我們寫教案的時(shí)候就是對即將要上的課程進(jìn)行事先的模擬，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)是我們在寫教案的時(shí)候要有的，范文社小編今天就為您帶來了游戲棋教案大班推薦8篇，相信一定會(huì)對你有所幫助。
游戲棋教案大班篇1
一．魔毯
游戲目的
１立定時(shí)能平衡自己的重心
２加強(qiáng)幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念
游戲材料
報(bào)紙，錄音機(jī)．音帶
游戲過程
１在場地上鋪若干報(bào)紙
２用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動(dòng)物．如果小動(dòng)物站在＂魔毯 ＂（報(bào)紙）上，大灰狼就看不見了
３音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作，另一組 由２－３名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺
４音樂停．小動(dòng)物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走
５將報(bào)紙對折．下一段音樂起，游戲重復(fù)進(jìn)行，每一段游戲結(jié)束，就將報(bào)紙對折一 次，直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒
二．溜冰
游戲目的
培養(yǎng)幼兒的細(xì)心．耐心和平衡能力
游戲材料
報(bào)紙．節(jié)奏較快的音樂
游戲過程
１將一張報(bào)紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上，做溜冰預(yù)備姿勢
２音樂聲起，幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行
３報(bào)紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手
（用力均勻，速度稍慢一點(diǎn)，報(bào)紙不容易破）
游戲棋教案大班篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過來的方式，找出不同的物體，并能圈出來。
2、學(xué)習(xí)確定物體的排列次序，理解序數(shù)的含義。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：
1、箭頭方向牌
2、黃色球4個(gè)，紅色球1個(gè)
3、數(shù)字卡1－5大小個(gè)一個(gè)
4、三角形4個(gè)，圓形1個(gè)
5、紅蘋果4個(gè)，綠蘋果1個(gè)
6、情景動(dòng)物圖片5個(gè)
學(xué)具：
1、（三角形圖片4個(gè)，圓形圖片1個(gè)）幼兒每人一套
2、水彩筆每人一支
3、幼兒用書每人一本
活動(dòng)過程：
一、出示球，學(xué)習(xí)找不同的物體1師：小朋友，今天老師帶來了你們最喜歡的球，看，喜歡嗎？（請幾個(gè)小朋友玩拍球后放好）2請幼兒觀察球有什么顏色？
二、出示蘋果圖片，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過來的方式，找不同物體
1、師：小朋友真棒，我還想考考小朋友?？?，這是什么？有什么顏色？它們都是一樣的嗎？
2、誰知道不同顏色的蘋果排在第幾？（幼兒討論）
3、師：我剛才發(fā)現(xiàn)有些小朋友數(shù)得時(shí)候有的從左邊數(shù)過來，有的從右邊數(shù)過來，這樣就不大規(guī)范了，老師想到了一個(gè)好方法（出示箭頭方向牌，告訴幼兒數(shù)物體時(shí)從箭頭指示的方向數(shù)過來）這樣既方便又正確。
4、師根據(jù)幼兒說的數(shù)序，按箭頭的方向數(shù)過來送上數(shù)字卡，并請幼兒不同的蘋果排第幾的數(shù)字圈起來。
5、表揚(yáng)幼兒的聰明。
三、出示三角形圖片，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過的方法，確認(rèn)物體的排列數(shù)序
1、圖上有什么圖形？都是一樣嗎？
2、不同的是什么？從箭頭方向數(shù)過來，它排在第幾？
3、請幼兒討論并回答。
4、請幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習(xí)。
5、檢查評析，表揚(yáng)幼兒。
四、游戲：排排隊(duì)
1、師叫五個(gè)小朋友出來，其中一位是男孩或女孩。
2、請幼兒觀察，有幾個(gè)小朋友（按箭頭的方向數(shù)過來）。
3、請幼兒按箭頭方向排隊(duì)的幼兒送數(shù)字卡。
4、請幼兒觀察并說出不同的小朋友（男孩或女孩）排第幾？
5、請全體的幼兒讀一次誰排第幾（按箭頭方向讀）
6、小結(jié)并表揚(yáng)幼兒。
五、結(jié)束部分
1、出示情景動(dòng)物圖片，指導(dǎo)幼兒觀察，從箭頭方向數(shù)過來，看看它們分別排在第幾？（幼兒討論）
2、指導(dǎo)幼兒完成書本練習(xí)p28
六、延伸部分
將學(xué)具投入?yún)^(qū)內(nèi)，幼兒日常中繼續(xù)學(xué)習(xí)操作序數(shù)排序。
游戲棋教案大班篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。
2、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。
3、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蠟燭，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。
2、有關(guān)滅火的圖像。
活動(dòng)過程：
1、游戲：滅蠟燭
教師出示蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭。并提問幼兒：“請小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”
(引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下。
教師：現(xiàn)在打灰機(jī)點(diǎn)起來了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火?
幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉。
教師：如果打火機(jī)的開關(guān)壞了呢?
幼兒：可以用水來滅。
教師小結(jié)：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機(jī)關(guān)了，也可以用水來滅。
2、討論
教師：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”
引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。
幼兒：如果出現(xiàn)火情，我們先報(bào)警。
幼兒：可以用沙子。
幼兒：可以用水。
幼兒：可以用濕布。
幼兒：可以用滅火器。
小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火情的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。
3、請幼兒觀看圖片。
“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完圖片，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。
5、怎樣避免火災(zāi)?
“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”幼兒討論回答。
游戲棋教案大班篇4
設(shè)計(jì)意圖：
繪本《一寸蟲》進(jìn)入班級后，很快成為了孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)。他們常常在一起討論一寸蟲是怎么樣量夜鶯的歌聲的，夜鶯的歌聲到底有多長……根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)，我首先設(shè)計(jì)了一個(gè)閱讀活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，我又設(shè)計(jì)了這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)，巧妙地將書中主人公"一寸蟲"請出來，讓他來測量紙盒，逐步引導(dǎo)幼兒探索正確的測量方法，使數(shù)學(xué)活動(dòng)變得生動(dòng)有趣。
在教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)了這樣一些環(huán)節(jié)：
1.簡單復(fù)述故事。繪本《一寸蟲》給幼兒留下的印象非常深刻。在這個(gè)讓幼兒瀏覽畫面的環(huán)節(jié)中，我用最短的時(shí)間把幼兒自然帶入故事情境，激發(fā)幼兒的興趣。
2.兩兩結(jié)伴探索測量方法。在制作一寸蟲卡片時(shí)，我嚴(yán)格地把一寸蟲做成3.33厘米，把兩寸蟲做成6.66厘米。我這么做的原因是想傳遞給幼兒一個(gè)觀念，我們要用嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度來參與科學(xué)活動(dòng)，并且讓幼兒與同伴合作探索測量的方法。綜上考慮，我提出了"兩個(gè)人一組，用一寸蟲卡片測量盒子的長邊"的要求。
3.集體交流、討論，探索正確的測量方法。幼兒的發(fā)展具有個(gè)體差異，所以他們的測量結(jié)果五花八門。對此，我沒有去評判誰對誰錯(cuò)，而是請持有不同結(jié)論的小組在集體面前演示自己的測量方法，并讓孩子們互相觀察、判斷，尋求正確的測量方法。在活動(dòng)中，幼兒很快發(fā)現(xiàn)了影響測量結(jié)果的因素，"他沒有沿著邊量""他量第二下的時(shí)候不是從第一下結(jié)束的那個(gè)地方開始的"……結(jié)合孩子們的發(fā)現(xiàn)，我很自然地出正確測量的兩個(gè)要素：（1）沿邊測量。（2）測量時(shí)，第一次量的終點(diǎn)是第二次量的起點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)幼兒想出用記號筆來給每個(gè)終點(diǎn)做記號的方法。在這樣的演示、討論、中，孩子們明白了正確測量的方法。
