在制定教案時(shí),我們應(yīng)該考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格,教案的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了,以便學(xué)生理解和跟隨,下面是范文社小編為您分享的幼兒小班安全活動(dòng)教案7篇,感謝您的參閱。
幼兒小班安全活動(dòng)教案篇1
篇一:如何對(duì)待陌生人
最近北京馬連道家樂福發(fā)生一起孩子失蹤案件,雖然最后孩子找到了,但是找到的孩子頭發(fā)已經(jīng)被剃光、衣服已經(jīng)被換掉,人口販子也沒有抓到,年關(guān)將至,人多混雜,不法事件也容易發(fā)生,所以家長(zhǎng)和老師們提前做足對(duì)孩子的安全教育至關(guān)重要,現(xiàn)在就從如何和陌生人相處說起。
1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
2.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。
2.玩具、果凍、巧克力。
3.有關(guān)的圖片四張(附后)。
活動(dòng)過程:
一、故事《沙沙和陌生人》
1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙?;氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加注意?!鄙成尺B忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”
2.集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?
3.出示圖片:
圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。
圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。
圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。
二、情境練習(xí)
情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請(qǐng)你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說?
情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧?!?/p>
教師提醒:(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?
教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲(每題分a、b兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)
1.陌生人就是壞人嗎?
a. 陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人。
2.能不能跟陌生人走?
a.能去公園和游樂場(chǎng)。b.不能去任何地方。
3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。
a.可以和她去。b.必須先告訴爸爸媽媽。
4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:
a.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
b.什么都不能吃。
5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。
a.先說謝謝再上車。b.不能上車。
6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?
a.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。
b.什么都不能告訴他。
四、結(jié)束活動(dòng)
提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
篇二:南南的腳受傷了
活動(dòng)目標(biāo):
1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。
2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。
2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的,一張是放在后架上的)。
活動(dòng)過程:
1、看圖片,討論南南的腳受傷的原因。
(1)、小朋友,你們每天坐什么車來上幼兒園?
(2)、有一位小朋友叫南南,他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的??墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園,是怎么回事呢?我們一起來看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)
(3)、看圖片(一):南南的腳怎么了?
看圖片(二):為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷了會(huì)給自己帶來哪些不便?
小結(jié):
南南是因?yàn)閮墒譀]有抓住扶把,兩腳沒有踩住踏板,坐在車上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。
2、請(qǐng)幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》,并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車,并教會(huì)幼兒自我保護(hù)的方法。
教師推出自行車,取出兩個(gè)座椅裝好。
怎樣坐在自行車上就不會(huì)有危險(xiǎn)呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車上睡覺?能不能坐在車的前杠上?
小結(jié):
當(dāng)我們坐自行車時(shí),應(yīng)把腳放在踏板上,兩手抓住扶把,身體不能來回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃,不在車上睡覺,不坐在前杠上,這樣坐車就不會(huì)有危險(xiǎn)了。
篇三:寶寶坐汽車
小班安全與戶外游戲相結(jié)合的教育活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖:
伴隨著私家車數(shù)量的不斷增多,幼兒坐車的機(jī)會(huì)越來越多,因缺乏乘車常識(shí)而引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。為了使幼兒了解基本的安全乘車常識(shí),增強(qiáng)幼兒乘車的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,我設(shè)計(jì)了一節(jié)安全和戶外活動(dòng)相結(jié)合的教育活動(dòng)——“寶寶做汽車”。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道乘坐汽車時(shí)不隨意按動(dòng)車內(nèi)按鈕,不干擾成人開車,不把頭和手伸出窗,開關(guān)車門時(shí)注意安全。
2、被困車內(nèi)時(shí)知道及時(shí)呼救。
3、積極參加活動(dòng),感受戶外游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車內(nèi)的照片;
2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、提問:
(1)你坐過車嗎?坐過什么車?
(2)是和誰一起坐的?感覺好不好?
幼兒都高興地講述自己的乘車過程。
二、了解安全乘車常識(shí)。
觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。
提問:圖中的小朋友怎么了?我們?cè)陂_關(guān)車門時(shí)應(yīng)該怎樣做?在乘坐小汽車時(shí)怎樣做才更安全?
小結(jié):開關(guān)車門時(shí)要注意安全,不要把手和腳放到車門外,不隨意開關(guān)車門。
如果車內(nèi)有寶寶安全座椅,一定要坐在安全座椅上,,如果沒有,就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車窗外,這樣做很危險(xiǎn)。
2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片
提問:汽車?yán)镞@些按鈕你認(rèn)識(shí)嗎?他們有什么作用?我們坐車的時(shí)候能隨意動(dòng)這些按鈕嗎?為什么?
