教師在寫一份教案時,要重點(diǎn)分析教學(xué)疑難點(diǎn)才行,憑借準(zhǔn)備好教案,可以更好地根據(jù)具體情況對課堂進(jìn)度有合理改善,下面是范文社小編為您分享的幼兒園蜘蛛教案7篇,感謝您的參閱。
幼兒園蜘蛛教案篇1
活動目標(biāo)
1.能積極地參與活動,在活動中感受快樂。
2.提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.發(fā)展幼兒的鉆爬、平衡和跨越技能。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.活動重點(diǎn):借助于平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等活動器材,提高孩子們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,同時提高孩子們玩體育器材的水平。
2.活動難點(diǎn):幼兒能夠協(xié)調(diào)平穩(wěn)的走過小橋(平衡木)
活動準(zhǔn)備
第一:幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:要求幼兒事先了解蜘蛛俠的相關(guān)知識(如:蜘蛛俠的特點(diǎn)、 本領(lǐng)等)
第二:物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子 4 塊。
2、音樂。
(1)帶有說唱的音樂可以提示幼兒做有趣的動物模仿操,進(jìn)行熱身運(yùn)動,讓他們的上肢得到充分的活動。
(2)歡快的音樂《大家一起喜洋洋》可以使孩子輕松的投入到游戲活動中。
(3)舒緩柔和的輕音樂《寫給海洋》可以讓幼兒經(jīng)過運(yùn)動而疲憊的身體得到很好 的放松。
3、胸牌-蜘蛛俠(要求胸牌數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣多)
4、美洋洋頭飾、喜洋洋頭飾、大灰狼頭飾。
活動過程
一、開始部分:
1、隊列隊形:(師)寶貝們,今天我要帶大家一起去郊游,現(xiàn)在請聽我的口令排好隊出發(fā)吧。老師帶領(lǐng)全體幼兒一個跟著一個走,進(jìn)行簡單的隊列隊形練習(xí)。
2、熱身環(huán)節(jié):(師)寶貝們,今天的天氣真好,我們一起來做做運(yùn)動,活動一下我們的身體吧!老師帶領(lǐng)幼兒做有趣的動物模仿操,通過有趣的動物模仿操使幼兒的身體得到充分的活動,達(dá)到熱身的目的,為后面的練習(xí)活動做準(zhǔn)備。
二、基本部分:郊游。
1、(師)小蜘蛛俠,你們看,那邊有什么?(幼兒:綠綠的草地)我們一起去草
地上郊游吧!老師帶領(lǐng)幼兒一起在草地上練習(xí):爬、雙手打開沿跑道走、跨越等動作。 體驗游戲的樂趣,激發(fā)活動興趣。
玩法一:幼兒可以在草地上(綠色塑膠場地 )上爬 2 米,然后雙手打開沿跑道線走 2 米,再跨過 20 厘米寬的小河,最后鉆過拱形門。
2、游戲-營救美洋洋。
喜洋洋:不好了,不好了,蜘蛛俠大哥。喜洋洋驚慌失措的從遠(yuǎn)處跑來對蜘蛛俠說。蜘蛛俠大哥(老師):怎么了,發(fā)生什么事情了?
