傳果果教案6篇

時間:2023-04-11 作者:Brave 備課教案

教案在撰寫的時候,我們肯定要注意聯(lián)系實際,對教學(xué)內(nèi)容沒有一個明確的認識,我們就無法制定出優(yōu)秀的教案,以下是范文社小編精心為您推薦的傳果果教案6篇,供大家參考。

傳果果教案6篇

傳果果教案篇1

活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作,互相幫助的品質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3、練習(xí)手膝著地爬。

4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備:

1、小刺猬胸飾若干。

2、背面貼有雙面膠的"蘋果"若干,蘋果用吹塑紙剪成。

3、畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。

活動過程:

一、在音樂伴奏下,教師和幼兒做動物模操熱身。

二、教師講解背景畫,引起幼兒參與游戲的興趣。

大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來,許多小刺猬在忙著把蘋果運回家,儲存著慢慢吃,但是它們沒有地方裝,就在地上打個滾,用背上的刺把蘋果戳起來運回家,回到家里,蘋果放不下來,它們就一個幫助一個把蘋果拿下來。

三、游戲"背蘋果"刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地,一個接一個地爬過墊子,在"草地(地毯)"有"蘋果"的地方打個滾"蘋果"就粘在身上,然后再爬回來,將粘在身上的"蘋果"取下來放在籃子里,如果取不到,可以請小伙伴幫忙(游戲反復(fù)進行)。

游戲結(jié)束:

1、讓幼兒分享"豐收"的喜悅。

2、表揚活動中勇敢、愛幫助人的幼兒。

教學(xué)反思:

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又校揖o緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。

傳果果教案篇2

“一份耕耘一份收獲”,這句話說的不錯,只有辛苦的勞動、工作和學(xué)習(xí),才會得來糧食,才會領(lǐng)到工資,才會得到知識的收獲.不知不覺中我們又送走了一個學(xué)期,這意味著大家又要迎來新的學(xué)期.在這已經(jīng)過去的一個學(xué)期里,大家有的同學(xué)通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力終有所獲,而有的同學(xué)卻顆粒無收

在這學(xué)期里,我能夠做到尊重老師,但在與同學(xué)團結(jié)方面還有點欠缺.老師安排的值日,我可以用心的去做好,老師交待的事情,我也可以盡力去完成.在學(xué)習(xí)方面,我做得還可以,我能夠按時完成作業(yè),做到誠實守信.考試、測驗不弄虛作假,可以做到以真實的水平來應(yīng)對考試.另外,我覺得自己在學(xué)習(xí)方面還算很積極.

通過這一學(xué)期的.學(xué)習(xí),我又有了新的認識.從初一開始,六五四的學(xué)期倒計時般已過去了.在剩下的三二一中我會用自己的努力將知識留下.人們常說“笨鳥先飛,早起的鳥兒有蟲吃”.那么,我就要做一只笨鳥,我就要先飛.這個寒假是一個我人生的轉(zhuǎn)折點.它會把我引向另一個光明的高度,同時也會讓我掉入那無底的深淵.而這只在于我的是否努力的行動.我會好好利用這個寒假,因為我還沒有玩的資格.我要好好預(yù)習(xí)初二下冊的內(nèi)容.提前預(yù)習(xí)上一遍,等開學(xué)后老師再講課時,我相信自己一定可以學(xué)得更好

“愛拼才會贏”,只有拼搏了才可能有成功的收獲.我一定不會放棄去拼一把.因為如果不去拼一把,那么連一點希望也不會有.現(xiàn)在我唯一的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí),當(dāng)我看到別人爬上一座座小山坡得到勝利的喜悅時,我不會去羨慕,只會繼續(xù)做我自己的事。

作為跨世紀的一代,我們即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里,我將努力完善自我,提高學(xué)習(xí)成績,為幾年來的中學(xué)生活劃上完滿的句號,也以此為人生篇章中光輝的一頁。

傳果果教案篇3

活動目標:

1、讓幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)量,認識數(shù)字4,知道它能表示物體的數(shù)量。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體大小的差異進行4以內(nèi)數(shù)的排序。

3、要求幼兒能聽清老師的指示語,并能按指示語活動。

活動準備:

1、數(shù)字卡:1、2、3、4。

2、貼絨卡片:四頭牛

3、黑板上提前貼好四朵花,四個蘋果等等卡片

活動過程:

一、復(fù)習(xí)對數(shù)字1、2、3的認識。

1、教師出示數(shù)字卡,玩一個“看數(shù)拍手”的游戲。

師:今天,老師想跟小朋友玩一個“看數(shù)字拍手”的游戲,好不好?

