中班社會春天的教案5篇

時間:2024-06-30 作者:Gourmand 備課教案

教案的準(zhǔn)備不充分會導(dǎo)致課堂上的混亂和不安,教案可以提前預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,以下是范文社小編精心為您推薦的中班社會春天的教案5篇,供大家參考。

中班社會春天的教案5篇

中班社會春天的教案篇1

預(yù)期目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒“找春天”,激發(fā)關(guān)注周圍現(xiàn)象得興趣。

2.選擇自己喜歡得投票表達(dá)方式。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):代表自己得小標(biāo)記,繪畫、唱歌、舞蹈、講故事,種植得圖識,白紙,等。

活動流程及相關(guān)提問:

一、提出問題引發(fā)幼兒思考:

1、現(xiàn)在得天氣是什么季節(jié)?為什么?(明確“初春”時期得天氣還是有點冷得,要注意保暖)

2、春天已經(jīng)來臨了,你能找到嗎?去哪里找?

3、找到了春天,我們可以用那些方法告訴大家呢?

(歸納不同方法,出示相應(yīng)圖識)

4、投票選擇自己喜歡得表達(dá)方式

a)交待任務(wù):選擇你喜歡得方法來告訴大家你找到得春天

b)幼兒把自己喜歡得標(biāo)記貼在自己喜歡得圖標(biāo)下。

5、交流、公布結(jié)果

a)你為什么選擇這個方法?(可以選擇自己最喜歡得,本領(lǐng)最大得,和某某小朋友“合作”愉快得……)。

b)了解各組得組員,形成臨時小組。

預(yù)期目標(biāo):

1、知道用表格記錄可以使內(nèi)容看得更清楚。

2、激發(fā)同伴共同完成任務(wù)得愿望。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

幼兒得計劃書、紙、筆、教師制定得整體計劃書(表格式)

活動流程及相關(guān)提問:

一、出示各組制定得計劃書,集體交流:

交流內(nèi)容:

1、計劃書得內(nèi)容,人員安排,了解幼兒是如何分配得。

2、計劃書得格式,是否清晰,捕捉提出一些好得方法(如使用得符號、順序等?)

二、出示教師統(tǒng)計得計劃書,討論:你們看得懂嗎?看得清楚嗎?為什么?

提升:表格可以把不同得內(nèi)容分檔紀(jì)錄,也可以讓一些有關(guān)得內(nèi)容一一對應(yīng),讓我們看得更清楚。

三、幼兒分組,調(diào)整自己得計劃書,嘗試使用表格記錄。

中班社會春天的教案篇2

活動目標(biāo)

1、使孩子們了解種子發(fā)芽的過程和條件。

2、增強幼兒對大自然的熱愛。

3、培養(yǎng)了幼兒的觀察力、提高了幼兒的歌唱能力。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點:理解歌曲內(nèi)容,有表現(xiàn)力的參與活動。

教學(xué)難點:準(zhǔn)確地演唱歌曲。

活動準(zhǔn)備

電子琴、春天來了的圖片、下小雨的聲音、種子發(fā)芽的過程圖。

活動過程:

開始環(huán)節(jié):

組織教學(xué),體驗春天。

①猜謎語 ②看春天圖片 ③說春天

基本環(huán)節(jié):

揭示課題,學(xué)習(xí)新歌。

①聽老師彈唱,了解歌曲。

②講解歌曲內(nèi)容意思。

③看種發(fā)芽的過程圖。

④發(fā)散思維,鼓勵發(fā)言。

⑤學(xué)唱歌曲,唱清歌詞。

⑥自主演唱,大膽嘗試。

⑦完整演唱,師生合作。鼓勵幼兒極力表現(xiàn)。

結(jié)束環(huán)節(jié):

老師評價,總結(jié)教學(xué)。

延伸活動:

我們小朋友的成長離不開誰?

你會怎樣感謝伴我們成長的人?