喜洋洋:大灰狼把我的好朋友-美洋洋給抓走了,快去幫我救救他吧,蜘蛛俠大哥。
蜘蛛俠大哥:1、好好好,小蜘蛛俠,我們一起快去救美洋洋吧。寶貝們,去救美洋洋,一路上會遇到好多的困難,先讓喜洋洋去探探路況,我們仔細(xì)觀察,看這一路上喜洋洋都會遇到哪些困難,她又是怎樣克服這些困難的?配課老師(喜洋洋)示范: 過小橋(雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木)--過隧道(從毛毛蟲的尾部進(jìn)入,然后爬出)
--過小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過)--鉆過山洞(側(cè)身鉆過拱形門)。
2、提問:剛才喜洋洋遇到了哪些困難,她是怎樣克服這些困難的?請你說一說。請幼兒說出剛才游戲中遇到的障礙物以及怎樣繞過這些障礙物的,加深幼兒的印象。
3、師:誰來試試看你能不能夠順利克服這些困難呢?老師請一小蜘蛛俠(幼兒) 來示范,其他的小蜘蛛俠觀察看看他的動作是否正確。
4、大灰狼特別兇猛,我們一兩個人根本不是它的對手,我們大家一起去救美洋洋吧。 老師帶領(lǐng)全體蜘蛛俠過小橋(雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木)--過隧道(從毛毛蟲的尾部進(jìn)入,然后爬出)--過小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過)--鉆過山洞(側(cè)身鉆過拱形門)--與大灰狼進(jìn)行搏斗,營救美洋洋—大灰狼倒地死去,美洋洋得救了。
四、整理環(huán)節(jié):師:勝利了,我們勝利了,美洋洋得救了,快來跳舞慶祝一下吧! 播放輕音樂《寫給海洋》,蜘蛛俠大哥帶領(lǐng)所有小蜘蛛俠和美洋洋、喜洋洋一起邊念兒歌《小小蜘蛛俠》,邊做放松運(yùn)動。
活動總結(jié)
本次活動運(yùn)用幼兒感興趣的方式-游戲的形式發(fā)展基本動作(走、跑、鉆、爬、跨越),提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、靈活性?;顒釉O(shè)計上由易到難,且趣味性強(qiáng)?;顒悠鞑牡臄[放方式和次序賦予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實(shí)現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高?;顒又薪柚變焊信d趣且熟知的故事《大灰狼與喜洋洋》為載體,利用游戲的形式,通過設(shè)置游戲情景,用擬人化的口吻(美洋洋被大灰狼抓走了, 我們一定要去把美洋洋救回來)和幼兒做游戲:過小橋(雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木)
--過隧道(從毛毛蟲的尾部進(jìn)入,然后爬出)--過小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過)
--鉆過山洞(側(cè)身鉆過拱形門)--與大灰狼進(jìn)行搏斗,營救美洋洋—大灰狼倒地死去, 美洋洋得救了。幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體,提高走、跑、跨越、鉆爬技能, 在活動中,時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍,對身體鍛煉活動充滿了興趣。最終,幼兒身體的靈活性、敏捷性和協(xié)調(diào)性提高了,上肢力量增強(qiáng)了,玩平衡木和拱形門的技能也提升了。同時把教育的要求和目的順利的轉(zhuǎn)化成幼兒自身的需求。既達(dá)到了鍛煉的目的,讓幼兒掌握了鉆爬的技能,同時又愉悅了幼兒的身心,讓幼兒獲得了積極的情感體,同時也有效的、綜合的利用了平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等這些他們熟悉的活動器材,增加活動趣味性,激發(fā)幼兒興趣。
另外,活動中還滲透了德育教育。比如,在隊列隊形的練習(xí)時,讓幼兒知道進(jìn)行集體活動時要養(yǎng)成排隊和等待的好習(xí)慣;又比如:當(dāng)喜洋洋來求助的時候,蜘蛛俠們一起去幫助喜洋洋營救美洋洋,一路上要經(jīng)過過小橋(雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木)
--過隧道(從毛毛蟲的尾部進(jìn)入,然后爬出)--過小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過)
--鉆過山洞(側(cè)身鉆過拱形門)到達(dá)目的地齊心協(xié)力救出美洋洋,在游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難、樂于助人的良好品質(zhì)。
但是活動中,個別幼兒由于身體還不夠協(xié)調(diào),在過平衡木時不敢踩平衡木,在鉆拱形門時不會側(cè)身幾次碰倒拱形門,導(dǎo)致后面的幼兒等待時間較長,游戲不能順利進(jìn)行,在此過程中,老師要是能及時的給與幫助和引導(dǎo)會更好。
幼兒園蜘蛛教案篇2
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,并能大膽的進(jìn)行角色表演。
2、能將常見的昆蟲區(qū)分益蟲和害蟲。
3、有初步保護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識。
4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動重難點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,知道有關(guān)保護(hù)益蟲、消滅害蟲的知識。
能將常見的昆蟲區(qū)分益蟲和害蟲。
活動準(zhǔn)備:
課件、動物頭飾、昆蟲頭飾、事先豐富有關(guān)昆蟲的知識。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
1、出示小蜘蛛頭飾,它是誰?它有什么本領(lǐng)呢?
2、小蜘蛛在森林里開了一家商店,你們猜猜它開的是什么商店呢?(引出故事題目)
二、觀看課件《蜘蛛網(wǎng)商店》
1、哪些小動物來買蜘蛛網(wǎng)了?