2、介紹游戲玩法。

老師出示數(shù)字卡片,幼兒先讀出數(shù)字,在根據(jù)卡片上的數(shù)字進行拍手,要求幼兒聽口令:預(yù)備—拍!幼兒才能拍。

3、教師出示數(shù)字1、2、3,進行游戲。

(教師可加快舉卡的速度,培養(yǎng)幼兒的敏捷性。)

二、感知4以內(nèi)的數(shù)量,認識數(shù)字4,知道它能表示物體的數(shù)量。

1、學(xué)習(xí)4的形成。

師:嗯,小朋友做游戲的時候表現(xiàn)真好!

師:今天的天氣真好,草地上來了一群牛。我們先來數(shù)一數(shù),有幾頭牛呢?(3頭牛)

師:有三頭牛,這頭壯壯的牛是牛爸爸,這頭更小一點的是牛媽媽,還有他們的牛寶寶。他們正在草地上吃青草呢!

師:哞~哞~咦!又來了一頭牛,小小牛,??!原來是牛小弟。他最小了,走起路來比較慢,沒有跟上爸爸媽媽。那小朋友現(xiàn)在草地上有幾頭牛啦?(四頭牛。) 師:四頭牛!是怎么來的?

師、幼:3頭牛再添上1一頭牛是四頭牛。

2、認識數(shù)字4。

師:小朋友們真棒!現(xiàn)在草地上來了四頭牛!那四頭牛,我們可以用數(shù)字幾來表示呢?(教師出示數(shù)字卡片4。)

師:小朋友看一看,這個數(shù)字4長得像什么?

(幼兒發(fā)揮想象,大膽發(fā)表自己的見解。)

4像紅旗迎風(fēng)飄

師:數(shù)字4可以表示4頭牛,還可以表示什么呢?

(幼兒觀察教室或聯(lián)想,發(fā)表自己的見解。)

師小結(jié):數(shù)字4可以表示所以數(shù)量是4的物體。

三、鞏固練習(xí)

讓幼兒觀察黑板上的物品,然后提問;

1、黑板上還有那些東西?分別數(shù)字幾來表示?

2、幼兒數(shù)一數(shù)并說一說數(shù)字寄來表示。

3、師生一起總結(jié)。

四、結(jié)束活動。

師:小朋友們真棒!回家以后看一看你們家那些東西和數(shù)字4有關(guān)系?

傳果果教案篇4

活動目標:

1、認識數(shù)字4、5,知道他們的實際意義。

2、能對5以內(nèi)數(shù)量的物體進行排序。

3、能仔細傾聽,并按指令進行活動。

活動準備:1-5的數(shù)卡和實物卡若干

活動過程:

一、游戲?qū)耄瑥?fù)習(xí)數(shù)字1、2、3

1、今天老師想和我們小朋友來玩一個“看數(shù)字拍手”的游戲,好不好?

2、介紹游戲玩法:老師出示數(shù)字卡片,幼兒先讀出數(shù)字,再根據(jù)卡片上的數(shù)字進行拍手,要求幼兒聽口令:預(yù)備―拍!幼兒才能拍。

3、教師出示數(shù)字1、2、3,進行游戲。

(教師可加快舉卡的速度,培養(yǎng)幼兒的敏捷性)

4、那除了用拍手來表示數(shù)字,還可以用什么動作來表示呢?

(拍肩、拍腿、拍頭、跺腳……)

游戲好玩嗎?瞧,這里來了什么?有幾個呀?

(教師出示1―5的實物卡片)那可以用數(shù)字幾來表示呢?

(教師相應(yīng)地貼上數(shù)字1―5)并讓幼兒再次認讀。

二、認識數(shù)字4、5

(教師出示4、5)請小朋友來看看4象什么?