4.嘗試使用兩寸蟲卡片測量。安排這一環(huán)節(jié)的用意是，首先鞏固正確測量的方法，其次打開幼兒的思路。當(dāng)測量的工具改變時(shí)，隨之而來的答案也會(huì)跟著改變，于是孩子們會(huì)產(chǎn)生新的疑問和探索欲望，繼續(xù)邁出探索的步伐。
同樣，在延伸活動(dòng)環(huán)節(jié)，我建議幼兒用生活中唾手可得的回形針、積木等測量工具去測量桌子、椅子、床等生活用品，讓他們真切地感受到"生活中處處都有數(shù)學(xué)"，并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)測量工具和測量結(jié)果之間的關(guān)系。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在操作活動(dòng)中探索正確的測量方法，發(fā)現(xiàn)測量單位不一樣其結(jié)果也不一樣。
2.能夠沿邊測量，學(xué)會(huì)在第一次測量的終點(diǎn)做記號并把它作為第二次測量的起點(diǎn)。
3.與同伴合作完成測量任務(wù)，共同討論、解決測量過程中出現(xiàn)的問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.繪本《一寸蟲》的ppt（演示文稿）。
2.包裝盒1個(gè)（包裝盒的一面貼有磁鐵），一寸蟲卡片1張，放大的記錄表1張，磁性黑板1塊。
3.每兩名幼兒共用1套學(xué)具：一寸蟲卡片1張（長度為3.33厘米），兩寸蟲卡片1張（長度為6.66厘米），記錄表1張（如圖），記號筆1支，包裝盒1個(gè)（包裝盒長邊長度是寸的偶數(shù)倍數(shù)，如4寸、6寸等）。
活動(dòng)過程：
一、師幼共同觀看《一寸蟲》ppt
師：我們都看過、學(xué)習(xí)過繪本《一寸蟲》，現(xiàn)在我們一ppt，說說哪里出現(xiàn)了一寸蟲。
二、出示一寸蟲卡片、包裝盒，鼓勵(lì)幼兒探索測量的方法
1.出示一寸蟲卡片，故事內(nèi)容。
師：瞧，這就是一寸蟲。原來他就這么一點(diǎn)長。不過一寸蟲雖然個(gè)子小，本領(lǐng)可大呢。他量知更鳥的尾巴、火烈鳥的頸子、巨嘴鳥的喙、蒼鷺的腳、雉雞的尾巴、蜂鳥的全身，還有夜鶯的歌聲呢。
2.出示包裝盒，鼓勵(lì)幼兒探索測量的方法。
師：今天，我們也來學(xué)習(xí)用一寸蟲量東西的本領(lǐng)。這是一個(gè)包裝盒，請你也用一寸蟲量一量它的長邊。兩個(gè)小朋友一組，商量一下怎么測量，量后把測量結(jié)果記錄在記錄表的第一格里。
3.幼兒探索測量方法，教師觀察幼兒測量時(shí)出現(xiàn)的問題并在后面的環(huán)節(jié)中進(jìn)行。
三、師幼共同交流、討論，探索正確的測量方法
1.師幼分享測量結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題。
師：你量出來的結(jié)果是幾寸？為什么同樣的盒子，小朋友們測量出來的結(jié)果卻不一樣呢？（幼兒分享時(shí)，教師將結(jié)果記錄在大記錄表上。）
2.請不同答案的幼兒演示測量的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題。
師：黑板上也有一個(gè)一樣的包裝盒，誰愿意上來量一量？其他小朋友請仔細(xì)觀察，他的方法和你的一樣嗎？有什么問題？ 應(yīng)該怎樣測量才正確？
3.引導(dǎo)幼兒沿著邊測量。
師：大家看，包裝盒的長邊是哪一條？怎樣做才能只量這條邊而不量到其他地方去？（沿著包裝盒的長邊測量。）
4.示范測量，啟發(fā)幼兒制作標(biāo)記。
師：我量第二下的時(shí)候忘記要從什么地方接著量了。你們覺得應(yīng)該從什么地方接著量？誰有好方法可以記錄每次量到哪里了？（可以用記號筆在第一次測量結(jié)束的地方做個(gè)記號，第二次測量就從這個(gè)記號開始，接下去也是這樣。）
游戲棋教案大班篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒練習(xí)跑、雙腳并攏跳，雙腳分開跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)的能力。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢積極向上的良好品質(zhì)和集體合作的精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
呼啦圈、沙包。
