教案對于老師來說是一項非常常見的材料,因此需要認真對待,通過教案的寫作,很多人都可以培養(yǎng)自己的基本教學技能,范文社小編今天就為您帶來了捉老鼠游戲教案小班8篇,相信一定會對你有所幫助。
捉老鼠游戲教案小班篇1
教材分析:
?貓和老鼠》選自山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書(明天出版社2014年1月第1版)小班下主題四中的一個音樂游戲活動。《貓捉老鼠》是一共分為四段,這首歌曲歌詞內(nèi)容生動有趣,除了歌詞有些許變化外,節(jié)奏和速度上沒有變化,歌詞內(nèi)容有規(guī)律的重復(fù),既有情境性又有趣味性,像一個有趣的故事,有游戲沖突,符合小班幼兒的年齡特點。作為一個小班的音樂游戲,有節(jié)奏的創(chuàng)編表演相對有些難,因此在設(shè)計成音樂游戲活動時在保證原有音樂元素不變的前提下,將目標有所降低。重點能完整表演貓捉老鼠的游戲,在老師的提醒下學會遵守游戲規(guī)則,難點則是能模仿老鼠走路、老鼠吃米、老鼠睡覺的動作并能大膽創(chuàng)編。在活動時將音樂設(shè)計分成老鼠跑、吃東西、睡覺,還有貓來了四個段落。最后”貓來了“是游戲的高潮,也是幼兒情緒高漲的階段,幼兒可以體驗?zāi)欠N緊張情緒和迅速順利跑回家的快樂感和成功感。
為了讓幼兒完成本次活動的重難點,本次活動我除了以飽滿的情緒影響孩子,以自己的形態(tài)感染孩子外,還采用適宜的方法教學,本次活動主要運用了情境創(chuàng)設(shè)法、角色扮演法、提問法、賞識激勵法等教學方法,對活動加以整合,使幼兒在體驗音樂美的同時,體驗用表情、動作表現(xiàn)出小老鼠的快樂。新《綱要》中指出:“教師應(yīng)成為學習活動的支持者,合作者,引導(dǎo)者?!币虼吮敬位顒又饕\用了以下教學策略:
1.情境教學法:在教學過程中有目的地創(chuàng)設(shè)和鼓玩游戲,巧用鼓點增強節(jié)奏練習,讓幼兒體驗小老鼠快跑慢跑的樂趣,感受音樂節(jié)奏的快慢,為后期小老鼠肚子餓了要去找點吃,老鼠媽媽發(fā)現(xiàn)了一個好大的米倉,讓小老鼠去吃米、睡覺以及貓來了的情境微準備,提高幼兒參與活動的興趣。
2.角色扮演法:根據(jù)音樂游戲內(nèi)容,開展小老鼠去吃米的游戲,讓幼兒在游戲中進行角色扮演。游戲是幼兒的基本活動,它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。本次活動游戲的方式讓幼兒親身體驗,并嘗試創(chuàng)編老鼠跑來跑去、吃米和躲藏的動作,有節(jié)奏地做動作。體驗游戲本身的快樂之外,還能掌握一定的肢體動作,離教于娛樂。
活動目標:
1.喜歡音樂游戲,能完整表演貓捉老鼠的游戲,在老師的提醒下學會遵守游戲規(guī)則。
2.能模仿老鼠走路、老鼠吃米、老鼠睡覺的動作,并能大膽創(chuàng)編動
3.在游戲中體驗與同伴一起游戲的樂趣。
活動重難點:
重點:幼兒能夠遵守游戲規(guī)則,完整表演貓捉老鼠的游戲。難點:能大膽創(chuàng)編動作模仿老鼠走路、吃米、睡覺的動作。
經(jīng)驗準備:
知道貓和老鼠的關(guān)系,幼兒熟悉歌曲。觀看貓捉老鼠、小老鼠活動的視頻,由配班老師扮演大貓。
材料準備:
貓和老鼠媽媽頭飾一個、非洲鼓、糧倉道具。
活動過程:
一、完整欣賞歌曲,創(chuàng)設(shè)游戲情景,引起幼兒興趣。
1.播放歌曲,幼兒完整欣賞歌曲。
2.通過提問,引導(dǎo)幼兒簡單理解歌詞內(nèi)容,為游戲做鋪墊。提問:
這首歌里說了一件什么事?是一只貓和小老鼠的游戲故事。
二、師幼玩游戲“貓捉老鼠”,鼓勵幼兒大膽模仿小老鼠跑、小老鼠吃米、小老鼠睡覺等動作。
1.師幼共同進行跑、吃米、睡覺的游戲,引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂變化和角色特點及時作出相應(yīng)動作。
(小老鼠跑)師:小老鼠們,今天天氣真不錯,我們出去跑跑鍛煉鍛煉身體吧?。ǚ侵薰模?。要求:聽鼓聲可以怎樣跑?當我的鼓停了之后你要不動,擺一個你認為最美的造型。
(小老鼠吃米)寶寶們玩的開心嗎?咕咕貼,肚子有點餓了!媽媽發(fā)現(xiàn)了一個好大的米倉,我們?nèi)コ悦装桑?/p>
提問:吃米的時候可以怎么吃?從吃的姿勢、安全意識、規(guī)則等方面引導(dǎo)。如圓鼓鼓、沒吃飽。
要求:吃飽了,趕緊到媽媽身邊來哦!強調(diào)游戲規(guī)則,吃米的時候不要擁擠,不要把糧倉的米撒出來,把糧食浪費了。
(小老鼠睡覺)教師:吃的好飽??!有點困了,咱們睡會覺吧!安安靜靜不要打擾小伙伴。今天玩得開心嗎?有點累了,回家休息一下吧!
