憑借準備好教案,能夠更好地根據(jù)實際狀態(tài)對課堂進度作計劃調(diào)整,通過寫教案我們可以理清自己的教學思路,范文社小編今天就為您帶來了做誠信的人主題班會教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
做誠信的人主題班會教案篇1
誠信是我們每一個人都需要具備的素質(zhì),身為學生我們更加應該要懂得這個道理并且掌握好這一素質(zhì)。
一、活動目的
力求通過這次活動,讓學生在思想上對誠信的重要性及其意義有所認識,在行動上有所落實。
二、活動準備
1、排練小品。
2、收集現(xiàn)實生活中不誠信的例子,并對這些例子進行討論。
3、收集關于誠信的名人名言,進行比賽。
4、為誠信做廣告,擬好廣告詞。
三、活動時間
20__年__月__日。
四、活動過程
1、主持人引入正題,講誠信是人們生活中人們交流的橋梁,是干好工作的前提。
2、合:誠信是你一生的幸福。
甲:如果人們喝牛奶時擔心摻了水。
乙:如果人們買東西是擔心是偽劣產(chǎn)品
甲:如果人與人之間互不信任,相互提防,那么我們的社會將會變的多么糟糕。
乙:如果這一切的“如果”都是真的,那么這個世界將會多么灰暗啊。
甲:朋友,您希望你自己的一生充滿詩意嗎?那就請尊重誠信,因為如果沒有它,您的一生將寸步難行。
下面請同學講述身邊關于誠信的事,并從中得出經(jīng)驗和教訓,引以為戒。
(請同學上臺分享故事)
3、甲:聽完了這些故事,不知大家有沒有樹立起誠信的真正概念呢?
乙:沒有誠信那將是怎樣的一種局面啊,下面請大家一起欣賞__和__同學帶來的小品:《__》。
(表演)
4、乙:失去誠信,你將舉步維艱。
5、甲:失去誠信,你將寸步難行。
6、乙:做一個誠實守信的人是很重要的。
7、班級學生自由討論,并踴躍發(fā)言。
(下面進行誠信名言大比拼)
8、班主任講話(針對活動情況評價、總結(jié))。
五、活動分析和總結(jié)
通過活動,使學生懂得了誠信對于人生的重要性,要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。
做誠信的人主題班會教案篇2
教學目標:
通過學習,學生對于“誠信”有了進一步的了解,請學生為誠信代言,進一步將誠信內(nèi)化為自己的日常行為。
教學重難點:
通過學習,學生對于“誠信”有了進一步的了解,請學生為誠信代言,進一步將誠信內(nèi)化為自己的日常行為。
教學過程:
導入:歌曲熱身:《誠信中國》
師:誠信是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),是一種高尚的品格。
引言:陶行知先生是中國著名的教育家、思想家,他一生都在追求教育真理,它最著名的教育主張是“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”他也是一名誠信之人,今天,老師和大家一起踐行知精神,做誠信之人。
出示課題:踐行知精神,做誠信之人歌曲熱身,引出課題
活動一:聽故事,知誠信
1、故事《退回的畢業(yè)證明》
聽故事,想一想陶行知先生說的“真”是什么意思呢?
(2)學生發(fā)表看法
(3)師小結(jié):陶行知先生堅持不能用假的學歷證書去欺騙用人單位,就是一種誠實不欺的行為,他要求兒子陶曉光也要做個誠信之人。
(4)出示板書誠實不欺
(5)師小結(jié):在陶行知先生看來,“寧為真白丁,不做假秀才”,追求真理做真人,乃為人之根本,這是對人生的認真,對誠信的執(zhí)著。
故事表演《信守承諾,按時回?!?/p>
(1)學生表演故事
(2)師:情景劇中,陶行知先生的誠信體現(xiàn)在哪里?
(3)師小結(jié):陶行知為了自己的一句承諾繞了十里路趕回到學校。這種一諾千金的行為就是誠信的體現(xiàn)。在日常生活中,要對自己的言行負責,說到就要努力做到。因為一個人只有信守承諾,才會得到別人的敬重!
