剪下來。

老師:班上哪個小朋友的半邊臉可以和你的拼在一起,變成一張奇妙的面具呢?

5、幼兒結(jié)伴,將剪好的半邊臉相互拼接在一起,粘貼在kt板上。

6、作品展示,老師點評。

句的教案篇2

活動目標:

1、進一步加深幼兒對蔬菜水果的認識。

2、學(xué)習用不同水果蔬菜制作不同的造型,并進行合理的擺放,制作拼盤。

3、體驗和爸爸媽媽共同制作的樂趣和獲勝后的自豪感。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備:

1、蔬菜水果若干種、安全剪刀、盤子、牙簽等。

2、蔬菜造型評獎券(幼兒人手一張)。

3、教師自制的蔬菜造型獎牌若干4、材料配套:各種蔬菜水果拼盤的圖片。

活動過程:

(一)情境導(dǎo)入師:秋天是一個豐收的季節(jié),蔬菜水果都豐收了,為了讓小朋友們感受到秋天收獲的喜悅,進一步加深孩子對果蔬的認識,我組織了這次親子活動——果蔬拼盤大比拼的親子活動。非常高興大家都很踴躍的`參加了這次親子活動。也希望我們這次的親子活動能夠取得圓滿的成功。

(二)欣賞拼盤。

1、組織親子觀看各種蔬菜水果的拼盤圖片。

師:活動開始之前,我們先來欣賞一下一些果蔬拼盤(出示圖片),并讓幼兒說一說你喜歡哪個拼盤?為什么?果蔬拼盤的制作,就是要把各種蔬菜水果切成各種形狀,然后放在盤子里擺出各種美麗的造型。

(三)制作拼盤。

1、親子開始動手制作自己的果蔬拼盤。

2、教師邊觀察邊指導(dǎo),邊提醒親子注意使用工具的安全,以及注意親子之間的合作,盡量讓孩子動手操作,特別是在擺造型的時候,盡量尊重孩子的意愿。

3、要求親子為自己完成的作品取個好聽的名字,并貼上自己的名字,然后放置在展示臺。

(四)同伴交流。

1、組織幼兒自由欣賞拼盤,互相介紹自己的果蔬拼盤。

師:現(xiàn)在我們一起來欣賞一下這些美麗的拼盤(請個別幼兒回答),你的拼盤是叫什么名字?是用哪些水果或者蔬菜做成的?

(五)評價作品。

1、評獎:請幼兒將手中的評獎券投給自己最喜歡的果蔬拼盤。

2、頒獎:根據(jù)獎券數(shù)量評出最佳造型獎,并頒發(fā)果蔬造型獎牌。

教學(xué)反思:

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標,幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

句的教案篇3

第一課時

教學(xué)內(nèi)容:口語交際。

教學(xué)重點:善于表達,說話有順序,條理清楚,有重點。

教學(xué)過程:

一、回憶綜合性學(xué)習開展的活動情況。讓學(xué)生代表匯報活動情況,引發(fā)學(xué)生交流的欲望。

二、閱讀17頁口語交際內(nèi)容提示,說說你通過閱讀明白了什么?想一想你喜歡選擇什么內(nèi)容來和同學(xué)交流?

三、按同學(xué)選擇內(nèi)容分為三個組找好位置,并確定好交流方法。

四、指導(dǎo)辯論方法和技巧。幫助學(xué)生確定好辯論雙方的角色,幫助明白各自的任務(wù)。

五、學(xué)生開展口語交際活動,要求說話有順序,條理清楚,有重點。教師適當進行點撥。對辯論小組評選出最佳辯手和獲勝方。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容:習作。

教學(xué)過程:

一、閱讀習作要求,讓每一個學(xué)生弄明白本次習作的要求。

二、確定自己寫作的內(nèi)容范圍。

三、帶領(lǐng)學(xué)生再次重溫學(xué)過的課文,體會故事怎樣才能表達清楚,怎樣才能吸引讀者,強調(diào)真實,有重點,有條理,精彩的地方要善于描寫,寫出自己真實的情感。采訪筆記要注意格式,注意語言的真實,要寫出自己的心得。記一次辯論,要寫清楚辯論的經(jīng)過,精彩的地方寫具體,寫出辯論雙方的語言、神態(tài)、動作等,自己參加過的同學(xué)要寫出自己在辯論時的表現(xiàn),心理活動等。還應(yīng)該寫出自己對這個問題的看法。

