教師節(jié)主題活動教案優(yōu)秀5篇

時(shí)間:2023-05-30 作者:Youaremine 備課教案

只有將教案制定的出色,才能使我們的課堂更加生動,不管是哪個學(xué)科的教師,都是要在上課前將教案準(zhǔn)備好的,范文社小編今天就為您帶來了教師節(jié)主題活動教案優(yōu)秀5篇,相信一定會對你有所幫助。

教師節(jié)主題活動教案優(yōu)秀5篇

教師節(jié)主題活動教案篇1

活動目標(biāo):

1、了解教師也有自己的節(jié)日——教師節(jié)

2、談?wù)勛约旱睦蠋煟纾好郑庑蔚忍卣?/p>

3、用英語與他人交流,熟悉訪問的禮儀,進(jìn)一步拉近師幼距離

活動重難點(diǎn):

重點(diǎn):能用英語對他人的喜好進(jìn)行提問

難點(diǎn):喜歡用所學(xué)英語表達(dá)方式,靈活大膽的與他人交流

活動準(zhǔn)備:

提問提示小卡片若干、記錄表格一份(貼到黑板)、教師圖片

知識準(zhǔn)備:自我介紹句式、你喜歡……句式

環(huán)境準(zhǔn)備:幼兒圍桌而坐

活動過程:

一、出示教師與幼兒的圖片,引入教師節(jié)

播放幼兒與教師的圖片,讓幼兒觀察,導(dǎo)入教師節(jié)

師:孩子們,你們看圖上都有誰啊?

幼:老師,小朋友(如果孩子回答媽媽,回應(yīng):是的,老師就像是媽媽一樣)

師:小朋友自己的節(jié)日是——六一兒童節(jié),那老師也有自己的節(jié)日,那就是今天——教師節(jié)!

二、用談話的方式,引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱睦蠋?/p>

1、談話導(dǎo)入

師:教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的節(jié)日。你們喜不喜歡你們的老師呢?

幼:喜歡(如果幼兒說不喜歡,回應(yīng):老師都是愛你們的,課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師,,讓我們變成好朋友),那看來我們都是好朋友了。

2、讓幼兒來談?wù)勛约旱睦蠋?,?fù)習(xí)對人外形的形容的英語表達(dá)方式,如:高矮胖瘦,五官的大小等(句式:他/她是……)

師:那你的老師都有誰?一共幾個?

幼:五個,班內(nèi)老師名字(也許會加上在外面學(xué)習(xí)班的老師)

師:他們都長得什么樣子?(看幼兒反應(yīng),可進(jìn)一步提示高矮胖瘦,五官的大小等幾個方面)

3、進(jìn)一步談?wù)摰睦蠋煹南埠?,激發(fā)幼兒想了解老師的愿望

師:那你們知不知道,……老師的小秘密?她/他喜歡什么?

幼:不知道(喜歡的可以來回答)

師:我們來當(dāng)小記者,訪問一下他/她,你們想知道哪些,我們把它們列到清單上

選擇有代表性的幾個問題,并學(xué)習(xí)提問的句式:你喜歡……嗎?

三、通過對別人的訪問,練習(xí)原來學(xué)過的日常交際用語:

你好!我是……你能回答我?guī)讉€問題嗎?

1、喜歡……?謝謝!等通過共同訪問一位老師,了解訪問他人的交際禮貌

師:我們準(zhǔn)備好了要提問的內(nèi)容,我們來訪問一下……老師吧!

孩子們,作為一名小記者,肯定是很有禮貌,別人才喜歡跟你聊天,你們說說,應(yīng)該怎么問呢?引導(dǎo)幼兒說出:你好!我是……能問你幾個問題嗎?

請幼兒來進(jìn)行訪問:(老師要在一旁輔助,指導(dǎo))

幼:你好,老師!我是……能問你幾個問題嗎?

配合:好的。

根據(jù)之前既定內(nèi)容逐一進(jìn)行訪問,老師根據(jù)回答內(nèi)容,在黑板的表格上記錄。

句式:你喜歡……嗎?