(4)出示板書信守承諾
3、教師小結(jié),誠信的含義
釋義:誠真實、誠懇信信任、信用
誠信———以真誠之心,行信義之事。即誠實守信。通過陶行知誠信的兩個故事,揭示誠信表現(xiàn)為誠實不欺、信守承諾,感悟一代教育思想家對誠信品質(zhì)的推崇。
通過同學們對誠信的交流總
結(jié)得出“誠信”的含義。
活動二:講不足,議誠信
小調(diào)查《誠信自查表》
完成誠信自查表
(2)說優(yōu)點,講不足
△談一談身邊的誠信或不誠信事例。
△說一說社會中你看到的誠信事例。
2、想一想,辯一辯。
(1)問題一:在無人看見的情況下小丁撿到100元錢,于是他撿起了100元錢,塞到了自己的口袋,去小賣部買了一包零食。你會對他怎么說?小組討論交流。
引導:拾金不昧是中華傳統(tǒng)美德,即使無人看見,也要堅守誠信做人的基本準則。
(2)問題二:在訂正作業(yè)時,我沒有聽懂老師的解答,馬上要交訂正作業(yè)了,為了按時完成,抄同學的答案,你怎么認為?
學生通過交流、辨析得出結(jié)論。
引導:遇到難題時,可以求助同學或老師的解答,掌握解答方法,避免在下次的練習中再出錯,只有掌握方法才是你自己的本領。
問題三:問同學借了一塊乒乓球拍子,結(jié)果弄丟了,同學問你要回去,你會……
情景演示,討論交流引導:
師小結(jié):誠信不僅在生活中還在我們的學習里,撿到物品上交、獨立完成作業(yè)、借了東西要還等都是誠信的體現(xiàn)。誠信是一種美德,對自己誠實、對他人守信,對事情負責。
3、聽一聽,思一思
聽毛澤東警衛(wèi)員奉孝同的堅守50多年秘密的故事。
師:誠信是一輩子的諾言,是一生的守候,無論在什么樣的艱難困苦下也要堅持自己的承諾。
4、尋找承諾
師:誠信離我們很遠也離我們很近,在學校規(guī)則中就有誠信,它體現(xiàn)在中小學生守則中,(學生齊讀守則第六條)還體現(xiàn)在社會規(guī)則中(學生齊讀社會主義核心價值觀公民層面)通過自查表,了解自身誠信方面的優(yōu)勢和不足。
以小見大從身邊的同學事例校園事例中談學生眼中的誠信,再談到社會中的誠信。
通過問題辨析,運用“誠信”的含義來解決實際問題,明辨是非。
感受誠信在校園生活中也在社會生活中,誠信無處不在。感悟誠信是一份堅守、一份執(zhí)著、一份責任。
活動三:寫代言,宣誠信
1、為“誠信”代??
通過學習,學生對于“誠信”
觀看校園里師生誠信代言視頻。
(2)學生撰寫代言卡。
(3)學生交流,并黏貼“誠信樹葉”。
做誠信的人主題班會教案篇3
(一)故事導入,初步感知誠信。
(1)、老師講故事《是誰打破了花瓶》
(2)、播放動畫故事《狼來了》
(二)請學生簡要點評:你喜歡做哪個男孩?
教師根據(jù)分組的情況進行總結(jié)。
(三)格言欣賞,體會古人、名人對誠信的認識。
1、孟子(中國古代思想家):誠者,天之道也;思誠者,人之道也。
2、海涅(德國詩人):生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
3、裴多菲(匈牙利詩人):我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊,也不愿意以偽善獲得十個朋友的贊揚。
4、同學們讀一讀自己收集到的有關誠信的格言,說說格言的'大意。
(四)情境問答,加深理解誠信。
做個百分百的誠信孩子,你遇到了下面的情況怎么做?