教學(xué)反思

通過本次活動,孩子們對大自然有了一定的認(rèn)識,能很好的感受音樂所表現(xiàn)的春天。孩子們積極性很高,但演唱形式還可以再多樣化點兒。

中班社會春天的教案篇3

主題目標(biāo):

1、了解春天是一個萬物生長的季節(jié),關(guān)注自認(rèn)環(huán)境的不斷變化。

2、感受大自認(rèn)美麗的景象,以各種方式表達(dá)自己的情感與體驗。

活動內(nèi)容及目標(biāo):

一、音樂區(qū):

大家來跳跳舞毯

1、目標(biāo):隨著音樂有節(jié)奏的根據(jù)相應(yīng)的規(guī)律跳舞。

2、提供材料:教師提供卡片有圖形匹配、數(shù)物匹配、顏色匹配。教師提供的是幼兒幼兒熟悉的春天的圖片、春天的歌曲,旨在激發(fā)幼兒的興趣。

蝴蝶飛飛

1、目標(biāo):聽辨不同形象的音樂,大膽地用動作表達(dá)蝴蝶。

2、提供材料:音樂、紗巾、一次性臺布、扭扭棒、頭箍,幼兒自制蝴蝶翅膀、頭飾。

二、智益區(qū)(計算區(qū)):

棋類游戲:我找到春天了

1、目標(biāo):遵守游戲規(guī)則,用語言表達(dá)找到的春天。

2、提供材料:將平時幼兒找春天的照片制成棋盤。

種花

1、目標(biāo):根據(jù)教師提供的卡片,有規(guī)律的排序。

2、提供材料:各種卡片(不同數(shù)量、不同形狀、不同排序)

三、建構(gòu)區(qū):

春天的花園

1、目標(biāo):用各種建構(gòu)材料建構(gòu)春天花園里的`各種物體。

2、提供材料:各種積木和廢舊材料。

活動反思:

通過一系列以幼兒為主的活動,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣、語言表達(dá)能力,讓幼兒學(xué)會用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動、生物生長的變化等,激發(fā)幼兒熱愛大自然,增強環(huán)保意識。

中班社會春天的教案篇4

設(shè)計背景

1、為激發(fā)幼兒喜歡與小朋友交往,樂意與他人交流的情感。凝造幼兒和諧快樂相處的氛圍,讓他們喜歡上幼兒園并學(xué)會與他人有禮貌的交流與相處。

2、因為地處少數(shù)民族地區(qū),少數(shù)民族小朋友居多,適當(dāng)?shù)脑诨顒又薪虝贁?shù)民族小朋友一些簡單的交流以及禮貌用語的漢語發(fā)音。

3、促進(jìn)幼兒能情緒愉快的參加各種活動,有初步的自信心和獨立意識。

4、培養(yǎng)幼兒能夠有禮貌的與他人交流認(rèn)識老師、小朋友。感受集體生活樂趣,享受與同伴分享、游戲的樂趣。培養(yǎng)幼兒對父母、老師、同伴的積極情感,學(xué)習(xí)基本的交往技能。讓他們學(xué)會關(guān)心愛護(hù)他人。

活動目標(biāo)

1、初步激發(fā)幼兒與他人交往的興趣。鼓勵幼兒主動認(rèn)識新朋友,促進(jìn)同伴間的友好合作和交往。

2、引導(dǎo)幼兒在與他人交往中,能準(zhǔn)確使用禮貌用語。

3、體驗與同伴的`交往中獲得的愉快情緒。培養(yǎng)幼兒喜歡集體生活的情感,初步體驗到集體生活的樂趣。學(xué)習(xí)與同伴分享,將重點詞語“你好”“再見”“朋友“有機的滲透到社會領(lǐng)域。促進(jìn)幼兒漢語口語能力的發(fā)展。

重點難點

1、教師要引導(dǎo)幼兒在聽懂兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)唱兒歌。

2、教會他們新學(xué)禮貌用語的準(zhǔn)確發(fā)音。

活動準(zhǔn)備

1、錄音機或vcd機,歌曲《找朋友》,錄音磁帶或光碟。

2、動物手偶或掛飾。(以當(dāng)?shù)爻R娦游餅橹鳎?/p>

活動過程

(一)導(dǎo)入部分

1、教師:“今天老師給小朋友們帶來了一個新朋友,小朋友們請看,他是誰呀?”

2、教師:“(出示一個“小?!钡氖峙迹裉煳覀円托∨R黄鹜嬗螒?。“

(二)展開部分

1、教師:“小??吹叫屡笥?,有些怕生,但是他還是很想和新朋友一塊玩。他會怎么和新朋友打招呼呢?”