4可以表示4只帽子,那還可以表示什么呢?(幼兒自由說)

5象什么呢?5在這里表示什么?還可以表示什么?(幼兒輪流接著說)

三、排序活動

1、現(xiàn)在老師這里有很多的數(shù)字寶寶和實物圖片,但它們混淆在一起,想請我們小朋友來排排隊,你們愿意嗎?

2、幼兒操作活動,教師個別指導(dǎo)。

3、你們真能干,謝謝你們小朋友的幫忙。

傳果果教案篇5

教學(xué)目標

1、讓幼兒掌握數(shù)字的比劃寫法,能正確的掌握寫字時的坐姿,及書寫時的基本規(guī)范。

2、能正確地在田字格中書寫數(shù)字4。

教學(xué)準備

黑板、粉筆、畫好的田字格、小貼畫。

教學(xué)過程

一、師生問候:

小朋友們好

老師好

二、引課

老師知道小朋友特別的聰明,今天小朋友就和老師上一堂數(shù)學(xué)課,學(xué)習(xí)書寫數(shù)字4,小朋友說好不好啊。

三、入課:

在上課之前傾銷朋友和老師一起做個手指游戲《變變變》。

一根手指頭,變變變成毛毛蟲。兩根手指頭,變變變成小白兔。三根手指頭,變變變成小花貓。四根手指頭,變變變成螃蟹爬。五根手指頭,變變變成大老虎。游戲結(jié)束了,小朋友要認真上課哦。

1、老師將早已準備好在黑板上的田字格,讓幼兒仔細的'觀察田字格。

2、在幼兒觀察田字格的同時,老師按照正確的順序在田字格中正確書寫數(shù)字“4”。

3、讓幼兒按正確坐姿做好并正確的使用鉛筆,書寫數(shù)字4。

4、老師在旁邊指導(dǎo)幼兒書寫,有必要時應(yīng)進行一對一的教學(xué)。

5、檢查幼兒的書寫,并對其進行鼓勵。

傳果果教案篇6

學(xué)情分析:

小班幼兒的思維還處在向具體形象思維過度的階段,在教學(xué)過程中可以用一些具體的形象去教學(xué),小班幼兒雖然喜歡數(shù)數(shù)、排排,但是準確度不高,往往是無意識的去玩,本次活動要求幼兒能夠感知4以內(nèi)的數(shù)。

活動目標:

1、正確感知數(shù)字4。

2、能夠匹配小動物和食物的數(shù)量。

3、發(fā)展動手操作能力。

活動準備:

場地上畫四個小動物的家(小貓四只、小狗2只、小雞四只、小兔四只),食物若干,糖果,三角形若干。

活動過程:

一、導(dǎo)入——聽音樂騎小車去參觀動物村,依次出現(xiàn)小貓、小狗、小雞、、小兔的家?!残∝埣矣兴闹恍∝?、一個三角形標記〕

?小狗家有兩只小狗、三個三角形標記〕

?小雞家有四只小雞、四個三角形標記〕

?小兔家有四只小兔、兩個三角形標記〕

二、展??

1、讓幼兒說說每種小動物有幾只,可以用幾個點表示,動物家的標記是幾個三角形。并且嘗試按動物數(shù)量模仿動物的叫聲。

教:小朋友們這里有幾只小貓呀。

幼:有四只。

教:那有四只小貓我們就模仿一下四聲小貓的叫聲吧。

幼:喵喵喵喵

2、按照小動物的數(shù)量拿相應(yīng)的食物數(shù)量,能力弱的幼兒,教師適當(dāng)暗示。(四只小兔子拿四個食物)

教:有幾只小兔在家呀?

幼:四只。

教:那我們給每只小兔都拿一個食物吧。

3、幼兒玩“找小動物回家”的游戲。每個小朋友找到和自己衣服上面相應(yīng)數(shù)量的三角形標記,并送出和小動物數(shù)量一樣的食物

教師示范玩法:我的衣服上有四個三角形,小雞家也有四個三角形,有四只小雞在家,我們要拿四個食物給小雞。幼兒自主游戲時間。

三、結(jié)束:游戲小豬拿糖。小豬請了四個小動物來做客,我們要去拿四顆糖果,不能多也不能少。要求幼兒邊拿邊數(shù),做到手口一致。