引導(dǎo)幼兒做到小椅子上。
2.預(yù)設(shè)再次去吃米不被大貓捉住的情景,引導(dǎo)幼兒能聽到提示遵守游戲規(guī)則。
師:剛才去米倉吃米高興嗎?還想不想去?剛才媽媽發(fā)現(xiàn)在米倉的不遠處有一只大貓在樹下睡覺,幸虧我們走得快,要不然它就有可能跑出來捉咱們了。哎呀,太危險了,那我們一會再去大貓跑出來應(yīng)該怎么辦???
可以學一學踮著腳尖,輕輕走,沒聲音等。強調(diào)游戲規(guī)則,當唱到來捉老鼠了,才能跑回家。避免發(fā)生碰撞、擁擠。
三、師幼完整玩游戲,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的跟著音樂作老鼠跑來跑去、吃米和躲藏的動作。(播放音樂)
1.配班教師扮演大貓。鼓勵幼兒創(chuàng)編小老鼠走路、吃米不同的動作。
2.教師與幼兒再次完整玩游戲,引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。
四、分享交流。
今天玩的真開心,我們一起跳舞吧?我們把這個好玩的游戲帶回去和其他的小朋友一起玩好嗎?分享會讓我們變得更快樂。
五、延伸活動。在音樂表演區(qū)投放頭飾、道具、音樂,鼓勵幼兒在區(qū)域活動表演中繼續(xù)表演貓捉老鼠的游戲,可以將游戲延伸到戶外活動,熱身或者再次進行創(chuàng)編,和生活中的數(shù)學活動、一日活動銜接環(huán)節(jié)有效結(jié)合。
捉老鼠游戲教案小班篇2
活動目標:
1、初步了解歌曲的內(nèi)容,唱清歌詞內(nèi)容。
2、借助圖譜,學習用不同的演唱速度表現(xiàn)歌曲的不同動作及角色。
3、遵守游戲規(guī)則,知道扮演老鼠時,蹲下后不隨便移動,等大貓唱完最后一句時,才能跑回座位。
活動準備:
1、日常生活中觀察過老鼠之類的小動物,并用動作表現(xiàn)過它們的造型。
2、老鼠、貓頭飾各一。
3、圖譜《貓捉老鼠》、音樂。
活動過程:
(一)出示小老鼠圖片,引起幼兒注意。
教師:看,誰來了?(出示小老鼠圖片)我們和它打個招呼吧?。ㄐ±鲜竽愫茫?/p>
(二)出示圖譜,熟悉歌詞內(nèi)容并學唱歌曲。
1、通過提問熟悉歌詞,并出示圖譜學唱歌曲。
(1)學唱第一段。
教師:你知道小老鼠今天跑出來要干什么去嗎?
教師:我們一起來聽一聽。
教師:小老鼠跑出來干什么啦?(找吃的東西)它是怎么去找東西吃的呢?(跑來跑去)它跑了幾次?
教師:最后小老鼠終于找到吃的東西了。我們也一起來學一學小老鼠找吃的東西的'樣子吧!
(2)學唱第二段。
教師:小老鼠找到了什么吃的?(米)恩,小老鼠現(xiàn)在要吃米了。聽,它是怎么吃的?