2、教師引導(dǎo)幼兒與“小?!保谩澳愫谩薄霸僖姟薄昂门笥选钡榷Y貌用語打招呼。

教師:“小牛,面對你的新朋友,請大聲的打招呼吧?!?/p>

教師(出示小牛手偶,做出與小朋友打招呼的動作,教師模仿小牛對小朋友們說簡單的問候語。):“小朋友們你們好,我是小牛?!?/p>

3.教師教幼兒說:“你好,小牛。我們是你的新朋友。”

4、教師播放歌曲《找朋友》,并用手偶演示歌詞中的內(nèi)容。

5、教師向幼兒解釋歌曲的內(nèi)容,并分別向他們解釋語中“朋友”“你好”的發(fā)音。

6、做活動。教師教幼兒唱《找朋友》,并在適當(dāng)時間帶領(lǐng)小朋友邊唱歌去邊做歌曲中的動作引導(dǎo)小朋友與相鄰的小朋友互相問好、握手、說再見。并鼓勵他們用學(xué)過的禮貌用語與自己的朋友打招呼交流。

(三)結(jié)束部分

(在找朋友的音樂背景中)相鄰的小朋友兩兩互相說:“你好、再見?!?/p>

教學(xué)反思

1、要努力營造快樂、輕松活潑的課堂氛圍,激發(fā)小朋友積極參加活動的興趣。讓他們感受到老師對他們的愛和關(guān)懷,感覺到他們在生活在一個溫暖的集體中。每個人都被老師接納和尊重

2、關(guān)注班級中不善于與人溝通的幼兒,因為他們平時沉默寡言很少與同伴溝通。在活動中要充分給與他們交流與表達(dá)的機會,引導(dǎo)他們與其他幼兒在一起玩耍、學(xué)習(xí)。

3、鼓勵他們用新學(xué)習(xí)的禮貌用語與教師、家長、同伴之間打招呼,并創(chuàng)造一個使他們大膽表達(dá)禮貌用語的輕松活潑氛圍。

4、由于每個小朋友成長的環(huán)境不同,不同小朋友的溝通能力存在很大的差異,在教學(xué)過程中需要較多的關(guān)注平時與他人溝通較少的幼兒,提高他們的自信,鼓勵他們多與家長、教師以及同伴之間的交流。

5、由于幼兒年齡較小,雖然接受能力較強,但是知識鞏固能力較弱,需要在以后的教學(xué)中積極鞏固知識。

中班社會春天的教案篇5

活動目標(biāo)

1、讓幼兒通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。

2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。

重點難點

重點:了解春天的主要特征、抒發(fā)對春的情感、提高語言能力和繪畫能力

難點:能用繪畫表達(dá)對春天的情感

活動準(zhǔn)備

1、大掛圖、大字卡

2、幼兒用書、錄音帶

3、相關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

活動過程

(一)春天走來了

①出示大掛圖,請幼兒看圖說話;

老師:“美麗的春天來到了,你們喜歡春天嗎?老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫,請你們仔細(xì)觀察畫面,說說看見了什么?”

幼兒:“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”

老師:“柳樹到了春天有什么變化?什么顏色?小鳥在干什么?春風(fēng)吹過來,柳條怎樣回蕩?什么花兒開了?小朋友在做什么?”

老師引導(dǎo)幼兒說出其它事物的變化,并逐句引出兒歌

老師:“小朋友說得對,你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽,在春風(fēng)中來回的蕩漾,小鳥高高興興地唱起了歌,桃花也開滿了枝頭,小朋友在草地上放風(fēng)箏?!?/p>

②播放錄音,老師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌

(二)字寶寶樂園

① 請幼兒打開書,邊聽錄音邊用手指劃讀

② 玩字寶寶游戲:“小孩小孩真愛玩”。

老師:“咦?怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢?原來字寶寶要和我們玩游戲呢?!闭堄變阂黄鹫f:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,字寶寶xx就回來;哈哈,xx回來了!”

(三)繪畫

①引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

②討論春天的美景,啟發(fā)幼兒擴展思路,并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。

③ 指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖,柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡單畫法等。

活動延伸

① 請家長周末帶幼兒春游,發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。

② 老師和幼兒一起布置增添有關(guān)春天的圖片。

③ 帶領(lǐng)幼兒播種各種種子,觀察其生長過程。