2、小狗買蜘蛛網(wǎng)干什么?小蜘蛛是怎么回答的?
3、小熊買蜘蛛網(wǎng)干什么?小蜘蛛是怎么回答的?
4、小兔買蜘蛛網(wǎng)干什么?小蜘蛛是怎么回答的?
5、你覺得小蜘蛛對小狗、小熊、小兔說的話對嗎?為什么?(啟發(fā)幼兒討論蜻蜓、蜜蜂、知了等昆蟲與人類的關(guān)系。)
6、啟發(fā)幼兒思考,還有誰會來買蜘蛛網(wǎng)?它買蜘蛛網(wǎng)干什么呢?它是怎么對小蜘蛛說的?小蜘蛛會賣給她嗎?
三、昆蟲樂園
在這張圖上你看到了什么?哪些昆蟲是益蟲?哪些是害蟲?為什么?
四、蟲蟲游戲
幼兒自選頭飾扮演昆蟲,音樂起,所有跟著音樂做動作;音樂停,扮害蟲的幼兒立即蹲下不動,扮益蟲的幼兒就喊“蒼蠅(蚊子、蟑螂),消滅它”。幼兒互換頭飾,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
創(chuàng)作思路:
昆蟲世界充滿了生機(jī)也充滿了趣味,無論是絢麗多彩的春天,還是驕陽似火的夏天,大自然中隨時可見昆蟲忙碌的身影。在戶外草地上、花叢中,小朋友常常為發(fā)現(xiàn)一只小小的昆蟲而雀躍不已。于是,我從幼兒興趣入手帶領(lǐng)孩子進(jìn)入昆蟲的世界。
在《有趣的昆蟲》主體中,發(fā)現(xiàn)幼兒對昆蟲非常感興趣,為此我選擇了這節(jié)科學(xué)課《蜘蛛網(wǎng)商店》,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的興趣,也讓幼兒更深一步的了解昆蟲,在本次活動中我認(rèn)為使用多媒體課件來輔助教學(xué)就非常的恰當(dāng),將深奧的科學(xué)知識編成有趣的故事、制成動畫展示給孩子們看,并通過課件直觀地看到昆蟲的基本特征。讓幼兒完全溶入到意境中,身臨其境,使幼兒敢想、敢說、敢做。一定的情景,有趣的課件互動游戲,把孩子零星的經(jīng)驗歸攏,提升起來,激發(fā)了幼兒探索昆蟲的興趣。
教學(xué)反思:
在看完吳老師上的《小螞蟻的生日會》后,我發(fā)現(xiàn)幼兒對認(rèn)識昆蟲非常感興趣,為了更深一步讓幼兒認(rèn)識昆蟲,激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望,所以在這次公開課中,我選擇的是一節(jié)中班科學(xué)活動《蜘蛛網(wǎng)商店》,在認(rèn)識昆蟲的基礎(chǔ)上加深了難度,讓幼兒將常見的昆蟲區(qū)分益蟲和害蟲,有初步保護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識。
首先在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,我讓幼兒說說蜘蛛有什么本領(lǐng)?在這個環(huán)節(jié)中幼兒大部分都知道蜘蛛會織網(wǎng)、吃害蟲,但后一個問題就引發(fā)幼兒思考,你覺得它在森林里會開一家什么店呢?帶著這個問題引入課題,我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中進(jìn)行的比較順利,幼兒能接受。
在看完課件《蜘蛛網(wǎng)商店》后,分別讓幼兒說說有哪些動物來買蜘蛛網(wǎng)了,她們是怎么對小蜘蛛說的?小蜘蛛是怎么回答的?大部分幼兒能將小狗、小熊、小兔的話完整表達(dá),可小蜘蛛的話由于太長很難記清楚,所以在這個環(huán)節(jié)中我再次分片段的讓幼兒欣賞了一遍故事,在這個環(huán)節(jié)中我能發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,并進(jìn)行補(bǔ)救。接著我設(shè)計了一個表演環(huán)節(jié),幼兒能夠積極參與、大膽表演。最后我拋出一個問題小蜘蛛為什么只賣給小兔?因為小兔網(wǎng)的是害蟲,在這初步讓幼兒了解益蟲和害蟲。還有誰會來買蜘蛛網(wǎng)?用來網(wǎng)什么昆蟲?發(fā)展幼兒的想象力,激發(fā)他們愛思考的欲望。在這個環(huán)節(jié)中進(jìn)行的太倉促,沒有足夠的時間讓幼兒思考。
