幼兒園美術繪畫教案推薦8篇

時間:2024-07-10 作者:loser 備課教案

教案的設計要考慮學生的情感和態(tài)度,制定富有創(chuàng)意的教案可以激發(fā)學生的學習熱情,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園美術繪畫教案推薦8篇,供大家參考。

幼兒園美術繪畫教案推薦8篇

幼兒園美術繪畫教案篇1

一、活動目標

1、提供薯條的圖片引導幼兒觀察、感知薯條的基本特征,能大膽地畫出薯條的長條狀,并選取幼兒自己喜歡的紙片進行畫面裝飾。

2、大膽,自由表現(xiàn)薯條,薯條的形狀長短、粗細、分開、粘合均可;背景的裝飾也同樣提倡讓幼兒自由裝飾。

二、活動準備

1、教師制作ppt

2、彩色紙、白色紙人手一份、固體膠若干、彩色蠟筆、抹布、粗細勾線筆若干

3、輕音樂cd、實物薯條若干

活動過程

一、引題

1、教師問看看今天張老師給你們帶了什么有趣的東西

2、出示香噴噴的薯條(ppt圖一)這是什么呀?它能用干什么呢?(吃的)

3、教師啟發(fā)引導老師今天給寶寶們帶了各種各樣的薯條,我們一起看看吧。

二、了解薯條,觀察花形狀的不同,并進行想象觀察

1、播放ppt咦?寶寶們,老師剛剛給你們看了哪些形狀的薯條呀?(長形、圓形、不規(guī)則圖形等)

2、實物薯條,認識薯條

教師薯條是什么樣子的呢?長長的叫什么?它是什么樣的?薯條的袋子是什么?它看起都有哪些形狀呢?

3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的薯條(ppt3、4圖)

教師這些袋子里的薯條看起像什么?(蟲子、棒棒糖、蚯蚓、氣球等

4、教師點撥總結

教師原薯條的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣。

三、教師示范作畫“幼兒園的花園”

1、出示操作材料彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠,引導幼兒討論作畫方法

教師你們想試試做畫“香噴噴的薯條”嗎?老師這里準備了彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠,我們和它們一起玩畫“香噴噴的薯條”的游戲好不好?先看看老師是怎么畫的。

2、現(xiàn)場演示用彩色紙做畫任意不同形狀的薯條

教師出示一張白色紙,先用彩色紙做薯條袋子,再用勾線筆畫薯條(教師動作顯得夸張,好玩,讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態(tài)的薯條)

四、幼兒涂鴉作畫薯條

1、教師現(xiàn)在請你們也做畫薯條

教師現(xiàn)在請你們也做畫薯條。薯條想畫什么形狀就畫什么形狀,你們試一試,看看誰畫的薯條形狀最有趣。

2、播放輕音樂,鼓勵幼兒在畫“香噴噴的'薯條”大膽作畫。

教師我們卷上袖子開始畫薯條嘍!

五、互動評價

1、隨機發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品,進行點評。

教師呀,我發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的薯條,這個薯條的形狀像什么呢?

2、自由評論

教師你喜歡哪個薯條?為什么呀?

3、教師總結

教師今天你們畫的薯條都畫的很好,張老師好像聞到了薯條的香味,真香呀?薯條的形狀想怎么變就怎么變,你們以后再畫出更有趣的薯條好嗎?

幼兒園美術繪畫教案篇2

教材分析:

本次活動引導幼兒觀察故事《好餓好餓的小蛇》的畫面,鼓勵幼兒大膽猜想,編故事內容并用繪畫的形式進行表現(xiàn)?;顒拥闹攸c是引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)小蛇肚子的形狀與所吃食物形狀的相同點,嘗試用透明式的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)小蛇肚子里

的東西,再用將肚皮與食物連接、添畫花紋的形式藏匿食物、啟發(fā)幼兒繪畫出吃了不同食物的小蛇身體形狀的變化,使幼兒體驗創(chuàng)意繪畫的樂趣。

活動目標:

1.觀察小蛇肚子形狀與食物的關系,學習透明式繪畫方法。

2.大膽猜想,表現(xiàn)出吃了食物后小蛇身體的形狀變化。

3.體驗創(chuàng)意繪畫的樂趣。

活動準備:

1.提前帶領幼兒閱讀《快樂總動員》第20-21頁,了解香蕉、梨、蘋果、南瓜等食物的形狀。

2.草地背景的展示板,“幼兒學習材料”一一美術用紙第6頁,《幼兒素質發(fā)展課程?多媒體教學資源包》)課件29。

活動建議:

1.播放課件,引導幼兒回憶故事內容,引發(fā)幼兒興趣。提問:這條小蛇吃了什么?它的身體變成了什么形狀?