小結(jié):汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處,小朋友在乘車是不能隨便亂動(dòng)按鈕,千萬不要干擾爸爸媽媽開車。
三、請(qǐng)你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。
播放一段視頻:炎熱的夏天,小男孩被鎖在了汽車內(nèi),車?yán)镉譄嵊謵?,小男孩滿頭大汗難受極了。這時(shí)候他應(yīng)該怎樣做?請(qǐng)你幫幫他。
與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。
小結(jié):我們一定要提醒媽媽爸爸,不要把我們獨(dú)自留在車內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺不舒服,一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。
兒歌
爸爸開汽車,寶寶不淘氣,
開關(guān)車門時(shí),一定要注意。
小手和身體,不能伸出去,
安全坐汽車,寶寶數(shù)第一。
四、做游戲《寶寶坐汽車.》
1、教師:我是汽車小司機(jī),歡迎小朋友們來乘我的汽車。
坐車的時(shí)候要注意安全,要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。
(老師做司機(jī),小朋友排成一排做乘客。)
我們開車了,小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車.》
爸爸開汽車,寶寶不淘氣,
開關(guān)車門時(shí),一定要注意。
小手和身體,不能伸出去,
安全坐汽車,寶寶數(shù)第一。
五、活動(dòng)總結(jié):
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時(shí),感受到社會(huì)活動(dòng)的'快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)反思:
現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識(shí),家長(zhǎng)也缺乏孩子安全乘車常識(shí),因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車,更應(yīng)該通過家園共育教育家長(zhǎng)照顧好孩子,家長(zhǎng)文明駕車,孩子安全乘車。
篇四:安全教育月活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖:
在幼兒的一日生活中,時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種情況,而這些情況中就蘊(yùn)含著教育內(nèi)容,隨機(jī)教育的契機(jī)最多。因此,老師要善于捕捉這些有效的教育時(shí)機(jī),及時(shí)實(shí)施隨機(jī)教育。作為一名幼兒教師,每天與幼兒學(xué)習(xí)、生活在一起,如果不及時(shí)引導(dǎo),那就會(huì)喪失良好教育契機(jī)。
教育目標(biāo):
保護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。教師要重視在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育,使幼兒掌握一些基本的安全常識(shí),培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力,要和家長(zhǎng)密切配合,共同做好幼兒安全教育和保護(hù)工作。隨機(jī)教育是自護(hù)教育中最有效的策略之一,因?yàn)楹⒆觽兺ㄟ^親身體驗(yàn),有較深的理解,也易取得事半功倍的效果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)火警電話(圖片)、火的危害和益處(錄像)、自救的方法(情景表演)
活動(dòng)形式:分班進(jìn)行
具體內(nèi)容及要求:
目標(biāo):
1、通過親身體驗(yàn),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。
2、初步形成自我保護(hù)能力。
過程:
一、認(rèn)識(shí)火警電話119
創(chuàng)設(shè)情景表演(波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙,他大叫起來:“老師,著火了!”)
(1)討論 “你怎么知道著火了?”