三、活動(dòng)過程：
(一）開始部分
1、組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地
2、隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)
（二）基本部分
1、老師講活動(dòng)的規(guī)則及玩法，并示范動(dòng)作要領(lǐng)。
2、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，站在起點(diǎn)線后，游戲開始，老師說：“預(yù)備”“出發(fā)”，各隊(duì)排頭幼兒跑步跳過兩個(gè)并排呼啦圈兩次，然后再雙腳并攏跳過兩個(gè)呼啦圈，最后跑步來到終點(diǎn)線運(yùn)回沙包，園路返回，把沙包放在起點(diǎn)線上的一個(gè)籃子里，自己到隊(duì)尾去，第二個(gè)幼兒又跑步向前，如此一次進(jìn)行，直到最后一個(gè)幼兒運(yùn)回沙包，以速度快的對獲勝。
3、老師示范要領(lǐng)
規(guī)則：幼兒一定要注意，單圈雙腳并攏跳，雙圈雙腳分開跳，必
須原路返回。
3、幼兒玩《運(yùn)沙包》的游戲，老師巡回指導(dǎo)。
4、評出優(yōu)勝組，并發(fā)小禮物。
（三）結(jié)束部分
1、幼兒隨音樂做放松練習(xí)。
2、幼兒在教師的組織下回活動(dòng)室。
游戲棋教案大班篇6
游戲適用范圍：
本游戲適用于階段性復(fù)習(xí)或期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。適用內(nèi)容為①偏旁與肚體字組成生字；②拼音—音節(jié)詞與生字— 詞語配對；③生字與生字組成新詞。 因?yàn)樵撚螒虻男问浇咏谟螆@會(huì)上猜燈謎形式。故學(xué)生參與面廣，參與熱情高漲。有效地將拼音、生字、詞語的復(fù)習(xí)完美得融和一體。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲活動(dòng)中嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對。
2、初步培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手能力。
3、愿意與同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
游戲準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備三根長繩以及三種不同顏色制成水果形狀的小卡片若干張。（用紅色卡片做草莓，黃色卡片做香蕉，綠色卡片做雪梨。）在教室的三面墻上各拉一條繩子，用以系綁這些小卡片。
2、將同顏色同形狀的卡片按照數(shù)量等分，分別寫上兩組內(nèi)容，如： 紅色卡片：一半寫偏旁、一半寫?yīng)汅w字。 綠色卡片：一半寫拼音或音節(jié)詞，另一半寫生字或詞語。 黃色卡片：寫上不同的生字。
游戲操作過程：
導(dǎo)語：秋天到了（期末到了），瞧，我們果園里的果子也快豐收了。（師手指繩子上掛著的小卡片）讓我們一起去果園摘果子吧?？墒?，這些果子有個(gè)奇怪的特點(diǎn)，不能一個(gè)一個(gè)地摘，需要給他們找到合適的同類朋友配成一對后一起從樹上摘下來。 生齊：“果子高高掛，歡樂對對碰！”
1、以游藝園的活動(dòng)方式，全班學(xué)生可以自由選擇一組水果進(jìn)行配對游戲。
2、學(xué)生獨(dú)立完成一組配對后，從“樹上”摘下兩個(gè)果子，拿到“領(lǐng)獎(jiǎng)處”，說明配對理由。若是紅色卡片這組（偏旁加獨(dú)體字）的，可以說：“提土旁和‘里’組成‘埋’，埋葬的埋。”若是綠色卡片（拼音或音節(jié)詞配生字或詞語）的，可以分別讀一讀拼音和詞語。若是黃色卡片（不同的生字），可以說：“‘地’和‘球’組成詞語‘地球’”。
3、學(xué)生匯報(bào)后，若配對、朗讀都正確的，即獎(jiǎng)勵(lì)印章一枚，繼續(xù)游戲。
4、若配錯(cuò)對，請學(xué)生把果子送還原位，不得獎(jiǎng)?wù)?，但可以繼續(xù)參賽。
5、在規(guī)定時(shí)間里，比比誰獲得的獎(jiǎng)券多，按照先后順序，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)分發(fā)相應(yīng)活動(dòng)獎(jiǎng)品。