接著帶幼兒進(jìn)入昆蟲樂園,讓幼兒認(rèn)識身邊的昆蟲,讓他們猜猜哪些是益蟲和害蟲?在這幼兒能夠大膽發(fā)言,但在討論毛毛蟲和蝴蝶中,幼兒產(chǎn)生了矛盾,很多幼兒說因為蝴蝶是益蟲,所以毛毛蟲也是益蟲,這也是這個環(huán)節(jié)的難點(diǎn),原來毛毛蟲是害蟲,因為它會啃食植物,變成蝴蝶后是益蟲,因為它能傳播花粉。幼兒在這個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)的非常積極,非常的感興趣,我在此環(huán)節(jié)不足的地方是最后沒有帶領(lǐng)幼兒看圖溫習(xí)一遍哪些是益蟲和害蟲,加深他們的印象。
最后我以游戲的形式結(jié)束,在這個環(huán)節(jié)中首先幼兒拿到圖片之后,應(yīng)該讓他們說說你拿的是什么昆蟲?是益蟲還是害蟲呢?再繼續(xù)游戲,達(dá)到一個鞏固的作用,效果會更佳,另幼兒每人能帶一個昆蟲頭飾可能視覺效果會更好,但是幼兒對這個游戲非常感興趣。
整節(jié)課下來,我覺得進(jìn)行的還是比較順利,幼兒能夠積極的配合,目標(biāo)基本達(dá)到,希望在以后的教學(xué)中能再接再厲,在課件制作方面多學(xué)習(xí)、多操作、多摸索。
幼兒園蜘蛛教案篇3
活動名稱:
蜘蛛買鞋(中班)
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)簡單的加減概念。
2、感受兒歌幽默有趣的語言風(fēng)格。
3、學(xué)習(xí)改變兒歌的數(shù)字并仿編新的詩句。
4、聆聽音樂并用仿編的內(nèi)容歌唱和表演。
5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
各種鞋及圖卡數(shù)張、每人10枚硬幣、每人一個小盒子。
活動重點(diǎn):
學(xué)習(xí)10以內(nèi)簡單加減概念。
活動難點(diǎn):
改變兒歌數(shù)字、并仿編新的詩句。
活動過程:
開始部分:問幼兒:小朋友你有幾只腳?穿幾只鞋?蜘蛛有幾只腳?穿幾鞋?
基本部分:
1、教師和幼兒一起看屏幕,念兒歌《蜘蛛買鞋》念過一遍后,請幼兒再次念兒歌。同時拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句:"總共花了10元錢"時,請幼兒算算桌面上總共有多少錢,再作出答案。
2、請幼兒看屏幕做練習(xí),老師點(diǎn)擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢幣,請幼兒拿出相應(yīng)的硬幣。
3、將幼兒分成幾組,每組分成兩種色,幾個人扮演賣鞋商,另外幾人扮演顧客。拿錢買鞋,然后請幼兒將買賣后的鞋子種類及價錢相應(yīng)的畫上。最后選出幾人來根據(jù)自己畫的圖畫進(jìn)行改編兒歌,并唱出來(如幼兒不能順利完成教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
結(jié)束部分:師幼共同唱編后的兒歌并做動作。
教學(xué)反思:
這是一節(jié)科學(xué)領(lǐng)域的活動課,活動通過幽默有趣的兒歌形式,讓孩子們學(xué)習(xí)加減的'概念。為了使這節(jié)課能讓孩子們產(chǎn)生足夠的興趣,在上這節(jié)課之前,我準(zhǔn)備了充分的教具,蜘蛛、涼鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋等圖片。另外,還準(zhǔn)備了一元錢的圖卡及一首《蜘蛛買鞋》的兒歌。
幼兒園蜘蛛教案篇4
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)簡單的加減概念。
2、感受兒歌幽默有趣的語言風(fēng)格。
