中班幼兒園教案反思精選6篇

時間:2023-08-01 作者:loser 備課教案

教案是確保課堂順利進行的書面文件,教案能夠提高教學(xué)的效果,我們寫的時候一定要結(jié)合實際的教學(xué)情況,以下是范文社小編精心為您推薦的中班幼兒園教案反思精選6篇,供大家參考。

中班幼兒園教案反思精選6篇

中班幼兒園教案反思篇1

活動目標:

1、了解端午的來歷和習(xí)俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。

2、了解粽子的各種口味。

3、樂于參與端午節(jié)的活動。

4、知道端午節(jié)是幾月幾號。

活動準備:

插艾草、劃龍舟的圖片,各種粽子圖片。

活動過程

一、出示劃龍舟的圖片,引出活動主題。

1、出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(讓幼兒知道是端午節(jié)。)

二、了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。

1、你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2、請幼兒說一說。

3、講述〈屈原的故事〉,讓幼兒了解端午的由來:端午為什么要劃龍舟呢?老師講述劃龍舟的來歷。

4、展示艾草圖片,讓幼兒初步了解插艾草的原因:你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風俗習(xí)慣嗎?

5、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。

三、結(jié)束活動。

1、表揚上課認真的幼兒。

教學(xué)反思:

活動前幾天,老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講述的故事感動著,其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”,通過老師的講解,孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義,了解了我國傳統(tǒng)的風俗習(xí)慣及文化。

我們開展這樣的活動,目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展,小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。

中班幼兒園教案反思篇2

教學(xué)目標:

1、了解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身安全。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)準備:

字卡圖片,火災(zāi)場面范畫,自救圖解

教學(xué)過程:

一、出示“火”字的字圖卡,請幼兒觀察

1、提問:這是什么字?“火”

首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

(1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

二、組織幼兒討論并出示圖片:

1、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

2、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。

家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進行撲救。

穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

如遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

如果室外著火,不要開門,以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

三、防火自救游戲:

小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦?!爸稹钡男∨笥蜒杆傧朕k法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進行。

附:防火兒歌

小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;

是電器,都有電,手濕不要動電線;

不玩火,不動電,自我保護是關(guān)鍵;

發(fā)生火災(zāi)不亂走,及時撥打“119”。

心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。

逃生術(shù),要記清,孩子家長都放心。

四、小結(jié)

這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法,知道用火時要小心,不能隨便玩火。

中班幼兒園教案反思篇3

活動目標:

1.初步了解標志的設(shè)計要求,嘗試用簡單的圖案來設(shè)計天氣標志。

2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗設(shè)計標志,體驗創(chuàng)作的樂趣。

3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4.感受到繪畫的'魅力,喜歡繪畫。

活動準備:

常見的天氣符號、不同天氣圖片、畫紙、水彩筆

活動過程:

1.談話導(dǎo)入:

(1)師:什么是標志?標志是一種什么樣的圖案?說說你知道的標志。

(2)教師出示常見的標志讓幼兒觀賞。

(3)請幼兒說說這些標志的特征。

小結(jié):標志是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。它簡單、色彩單一、讓人一看就能明白。

2.設(shè)計天氣標志

(1)今天我接到一個任務(wù),氣象站的.叔叔阿姨要請我們小朋友幫她們設(shè)計天氣標志,你們有沒有信心設(shè)計?(2)今天設(shè)計的天氣標志有暴雨、臺風、高溫、大雪的天氣標志,請你們分組設(shè)計。

(2)幼兒自由選擇任務(wù),分成若干組設(shè)計一種天氣標志圖。

3.標志展示,幼兒互相評價和欣賞。

活動延伸

1.幼兒在合適的地方張貼天氣標志。

2.設(shè)置天氣播報欄,值日生每天輪流記錄

教學(xué)反思:

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

中班幼兒園教案反思篇4

活動目標:

1、學(xué)習(xí)尋找合適的地方并腳從高處往下跳,懂得從高處跳落的自我保護方法。

2、嘗試用椅子搭高跳,培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備:

不同高度的椅子、桌子若干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂磁帶

活動過程:

一、準備活動:聽音樂做熱身運動

師:小朋友到老師身邊來,找個合適的位置,讓我們一起來活動活動身體吧。

鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈、腳腕運動、輕跳

二、嘗試從椅子上往下跳

1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。

師:現(xiàn)在我們要用椅子來練習(xí)跳的本領(lǐng),請你試試看你能怎么跳,帶上你的椅子選擇一個合適的地方去跳跳吧。

師:你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。

(個別幼兒展示)重點講解方法。

講評某一幼兒動作:她好在什么地方?她的腳是怎樣的?落地時聲音怎么樣?

(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地。)

師:有這么多跳的方法,今天我們就練習(xí)其中的一種,雙腳并攏從高處往下跳。(老師邊說邊跳。)好再去合適的地方練習(xí)一下吧。

幼兒一起學(xué)習(xí)正確的方法

再次分散練習(xí)

教師巡回指導(dǎo)正確的方法:提醒幼兒雙腳輕輕落地,就練習(xí)一種方法。

2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。

幼兒自由練習(xí)。教師個別指導(dǎo)保護,糾正不正確的姿勢,鼓勵膽小的幼兒大膽練習(xí)。

a、鼓勵幼兒從高凳子上往下跳。

師:小朋友老師給你們準備了高低不同的椅子,請你再去試試看。

這次要求不但腳尖輕輕的著地,還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好、去試試吧。

指導(dǎo)語:你落地時真穩(wěn),象體操運動員一樣的。

你跳的不錯落地時還要再穩(wěn)一點。

b、引導(dǎo)幼兒搭高往下跳。

師:有沒有信心向更難的挑戰(zhàn)?請你想想怎樣可以再增加點高度?馬上請一個小朋友去搭,(這么高啊。真有點的危險的。大家想想要怎么保護他呀?想想看這么高還需要誰的保護?)

勇敢的孩子們讓我們再去試試吧。

三、結(jié)束活動

放松運動。剛才我們玩的很累了,現(xiàn)在我們來做做放松運動,你覺得剛才那里比較累了來放松一下,讓我們來動動手,動動腳動動腰吧。

1、挑戰(zhàn)高度的感受。

你剛才從這么高的地方跳下來有什么感覺。

2、談?wù)劚Wo的方法。

也許你覺得從這么高的地方跳下來很刺激,但是這個活動也有點危險的,你要注意保護自己,也要保護別人,今天我們小朋友都很勇敢,挑戰(zhàn)了不同的難度,下次如果你還要玩這個游戲的話,一定要有大人和墊子的保護。

現(xiàn)在讓我們?nèi)ソ淌依锖赛c水,擦擦汗,休息一下吧。

中班幼兒園教案反思篇5

活動目標

1.認識1角、5角、1元的硬幣,及它們之間的換算關(guān)系。

2.掌握購物時不同的付錢方式,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

3.感受購物的樂趣,體驗成功的喜悅。

4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

5.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動準備

1.知識準備:

(1)活動前幼兒對人民幣有初步認識,有“超市購物”的經(jīng)驗。

(2)幼兒認識漢字“角”。

2.物質(zhì)準備:

(1)布置“超市”,貨架上擺有各種實物,并標明價錢。

(2)裝有10個1角、2個5角、1個1元硬幣的盒,幼兒人手一份。

(3)付錢方法展示板四塊。

(4)直觀演示1角、5角、1元硬幣之間換算關(guān)系的課件。

(5)幼兒人手一張存錢卡。

活動過程

1.導(dǎo)入活動,認識硬幣

(1)讓幼兒感知、發(fā)現(xiàn)硬幣的特征。

師:“今天老師給小朋友帶來了一份禮物,請你們輕輕地打開盒子,看看里面裝著什么?!?幼兒打開盒子。)

師:“哇,好多硬幣!小朋友們看看,都有多少錢的硬幣?”(1角,5角,1元。)

