大班虎和兔教案精選5篇

時間:2023-01-11 作者:Cold-blooded 備課教案

教案在編寫的時候,你們務(wù)必要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法,教案是我們?yōu)榱送瓿山虒W(xué)任務(wù)所制定的書面文體,下面是范文社小編為您分享的大班虎和兔教案精選5篇,感謝您的參閱。

大班虎和兔教案精選5篇

大班虎和兔教案篇1

活動目標(biāo):

1、初步學(xué)會韻律《滑稽的腳先生》,能隨音樂基本掌握向圈內(nèi)走、退回原位、在圈上走等隊形變化。

2、探索用腳的不同部位做走路的動作。

3、體驗和表現(xiàn)“腳先生”走路時的滑稽和幽默,在與同伴協(xié)調(diào)表演中享受活動所帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、四幅圖(踮腳走、腳跟走、左右踏步走、兩腳并攏跳)

2、歌曲《滑稽的腳先生》(歌曲《玩具進(jìn)行曲》改編)

活動過程:

一、引出“腳先生”,激發(fā)參與活動的興趣。

二、練習(xí)各種走路的動作。

1、引導(dǎo)幼兒探索用腳的不同部位做走路的動作,教師根據(jù)幼兒自主探索的動作出示相應(yīng)的動作圖片。

2、讓幼兒尋找空間自由練習(xí)每個不同的走路動作。(老師哼唱旋律或放錄音)

三、根據(jù)歌曲內(nèi)容表現(xiàn)不同走路的動作。

1、看、聽教師邊指圖邊演唱歌曲《滑稽的腳先生》,了解腳先生走路的動作順序。

2、在座位上合拍地做動作。

3、隨音樂練習(xí),基本掌握向圈內(nèi)走、退回原位、在圈上走等隊形變化。

(1)站成圓形,邊聽老師講故事邊用動作表現(xiàn)故事內(nèi)容:

滑稽的腳先生來到花園里,看見臘梅花兒美麗極了,于是踮著腳走進(jìn)花園去看花(踮著腳向圈內(nèi)走);

然后,他又在遠(yuǎn)處看花(翹著腳尖,用腳跟后退走);

接著,他又圍著花園邊走邊看花(一二一二踏步走);

最后看著美麗的臘梅花兒開心地跳起來(轉(zhuǎn)身面向圓心兩腳并攏跳)。

(2)隨老師慢速演唱練習(xí)動作。

(3)隨音樂準(zhǔn)確地變換隊形,并合拍做動作。

四、結(jié)束活動

聽音樂邊做動作邊走出活動室。

附:歌曲《滑稽的腳先生》

1=f

(56543432|671—|)

1515|12315—|

先用腳尖踮著走,

56543432|123—|

再用腳跟翹著走,

1515|12315—|

一二一二踏步走,

56543432|671—||

兩腳并攏還能跳跳跳。

大班虎和兔教案篇2

一、生活活動

1. 午睡:

提醒幼兒起床,穿好衣服,鼓勵幼兒主動自己的床鋪。

提醒幼兒喝水。

2.午操:

做徒手操時動作到位、飽滿。

3.午點:

提醒幼兒洗手,排好隊擦手。

要求幼兒吃點心保持安靜,盡量快點吃完自己的一份點心。

有特殊飲食需要的孩子能主動與老師溝通(換牙、身體不舒服的孩子)。

4.餐后活動:學(xué)習(xí)玩安靜的游戲,會主動找同伴下五子棋。

二、音樂活動:

old macdonald

教學(xué)目標(biāo):

1、感受old macdonald的樂曲曲式,了解樂曲形式為:a-a-b-a2、初步學(xué)習(xí)old macdonald的輪奏與合奏的節(jié)奏型。

合奏的節(jié)奏型:xx xx x輪奏的節(jié)奏型:xx x xx x xx xx xx xx輔導(dǎo)能力強(qiáng)的`幼兒用沙錘左右手輪流打擊樂器。

3、愉快地與同伴玩音樂游戲《帆船》,體驗與老師們分享游戲的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、已學(xué)習(xí)過old macdonald的歌曲。節(jié)奏圖譜掛在奧爾夫主墻。

2、音樂準(zhǔn)備:old macdonald、《帆船》的音樂。

3、樂器準(zhǔn)備:手鼓、單響筒、響棒、沙錘

教學(xué)過程:

一)、歌曲old macdonald:

1、幼兒欣賞音樂,啟發(fā)幼兒隨音樂一起唱歌。

2、了解樂曲形式為:a-a-b-a分句感受old macdonald的樂曲曲式。

二)、學(xué)習(xí)合奏和輪奏的節(jié)奏型

1、合奏的節(jié)奏型:xx xx x

1、用身體樂器練習(xí)。

結(jié)合圖譜,練習(xí)打擊節(jié)奏。

2、輪奏的節(jié)奏型:xx x xx x xx xx xx x將歌曲中b段的節(jié)奏單獨用身體樂器練習(xí)。

三)學(xué)習(xí)old macdonald的輪奏與合奏。

將幼兒分成四種不同的小雞,用樂器配合音樂敲奏。

四)、音樂游戲《帆船》

1、傾聽音樂。

2、隨音樂拍手,拍肩,踏腳。

3、圓圈游戲。

4、自由找同伴游戲。

5、鼓勵幼兒邀請老師參與。

三、體育活動:圈圈樂

一)、教學(xué)目標(biāo):

1、通過探索、嘗試圈的不同玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。

2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。

3、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

二)、教學(xué)準(zhǔn)備: 幼兒人手一個圈;錄音機(jī)、磁帶;劃定池塘的場地。

三)、教學(xué)過程:

1、在音樂伴奏下,幼兒做準(zhǔn)備活動: 幼兒人手一個圈,聽音樂按節(jié)奏做圈操

2、初步探索圈的多種玩法:

(1)教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣:"圈有很多玩法,你想不想和它做游戲?比比看誰的辦法最多。"

(2)幼兒分散玩圈,教師觀察指導(dǎo)。

(3)分享玩法:"誰來當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友?"