(2)“著火了我們?cè)撛趺崔k呢?”(幼兒的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼兒還真的表演起來?!跋离娫挼降资嵌嗌倌??”幼兒的回答各種各樣:有120,有110,就是沒有119。)
重點(diǎn)教育幼兒(盡最大能力離開火源,找大人尋求幫忙)
出示圖片(大大的119),并告訴幼兒:這是火警電話119。你們還小,當(dāng)有火災(zāi)時(shí),你們要趕快離開,告訴大人請(qǐng)他們幫忙。
二、初步感知火的危害和益處
(1)、帶幼兒去觀察火源,讓幼兒略知火有好處,也有壞處??吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了,需要請(qǐng)消防叔叔,打119電話。
(2)、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察:“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。
三、 進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害。
觀察錄像(前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉)
幼兒觀察后提問:“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。
故事教育(發(fā)生在大哥哥身上的事,由于玩火,點(diǎn)著了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅,)。
幼兒討論知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自護(hù)。
四、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生
(一)觀看錄像
(二)討論逃生的初步方法方法
首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。
(三)幼兒練習(xí)逃生的方法
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
根據(jù)安全教育月具體活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些活動(dòng)區(qū)域,準(zhǔn)備相應(yīng)游戲材料。
(1)在科學(xué)欄創(chuàng)設(shè)安全教育專欄,提高孩子的安全意識(shí)。
(2)讓幼兒認(rèn)識(shí)119的標(biāo)志。
家長(zhǎng)工作:
向家長(zhǎng)介紹安全教育周具體活動(dòng)內(nèi)容,使家長(zhǎng)了解幼兒自我保護(hù)的重要性
在家中為孩子創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境,提醒幼兒不做玩火、玩電、危險(xiǎn)事情。
具體措施:
1、利用正規(guī)性教育活動(dòng)和非正規(guī)性教育活動(dòng)(每周一晨間談話活動(dòng)時(shí)間)向幼兒進(jìn)行安全常識(shí)教育。
2、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),結(jié)合游戲活動(dòng)教給孩子初淺的安全知識(shí)。
3、在日?;顒?dòng)中,引導(dǎo)幼兒自己尋找安全和不安全行為,使幼兒更直接了解自我保護(hù)的方法。
篇五:不跟陌生人走
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.有關(guān)的圖片四張(附后)。
2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。
3.玩具、果凍、巧克力。
活動(dòng)過程
一、故事《沙沙和陌生人》
1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加注意?!鄙成尺B忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”
2.集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?
3.出示圖片:
圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。
圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。
圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。
二、情境練習(xí)
情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請(qǐng)你吃果凍?!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說?
情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。”
教師提醒:(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?
教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲(每題分a、b兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)
1.陌生人就是壞人嗎?
a. 陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人。
2.能不能跟陌生人走?
a.能去公園和游樂場(chǎng)。b.不能去任何地方。
3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。
a.可以和她去。b.必須先告訴爸爸媽媽。
4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:
a.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
b.什么都不能吃。
5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。
a.先說謝謝再上車。b.不能上車。
6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?
a.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。
b.什么都不能告訴他。
四、結(jié)束活動(dòng)
提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解,以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn):我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,再通過游戲活動(dòng),共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。
篇六:會(huì)“咬人”的電
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
2.知道電插座里藏著會(huì)“咬人”的電,不能用手觸摸。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.“有電危險(xiǎn)”標(biāo)志圖一張,電插線板一個(gè);“有電危險(xiǎn)”粘紙10張(叫幼兒活動(dòng)資源包)
2.《會(huì)“咬人”的電》教師教學(xué)資源。 3.幼兒學(xué)子資源①第18-21頁。
活動(dòng)過程:
1.播放教師教學(xué)資源,并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問:
故事里有誰?
(出示電插線板)電插線板里藏著什么?
小朋友可以自己插插線板嗎?
蹦蹦是怎樣做的?
2.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
3.尋找并討論如何保證安全用電。
提問:我們的幼兒園哪里有電插線板?怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險(xiǎn)呢?
請(qǐng)幼兒分別找出活動(dòng)室、盥洗室、寢室、戶外活動(dòng)區(qū)等場(chǎng)地的插線板所在位置。通過討論,找到提示幼兒注意安全的方法,如:在插線板旁邊張貼“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖及用東西遮擋等。
教師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源①第18-21頁,將“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志貼在插座旁邊,以示提醒。
4.總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。
幼兒小班安全活動(dòng)教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的性格特點(diǎn)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
重難點(diǎn)分析:
掌握一些和陌生人相處的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)的圖片四張。
2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入部分
講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙?;氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽,媽媽說:"沙沙,你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽:"還有什么事情應(yīng)該注意的呢?"
二、展開部分
1、集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?
2、出示圖片:
圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。
圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。
圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。
3、情境練習(xí)情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說:"小朋友你真可愛、我請(qǐng)你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說?
情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"教師提醒:(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她、能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?
教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
4、選擇游戲(每題分a、b兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?
a、陌生人就是壞人。
b、陌生人不一定是壞人。
能不能跟陌生人走?
a、能去公園和游樂場(chǎng)。
b、不能去任何地方。
有個(gè)認(rèn)識(shí)的'阿姨想帶你出去玩。
a、可以和她去。
b、必須先告訴爸爸媽媽。
有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:
a、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
b、什么都不能吃。
下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。
a、先說謝謝再上車。
b、不能上車。
陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他?
a、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。
b、什么都不能告訴他。
三、結(jié)束活動(dòng)
提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中,幼兒知道遇到陌生人時(shí),可以求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法。
幼兒小班安全活動(dòng)教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。
2.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
核心要素:
游玩時(shí)應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離
陌生地不亂去為安全要牢記
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兔子頭飾
提前組織幼兒排練情景劇
活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng):
1.今天,我請(qǐng)來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節(jié)目,請(qǐng)大家一定要仔細(xì)看喔。
2.邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演。
(二)關(guān)鍵步驟:
1.情境表演:
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對(duì)媽媽說:“媽媽,我錯(cuò)了。以后,我再也不離開媽媽了。”
2.討論:
(1)兩只小兔誰做得對(duì)?