“好,現(xiàn)在請小朋友把盒子蓋起來,老師要考考你們?!?/p>

(2)出示1角課件。

師:“小朋友們看,這是多少錢的硬幣?”(1角。)

“你怎么知道它是1角錢?”引導(dǎo)幼兒觀察硬幣上的標志。

教師小結(jié):對了,它的上面寫著“1角”,它就是1角錢。

以同樣方式分別出示5角、1元課件,讓幼兒認識。

師小結(jié):5角的硬幣是金色的,上面寫著5角;硬幣中的是1元的硬幣,它的上面寫著1元。

游戲:取硬幣

師:“我們一起玩一個取硬幣的游戲:老師說出多少錢的硬幣,請小朋友快速地舉起這個硬幣,看誰舉得又快又準確?!?/p>

老師發(fā)布命令:“請舉起1角(5角、1元)的硬幣?!庇變喝∠鄳?yīng)的硬幣。

師:“小朋友們真棒!今天我們有這么多錢,想不想去超市購物?”(想。)

“去超市購物時,小朋友要先看看貨架上都有哪些商品,價格是多少,然后選一樣自己喜歡的,到收銀臺付錢?!薄袄蠋熛日埿∨笥涯弥X盒到1號貨架購物?!?/p>

評析:此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是讓幼兒對已有的經(jīng)驗進行整理。幼兒在活動前對硬幣有了粗淺認識?;顒舆^程中,教師借助實物,通過游戲,從1角、5角、l元三種硬幣最明顯的特征入手,引導(dǎo)幼兒準確認識l角、5角、1元硬幣,體現(xiàn)了活動的趣味性。

2.幼兒第一次購物,探索1角、5角、1元毛硬幣之間的換算關(guān)系

幼兒帶著錢盒,到超市1號貨架選商品(師設(shè)計的每一件商品均為5角錢或1元錢),并到收銀員處付錢。(收銀員由老師擔任:展示幼兒付錢方法,幼兒只有付錢正確才能拿走商品。)

集中梳理經(jīng)驗,知道硬幣之間的換算關(guān)系。

提問:“誰愿意來說說你買的是什么?多少錢?你是怎樣付錢的?”

幼兒分別說出5角錢的兩種付錢方式:用1個5角來付錢;用5個1角付錢。

師小結(jié):“這些小朋友買的都是5角錢的東西。有的小朋友用1個5角付錢,有的用5個1角付錢?!?/p>

出示課件梳理:“5個1角的硬幣合起來是5角錢,1個5角的硬幣也是5角錢。

提問:“誰買的是1元的東西?你是怎么付錢的?”

幼兒分別說出1元錢的多種付錢方式:“我買了一個1元的__,用一個1元的硬幣付錢?!薄坝?0個1角的硬幣付錢?!薄坝?個5角的硬幣付錢?!薄坝?個1角和1個5角的硬幣付錢?!?/p>

出示課件,梳理1元硬幣之間的換算關(guān)系:2個5角的硬幣合起來是1元錢;10個1角合起來是1元錢;5個1角和1個5角合起來也是1元錢。

師:“原來硬幣里還藏著這么多秘密。我們剛才只買了5角、1元的商品,超市里還有很多不同價格的商品,你們想買嗎?購物時請小朋友仔細看看上面的標價,想想怎樣付錢簡便些?好,請大家拿著錢盒去購物吧!”

評析:教師在幼兒認識了1角、5角、1元三種硬幣的基礎(chǔ)上,給幼兒提供了親身購物的機會,進一步探索1角、5角、1元三種硬幣之間的換算關(guān)系。每個幼兒都只有在付錢正確的情況下才能買到商品。幼兒必須先觀察商品的價格,然后思考該如伺正確付錢,并將付錢方法粘貼在展板上,最后通過課件梳理幼兒經(jīng)驗,為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。幼兒第二次購物,發(fā)現(xiàn)多種付錢方法

3.幼兒到超市選商品,教師觀察。收銀員由老師擔任,展示幼兒付錢方法。

集中討論,梳理多種付錢方法。

師提問:“你買的是什么?多少錢?你是怎樣付錢的?”(幼兒邊講,教師邊演示課件。)

(1)6角錢的商品的兩種付錢方式:用6個1角的硬幣來付錢;用1個5角和1個1角合起來也是6角,這種付錢方法只用了2個硬幣,簡便多了。

(2)8角錢的咪 咪蝦條付錢方式:用了8個1角來付錢;用1個5角的硬幣和3個1角的硬幣合起來也是8角錢。

(3)如果我買的東西是1元,請小朋友幫我想想怎樣用1元、5角或者1角的硬幣來付錢呢?”