1、教室里只有我一個人,發(fā)現(xiàn)同桌桌上50元錢:
2、買東西時,出門發(fā)現(xiàn)多找錢了:
3、老師給你的試卷評分多加了10分:
4、不小心打碎了家中的花瓶:
5、和我最要好的朋友踢壞了班級的門:
6、我因為在路上玩耍遲到了,跟老師解釋:
7、因為看動畫片作業(yè)做得很不認真,面對老師詢問:
8、遇到有學生抄襲別人的作業(yè):
9、有人向你問路時:
10、遇到考試時有人作弊:
(五)唱響倡議,將誠信內(nèi)化為實際行動。
(1)小組討論,擬一句誠信口號
(2)歸納討論形成班級倡議
(3)全班齊喊口號
做誠信的人主題班會教案篇4
一、時間:20xx年1月14日
二、地點:1高一(13)教室
三、參加人員:高一(13)全體師生
四、活動目的:
通過班會活動,使學生了解“誠信”的內(nèi)涵和意義,培養(yǎng)學生在學習、生活中樹立“誠實守信,文明自律”的價值觀。
五、活動過程:
(一)班主任發(fā)言導入
孔子說過:“人而無信不知其可也?!币馑际牵俗钪匾钠焚|(zhì)就是“誠信”。還有一句話說,“言必信,行必果”這是教我們?yōu)槿颂幨拢猿霰匦??!罢\信”這個東西道理很簡單,但是身體力行起來,有些人就心有不逮。
稍微換位思考下,我們每個人都不喜歡被人欺騙,“己所不欲勿施于人”所以我們也不應該騙人。而不騙人的最基本要求就是“誠信”,這其實也是一個人的基本道德要求。
“誠信”作為一個道德規(guī)范,已經(jīng)成為人的“第二身份證”,是人和動物的根本區(qū)別之一,只有人具有誠信美德,而禽獸則是不講誠信的。如果人只求物質(zhì)私欲而不講誠信,就是一種喪失人性的禽獸行為。
(二)師生互動討論 活動環(huán)節(jié)(講故事,明事理)
a.主持人:
?季札贈劍》
吳國宗室季札,在出使北方大國途中,順道訪問了徐國國君。徐君非常喜歡季札的寶劍,但知它是吳國國寶,所以不好意思索要。
季札心知徐君很喜歡這寶劍,想立即將它送給徐君,但礙于自己仍需前往其他國家,所以需要帶著這寶劍以代表吳國出使。于是,季札心中暗暗向徐君許下諾言:「當我結(jié)束這次行程后,我會再到徐國,屆時定將這寶劍送給您?!?/p>
后來,當季札返回徐國時,徐君已死。季札來到徐君墓前,便將寶劍掛在徐君墓旁的樹上。隨從連忙問道:「人都死了,還贈他寶劍干什么?」季札說:「我早在心中答應將這寶劍送給徐君,如今徐君雖已離世,但不可因此改變我的承諾,我仍要履行諾言。
b.學生甲:
?一諾千金》
秦朝末年,楚國有一個叫季布的人,他這個人個性耿直,而且非常講信用,只要他答應的事,就一定會努力做到,也因此他受到許多人的稱贊,大家都很尊敬他。
他曾經(jīng)在項羽的軍中當過將領,而且率兵多次打敗劉邦,所以當劉邦建立漢朝,當上皇帝的時候,便下令捉拿季布,并且宣布:凡是抓到季布的人,賜黃金千兩,藏匿他的人則遭到滅門三族的懲罰。可是,季布為人正直而且時常行俠仗義,所以大家都想保護他。起初季布躲在好友的家中,過了一段時間,捉拿他的風聲更緊了,他的朋友就把他的頭發(fā)剃光,化裝成奴隸和幾十個家僮一起賣給了魯國的朱家當勞工。
