關(guān)于交通安全教案設(shè)計(jì)精選模板4篇

時(shí)間:2021-12-22 作者:Cold-blooded 備課教案

樹立現(xiàn)代交通意識,養(yǎng)成良好交通習(xí)慣。教育能提高人的意識,意識能改變?nèi)说男袨?,行為決定了后果。我們要定期開展交通安全教育,學(xué)習(xí)交通安全知識。你知道關(guān)于交通安全的教案怎么寫嗎?以下是范文社小編和大家分享的關(guān)于交通安全教案設(shè)計(jì)精選模板4篇,以供參考,希望對您有幫助。

關(guān)于交通安全教案設(shè)計(jì)精選模板4篇

交通安全教案設(shè)計(jì)1

一、教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生了解生命的可貴,掌握有關(guān)的交通安全知識,認(rèn)清學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)學(xué)生安全意識。

2、以“增強(qiáng)交通安全意識,提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針,切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理,確保學(xué)生安全。

二、教學(xué)過程:

1、由交通標(biāo)志連連看引入

同學(xué)們:我們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全,如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等,今天我們就來談?wù)劷煌ò踩??!澳銈冎肋@些標(biāo)志嗎?”通過ppt展示,讓學(xué)生具備基本交通安全標(biāo)志和知識,才能做到有法可依。

2、小兔診所

以開火車的形式請兩列左右的同學(xué)講講平時(shí)自身在交通安全方面的違規(guī)之處。通過教師的引導(dǎo)要求學(xué)生改正。

3、珍愛生命

請同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并講述學(xué)校及回家路上的交通事故的易發(fā)點(diǎn)。此環(huán)節(jié)有助于同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并關(guān)注周邊的交通安全問題,既對自己負(fù)責(zé)也對別人負(fù)責(zé),人人都應(yīng)珍愛生命。

4、交通安全法內(nèi)容及交通事故原因分析

主要講述《安全法》中對小學(xué)生的要求,讓同學(xué)們意識到法律的約束力的同時(shí)遵守交通規(guī)則。交通事故的造成是人為的,每位同學(xué)都有義務(wù)從我做起,創(chuàng)造美好家園。

5、觀看交通安全視頻

此視頻中故意設(shè)計(jì)了一些錯(cuò)誤,存在著不少的交通安全問題,在視頻結(jié)束后向?qū)W生提出。(比如打電話報(bào)警110,不是119;又比如打電話報(bào)警的人應(yīng)該首先告訴警察出事的具體地點(diǎn),而不是簡單地說:“你們快來,這兒有人被撞了!”)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更好地讓學(xué)生掌握了交通安全的知識,印象深刻。

6、游戲《模擬路口》

請一班長當(dāng)“交警”站在路口,請五組各選一個(gè)代表充當(dāng)行人,分別站在“交警”的前后左右,由交警做出手勢,由代表作出相應(yīng)的動作,比一比,哪組配合最默契。

7、交通安全知識搶答

以競賽的形式使學(xué)生了解更多交通安全知識。

8、交通安全拍手歌

你拍一,我拍一,交通安全是第一,

你拍二,我拍二,紅綠黃燈要看清,

你拍三,我拍三,不穿紅燈保安全,

你拍四,我拍四,車輛行駛往右開,

你拍五,我拍五,大小拐彎要注意,

你拍六,我拍六,自行車上別載人,

你拍七,我拍七,不要邊走邊玩耍,

你拍八,我拍八,生命才是第一位,

你拍九,我拍九,遵紀(jì)守法最重要,

你拍十,我拍十,做個(gè)文明小公民。

9、總結(jié)

為了更好地生活和學(xué)習(xí),同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!

交通安全教案設(shè)計(jì)2

活動目標(biāo):

1、注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2、能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備:

掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料

活動過程:

(一)導(dǎo)入:幼兒觀看視頻,引起幼兒注意。

提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)認(rèn)識交通標(biāo)志。

1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。

3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

(三)學(xué)說兒歌

《紅綠燈》

大馬路,寬又寬,

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停,

綠燈亮了往前行。

(四)游戲

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,師幼一起玩游戲。

老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅綠燈及其作用。

交通安全教案設(shè)計(jì)3

一、活動目標(biāo):

1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

二、活動準(zhǔn)備:

1、精心布置活動場景。

2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動車道、汽車道。

三、活動過程:

(一)展開聯(lián)想,揭示活動主題

1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細(xì)觀察。提問:

孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

(二)在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會發(fā)生什么事情?

(1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

(3)(教師拿出信號燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

2、認(rèn)識了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動車道、汽車道)

(三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用

(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

(四)現(xiàn)場指揮

1、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向_叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。

2、老師來當(dāng)交通警察,請小朋友站在這個(gè)十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!

