小班教案與反思5篇

時間:2023-04-07 作者:Youaremine 備課教案

做為一名教師,你進(jìn)入職場多年,對教案的制定方式一定十分熟練了,教案是老師為了掌握課堂節(jié)奏提前起草的文字報告,以下是范文社小編精心為您推薦的小班教案與反思5篇,供大家參考。

小班教案與反思5篇

小班教案與反思篇1

活動目標(biāo):

1.會說"早上好""再見"等禮貌用語。

2.知道打招呼是一種有禮貌的行為,愿意主動與人打招呼。

3.提高幼兒思維的敏捷性。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備:

1.小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動物頭飾。

2.教學(xué)掛圖《有禮貌的雞寶寶》。

活動過程:

一、觀察掛圖內(nèi)容,學(xué)說禮貌用語。

1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖一,提問:

早晨,雞寶寶醒了,它看見了誰?它的心情怎樣?它會說什么?

引導(dǎo)幼兒說出:媽媽,早上好。

2.觀察掛圖二提問:

雞媽媽送小雞上幼兒園,在幼兒園門口小雞看見了誰?它會說什么?

引導(dǎo)幼兒說出:山羊醫(yī)生,早上好。

3.觀察掛圖三并提問:

雞媽媽送小雞來到小班門口,小雞看見了誰?它會說什么?雞媽媽要上班去了,小雞大聲地說什么?

引導(dǎo)幼兒說出:鴨老師,早上好;媽媽再見。

二、討論活動。

教師引導(dǎo)幼兒說一說自己上幼兒園的情景。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出會遇見誰?是如何打招呼的?

三、角色游戲表演,練習(xí)主動打招呼。

1.教師扮演雞媽媽、鴨老師,幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生,并戴上相應(yīng)的頭飾,與教師一起表演故事,練習(xí)主動與人打招呼。

2.游戲反復(fù)進(jìn)行,使幼兒積極地投入到角色中,體驗(yàn)與人打招呼的快樂心情。

四、交流經(jīng)驗(yàn),鼓勵幼兒主動與人打招呼。

1.你還會和誰打招呼?你會怎樣打招呼?

2.引導(dǎo)幼兒大膽與人交流,會用打招呼的語言,使幼兒主動學(xué)會與教師、家長及幼兒園的其他工作人員打招呼,從小做有禮貌的好寶寶。

活動反思:

這節(jié)課能夠適當(dāng)調(diào)動幼兒的積極性,使幼兒學(xué)會有禮貌,做一個好寶寶。但是有些幼兒不能主動配合老師,這方面有待加強(qiáng)??梢岳闷渌恍〇|西吸引幼兒的興趣。

小百科:禮貌,是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。

小班教案與反思篇2

活動目標(biāo):

1、讓幼兒感知圖形圓形。

2、創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),運(yùn)用多種感觀來調(diào)動幼兒思維,想象能力,發(fā)展幼兒觀察能力,激發(fā)幼兒探索的欲望。

活動準(zhǔn)備:

小圓片、多媒體課件。

活動過程:

一、導(dǎo)入

師:老師今天帶了一個好朋友,你們想見見他嗎?我們把它請出來。

它是什么樣子的?

圓溜溜,很光滑。它有一個好聽的名字叫做圓形。

請跟我一起說一說,圓形。

二、新授

1、師:小朋友們,請你們也從盒子中拿出一個圓形,摸一摸,它是什么樣子的。

它是光滑的,圓圓的。請大家把圓形放回盒子里。小朋友們,我們來找一找,教室里有沒有圓形的東西?

2、師:老師也找到許多我們生活中圓形的東西,讓我們一起來看一看吧!

(出示ppt)

依次出示:球、硬幣、盤子、鐘、泡泡、車輪、紐扣、餅干、巧克力豆。

三、游戲

組合圖形,利用圓形,拼出孩子喜歡的圖案。

活動反思:

過猶不及——從緊張的情緒穩(wěn)定下來后,我給了自己這樣的評價,這就是我現(xiàn)在的心情。為了上好這堂課我準(zhǔn)備了很多,也加進(jìn)去很多自己的想法,但我感覺我是為了上課而上課,這堂課是為進(jìn)修學(xué)校幼教部老師上的,忽略了孩子才是我們應(yīng)該教育的對象,老師把孩子帶進(jìn)了自己的教學(xué)模式當(dāng)中,限制了孩子們想象的發(fā)揮。

通過這幾節(jié)公開課,我從其他老師那里學(xué)到很多東西,尤其李老師在一些主要的環(huán)節(jié)當(dāng)中給了我很多好的建議。單就這節(jié)課而言,我認(rèn)為自己有三個方面需要改進(jìn);先是教學(xué)目標(biāo)要再明確些,要有側(cè)重點(diǎn);二是講課當(dāng)中各個環(huán)節(jié)銜接的不夠好,孩子會跟不上;三是在觸碰和認(rèn)知環(huán)節(jié)中做的太倉促了,在孩子沒有完全感知的情況下就進(jìn)入了下一環(huán)節(jié),脫離了教學(xué)目標(biāo)。以上都是我需要改正的地方。

希望在以后的教學(xué)當(dāng)中,不受單一教學(xué)模式的限制,在課堂上要有吸引孩子的亮點(diǎn),不限制孩子的想象力,希望園里以后給我們多創(chuàng)造一些交流的機(jī)會,能向其他老師多請教,彌補(bǔ)自己的不足。

小班教案與反思篇3

活動目標(biāo):

1、能將相同的物體歸放在一起,并用1—5實(shí)物卡進(jìn)行匹配。

2、鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。

3、樂意大聲地回答問題。

4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、教具:幼兒玩具、衣物、鞋子等日常物品每樣3—5個;相應(yīng)的實(shí)物標(biāo)記。

2、幼兒操作紙。

活動過程:

1、集體活動。

教師:小熊商店要開張了,可這兒的商品還沒有放好呢?我們一起來幫助小熊整理一下好嗎?師生共同討論:怎樣整理最方便顧客來買物品?