3、學(xué)習(xí)改變兒歌的數(shù)字并仿編新的詩句。
4、聆聽音樂并用仿編的內(nèi)容歌唱和表演。
5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
6、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。
活動準(zhǔn)備:
各種鞋及圖卡數(shù)張、每人10枚硬幣、每人一個小盒子。
活動重難點(diǎn):
學(xué)習(xí)10以內(nèi)簡單加減概念。
改變兒歌數(shù)字、并仿編新的詩句。
活動過程:
開始部分:問幼兒:小朋友你有幾只腳?穿幾只鞋?蜘蛛有幾只腳?穿幾鞋?基本部分:
1 、 教師和幼兒一起看屏幕,念兒歌《蜘蛛買鞋》念過一遍后,請幼兒再次念兒歌。同時拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句:"總共花了10元錢"時,請幼兒算算桌面上總共有多少錢,再作出答案。
2 、 請幼兒看屏幕做練習(xí),老師點(diǎn)擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢幣,請幼兒拿出相應(yīng)的硬幣。
3 、將幼兒分成幾組,每組分成兩種色,幾個人扮演賣鞋商,另外幾人扮演顧客。拿錢買鞋,然后請幼兒將買賣后的鞋子種類及價錢相應(yīng)的畫上。最后選出幾人來根據(jù)自己畫的圖畫進(jìn)行改編兒歌,并唱出來(如幼兒不能順利完成教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?。
結(jié)束部分:師幼共同唱編后的兒歌并做動作。
《蜘蛛買鞋》課后反思:
這是一節(jié)科學(xué)領(lǐng)域的活動課,活動通過幽默有趣的兒歌形式,讓孩子們學(xué)習(xí)加減的概念。為了使這節(jié)課能讓孩子們產(chǎn)生足夠的興趣,在上這節(jié)課之前,我準(zhǔn)備了充分的教具,蜘蛛、涼鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋等圖片。另外,還準(zhǔn)備了一元錢的圖卡及一首《蜘蛛買鞋》的兒歌。
孩子們在這節(jié)課上表現(xiàn)的出奇的注意力集中,平時一些喜歡亂動的幾個孩子都不在搞小動作啦,這也許是我的形象有趣的教具吸引了這幫小家伙,孩子們特喜歡上來把貼有磁鐵一元錢圖片運(yùn)用兒歌的方式表示出來,只有個別的幾個孩子對用錢來表示的方法不能很快的掌握,所以,我有針對這幾個孩子做了個別的操作講解,直至孩子們都能掌握。
由此可見,從這節(jié)《蜘蛛買鞋》的主題課上不難看出,不是孩子注意力不夠集中,而是我們的課還不夠吸引他們的注意力,如果我們每一節(jié)課都花上心思去做好課前準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好足夠吸引孩子們的教具,那么讓孩子的注意力集中將不再是一個難題。
幼兒園蜘蛛教案篇5
活動目標(biāo):
1、嘗試用麻繩或茅草在模具上進(jìn)行拉線和纏繞,編織成蜘蛛網(wǎng)。
2、體驗軟、硬材料相結(jié)合編織帶來的快樂,增進(jìn)對編織活動的熱愛。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:有過纏繞編織的經(jīng)驗、看過蜘蛛網(wǎng)的ppt。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:竹篾米字模型、麻繩、茅草、圖示和范例等。
活動過程:
一、談話引出內(nèi)容
1、昨天我們看了蜘蛛網(wǎng),它是怎么樣的?
2、出示范例:老師編織了一個蜘蛛網(wǎng),你們看看是用什么材料編織的?
二、幼兒嘗試編織
1、請幼兒選擇一個米字模型,用茅草或是麻繩在上面編織。教師巡回觀察。
2、集中,選擇幾個作品,引導(dǎo)幼兒比較和老師的作品有什么不一樣的地方?該怎么編才會不松?