朱家主人很欣賞季布,于是專程去洛陽請劉邦的好朋友汝陰侯滕公向劉邦說情,希望能撤銷追殺季布的通緝令,后來劉邦果真赦免了季布,而且還給了他一個官職。有一個和季布同鄉(xiāng)、名叫曹邱生的人,他一向喜歡和有權有勢的朋友來往,于是就托人寫介紹信給季布,希望能和季布認識、交朋友??墒羌静家灰姷剿秃芊锤校静幌朐倮頃芮裆?,但是他面對季布討厭的神色,像是沒發(fā)生什么事的繼續(xù)說:?您也知道我們都是楚國人,人們常說‘得黃金百,不如得季布一諾’這句話是我到處替您宣揚的結(jié)果,可是您為什么總是拒絕見我呢??季布聽完曹邱生的話,非常高興,頓時改變了態(tài)度,而將他當作上賓來招待。
教師小結(jié):誠信,是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠實守信作為基本的公民道德規(guī)范,已經(jīng)成為現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展的一道底線,成為國家強盛、民族復興的一塊基石。誠信可以引來企業(yè),誠信可以招來項目,誠信可以發(fā)家致富。誠信,是中華民族的傳統(tǒng)美德。哲人的“人而無信,不知其可也”,詩人的“三杯吐然諾,五岳倒為輕”,民間的“一言既出,駟馬難追”,“言而無信,行之不遠”,都極言誠信的重要。幾千年來,“一諾千金”的佳話不絕于史,廣為流傳。
目前我們面臨著期末考試,這是一次檢驗我們誠信與否的機會。盜竊財物可恥,盜竊知識更是不屑之事!
學生倡議:全體班委對自己和同學們提出建議和要求:
首先,希望同學們正確看待考試,克服考試前過分緊張的情緒,以從容自信的態(tài)度面對考試。
其次,科學合理地安排好復習計劃,以勤奮踏實的態(tài)度贏取令人滿意的成績。俗話說:“凡事預則立,不預則廢。”做事充分的準備是獲得從容自信的心態(tài)最有力的保障。
再次,一味蠻干只會事倍功半,復習要講究技巧。
第四,我們希望全班同學“誠信考試,誠實做人”,在考試中自覺遵守考場紀律,杜絕各種作弊行為,展現(xiàn)我們班同學真實的學習水平和積極向上的學習風尚,用真實的成績證明自己的實力。
名言展示,師生互勉:
“真誠是偽善的天敵,它能贏得所有人的心?!薄勘葋?/p>
“大還是冬季的禮拜堂,背信是地獄的禮拜堂?!薄旯?/p>
“內(nèi)不欺己,外不欺人?!薄胍淮髱?/p>
“虛偽的真誠,比惡魔更可怕?!薄└隊?/p>
(三)師生結(jié)語:
我們是一個優(yōu)秀的集體。我們班以“勤學好問”彰顯個性。學習是我們的品質(zhì),知識是我們的追求。大家最近一段時間的學習表現(xiàn)和成果,都即將在期中考試中得到檢驗。每位同學都要明白自己肩上的責任,怎樣成為一名有思想、有目標的青年?希望大家在考前好好復習,“誠信”考試!