四、學(xué)生交流選材、寫作內(nèi)容等。

五、學(xué)生自己動筆形成初稿,教師隨機指點,個別輔導(dǎo)。

六、學(xué)生交流閱讀習作,相互提出鼓勵、幫助和修改意見。

七、講評范文。

八、學(xué)生再次修改,謄寫。

句的教案篇4

活動目標:

1.進一步激發(fā)寶寶對色彩的興趣,感受油水分離的

特殊效果。

2.在玩色游戲中體驗與同伴共同游戲的快樂。

活動準備:

材料柜(內(nèi)有自制的海綿球,用白色蠟筆畫過各種

小動物的紙)稀釋的各色水粉顏料、抹布

設(shè)計思路:通過前幾次的玩色活動,如手指點畫“小花”和制作“匹薩餅”,初步激發(fā)了孩子對色彩的喜愛,而且孩子對玩色活動也產(chǎn)生了一定的興趣。這幾天,有小朋友一直對我說:“李老師,我們好久沒玩顏料了,我想玩顏料。”根據(jù)孩子的興趣需要,我設(shè)計了本次活動,這也符合“超市”課程精神。本次活動以水粉脫色的奇特效果(即油水分離)來進一步提高對玩色重點指導(dǎo):

(一)導(dǎo)入活動,引起興趣

1. 師:今天,我們班來了好多小動物要和我們玩捉迷藏

的游戲,它們就藏在這張大紙上,猜猜看是哪些小動物藏了起來?(幼兒講講說說)

2. 師:我們一起把這些小動物請出來,好嗎?

(二)講解示范

1. 師:我請綿球?qū)殞殎韼兔?,給它穿上好看的衣服。(蘸顏料)

2. 教師示范用綿球平涂,從紙的最上端開始涂,從一邊涂到另一邊,順著一個方向來回涂,不留空。并邊涂邊說:“找呀找呀找呀找,小動物們快出來?!?/p>

(三)幼兒練習

1. 鼓勵幼兒邊說邊涂,把整張紙都涂滿。

2. 指導(dǎo)幼兒平涂,從一邊涂到另一邊,順著一個方向來回涂。

(四)活動結(jié)束

和好朋友說說你把誰找出來了。

句的教案篇5

教學(xué)目標

1、認識本課生字;用學(xué)過的方法理解詞義:迫不及待、大搖大擺、懇求。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、了解阿凡提幫助窮人智勝巴依的故事,學(xué)習他助人為樂的品質(zhì)。

教學(xué)過程

一、引題

1、出示:阿凡提的頭像,問:“這是誰?你們有沒有聽過有關(guān)與他的故事?

2、今天老師就要給大家講一個有關(guān)于阿凡提的故事——飯錢。

板書:飯錢

二、整體感知

1、聽教師范讀,思考(1)故事中寫到了哪些人物?(2)故事中寫了阿凡提的一件事?

板書:阿凡提卡子

窮人巴依

2、交流,自由讀課文。

3、提出要求:讀準生字的字音,把不理解的內(nèi)容劃出來,標上小結(jié)。

(一)學(xué)習1——4節(jié)

1、填空:窮人( )阿凡提幫助,阿凡提( )地答應(yīng)了。

2、交流:“懇求”、“爽快”是什么意思?還有哪個詞也表示“爽快”的意思?(一口答應(yīng))

3、指導(dǎo)讀出“懇求”和“爽快”的口氣。

4、那么窮人遇到了什么事?他當時說話的語氣是怎樣的?

5、指名讀、齊讀、分角色讀1——4節(jié)

6、你覺得阿凡提是個怎樣的人?

(二)學(xué)習5——9節(jié)

1、那么阿凡提又是怎樣幫助窮人付飯錢的?同桌分讀。

2、(1)聯(lián)系上下文理解句子的意思的方法分為哪幾步?

(2)聯(lián)系上下文理解句子的意思。

出示:巴依早就到了,正在同卡子高興地交談著。

問:巴依為什么早就到了?正在和卡子交談著什么?為什么顯得那么高興?

3、想象表演

4、巴依是怎樣用智慧戰(zhàn)勝他們的呢?通過朗讀,讀出語氣。

5、阿凡提拉著窮人大搖大擺地走后,巴依會怎么想?

三、做個聰明人

如果你是阿凡提,你會用什么辦法來幫助窮人呢?