活動(dòng)反思：
找朋友，對于幼兒來說是非常喜歡的，本次活動(dòng)是讓幼兒通過自己動(dòng)手操作，按照物體特征找朋友，能把成對的物體進(jìn)行一一對應(yīng)的匹配。也讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到找朋友的快樂，活動(dòng)開始，我用幫我的手套寶寶的形式導(dǎo)入課堂，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒的興趣，活動(dòng)中，我讓幼兒幫我找朋友，之后利用互動(dòng)游戲《碰一碰》讓小朋友邊唱兒歌邊找自己的好朋友，音樂游戲?qū)氲男问椒嫌變盒睦硖攸c(diǎn)，激發(fā)了幼兒對活動(dòng)的興趣。一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，要讓幼兒觀察的同時(shí)然后有機(jī)會(huì)說、能說、大膽說，幼兒在先，教師在后。在我的教學(xué)活動(dòng)中還有很多需要改進(jìn)的地方，在講解這環(huán)節(jié)要非常清晰，詳細(xì)。使自己的教學(xué)水平更上一層樓。整節(jié)活動(dòng)雖圍繞活動(dòng)的目標(biāo)，但也有不足：
1．對于藏在小椅子下面的手套可利用實(shí)物，不用另畫；
2.在教育教學(xué)的過程中應(yīng)該圍繞目標(biāo)多講講物體的特征（圖案、顏色等），并多給予幼兒自主闡述的機(jī)會(huì)。給予幼兒自主機(jī)會(huì)的同時(shí)，更要及時(shí)回應(yīng)幼兒的問題；
3.整節(jié)活動(dòng)對幼兒的提問較少，針對性較欠，在數(shù)學(xué)的中小結(jié)部分比較重要，在教學(xué)活動(dòng)中也漏掉了這一點(diǎn)。在今后的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)與探索創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給幼兒恰到其分的指導(dǎo)，并以幼兒的心態(tài)，興趣和目光參與教學(xué)，融入孩子；
4.在講評環(huán)節(jié)應(yīng)讓幼兒自己動(dòng)手用小棒順著投影儀連一連，多給予幼兒主動(dòng)去糾正的機(jī)會(huì)。
游戲棋教案大班篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
2.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手絹。
活動(dòng)過程：
一、游戲?qū)?/p>
師：孩子們你們喜歡玩游戲嗎?生：喜歡。
師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎?
生：(七嘴八舌的議論著，比劃著)
師：孩子們，今天老師教你們玩一個(gè)新游戲，你們高興嗎?
生：(回答)
二、游戲開始
師：不過，我們要玩這個(gè)游戲還得會(huì)表演才行喲。
1、師：描述一些小動(dòng)物如：“小花貓的叫聲(喵喵)、小黃狗的叫聲(汪汪)、小青蛙是怎樣跳(半蹲雙手兩側(cè)舉跳)、小白兔是怎樣跳(半蹲雙手做兔子耳朵跳)、蝸牛是怎樣爬(緩慢的爬)、大猩猩是怎樣走(大手大腳的往前走)等等?！?/p>
2、教會(huì)幾個(gè)舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。
3、教會(huì)幾首歌如;“《上學(xué)歌》、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《數(shù)蛤蟆》等等。
4、教師教會(huì)幼兒唱《丟手絹》這首歌。
5、嘗試游戲
(1)講述游戲的規(guī)側(cè)，由教師先示范游戲。
(2)用開火車的方法圍成一個(gè)圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時(shí)候，小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者，這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。
(3)在活動(dòng)過程中還有些小朋友不停地叫：“加油!加油!”