小結:小蛇吃了很多東西,它的肚子會變成相應物品的形狀。2.重點引導幼兒觀察小蛇肚子的形狀與實物形狀的相同點。

提問:小蛇吃了香蕉,它的肚子上能看到黃黃的香蕉嗎?那你怎么知道它的肚子里面是香蕉?

小結:原來小蛇在和我們提迷藏,把吃進去的東西藏在身體里面,肚子變成了相應的形狀。3.引導幼兒討論小蛇吃東西后身體變化的.繪畫方法。

提問:你認為可以怎樣畫吃了食物的小蛇?先畫什么?再畫什么?

小結:可以先畫小蛇的頭部,再畫吃下去的食物,最后將它吃下去的食物藏在小蛇的肚子里。

重點采用透明法示范小蛇肚子形狀的畫法:第一步,在肚子的部位先用線條畫的形式畫出香蕉;第二步,將香蕉與小蛇的身體連起,再將香蕉處涂成小蛇身體的顏色。

4.鼓勵幼兒大膽想象,進行創(chuàng)意繪畫。

(1)引導幼兒續(xù)編好餓的小蛇尋找食物的故事。

提問:好餓的小蛇又扭來扭去找東西吃了,你認為小蛇會吃到什么?它的肚子會變成什么形狀?

(2)幼兒繪畫,教師巡回指導。

重點:鼓勵幼兒畫出吃了不同食物的小蛇,提醒幼兒繪畫時注意將食物藏進小蛇的身體里面。

5.展示作品,引導幼兒欣賞。

提問:你能猜出小蛇吃了什么嗎?哪條小蛇的食物藏得好?為什么?活動延伸:

將幼兒的作品裝訂成冊,放在閱讀區(qū),讓幼兒閱讀、講述。

幼兒園美術繪畫教案篇3

目標:

1.能夠畫出螃蟹的主要特征及其簡單的生活環(huán)境。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。

準備:

各種不同的螃蟹圖片、背景音樂、記號筆、油畫棒、繪畫紙重點:尋找螃蟹的主要特征難點:探索螃蟹的表現(xiàn)方法過程:

一、引起興趣師:

今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)師拿出螃蟹模型念兒歌:

我是一只,大螃蟹,兩個大鉗,八條腿,眼一瞇呀,腳一伸,爬呀爬呀,爬回家!

嘿嘿,我是大螃蟹,瞧我長得多神氣。請你們仔細看看我長得什么樣。

二、幼兒觀察、尋找特征師:

螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子,走起路來橫著爬。

1.請你來學學螃蟹走路的樣子。

幼兒一起模仿,請個別幼兒來表演

2.出示圖片:

今天大螃蟹帶來了許多他們好看的照片,請你們看。

幼兒進行觀察討論,各種不同的.螃蟹的特征,個別幼兒進行講述

三、幼兒操作師:

你們會給大螃蟹拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個小朋友拍的照片最好看。照相的時候是不是有背景的? 我們畫得時候啊也要有背景,你們喜歡螃蟹在哪里就畫哪里。

幼兒自己繪畫,教師進行指導,要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時注意畫面的整潔。

四、結束活動師:

你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,現(xiàn)在請小朋友講講你們畫得是怎么樣的螃蟹,他在干什么?

幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意。

幼兒園美術繪畫教案篇4

教學內容:

繪畫繞團

教學目的:

1、學習繪圖的技巧。

2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿,注意手眼距離。

3、能大膽有力地畫線條。

4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

5、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

教學重點:

教幼兒會有里向外順著一個方向均勻的畫。

教學難點:

幼兒畫線團時能用紅、黃、綠比例適當?shù)禺嬀€團。

教學準備:

示范畫一張、實物線團一個。

教學過程:

一、老師出示示范畫引導幼兒觀察,說一說圖中有誰,她在干什么?