2、請幾名幼兒扮演老師,兩兩一組進(jìn)行訪問,一名提問,另一名記錄(兩人不固定,可輪換,也可按照能力分配),讓幼兒感受訪問的形式,喜歡并大膽與他人用英語交流,練習(xí)你喜歡……嗎?句式師:你們也想來試一試嗎?

幼:想(不想的來扮演老師)

師:想扮演老師的請到前面來,剩下的小記者,兩個一組,一個提問,一個記錄。

在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)要點(diǎn):

一、幼兒完成全程英語的訪問

二、幼兒習(xí)慣的指導(dǎo):兩組訪問一個,要等待;有不會的,兩個人先自己商量,再向他人求助

三、對于能力強(qiáng)的幼兒,可以加大提問的難度,如:老師回答不時(shí),追問:你喜歡什么?

四、活動延伸

幼兒回到位置上,說出自己訪問的“老師”的喜好,說說可以送什么禮物給“老師”

教師節(jié)主題活動教案篇2

一、活動目的

1、發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng),使學(xué)生學(xué)會向師長感恩,感恩老師的愛心,感恩老師的勞動,感恩老師的教誨。同時(shí)通過這次活動加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感情,改善師生關(guān)系。

2、鍛煉語言表達(dá)能力,邏輯思維能力、身體動作語言的感染力,提高組織管理能力,執(zhí)行力。

3、體驗(yàn)合作的快樂,學(xué)會換位思考。

二、活動主題

感謝師恩、感謝有您。

三、活動時(shí)間

9月10日。

四、活動組織

由班委負(fù)責(zé),班主任、副班主任協(xié)助。

五、活動地點(diǎn)

教室。

六、活動準(zhǔn)備

1、自制感恩卡賀卡。

2、學(xué)生準(zhǔn)備詩歌、歌曲等節(jié)目。

3、教室布置。

4、邀請任課老師參加。

5、照相機(jī)一臺、節(jié)目主持人男女各一位。

七、活動過程

(一)上午四節(jié)課由學(xué)派學(xué)生擔(dān)任教師上課,任課教師在教室后面相機(jī)指導(dǎo)。

(二)教師節(jié)主題慶?;顒樱?/p>

1、主持人宣布:向日葵班級教師節(jié)慶?;顒娱_始。

2、詩朗誦——__!

3、歌曲:“___”。

4、主持人選讀學(xué)生感恩卡上所寫的幾句最想對老師說的話(現(xiàn)場抽取)選派學(xué)生代表向在座的老師敬禮,并給老師一聲祝福。

5、歌曲:每當(dāng)我走過老師的窗前。

6、舞蹈:其他同學(xué),表演完畢后請老師模仿學(xué)生所跳的舞蹈。

7、贈送賀卡或禮物。學(xué)生給老師贈送禮物:送上自己親手制作的感恩卡,向老師表示節(jié)日的祝福;選派學(xué)生向老師贈送一支多功能教鞭。在場教師送給每個同學(xué)一份__日家長聯(lián)席會上的照片和錄像光盤。

8、班主任致辭或任課教師發(fā)言。

9、全班同學(xué)一起祝福:“老師,教師節(jié)快樂!”

教師節(jié)主題活動教案篇3

活動目標(biāo):

1、讓學(xué)生尊重老師,體會老師的辛苦

2、讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人,嚴(yán)格要求自己。

3、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)、活動能力活動過程:

一、詩歌朗誦:

教師節(jié)詩歌朗誦稿一年一度,春風(fēng)秋雨,我們迎來了第25個教師節(jié)。此刻,親愛的老師,你在想些什么?也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;也許,你們還在盤算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。呵,也許,你們什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,親愛的老師,就請接受我們這一篇誠摯的詩章。我們,是上海小學(xué)的學(xué)生,我們深深地感受到,這里,是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)?,這里有一個團(tuán)結(jié)能干的教師集體,你們出色的成績,早已受到社會的頌揚(yáng)。清晨,當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩,我們老師的身影,已出現(xiàn)在校園的長廊;深夜,當(dāng)尖峰山停息了最后一聲鳥鳴,我們老師的身影,還伴隨著淡淡的燈光。一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠(yuǎn)不知疲倦,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。再過幾年,十幾年,當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著證書、金牌、獎狀,我們一定不會忘記,是誰為我們付出辛勤的汗水,引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個時(shí)候,我們一定回到上小母校,向親愛的老師們,獻(xiàn)上更新更美的詩。