教師:香噴噴的米好香啊,你們想不想吃?(幼兒學唱)
(3)學唱第三段。
教師:小老鼠吃完米在美美的睡覺呢!(放第三段歌曲)
教師:我們一起來學習下小老鼠睡覺的樣子吧!
(3)學唱第四段。
教師:在小老鼠睡覺的時候,誰來了?(出示毛頭飾)它來干什么了呢?他是怎么上來的呢?(跑上來)在跑的時候記得還要輕輕的哦,不然把老鼠吵醒了,就抓不到了。
教師:我們一起來模仿一下大貓的來了的樣子吧!
2 、完整學唱歌曲,并學習用不同的演唱速度表現(xiàn)歌曲。
(1)教師與幼兒根據(jù)圖譜完整演唱歌曲。
教師:這首《貓捉老鼠》的歌曲有意思嗎?我們一起來完整的唱一遍吧!
(2)學習用不同的演唱速度表現(xiàn)歌曲。
教師:小老鼠睡覺的時候是怎么樣睡得呀?(靜悄悄)大貓要怎樣才能捉住老鼠呢?(快,用力……)
教師:小老鼠睡覺的時候我們就輕輕的,慢一些唱,不能把大貓引來。大貓出來的時候也是輕輕的,不能讓小老鼠知道,大貓抓老鼠時就要又快又有力,一下子抓住老鼠。
(三)通過《貓捉老鼠》的游戲,鞏固復(fù)習歌曲。
(1)交代游戲要求及玩法。
教師:《貓捉老鼠》這首歌曲還可以來玩游戲呢!想不想玩?
教師:請小朋友來扮演小老鼠,我來扮演大貓。小老鼠們要先跑出來“找吃的東西”、“吃米”、“睡覺”,當我(大貓)跑上來的時候,要等我唱完最后一句“跑上來了”,你們就趕緊迅速的跑到自己的位置上,不然就要被我(大貓)吃掉。
(2)師幼一起玩《貓捉老鼠》的游戲。
活動延伸:
幼兒聽音樂玩游戲。幼兒在跑時要注意安全,小心碰撞。
捉老鼠游戲教案小班篇3
一、活動目標:
1、理解游戲規(guī)則,掌握游戲的方法。
2、嘗試豐富游戲規(guī)則,體驗民間游戲的快樂。
3、樂于探索、交流與分享。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
二、重點難點:
1、理解游戲規(guī)則,習得游戲方法。
2、不斷的調(diào)整、補充游戲的規(guī)則,使游戲更好玩。
三、活動準備:
環(huán)境準備:游戲錄像一段、場地上畫圓形鼠洞若干個、貓的胸飾若干個。
經(jīng)驗準備:幼兒已掌握一些簡單的游戲規(guī)則。
四、活動過程:
(一)觀看錄像,獲得游戲經(jīng)驗
重點關(guān)注:幼兒對游戲的規(guī)則是否能理解。
1、 激趣導(dǎo)入
孩子們,你們喜歡玩游戲嗎?都玩過哪些游戲?今天我們要玩一個新的游戲,在玩游戲之前,我們先來看一段錄像,看看游戲中有誰?他們是怎么玩的?(幼兒看錄像)
游戲方法:一名幼兒做貓蹲在地上“睡覺”,其余幼兒做老鼠在貓的周圍圍成一個圈,做老鼠的幼兒沿著圓圈邊走邊念兒歌:“老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米,老貓老貓快快醒,啊嗚一聲抓住你。兒歌結(jié)束,貓喊一聲“喵~~”后開始去抓老鼠,老鼠開始分散逃開。貓抓住一只老鼠后,游戲結(jié)束。
重點提問:看得懂嗎?游戲中有誰?他們是怎么玩的?
小結(jié):哦,原來他們在玩一個“貓捉老鼠”的游戲。
2、 分享理解規(guī)則
重點提問:玩這個游戲需要遵守哪些規(guī)則?我們再來看一次。
小結(jié):原來玩這個游戲需要3個規(guī)則:
(1)游戲開始時老貓閉住眼睛。
(2)必須聽到“喵”的叫聲才能行動——貓抓,老鼠逃。
(3)貓不能抓進洞的老鼠。我們來玩一次。
(二)嘗試游戲,豐富游戲規(guī)則
重點關(guān)注:幼兒是否能在游戲中遵守規(guī)則;是否能把已玩過的游戲規(guī)則遷移到這個游戲中。
第一次游戲:
1、情況一:貓沒抓到老鼠。分析原因:貓為什么抓不到老鼠?