3、深入探索圈的多種玩法,并嘗試合作玩圈:(7-8分鐘)

(1)教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒:"請你試一試自己沒有玩到的方法,并且嘗試和小朋友一起合作玩圈。"

(2)幼兒深入探索、嘗試: 教師引導(dǎo)探索嘗試用多種方法跳圈。

(3)練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法: "一個圈的時候,兩只腳并起來跳到一個圈中;兩個圈的時候,兩只腳分開,一個圈中跳入一只腳。"

4、游戲:小魚

(1)交待游戲規(guī)則:教師做漁翁,用圈做,小朋友做小魚,在池塘里游,被漁翁住的小魚,站到池塘邊。

(2)師幼輪流做漁翁,進(jìn)行游戲。

5、放松活動《小魚游》:

教師和幼兒做放松活動,并聽音樂離開場地。

四、離園。

1.提醒幼兒入廁,喝水。

2.提醒幼兒著裝、書包。

3.組織未回家幼兒玩自帶玩具、看書。

大班虎和兔教案篇3

兩人三足正文:

你們玩過“兩人三足”的游戲嗎?這次蘇老師給我們定了一個新規(guī)則:

1 帶子不能松,要系在腳腕上,不打死結(jié);

2 兩個人協(xié)調(diào)地向前走;

3 不能跳,兩人三足。

“這有什么難的,太簡單了!”大家紛紛議論開來。蘇老師讓我們男生女生分開來,走到門外去。我和一個跟我差不多高的女生分到了一組,還有幾個女生和男生分組,一肚子不情,一肚子不情愿!

比賽開始了,一隊一隊同學(xué)以最快的動作沖了出去,輪到我們組時,我們商量好先動里面的腳,再動外面的腳,可我的隊友竟走了外面的腳,差點兒就把我拌了一跤,我難受地跳了兩下,不過后來就順利了,一直走到了底,小學(xué)三年級作文《兩人三足》。剛開始那個緊張勁兒就甭提了!后來,我們就悠閑地在那里欣賞著別人的丑態(tài)了。看,那個組摔跤了!瞧,他們真慢!突然,前面有兩個人風(fēng)一般地過去了,原來她們合作得特別好,才取得了勝利。

游戲結(jié)束了,我們都在回味著剛剛的情景,蘇老師說了秘訣:“兩個人靠得緊一點,成功的機(jī)會就大一點!也可以減減口號!”

通過這次的游戲讓我明白了合作是非常重要的!

聽了我的介紹,你想不想玩這個游戲呢?其實當(dāng)你親身體驗后,一定會有意想不到的感覺!

大班虎和兔教案篇4

活動目標(biāo)

理解并會用詞匯noodles,bread,meat,dumplings

活動準(zhǔn)備

卡片蒼蠅指環(huán)

活動過程

一、問候

t:good morning,children.

s:good morning,teacher.

二、熱身

1、律動《who says》

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課詞匯,句子。

三、詞匯導(dǎo)入

媽媽去超市買食物,先買了noodles,教師出示卡片教讀。然后組與組比賽,看哪一組讀的最棒。再依次買的是bread,meat,dumplings.

四、游戲

1、i say you do,you say i do

用手勢動作教小朋友表達(dá)noodles,bread,meat,dumplings.然后老師念單詞,小朋友做出動作。最后小朋友念單詞,老師做出動作。

2、趕走蒼蠅

教師戴著蒼蠅指環(huán)扮演蒼蠅,蒼蠅飛到哪個食物卡上,小朋友就念出那個單詞來趕走蒼蠅。接下來請小朋友上臺玩這個游戲。

五、律動。

六、今天所學(xué)單詞。

noodles,bread,meat,dumplings

t:class is over,goodbye.

大班虎和兔教案篇5

活動目標(biāo):

1、樂于參與跳繩活動,愿意通過不斷練習(xí)逐步掌握跳繩的技能。

2、能嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲。

3、學(xué)習(xí)跳繩的方法,理解跳繩時手、腿的動作。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動準(zhǔn)備:

跳繩人手一根、口哨、記錄表

活動過程:

一、開始部分

熱身活動:小青蛙旅游

二、基本部分

1、認(rèn)識跳繩、明確活動內(nèi)容 。

2、觀察、示范跳繩,觀察技巧。

(1)請幼兒嘗試跳繩,教師觀察幼兒的表現(xiàn)。

(2)請會跳的幼兒說說自己是怎么跳繩的并示范。

(3)教師示范并講解跳繩時手、腿的動作要求及時機(jī)技巧。

3、幼兒練習(xí)跳繩

4、測試、記錄幼兒發(fā)展情況

(1)情境:小青蛙長大了,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

(2)分組測試、記錄各幼兒發(fā)展情況。

三、結(jié)束部分

1、自由練習(xí)

2、放松活動:拍拍腿,揉揉手臂。

活動反思:

跳繩是我們班在中班第二學(xué)期就開始的活動,幼兒現(xiàn)在已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動作連貫在一起。個別新來的幼兒需要指導(dǎo),我制作了跳繩記錄表,讓幼兒自己進(jìn)行記錄。

小百科:跳繩,是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。