二、獻(xiàn)給老師的節(jié)目:

1、今天是我們老師的節(jié)日,讓我們給老師送來一首歌《老師,謝謝你》

2、小品:《讓我當(dāng)一回老師》

3、舞蹈:《紅燭贊》

三、介紹教師節(jié)的由來,演變

四、班主任總結(jié)并談感受。

看了同學(xué)們的表演,老師非常感動,感謝同學(xué)們,為老師準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目,通過今天的班會主題,希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績報(bào)答老師和父母。

教師節(jié)主題活動教案篇4

活動目標(biāo):

1、在慶祝____個教師節(jié)之際,使學(xué)生知道教師節(jié)的來歷。

2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。

3、在教師節(jié)到來之際“我”想對老師說。(自制教師節(jié)心意卡)

活動過程:

一、引入主題:

1、九月,金風(fēng)送爽,你們背著書包高高興興地跨入學(xué)校,老師們向大家伸出雙手,歡迎每一位新同學(xué),開始新的學(xué)習(xí)生活。你已經(jīng)是一個一年級的小學(xué)生了,從幼兒園到小學(xué)你對哪位老師印象最深刻,請你向大家介紹一下。

(學(xué)生交流)

2 、剛才同學(xué)們介紹的一位位老師的故事,深深地打動著在座的每一位同學(xué),老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻(xiàn)著,有一首歌“我愛米蘭”,情真意切地把老師比作米蘭,讓我們來欣賞一下。

(播放:我愛米蘭。歌詞:老師窗前有一棵米蘭, 小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放, 默默地把芳香灑滿人心田。 ??老師窗前有一棵米蘭, 小小的黃花樸素又平凡。 它不是為了贊揚(yáng)才開花, 悄悄地用青春把祖國裝點(diǎn)。啊,米蘭,像我們敬愛的老師,我愛老師 就像愛米蘭??)

3 、這首歌在第一屆教師節(jié)時(shí)廣為傳唱。今年已經(jīng)是第____屆教師節(jié)了,第一屆教師節(jié)是什么時(shí)候成立的?(1985年9月10日)

4 、當(dāng)時(shí)為什么要成立教師節(jié)呢?

(北大校長王梓坤提出倡議,第六屆全國人民代表大會上,同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案,決定每年9月10日為教師節(jié)。確定9月10日為教師節(jié),是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始,即開始尊師重教活動,可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚。)

5 、跟唱“我愛米蘭”

二 、講故事,明道理

在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:

(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。

(2)1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,_特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生?!彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

三 、尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德,在教師節(jié)到來之際,共同探究在這佳節(jié)里節(jié)應(yīng)怎樣表示對老師的祝福。(小組交流)

a、 老師在我心目中的形象

b、 老師怎樣愛我

c、 我怎樣愛老師

d、 小組選代表匯報(bào)

e、 交流:教師節(jié)準(zhǔn)備獻(xiàn)給各課任老師的祝福詞句。

四 、做張“心意卡”添上祝福詞。

五 、送上“心意卡”。

教師節(jié)主題活動教案篇5

活動目標(biāo):

1、了解教師的職業(yè)特點(diǎn),知道老師的辛苦,老師愛小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。

2、知道9月10日是教師節(jié),理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。

活動準(zhǔn)備:

1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

2、一張老師送給自己老師的賀卡。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動步驟:

1、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起,猜一猜老師手里信封中裝的是什么,引起幼兒興趣。

2、出示賀卡,讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容,猜猜是送給誰的。

3、介紹教師節(jié)。

4、幼兒說一說自己對教師工作的看法,如教師是做什么的?你喜歡什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好,哪方面不太好?

5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)、特長教師、家庭教師等。

6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來。

7、每人講一句最想說的話,制作成磁帶,在幼兒園的廣播中播放。

活動延伸:

1、繪畫活動:《老師的微笑》或其他。

2、我為老師做件事:引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅(jiān)持做下去。

3、表演