(2)我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么?應(yīng)該怎樣做?
活動(dòng)反思:
對(duì)于孩子來說,安全教育很重要。現(xiàn)在家里就一個(gè)孩子,父母上班在外,經(jīng)常留一個(gè)孩子在家,對(duì)于孩子在家的'安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理,這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來接怎么辦等。在活動(dòng)中,幼兒知道求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。
幼兒小班安全活動(dòng)教案篇4
設(shè)計(jì)意圖:
在幼兒的一日生活中,時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種情況,而這些情況中就蘊(yùn)含著教育內(nèi)容,隨機(jī)教育的契機(jī)最多。因此,老師要善于捕捉這些有效的教育時(shí)機(jī),及時(shí)實(shí)施隨機(jī)教育。作為一名幼兒教師,每天與幼兒學(xué)習(xí)、生活在一起,如果不及時(shí)引導(dǎo),那就會(huì)喪失良好教育契機(jī)。
教育目標(biāo):
保護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。教師要重視在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育,使幼兒掌握一些基本的安全常識(shí),培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力,要和家長(zhǎng)密切配合,共同做好幼兒安全教育和保護(hù)工作。隨機(jī)教育是自護(hù)教育中最有效的策略之一,因?yàn)楹⒆觽兺ㄟ^親身體驗(yàn),有較深的理解,也易取得事半功倍的效果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
認(rèn)識(shí)火警電話(圖片)、火的危害和益處(錄像)、自救的方法(情景表演)
活動(dòng)形式:
分班進(jìn)行
具體內(nèi)容及要求:
目標(biāo):
1、通過親身體驗(yàn),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。
2、初步形成自我保護(hù)能力。
過程:
一、認(rèn)識(shí)火警電話119
創(chuàng)設(shè)情景表演(波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙,他大叫起來:“老師,著火了!”)
(1)討論 “你怎么知道著火了?”
(2)“著火了我們?cè)撛趺崔k呢?”(幼兒的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼兒還真的表演起來?!跋离娫挼降资嵌嗌倌??”幼兒的回答各種各樣:有120,有110,就是沒有119。)
重點(diǎn)教育幼兒(盡最大能力離開火源,找大人尋求幫忙)
出示圖片(大大的119),并告訴幼兒:這是火警電話119。你們還小,當(dāng)有火災(zāi)時(shí),你們要趕快離開,告訴大人請(qǐng)他們幫忙。
二、初步感知火的危害和益處
(1)、帶幼兒去觀察火源,讓幼兒略知火有好處,也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出很多煙,幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了,需要請(qǐng)消防叔叔,打119電話。
(2)、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察:“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。
三、 進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害。
觀察錄像(前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉)
幼兒觀察后提問:“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。
故事教育(發(fā)生在大哥哥身上的事,由于玩火,點(diǎn)著了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅,)。
幼兒討論知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自護(hù)。
四、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生
(一)觀看錄像
(二)討論逃生的初步方法方法
首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。
(三)幼兒練習(xí)逃生的方法
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
根據(jù)安全教育月具體活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些活動(dòng)區(qū)域,準(zhǔn)備相應(yīng)游戲材料。
(1)在科學(xué)欄創(chuàng)設(shè)安全教育專欄,提高孩子的安全意識(shí)。
(2)讓幼兒認(rèn)識(shí)119的`標(biāo)志。
家長(zhǎng)工作:
向家長(zhǎng)介紹安全教育周具體活動(dòng)內(nèi)容,使家長(zhǎng)了解幼兒自我保護(hù)的重要性
在家中為孩子創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境,提醒幼兒不做玩火、玩電、危險(xiǎn)事情。
具體措施:
1、利用正規(guī)性教育活動(dòng)和非正規(guī)性教育活動(dòng)(每周一晨間談話活動(dòng)時(shí)間)向幼兒進(jìn)行安全常識(shí)教育。
2、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),結(jié)合游戲活動(dòng)教給孩子初淺的安全知識(shí)。
3、在日?;顒?dòng)中,引導(dǎo)幼兒自己尋找安全和不安全行為,使幼兒更直接了解自我保護(hù)的方法。
幼兒小班安全活動(dòng)教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)春游中的戶外安全提示標(biāo)志,了解安全標(biāo)志的作用。
2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。
重難點(diǎn):
能看懂戶外安全標(biāo)志,并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小兔去春游》ppt。
2、各種戶外安全標(biāo)志圖
活動(dòng)過程:
一、互動(dòng)交流,激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動(dòng)經(jīng)歷,再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情。
提問:
1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>
2、你看到了什么最開心?