原因一:貓走的慢
——貓可以走的快一點
原因二:老鼠躲在洞里不出來
——老鼠不能長時間躲在洞里,加一些什么規(guī)則能讓我們的老鼠出來走動呢?
重點提問:到底該躲多長時間合適?想想哪個游戲里的規(guī)則能運用到這個游戲中來?(引導(dǎo)幼兒運用原有的經(jīng)驗解決問題)
2、情況二:貓抓到了老鼠。
重點提問:抓到的老鼠該放在哪里?抓到幾只老鼠游戲才算結(jié)束呢?再玩一次!
小結(jié):剛才玩的游戲已經(jīng)和錄像里的游戲有點不一樣了,其實,民間游戲就是這樣,是大家在玩的過程中不斷地制定新的規(guī)則,增添新的玩法,只要大家都同意就可以了。那么我們能否給這個游戲再增加一些新的規(guī)則,讓貓能抓到更多的老鼠,讓游戲更好玩一點?
第二次游戲:
1、重點提問:誰有好辦法能讓貓抓到更多的老鼠嗎?(師根據(jù)孩子的回答記錄游戲新規(guī)則)
a、貓多 b、洞少 c、一個洞一只老鼠
2、幼兒游戲。
3、討論:還有什么新的規(guī)則能讓這個游戲變得更好玩嗎?我們都為貓想辦法,所以貓很容易就抓到了很多的老鼠??墒牵懿荒芙o小老鼠也想一些辦法,讓抓到的老鼠能繼續(xù)參與游戲呢?
引導(dǎo)幼兒遷移營救規(guī)則。抓到的老鼠在同伴拍一下后表示解救成功,可以繼續(xù)參與游戲。(幼兒游戲)
老貓呀,你們那么辛苦抓來的老鼠,一轉(zhuǎn)眼全被救走了,可真是白忙活了,想想有什么好辦法嗎?再玩一次。(幼兒游戲)
(三)總結(jié)提升,遷移游戲經(jīng)驗
今天我們玩的這個游戲從開始很簡單的幾條規(guī)則增加到那么多的規(guī)則,游戲 變得更好玩,更有挑戰(zhàn)了。其實民間游戲就是這樣,我們可以在以后的活動中不斷的增加一些新的玩法,讓游戲變得更有趣,更好玩。
捉老鼠游戲教案小班篇4
設(shè)計意圖:
動物活動是幼兒感興趣的,用形象的“老鼠”,“貓”來貫穿整個活動,將富有童趣的故事情節(jié)和對比鮮明的音樂融合在一起,為幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快的氛圍,讓幼兒在音樂游戲中體驗快樂。
活動目標:
1、感受歌曲“貓捉老鼠”的旋律,能有節(jié)奏的做老鼠跑、吃米等動作。
2、體驗和同伴一起游戲的快樂。
3、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。
4、加強幼兒的安全意識。
活動重難點:
能有節(jié)奏的做老鼠跑、吃米等動作。
活動準備:
貓頭飾三個、老鼠頭飾若干、《貓捉老鼠》音樂
活動過程:
(一)、開始部分:
音樂律動《歡迎你來我家》,引起孩子的學習興趣,并表示對客人老師的歡迎。
(二)、基本部分:
1、欣賞音樂游戲中老鼠的音樂,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏模仿老鼠跑、吃米等動作。
2、欣賞音樂游戲中貓的音樂,模仿貓走路的動作。
3、提問:這是誰和誰在玩游戲?講解老鼠跑、吃米、睡覺等動作要領(lǐng)。
4、嘗試第一次音樂游戲。(帶頭飾)張老師和小朋友一起當小老鼠,某老師當貓?咱們跟著音樂來玩一個貓捉老鼠的游戲。
5、被貓抓到的小朋友當貓,進行第二次音樂游戲。
6、第三次音樂游戲,幼兒自己隨音樂表演。
(三)、結(jié)束部分:
隨音樂《跟著我來》,自然結(jié)束活動。
教學反思:
游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的游戲教學課。
捉老鼠游戲教案小班篇5
一、活動目標:
1、嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂中老鼠“跑、吃米、睡覺”的動作。
2、初步體驗按規(guī)則進行游戲,感受同伴游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
二、活動準備:
1、貓、老鼠(即時貼)、音樂《貓捉老鼠》
2、課前學唱兒歌《貓捉老鼠》
三、活動過程:
(一)導(dǎo)入
師:“今天天氣真好!鼠寶寶們跟媽媽一起去散步吧!”進入活動室。
(二)鼓勵幼兒運用肢體動作表現(xiàn)老鼠“跑、吃米、睡覺”的動作。
師:“哇!天氣這么好,出來玩的小老鼠可真不少,聽聽它們在干什么?”(播放音樂前三節(jié))
1、小老鼠跑來跑去的動作。“小小老鼠是怎么走路的?”(第一節(jié)音樂)
2、小小老鼠吃米的動作。
“小小老鼠吃米是什么樣的?” 教師小結(jié):小眼睛東張西望、輕輕地走。(第二節(jié)音樂)
3、小老鼠睡覺的動作。
“哎喲喲,吃得肚子飽飽的,真想睡一會兒,小小老鼠你們是怎樣睡的,看看哪只小老鼠睡著了?”(第三節(jié)音樂)
4、把前三節(jié)一起表演一次。
5、師:“如果被大貓發(fā)現(xiàn)了,它會跑來抓老鼠,小小老鼠要怎么辦?(躲藏)“喵”(播放第四節(jié)音樂)
(三)引導(dǎo)幼兒按規(guī)則進行游戲。
1、請一老師扮演大貓,跟著音樂做游戲。(大貓出現(xiàn))
2、師:這次和剛才有點不同,大貓出現(xiàn)的時候,小老鼠們要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以,可別讓大貓抓住了。(大貓出現(xiàn))
3、“一定是我們發(fā)出的動靜太大了,所以把貓引來了,這次我們輕輕的,大貓會不會不來了呢?我們試試吧!”(大貓不出現(xiàn))
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
師:“剛才我的鼠寶寶們動作都是輕輕的,所以大貓沒有發(fā)現(xiàn),我們可以盡情的玩耍了。和媽媽一起玩躲貓貓的游戲吧!”
捉老鼠游戲教案小班篇6
活動目標:
1.能屈身鉆過60厘米高的障礙物。
2.學會將身子團緊移動重心。
3.能遵守規(guī)則不碰障礙物。
活動準備:
1.在場地上放置一道離地高60厘米的繩子作障礙物。
2.貓的頭飾一個。
3.學會音樂游戲“小老鼠上燈臺”。
活動過程:
1.教師和幼兒一起跟著音樂做游戲“小老鼠上燈臺”。
2.教師交待場地,提出練習要求。
教師:這是一個長長的洞門,我們小老鼠進出洞門時要把身子團緊,千萬不能撞倒洞門。大家試試看。
引導(dǎo)幼兒練習“鉆”的動作,提醒幼兒在“鉆”時團緊身子。(反復(fù)練習數(shù)遍)
表揚能團緊身子不碰到繩子的幼兒。
3. 交代游戲玩法及規(guī)則,并組織幼兒游戲。
教師:有一只大貓整天想抓我們,我們出去玩時要小心,聽到媽媽喊“老貓來了”,你們就趕緊鉆回洞里,千萬要小心,不能碰到洞口、撞到頭。
幼兒游戲。當所有幼兒鉆出洞后,教師發(fā)出信號“老貓來了”,同時提醒幼兒團身、低頭。
表揚能按照要求“鉆”的幼兒。
教師注重提醒和指導(dǎo)個別膽小、動作不正確的幼兒。
4. 小結(jié)幼兒學習情況,表揚遵守規(guī)則的幼兒。
捉老鼠游戲教案小班篇7
一、設(shè)計背景
?貓和老鼠》這部動畫片都小朋友非常喜歡看的,通過看這部動畫片,他們會更加喜歡上所以有關(guān)貓和老鼠的課,因此我就設(shè)計了本節(jié)課,讓小朋友們在快樂中成長。
二、活動目標
1、懂得遵守游戲規(guī)則,感受游戲的樂趣。
2、在游戲中培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力。
3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
三、重點難點
讓幼兒感受到游戲中的快樂。
活動準備
帶領(lǐng)孩子在室外空地、“食物”若干、小紅花若干
四、活動過程:
1、導(dǎo)入:我們小朋友都看過動畫片《貓和老鼠》,你們喜歡他們嗎?今天我們一起來玩一個《貓捉老鼠》的游戲,這個游戲怎么玩呢?現(xiàn)在陳老師把游戲規(guī)則說一下,大家要認真聽哦!