6、教師和孩子們愉快地游。
三、游戲結(jié)束
師：小朋友，游戲好玩嗎?生：(回答)
師：游戲這么好玩，在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)小朋友就可以做這個(gè)游戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個(gè)游戲。當(dāng)然，以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲，也可以到學(xué)校來和老師，和小伙伴們一起玩。
游戲棋教案大班篇8
游戲1：蒙人打鼓游戲準(zhǔn)備：一個(gè)鼓、幾條蒙眼布游戲玩法：請幼兒蒙著眼睛，從起點(diǎn)走到大鼓前，用錘子敲鼓三下，就可以拿到禮物了。
游戲2：投球游戲準(zhǔn)備：球若干、大籃子兩個(gè)、禮物。
游戲玩法：請家長與孩子一起站在起點(diǎn)的線上，每人從籃子里拿一個(gè)球，然后夾到兩膝蓋間，手拉手一起向前跳，途中不要讓球掉下來，跳到終點(diǎn)時(shí)，兩人把球拿出來投到前面的大籃子里，投中了可獲得禮物一份。
游戲3：聯(lián)想abc游戲準(zhǔn)備：單詞卡片若干游戲玩法：每個(gè)幼兒抽簽選擇，并對所抽內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，假如能準(zhǔn)確做出3個(gè)就得獎(jiǎng)。如：老師說出run這個(gè)單詞后，小朋友就做跑這個(gè)動(dòng)作與這個(gè)單詞接洽起來。
游戲4：毛毛蟲游戲準(zhǔn)備：呼啦圈游戲玩法：每次3人一起玩，第一個(gè)呼啦騙局在前面兩人身上，第二個(gè)呼啦騙局在后兩人身上，三人一起跑過獨(dú)木橋、繞過小椅子到達(dá)終點(diǎn)，先到者為勝。
游戲5：雙龍戲珠游戲準(zhǔn)備：球若干游戲玩法：親子分兩組進(jìn)行競賽，游戲開始，親子手拉手頭頂球達(dá)到終點(diǎn)，以速度快慢獲得不同的禮物。
游戲6：貼鼻子游戲準(zhǔn)備：蒙眼布游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動(dòng)物的正確位置即獲勝利。以速度快慢獲得不同的禮物。
游戲：袋鼠跳游戲準(zhǔn)備：大口袋2個(gè)游戲玩法：家長站在起點(diǎn),拉筋的好處，孩子站在終點(diǎn)，家長站在大口袋里，雙手捉住袋子兩邊模擬袋鼠向前跳，跳到對面孩子處，家長從口袋出來，將孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家長扶著幼兒跳至起點(diǎn)，以速度快慢獲得不同的禮物。游戲8：夾珠子游戲準(zhǔn)備：珠子、筷子、圈游戲玩法：幼兒從出發(fā)點(diǎn)單腳跳圈，跳至桌子前拿起筷子夾10粒珠子，夾完后就可以領(lǐng)取禮物。
游戲9：釣魚游戲準(zhǔn)備：圈4個(gè)、釣魚桿、小魚算式卡玩法：家長與小孩從出發(fā)點(diǎn)開端跳過兩個(gè)圈，達(dá)到平衡木前，家長拿起竹竿，隨意指一道小魚算式，幼兒依據(jù)家長指的算式說出答案，答對后就可拿禮物。
游戲10：同心協(xié)力游戲準(zhǔn)備：兩條繩索、兩碗木珠，兩雙筷子，兩個(gè)空碗，一個(gè)秒表。