2、操作活動。

幼兒在商店里進(jìn)行整理活動,教師巡回指導(dǎo)。教師重點(diǎn)觀察幼兒的行為,提醒幼兒按剛才商量的結(jié)果進(jìn)行整理。先將一樣的東西放在一起,然后再為它們配相應(yīng)的實(shí)物卡。鼓勵幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)實(shí)物和實(shí)物卡上物品的數(shù)量。引導(dǎo)幼兒觀察商品數(shù)量和數(shù)量標(biāo)記,知道幼兒畫相應(yīng)的連線。引導(dǎo)幼兒觀察彩色的畫,找一找有哪些圖形,請你在標(biāo)記的旁邊畫短線或圓點(diǎn)記錄圖形的數(shù)量。

3、活動評價。

師生共同檢查物品整理和擺放是否正確。

鼓勵幼兒告訴大家,自己是怎么樣為商品整理物品的。

活動反思:

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,于是就需要教師在選擇和設(shè)計數(shù)學(xué)活動時要多花心思,采用游戲的形式,讓幼兒在寓教于樂的氛圍中學(xué)習(xí)。

小班教案與反思篇4

活動目標(biāo):

1.在睡午覺時,能把脫下的衣褲鞋子,較整齊地放在固定處。

2.逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

3.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

4.初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備:

1.課件:圖片—睡覺

2.課件:音樂—該睡覺了

活動過程

1.圖片感知,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。圖片上的娃娃在干什么?她是怎樣睡覺的?身上蓋著什么?

2.通過圖片講解,讓幼兒知道,在午睡時要蓋好小被子,鉆被窩入睡。為了避免起床時不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋。

3.掌握正確的午睡方法

(1)通過生動、有趣的形式,幫助幼兒掌握正確的方法。

(2)教師念兒歌《午睡》幼兒邊聽邊做,將脫下的衣物等放在固定處。

脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。?

4.教幼兒把小鞋子放整齊。

教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸。?快快劃呀快快劃,誰的小船先靠岸??誰的小船靠得好。

5.啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊,先將“兩袖”向前抱,再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。?褲腰對褲腰,褲腳對褲腳,中間折一折,褲子就折好。找呀找,找呀找,襪頭、襪口找朋友,找到朋友反跟斗。

6.學(xué)鉆被,蓋被。

(1)掀開一側(cè)被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。

(2)教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。先開一扇門,躺下把腳伸,小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛。

7.游戲:該睡覺了播放音樂:該睡覺了幼兒聽著音樂模仿午睡,比一比:誰鉆得快,誰睡得好,誰疊的整齊。

活動反思:

剛?cè)雸@的小班幼兒對幼兒園的生活還比較陌生,開展系列的午睡活動對幼兒來說非常重要。在最后環(huán)節(jié)中教師有意識地減少故事角色的講述,避免重復(fù)講述中幼兒出現(xiàn)注意力分散的現(xiàn)象。對于部分只愿意傾聽的幼兒教師用創(chuàng)編角色動作方式引導(dǎo)幼兒參與到活動中來。

小班教案與反思篇5

小班幼兒活潑好動,好模仿,對動態(tài)的事物產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。春天來了,幼兒園里的花兒也綻放了,美麗的花朵常常引來幼兒前來觀賞,他們原本是去賞花的,可卻被飛來飛去的小蜜蜂吸引住了,小蜜蜂成了他們探索最多的話題,他們彼此間交流自己的所見,“小蜜蜂飛到那朵紅花上了”,“小蜜蜂發(fā)出了?嗡嗡嗡?聲”,“小蜜蜂飛走了”……借助幼兒對小蜜蜂產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索興趣,我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),特意為幼兒設(shè)計了“花園王國”的數(shù)學(xué)活動。

主要目標(biāo)為:

1、學(xué)會手口一致點(diǎn)數(shù)物體,能說出總數(shù)。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)花籃上的數(shù)字,在花籃內(nèi)裝上相應(yīng)數(shù)量的小花,嘗試5以內(nèi)的按數(shù)取物。

3、通過裝花的游戲,體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動的樂趣。

從選擇內(nèi)容到活動準(zhǔn)備再到活動的組織過程,我發(fā)現(xiàn)還存在以下幾個方面的不足:

1、活動中幼兒的興趣很高,能做到積極參與。我在展示圖片時不夠規(guī)范,顯得畫面有點(diǎn)亂,應(yīng)將數(shù)字與點(diǎn)卡貼在圖片邊上,不但美觀也易于讓幼兒理解。在最后的環(huán)節(jié)可加入小動物的叫聲等各種豐富形式,讓幼兒于游戲的情境中獲得知識。

2、在教學(xué)活動過程中,引導(dǎo)幼兒說出花朵顏色和小蜜蜂的數(shù)量時,要求幼兒手口一致點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù),老師根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平,可告訴幼兒抽象數(shù)字的表示方法,如1只小鳥用數(shù)字“1”表示,但不要求幼兒識字,只是讓幼兒對數(shù)字進(jìn)行初步感知。

3、在點(diǎn)數(shù)時,可啟發(fā)幼兒用不同方式進(jìn)行手口一致點(diǎn)數(shù),如從左到右,按顏色點(diǎn)數(shù)等等,促進(jìn)幼兒散發(fā)性思維的發(fā)展。