2、教師講解游戲規(guī)則和需要注意的事項。全班幼兒手拉手圍成一個圈放手蹲下,圈內(nèi)作為老鼠洞,每位幼兒之間留下一定距離作為老鼠洞的出口。根據(jù)圈的大小選擇一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演貓。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在規(guī)定時間內(nèi)找夠5個“食物”,就算老鼠贏,授予老鼠一朵小紅花;反之就算貓贏,獎勵貓一朵小紅花。這一輪游戲結(jié)束,從新選出老鼠和貓開始下一輪游戲。在游戲中要注意安全,不要跑得太快,以免碰在一起或摔倒。
3、教師和能力強的孩子先示范游戲,過程中強調(diào)游戲的規(guī)則和安全。
4、組織孩子游戲,隨時觀察孩子的情緒和糾正出現(xiàn)的問題。積極鼓勵孩子的表現(xiàn)。
5、教師積極鼓勵每一位孩子的表現(xiàn)并讓孩子說一說自己的感受,組織孩子洗手、上廁所。
6、活動結(jié)束。
五、教學反思
在本此活動中,孩子們都表現(xiàn)得很活躍,都懂得遵守游戲規(guī)則,剛開始孩子們只是一個勁的追,后來玩熟了,會想辦法了,會使用“策略”。劉斌小朋友在扮演小老鼠時,故意說:“我累了,先吃點東西再出去”當小貓們放松警惕時,他突然出洞,獲得了很多食物,最后贏了小紅花。孩子很喜歡這個游戲,自從玩過后,有一段時間每次戶外活動孩子就說:陳老師,我們還玩《貓捉老鼠》吧?!?/p>
玩游戲也是孩子們學習的一種方式,我要多讓孩子玩一些好玩的`游戲,讓孩子在玩中學。
4.中班體育游戲活動貓捉老鼠教案反思
六、設(shè)計意圖:
我班的孩子喜歡黑貓警長,喜歡看貓捉老鼠的動畫片,在操場活動時,喜歡打鬧和追逐跑,根據(jù)孩子的這一特點,我設(shè)計了貓捉老鼠的游戲。這個戶外游戲生動、有趣,鍛煉幼兒的敏捷性和快速反應(yīng)能力,學會鉆和快速躲閃。培養(yǎng)了幼兒團結(jié)合作的精神,以及對戶外游戲活動的興趣。
捉老鼠游戲教案小班篇8
活動目標:
1)增強幼兒的反應(yīng)力和判斷力,發(fā)展幼兒良好的競爭意識。
2)提高幼兒對英語學習的興趣。
3)感受英語活動的樂趣。
4)復(fù)習已經(jīng)學過的單詞,并且用游戲的形式進行鞏固練習。
活動準備:
一塊較為寬敞的空地預(yù)先學習水果的英語單詞老鼠頭飾一個錄音機一臺英語磁帶一盒
活動過程:
1)老師帶領(lǐng)幼兒進行跑、跳、閃躲方面運動,引導(dǎo)幼兒做些準備活動。
指導(dǎo)語:老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩,如果看見貓怎么辦呢?今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。
2)用英語律動音樂教師組織幼兒圍成一個圓,再借助氣球爆炸的游戲讓幼兒盤腿坐在地上,導(dǎo)入游戲環(huán)節(jié)。
3)教師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。
①復(fù)習水果的英語單詞。
指導(dǎo)語:小朋友你們愛吃水果嗎?你們愛吃什么水果用英語來告訴老師?
②交代游戲方法與規(guī)則。
游戲玩法:今天來了一只特別愛吃偷水果的小老鼠,(有老師帶頭飾扮演)小朋友們就是它愛吃的水果寶貝,小老鼠一個個點小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱,若干個后老鼠指定一個小朋友做貓,并大聲念出"cat"后馬上就跑,而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他,如果在老鼠跑回原位前仍未捉到,就要由他來當老鼠進行游戲,如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續(xù)進行。
游戲規(guī)則:游戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。
扮做水果的小朋友要盤膝坐地,不能到處跑動。
老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。
③為了使幼兒更好的了解游戲,教師與幼兒共同參與進行。
4)教師在英語兒歌律動中結(jié)束本次活動。
指導(dǎo)語:小老鼠們天快黑了,讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎?
教學反思:
游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個開闊的天地,在戶外,他們會自然的玩,自然的成長,自然地獲得各方面的發(fā)展?;顒又校變呵榫w很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的游戲教學課。