小結:媽媽在給孩子織毛衣,可是毛線沒有了,我們幫媽媽繞線團好嗎?那、線團怎么繞呢?

二、老師出示小線團演示繞線團變大的.過程。由里向外,逐漸增大。

三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫法由里向外,逐漸增大。

四、幼兒操作活動

“請小朋友幫媽媽畫上線團?!崩蠋熝不刂笇А?/p>

五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。

教學反思:

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

幼兒園美術繪畫教案篇5

【活動目標】

1.能根據(jù)武術動作畫出相應的簡筆畫。

2.在欣賞武術動作的基礎上,創(chuàng)編出各種不同的武術簡筆畫。

3.喜歡繪畫活動,感受繪畫樂趣。

【活動準備】

磁帶:男兒當自強。

【教學重點】

初步感受、體驗藝術作品中線的美感及武術的動作。

?教學難點】

如何運用不同線條表現(xiàn)武術動作。

【活動過程】

一、聽音樂做武術操

1.今天,我們把以前學過的武術動作編到我們的音樂里好嗎?

2.要求幼兒聽音樂節(jié)奏有力地做動作。

二、幼兒學習繪畫武術線條人進行創(chuàng)編不同的武術簡筆畫。

1.上次我們學習了武術中的基本動作“馬步?jīng)_拳”,誰愿意上來做一下,并把動作要領說出來。

2.今天要給你們出個難題,誰愿意上來把這個動作畫出來?要求只用簡單的線條很快就畫出來。

3.設計我喜歡的武術動作線條人。

教師:請你來設計,你想設計一個什么樣動作的武術線條人?先想好動作,并把它做出來,然后去創(chuàng)編。

4.教師引導提示幼兒繪畫注意事項。

三、展覽幼兒作品,教師講評幼兒的作品。

1.你們覺得誰畫得既簡單又能讓我們一眼就看出做的什么動作。

2.請幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。說說自己的想法,同時也聽聽同伴的想法,然后請幼兒看武術線條人做動作。

四、活動延伸:

讓幼兒收集關于武術的一些動作,下次活動課和大家分享。

幼兒園美術繪畫教案篇6

活動目標:

1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。

2、在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面。

活動準備:

多媒體課件、油畫棒、記號筆、白紙、黑板。

活動過程:

一、導入活動。

今天,丁老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽?(想)

二、播放課件講解繪畫。

1、播放課件學念兒歌。

(1)、教師操作課件母雞一步步的畫法,同時念兒歌(高高一座山、平平一座山、矮矮一座山,三山靠一起,大山連小山,頭上戴朵花,添上尖嘴巴,畫個圓眼睛,打上三個勾。)師:小朋友,你們看看是什么?

幼:母雞。

(2)、師:老師的兒歌變成了一只母雞,小朋友想不想念念這個兒歌?幼:想。

師:下面就請小朋友一邊念兒歌,一邊用手指來畫。(書空畫)(3)、請一名幼兒到黑板上來畫母雞,其余幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后,教師提問:"畫得怎么樣?"幼:畫得母雞小、怎么沒有腳?根據(jù)幼兒的回答,讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間,要畫大一點,告訴幼兒畫腳的方法。

2、播放課件觀察畫面。

(1)、師:母雞好看嗎?

幼:不好看或者好看。

師:那怎么樣讓母雞變得更好看呢?

幼:給它涂上漂亮的顏色,穿上漂亮的衣服。

播放課件,讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的`母雞。

(2)、出示母雞回頭看的畫面。

師:請小朋友來說說母雞在干什么呢?

幼:母雞向后面看小雞。

師:母雞回頭看小雞,母雞的嘴巴是朝什么地方呀?

幼:朝后面的。

師:說得真好!母雞朝后面干什么呢?

幼:看小雞。

師:咦!小雞是怎么畫出來的?

幼:用兩個圓圈,一個圓圈是頭、一個圓圈是身體,還有用三條短線來畫小腳。

師:真棒!小雞嘴巴朝上干什么呢?