小結(jié):可以直接用1元的硬幣來付,也可以用2個5角的硬幣來付,因為他們合起來是1元,還可以用10個1角來付。還可以用1個5角和5個1角來付?!?/p>

師:“原來同樣的價錢可以有多種付錢方法。”(請小朋友將商品放進桌子底下的籃子里。)

評析:這一環(huán)節(jié)教師巧妙設(shè)計,讓幼兒在一次次購物游戲中發(fā)現(xiàn)多種付錢方法,既拓展了幼兒思維,又進一步感受了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,充分體現(xiàn)幼兒在活動中探究學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的特色。

4.第三次購物,鞏固幼兒經(jīng)驗,體驗成功的喜悅

(1)師:“今天老師還給大家準備了一樣神秘的禮物——存錢卡(出示存錢卡)。這回要請小朋友將你的付錢方法存在存錢卡里。去超市購物時,請小朋友選一樣自己喜歡的商品,看看多少錢,然后回到座位上,將你的付錢方法粘在銀行卡的背面。

(2)幼兒自由購物,將付錢方法黏貼在存錢卡上。教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒介紹自己的付錢方法。

5.分享商品,結(jié)束活動

師:“今天我們認識了1角、5角、1元的硬幣,學(xué)會了不同的付錢方法,到超市里買了這么多的商品,真開心!今天也來了這么多的客人老師,我們請她們一起來品嘗我們購買的商品好嗎?請小朋友把自己購買的商品送與客人老師一起分享吧?!?/p>

中班幼兒園教案反思篇6

設(shè)計背景

幼兒園要開展家長半天開放日,為開放日而設(shè)計的活動教案。

活動目標

1、通過拋接球的游戲,教幼兒練習(xí)投球的動作。

2、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

重點難點

投擲動作包含了手部的伸展和眼睛的瞄準等,是一個需要手腳協(xié)調(diào),眼腦并用以及合作的運動,幼兒剛開始可能還掌握不好,所以在講解時要重點講,讓幼兒多練習(xí),變化調(diào)整和家長之間的合作。

活動準備

籮筐人手一個,海洋球一大箱,畫好投擲線,小松鼠頭飾每人一個,獎品幾個。

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)

情景導(dǎo)入:小朋友戴松鼠頭飾和老師一起進場,老師說:今天小松鼠到樹林里面玩,看到了很多松果,我們一起來撿松果吧,撿了松果就把松果投到籃子里。

二、基本環(huán)節(jié)

教師示范:先將籮筐擺在一定距離外(第一次不必太遠,最好讓每個幼兒都可以投進,以增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣,)然后將球投入籃子里。

1、讓每個幼兒都試試看,教師要觀察幼兒的投進情況及時講解和讓幼兒調(diào)整。

2、讓幼兒邀請自己的爸爸媽媽和自己一起玩游戲,教師講解游戲規(guī)則。

3、最先采得松果最多的一組為勝,進行游戲2次。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

1、 給予獲勝組獎勵,落后組以鼓勵。

2、表揚積極并給力的家長。

3、結(jié)束活動。

教學(xué)反思

在本活動中大多數(shù)幼兒能通過操作、觀察、調(diào)整完成游戲,并學(xué)會投擲動作。

家長在本活動中能積極參加和配合,但我覺得在活動中游戲簡單了一點,還可以加大難度,讓幼兒和家長更有挑戰(zhàn)性,希望在下次的活動中能有更好的構(gòu)思和創(chuàng)意。