游戲玩法：請家長和小朋友在起跑線準(zhǔn)備，各組一條繩子，游戲開始，請家長用繩索綁住自己和幼兒的一只腳，以二人三足的方法走到桌子前面，當(dāng)?shù)谝唤M來到桌子前開始計(jì)時(shí)，家長用筷子夾木珠，一分鐘后結(jié)束，請幼兒數(shù)木珠，數(shù)量最多的為勝。
游戲11：套 圈游戲準(zhǔn)備：小動(dòng)物玩具若干、圈若干游戲規(guī)則：每位幼兒發(fā)5個(gè)圈，站在規(guī)定線上，向目標(biāo)進(jìn)行套圈活動(dòng)。
游戲12：夾彈珠游戲準(zhǔn)備：20個(gè)籮筐 200顆彈珠 10雙筷子游戲規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用筷子夾彈珠，看誰夾的多？（半分鐘）游戲13：搶椅子游戲準(zhǔn)備：椅子若干，錄音機(jī)，磁帶游戲規(guī)則：每次放10張椅子，請11位幼兒參加，請幼兒繞著椅子跟著音樂行走，當(dāng)音樂突然停止時(shí)，幼兒立即找位置坐好，如沒有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰1名幼兒，至多每組玩2-3次。
游戲14：盲人敲鑼游戲準(zhǔn)備：5只鑼 棒槌5根 眼罩5個(gè)游戲規(guī)則：幼兒與家長蒙上眼睛，在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲擊，敲響鼓者為勝。
游戲15：摸石頭過河游戲準(zhǔn)備：墊子8塊游戲規(guī)則：每隊(duì)兩塊墊子，幼兒從起點(diǎn)交替踩著墊子到終點(diǎn)后將交給對面幼兒，該幼兒踩著墊子再回到起點(diǎn)即可。
游戲16：跳羊角球游戲準(zhǔn)備：4個(gè)羊角球 障礙物4個(gè)游戲規(guī)則：幼兒站成4路縱隊(duì)，坐在羊角球上向前跳躍，到達(dá)障礙物繞障礙物返回。
游戲17：投飛鏢游戲準(zhǔn)備：4套投飛鏢玩具游戲規(guī)則：幼兒站在規(guī)定距離的靶子前。每人投3鏢，看誰投的多？
游戲18：猴子抱樹游戲玩法：兩人一組，大人兩手平伸，兩腳叉開站立．幼兒抱著大人的上半身，用腳盤在對方的腰部．聽到"開始”后，孩子用力抱緊，不滑下來，看誰能堅(jiān)持最久。
游戲19：搶椅子游戲玩法：十個(gè)家庭分家長組和幼兒組同時(shí)聽音樂繞椅子走，音樂停止時(shí)搶椅子坐下，搶到座位的家庭得五角星。家長和幼兒同時(shí)沒搶到座位的不得五角星。
游戲20：過河游戲玩法：家長和孩子用鋪墊紙片"過河"--把紙片鋪在地上兩人站上去，再把另一張紙鋪在前面兩人走到前一張紙上，以此類推往前走。在"過河"過程中要求家長和幼兒站在紙上時(shí)，雙腳不能離開紙片。五組家庭一起比賽，前三名獲五角星。
游戲21：貼鼻子游戲玩法：五人一組參加游戲，幼兒帶面具站于線后，父母親手持"小丑"面前，將鼻子貼在"小丑"臉上。"鼻子"位于嘴上方，眼下方者得"☆"其他位置者得"√"。規(guī)則：家長不得出聲幫忙。
游戲22：套圈游戲玩法：每次6個(gè)圈（小孩3個(gè)，大人3個(gè)）依次站在標(biāo)準(zhǔn)線后套入，總個(gè)數(shù)3個(gè)以上（包括3個(gè)）得"☆"，在3個(gè)以下得"√"游戲規(guī)則：必須站在標(biāo)準(zhǔn)線后，每人獨(dú)立完成任務(wù)。
游戲23：蒙眼敲大鼓游戲玩法：家長幫孩子用布蒙上雙眼，站在起點(diǎn)處，幫他轉(zhuǎn)三圈，然后請孩子手持鼓棰去敲大鼓。若敲中，就得"☆"，若敲了2次，仍敲不中，只能得"√"。