誠信是從古至今人們談論的永恒話題,做人需要誠信,做事需要誠信,我們不能想象
失去誠信的后果,要求尤其是想在學習上有所建樹的同學,想要好上加好的同學,要通過正當途徑去獲取,要有自信心,認真復習。同時提出要組成互幫不住小組,班委等同學要通力合作,幫助基礎比較差的同學,共同進步。
(四)活動成果:
學生代表宣誓:
樹道德之風,立誠信之本,當誠信考生,做文明公民,既是時代的需要,更是做人的道德底線。我們要以誠信的態(tài)度對待每一場考試,勿讓寶貴的誠信遺失在考場上。作為新時代的學生,那一紙成績只是我們學習狀況的檢驗,但我們更需要一個健康的人格,一個端正的人生態(tài)度。
全體學生簽署“考試誠信”倡議書。
做誠信的人主題班會教案篇5
一、教學目標
1、知識目標:了解誠信的內(nèi)涵,認識誠信的基本要求是對人守信,對事負責,感受誠信是每個人立足于社會的通行證。
2、能力目標:培養(yǎng)學生觀察、分析能力,為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力,引導學生踐約守信,誠實做人。
3、素質(zhì)目標:增強對他人、對社會的責任感,樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念,大力弘揚中華誠實守信美德。
二、教學重點和難點
1、教學重點
(1)理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責,澄清在誠信做人方面的錯誤認識;
(2)理解誠信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng);
(3)在日常生活中努力踐行誠信,做誠實守信的人。
2、教學難點
(1)理解誠信是立身之本和交往之道;
(2)了解生活中誠信的復雜性。
三、教學方法
典型事例分析法、講授、討論
四、教學過程
(一)導入:創(chuàng)設情境——誠信銀行開幕儀式
為了大力弘揚中華誠信美德,特成立誠信銀行,存、取?誠信元?! 活動規(guī)則:凡是弘揚誠信美德,如:講誠信故事、回答有關誠信的問題、主動認識自己不誠信的過去等等皆可獲得一個誠信元。記錄你的誠信表現(xiàn),最后評選誠信明星。
(二)解密誠信銀行
說文解字話?誠信?——誠,就是要實事求是,不擴大,不縮??;信,就是要一言九鼎,說到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改。誠信是一個道德范疇,即待人處事真誠、老實、講信譽,言必信、行必果,一言九鼎,一諾千金。
(三)與誠信有關的小故事
曾子殺豬
曾子的妻子到市場上去,她的兒子要跟著一起去,一邊走,一邊哭。媽媽對他說:?你回去,等我回來以后,殺豬給你吃妻子從市場回來了,曾子要捉豬來殺,他的妻子攔住他說:那不過是跟小孩子說著玩的曾子說:?決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事,要照父母的樣子學,聽父母的教導?,F(xiàn)在你騙他,就是教孩子騙人。做哈哈哈騙孩子,孩子不相信哈哈哈話,那是不可能把孩子教好的。于是曾子把豬給殺了。
(四)體驗誠信,誠信是金
1、誠信是交往之道
游戲:兩人一組,同向站立,前面的人向后傾倒,后面的人給予支撐。
設問:
a、如果你是前面的人,你的身體敢向后傾倒嗎?為什么?
b、如果可以選擇,你將選誰做游戲伙伴?為什么?講講你和他們之間的誠信故事。
2、誠信是社會的通行證
案例一:
創(chuàng)辦1669年的同仁堂,雖經(jīng)歷了300多年的時代變遷和風風雨雨,但?炮制雖繁必不敢省人工,品味雖貴必不敢減物力?的祖訓始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰,并獲得‘天下第一中藥店?的殊榮。
案例二:
2001年中秋節(jié)前,著名老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅,坑害消費者事件被曝光。 ‘南京冠生園事件’影響了6成多消費者購買月餅的意愿;有14%的消費者表示該年不會買月餅。中國科學院心理研究所馬謀超研究員說,這一事件還可能會對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負面影響。一夜間冠生園的聲譽掃地,不久便被迫申請破產(chǎn)。 設問:同是百年老店,為什么同仁堂會名揚四海、生意興隆,而冠生園會聲譽掃地、申請破產(chǎn)呢?
教師:誠信,就個人而言,是高尚的人格力量就企業(yè)而言,是寶貴的無形資產(chǎn);就社會而言,是保障有序發(fā)展的通行證。
(五)課堂小結(jié)
通過本節(jié)的學習,我們認識到了誠實守信的重要性,懂得了怎樣做一個誠實守信的人,知道誠實守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社會立足的通行證。一個人要想在社會立足,干出一番事業(yè),就必須具有誠實守信的品德不信于一時,則不信于一世?,因此我們從現(xiàn)在起就要在學習、工作和生活中,以誠信為本,踏實做人,為學要嚴,為人要正,做一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>