小結(jié):我們最喜歡去春游,大家高高興興地去,平平安安地回來,沒有人受傷,真開心!
二、欣賞《小兔去春游》ppt
(觀察春游過程中會(huì)遇到的.一些安全標(biāo)志)春游安全標(biāo)志:系好安全帶、禁止翻越欄桿、請(qǐng)勿喂食。
1、引出故事:今天,有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游,猜猜它會(huì)使誰?(小兔)。我們來看看,小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游,安安全全地回來呢?
2、第一段:小兔去春游,它上了旅游車,看到車廂里有這樣的標(biāo)志(系好安全帶),這是提醒大家要干什么?
3、第二段:小兔來到動(dòng)物園,看到小企鵝們?cè)跈跅U后面的水池里游泳,它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去,忽然看到了這個(gè)標(biāo)志(禁止翻越圍欄),這個(gè)標(biāo)志是提醒我們什么事情?
4、第三段:小兔又和大家一起去看孔雀,它覺得孔雀好漂亮,正想把自己的餅干給孔雀吃,可是它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志,這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么?
小結(jié):小兔去春游的時(shí)候,因?yàn)樗炊税踩珮?biāo)志,小朋友們也提醒了小兔避開危險(xiǎn),保護(hù)好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春游,平平安安回來,小兔謝謝大家了!
三、游戲:快速認(rèn)標(biāo)志(復(fù)習(xí)鞏固對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí))
老師在教室空地上安放三個(gè)安全標(biāo)志牌,幼兒跟著音樂和老師一起走走,音樂停,教師說出一種標(biāo)志,孩子聽明白以后迅速找到標(biāo)志前站好,最快找到的孩子為勝。
幼兒小班安全活動(dòng)教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。
3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件《地震發(fā)生時(shí),該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)的導(dǎo)入:孩子們隨著《小紅軍》的音樂,跳著舞進(jìn)入場(chǎng)地。
二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們,今天除了我們這些小紅軍之外,還來了許多紅軍叔叔呢,現(xiàn)在,我們一起來看看。
三、圍繞影片與幼兒展開討論:
1、提問:
(1)、剛才的故事里有哪些人物?發(fā)生在什么時(shí)候、地點(diǎn)?
(2)、發(fā)生什么事情啦(地震)?發(fā)生地震的時(shí)候,是什么感覺?
(3)、為什么會(huì)發(fā)生地震呢?
2、老師小結(jié)地震的可怕性,講解會(huì)發(fā)生地震的原因。
3、提問幼兒發(fā)生地震的時(shí)候,我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。
四、觀看課件《發(fā)生地震時(shí),該如何應(yīng)變》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:
1、發(fā)生地震時(shí),故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的?
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?
3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。
(1)地震發(fā)生時(shí),千萬不要驚慌,要鎮(zhèn)靜。
(2)趕快跑到空曠的地方。
(3)如果你在家里的時(shí)候,要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來,以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
(4)不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來摔傷你。
(5)如果在車上,要趕快把車熄火,??吭诳諘绲牡胤?,走出車外。
六、幼兒進(jìn)行地震逃生演習(xí)。
1、場(chǎng)地布置:擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;安排一些幼兒坐在車子上;
2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn),互相扶持。教師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。
延伸閱讀
幼兒園小班老師要保證每堂課能夠順利的進(jìn)展。教案課件是老師工作中的一部分,教案有利于老師在課堂上與小朋友們更好的交流。那么,有哪些可以值得參考的小班教案呢?下面是工作總結(jié)之家小編為大家整理的“2023幼兒園小班寒假安全教案”,供您參考,希望能夠幫助到大家。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能發(fā)現(xiàn)有的物體沉在水底,有的物體浮在水面。
2、愿意在操作中進(jìn)行探索 。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、盛滿水的盆。
2、各種實(shí)驗(yàn)材料(塑料小鴨子、塑料袋、毛巾、空塑料瓶、樹葉、小石子、乒乓球、橡皮泥、鑰匙、糖紙等)。
【活動(dòng)過程】
1、教師操作,請(qǐng)幼兒觀察物體的沉浮現(xiàn)象;有的物體浮在水面上,有的物體沉到了水底。
(1)把塑料小鴨子放入水中,觀察小鴨子在水中會(huì)怎樣(在水面還是在水底)。
(2)把石子,橡皮泥放入水中,觀察它們又會(huì)怎樣。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)操作材料,并提出疑問。請(qǐng)幼兒說說我們都準(zhǔn)備了哪些材料?猜猜這些材料哪個(gè)能沉哪個(gè)能浮?