3、出示圖示,示范拉線、纏繞的方法。
三、幼兒再次嘗試
1、提醒幼兒先要拉得直、每根竹篾上要纏繞一圈后再拉線到另一根上面。
2、提醒幼兒每層的間隔要差不多。
3、鼓勵幼兒耐心地嘗試不急躁,重點(diǎn)指導(dǎo)個別幼兒的操作。
四、蜘蛛結(jié)網(wǎng)
1、展示幼兒的作品,請幼兒說說自己是怎么編織出來的。
2、延伸:將作品展示在墻上,可以引導(dǎo)幼兒繪畫出蜘蛛張貼上去,或是當(dāng)展示繪畫作品的背景。
幼兒園蜘蛛教案篇6
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識蜘蛛及蜘蛛的各種本領(lǐng)。
2、培養(yǎng)幼兒的好奇心及對周圍事物的探究及觀察能力。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、關(guān)于蜘蛛結(jié)網(wǎng)的影像資料
2、蜘蛛網(wǎng)的圖片、仿真玩具蜘蛛
3、毛線若干條
活動重難點(diǎn):
活動重點(diǎn):認(rèn)識蜘蛛及蜘蛛織網(wǎng)的特點(diǎn),促使幼兒養(yǎng)成對周圍事物的探究和觀察能力。
活動難點(diǎn):延伸活動——幼兒用毛線織網(wǎng)
活動過程:
一、開始部分。
穩(wěn)定情緒,律動《小蜘蛛》。(這一環(huán)節(jié)是為了引出主題。)
二、基本部分。
1、觀察玩具蜘蛛,提問:你們知道蜘蛛的絲從哪里來的?讓幼兒猜想,發(fā)表不同的看法。
(這一環(huán)節(jié)是引發(fā)猜想,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。)
2、觀看一段蜘蛛結(jié)網(wǎng)的錄像,讓幼兒在這一過程中通過眼、耳自已尋找答案。
(這一環(huán)節(jié)是調(diào)動幼兒的`各種感官,帶著問題自己尋找答案。)
3、通過層層遞進(jìn)的提問:1、蜘蛛的絲是從哪里吐出來的?2、平日里你從哪里看到蜘蛛結(jié)的網(wǎng)?3、蜘蛛是怎樣捕捉獵物的?
4、蜘蛛是益蟲還是害蟲?(幼兒自由發(fā)表意見。)
(這一環(huán)節(jié)是擴(kuò)展幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。)
三、結(jié)束部分。
分組用毛線學(xué)習(xí)蜘蛛織網(wǎng)。(把幼兒分成四組,分發(fā)毛線,學(xué)習(xí)蜘蛛織網(wǎng))
活動反思:
活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行,學(xué)決定教,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。
幼兒園蜘蛛教案篇7
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識蜘蛛的外形特征和生活習(xí)性,了解各種各樣的小型動物。
2.激發(fā)幼兒觀察和認(rèn)知小蜘蛛的興趣,發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察能力。
活動準(zhǔn)備
1.課件:動畫片-蜘蛛在哪里
2.課件:圖片-蜘蛛
3.ppt課件:巨型蜘蛛
動畫片
幼兒園課件
活動過程
一、導(dǎo)入
1.謎語:一個小珠子,吐絲結(jié)網(wǎng)子,網(wǎng)子粘蟲子,吃成小胖子。
2.教師:你們知道蜘蛛在哪里嗎?
二、 展??
1. 你們想看小蜘蛛的動畫片嗎?
播放動畫片:蜘蛛在哪里,幼兒觀看。
讓幼兒說一說蜘蛛長什么樣子。
2.利用蜘蛛圖片,細(xì)致的觀察蜘蛛的外形特征。
(1)蜘蛛的頭胸部長著什么?它的腹部是什么形狀的?
(2)小結(jié):蜘蛛的身體分頭胸部和腹部兩部分。
頭胸部有蜘蛛的口器、八只步足,腹部一般為圓形和卵圓形,能紡出絲的紡織器在腹部。
3.了解生活習(xí)性。
(1)你在哪里見過蜘蛛?蜘蛛是怎樣捕食的?
蜘蛛喜歡吃什么?
(2)小結(jié):蜘蛛生活在樹上、草間、石下、水邊、洞穴、灌木叢等處,能適應(yīng)各種環(huán)境,有的蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕食,有的蜘蛛四處找吃的,還有的生活在洞穴中,蜘蛛以昆蟲、多足類動物為食物。
4. 了解蜘蛛與人們生活的密切關(guān)系。
(1)蜘蛛對我們的生活有什么幫助?
我們應(yīng)該怎樣對待小蜘蛛?
(2)小結(jié):蜘蛛能捕捉農(nóng)田里的很多害蟲,有的蜘蛛還可以入藥。
因此,蜘蛛是益蟲,我們要保護(hù)和利用蜘蛛。
5.了解蜘蛛的種類
(1)ppt課件:巨型蜘蛛
(2)通過觀察,讓幼兒知道蜘蛛有很多種類型,還有毒性蜘蛛。
三、結(jié)束部分
鼓勵幼兒觀察生活中常見的其他小型動物,激發(fā)對小動物觀察活動的興趣。