幼:看藍天、看白云、看小鳥。

師:好棒哦!小雞的嘴巴朝下又在干什么呢?

幼:在看草地、在找蟲子吃。

(3)、師:小朋友說得都很好!看!母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫面。

幼:母雞帶著小雞出去做游戲。

師:對了,帶著小雞出去做游戲。

(4)、出示母雞吃米的畫面。

師:現(xiàn)在母雞在干什么?

幼:母雞在吃蟲子、母雞在吃米。

師:母雞在吃米,吃米的時候頭朝下。

(5)師:我們睜大眼睛看看,母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫面。

幼:母雞在生蛋。

師:真不錯!母雞在什么地方生蛋呀?

幼:在草堆上生蛋。

3、幼兒作畫,教師給予指導。

(1)、提出繪畫要求:師:一定要根據(jù)兒歌來繪畫,繪畫母雞后涂顏色,可以用漸變色來涂。

(2)、豐富畫面:師:動腦筋想一想畫母雞在干什么?可以在上面畫太陽、藍天、白云,地上畫草地、小雞玩耍等。

(3)、幼兒在繪畫的過程中,教師一開始可以朗讀兒歌來指導幼兒,播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂,讓幼兒再一次來感受繪畫的興趣和對母雞的畫法。

4、講評。

把幼兒的繪畫張貼在展示板上,并請幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫?

三、結束活動。

小朋友,回去把兒歌教給爸爸媽媽,和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫得最棒!

幼兒園美術繪畫教案篇7

活動目標:

1、通過游戲活動,培養(yǎng)幼兒的想象繪畫的能力。

2、培養(yǎng)幼兒從外觀、功能上考慮會場的設計,并用簡單的語言大膽表述。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動重難點:

激發(fā)幼兒的想象力。

從外觀、功能上考慮會場的設計。

活動準備:

畫紙、記號筆

活動過程:

1、前一陣,我們參觀了城市歷史發(fā)展展示館,看到了上海以前的房子,你們說說看,以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣嗎?

2、幼兒討論、比較。

3、教師小結:現(xiàn)在的房子無論在外觀上,還是在功能上都比以前有了明顯的改觀,那么到20xx年,世博會要在上海召開,那時候的房子會是怎么樣的呢?

4、今天,我們都來做做小小設計師,想象一下世博會的會場,設計的時候要先想好,要畫的大,方便人們出入,和別人不一樣是最好的。等一會兒,請你來講一講你設計的會場叫什么名字,它有什么本領?

5、幼兒互相討論后作畫,教師指導幼兒作畫、添畫背景。

6、師生共同講評:你最喜歡哪幅畫?為什么?

7、鼓勵幼兒向別人介紹自己的作品,參與環(huán)境展示。

編后語:

主題"未來的世博會會場"有較強的時代感;另外,以"以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣"作為想象的切入點給孩子搭了臺階;整個設計雖文字上簡略但對師生都有較大的生成空間。

幼兒園美術繪畫教案篇8

【活動目標】

1.支持、鼓勵幼兒愿意嘗試運用新材料進行美術活動。

2.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。

4.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的'快樂。

【活動準備】

1.創(chuàng)意繪本,畫有柳樹干的大圖一張。

2.棉簽、調色盤、各色水粉顏料。

3.各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。

【活動過程】

1.將各種樹木圖片張貼在活動室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行),引導幼兒欣賞這些圖片。

2.組織幼兒坐好后談話:

1)"小朋友,你們認識這些樹嗎?來,讓我們認識認識它們吧!"(松樹、楊樹、梧桐樹等等)

2)"大樹和我們人一樣,也有不一樣的地方。

我們看看它們有什么不一樣的地方?"(樹干有的高,有的低,有的粗,有的細;樹葉也長的不一樣……)鼓勵幼兒大膽描述。

活動反思:

在活動中幼兒的興趣較高,大部分能獨立完成作品。我能關注幼兒主體性,并及時指導,教學目標順利達到。但還存在不足,發(fā)現(xiàn)個別幼兒畫面較臟,個別幼兒不能獨立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導。

小百科:柳屬的形態(tài)特征如下:喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形,髓心近圓形。無頂芽,側芽通常緊貼枝上,芽鱗單一。