(五)評價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。

兒童安全小知識:

1、增強(qiáng)紅綠燈意識。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置?!t燈停, 綠燈行’按信號燈的指示通行, 起步時(shí)向左右兩邊看是否有來車, 然后從人行橫道橫過馬路。 自覺地接受交通信號的指揮。

2、學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引。 不要讓兒童單獨(dú)上街。他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶撸?必須有成年人帶領(lǐng)。

3、不要在車輛臨近時(shí)突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個(gè)過程。汽車也是這樣, 當(dāng)緊急制動時(shí)也有一個(gè)過程;再加上行駛的汽車有慣性, 不能一剎即停。最安全之策, 只能是: 不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路。

4、不要扒車。一些小孩出于好奇, 常常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車, 或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷。 甚至造成生命危險(xiǎn)。

交通安全教案設(shè)計(jì)4

活動目的:

1、通過舞蹈、相聲、快板、演小品、知識問答、合唱等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動,使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

活動理念:

讓學(xué)生在活動中進(jìn)行自我教育,提高學(xué)生的交通安全意識;同時(shí)還提供了展示學(xué)生才華的機(jī)會,有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。

活動對象:

六(3)班全體學(xué)生

活動重、難點(diǎn):

生命只有一次,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

1、學(xué)生自行組織排演節(jié)目。

2、選好及訓(xùn)練班會主持。

3、了解一些基本的交通規(guī)則。

4、了解一些常見的標(biāo)志。

活動過程:

一、宣布班會開始

主持A:同學(xué)們,知道什么對于人來說最重要呢?(學(xué)生齊答:生命。)主持A:對,就是生命。生命對于人來說只有一次,所以我們更應(yīng)該珍惜它。主持B:為了使我們更健康地成長,為了使我們掌握更多的`安全知識,今天我們精心籌備了生命在你手中——交通安全主題班會。

齊:主題班會現(xiàn)在開始。(鼓掌)

二、快板:《安全第一》

主持A:隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,馬路上車輛奔流不息的景象隨處可見。然而有一些人由于對交通安全意識的淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

主持B:對呀!當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)的生命消失于萬惡的車輪之下,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲下,當(dāng)你面對那些讓你觸目驚心的場景時(shí),能不痛心疾首嗎?所以安全是最重要的,下面請欣賞激動人心的快板《安全第一》。表演者:肖?;ǖ?。

三、相聲:《過馬路》

主持A:剛才的快板告訴我們一定要牢記交通規(guī)則,不僅僅是說在嘴上,要記在心里。下面請欣賞張貴敏和黃詩丹同學(xué)為大家?guī)淼南嗦暋哆^馬路》,看看她們是怎樣過馬路的。

四、舞蹈《交通安全歌》

主持B:生命不容忽視,幸福掌握在自己手中,希望同學(xué)們不要像相聲中的那位同學(xué)一樣橫穿馬路。接下來請庾文忻、姚燕香等同學(xué)為大家表演交通手勢舞蹈《交通安全歌》。

五、小品:《酒后駕駛》

主持B:我們的生命來之不易,我們的生命在發(fā)光發(fā)熱。為了不讓生命的光芒消失,我們一定要聽交警叔叔的指揮。

主持A:是呀,我們就不多說了,下面請欣賞陳梓健等同學(xué)為我們帶來的小品《酒后駕駛》??纯淳坪篑{駛會為我們帶來什么惡果。

主持B:由于我們在生活中不遵守交通規(guī)則,有的人不能正常生活,有的人無法實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,為了使我們擁有一個(gè)健康的身體,擁有一個(gè)美好的人生。我們應(yīng)該怎樣做呢?(學(xué)生自由發(fā)言后總結(jié):同學(xué)們說得真對?。?

六、有獎(jiǎng)知識問答。

主持A:現(xiàn)在請出我們的小百科劉啟麟和黃曉媛同學(xué)考考大家對交通到底了解多少?掌聲有請!

七、合奏唱《愛惜生命》(由黃曉媛同學(xué)根據(jù)紅河谷改編)

主持C:經(jīng)過這次知識競賽,相信大家對交通安全意識又進(jìn)了一步的加深了吧。

主持D:我希望大家遵守交通規(guī)則,珍惜自己的生命。現(xiàn)在就請我們?nèi)壨瑢W(xué)一起來唱《愛惜生命》吧。(豎笛伴奏)

主持D:最后,我們以熱烈的掌聲有請我們的班主任為我們這次活動作一個(gè)總結(jié)。

八、班主任小結(jié):

同學(xué)們通過這次活動,你懂得了什么?生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望同學(xué)們通過這次班會活動,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

活動反思:

1、班會氣氛熱烈,學(xué)生積極參與,充分調(diào)動了同學(xué)的積極主動性,實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生在活動中的自我教育,提高了學(xué)生的交通安全意識。

2、學(xué)生紛紛反映,采用這種方式進(jìn)行安全教育比老師在課堂上的說教方式強(qiáng)百倍,希望以后多開展這類活動。對!今后的班會活動一定要多費(fèi)心,把它辦好,把安全事故消滅于萌芽狀態(tài)中。

3、通過此次班會活動,促進(jìn)了學(xué)生的交流和互動。讓他們通過觀看表演、發(fā)言、討論等形式深切的體會到安全的重要性。喚醒大家的安全防患意識,并能為以后注意安全從小事做起打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、由于活動項(xiàng)目多,又加上是學(xué)生負(fù)責(zé)主持,經(jīng)驗(yàn)不足,致使活動間緊張。