3、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手操作材料,去發(fā)現(xiàn)沉浮的現(xiàn)象。
(1)將準(zhǔn)備的材料一一放入水中,看看哪些物體浮在水面上,哪些物體沉在水底。
(2)互相交流在操作中發(fā)現(xiàn)的秘密,并提出疑問,它們?yōu)槭裁磿?huì)浮在水面上 ,又為什么沉在水底。
【活動(dòng)延伸】
尋找生活中那些東西可以浮在水面上,那些東西可以沉在水底。
【活動(dòng)反思】
孩子們?cè)诓僮鬟^程中,對(duì)此實(shí)驗(yàn)非常感興趣。部分幼兒在操作是不夠大膽,小石子為什么會(huì)沉到水底?小樹葉又為什么會(huì)浮在水面上?對(duì)沉浮現(xiàn)象還不太了解。在以后的活動(dòng)中我們要繼續(xù)探索沉浮的秘密。
設(shè)計(jì)意圖:
蛋是幼兒每天都要吃的食物,它是來源于生活的好教材。本次活動(dòng)旨在通過與蛋寶寶做游戲--發(fā)現(xiàn)蛋的特點(diǎn)--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點(diǎn)--嘗蛋的活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣,培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣。
2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達(dá)能力。
4、體驗(yàn)游戲的快樂。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
雞蛋、鵪鶉蛋若干,母雞和鵪鶉圖片各一幅,小花若干。
活動(dòng)進(jìn)程:
一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。
二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。提問:剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲?蛋寶寶為什么可以滾動(dòng)?搓蛋寶寶時(shí)有什么感覺?它們的媽媽是誰?
三、游戲:給蛋寶寶送紅花.提問:你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?
四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問:雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?小結(jié):雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處:都有蛋黃和蛋白、蛋殼,都是橢圓形,都有營養(yǎng),都可以進(jìn)行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處:大小不同,蛋殼上的花紋不同,媽媽不同,孵化出來的寶寶不同。
五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。
延伸活動(dòng):
區(qū)分熟蛋和生蛋。
教學(xué)反思:
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?;顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒用舌頭品嘗各種食物,知道舌頭能感覺各種味道。
2、啟發(fā)幼兒說出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道,學(xué)習(xí)表達(dá)嘗到這些味道時(shí)的感受和表情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、將蘋果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小塊,幼兒每人一盤,一根牙簽。
2、教育掛圖《小小宴會(huì)》。
活動(dòng)過程:
1、介紹食品名稱,引起幼兒品嘗的興趣。
今天老師為每一位小朋友們都準(zhǔn)備了許多好吃的東西,讓我們先看一看都有些什么?引導(dǎo)幼兒說出它們的名字。
提問:
(1)這些食物你們吃過嗎?它們有什么味道?
(2)怎樣才能知道這些食品的味道呢?(知道是用嘴巴里的舌頭感知到的,讓幼兒伸出舌頭,互相看看舌頭的樣子)。
2、 出示教育掛圖引導(dǎo)幼兒觀察并提問。
(1)你們看這四個(gè)小朋友嘗到了什么味道?你是怎么知道的?
(2)你吃過這些東西嗎?你是用什么嘗到味道的?
3、請(qǐng)小朋友品嘗食物是什么味道,可以和旁邊的小朋友說一說:你吃的是什么?有什么味道?也要看看旁邊小朋友的表情,并鼓勵(lì)幼兒品嘗每樣食品。
4、品嘗食物時(shí)的感覺。
提問:
(1)你剛才嘗的是什么食物?它有什么味道?
(2)還有哪些食物也是甜(酸、苦、辣、咸)的呢?
(3)你看到別人臉上的表情嗎?是什么樣的表情?你學(xué)一學(xué)。
(4)你最喜歡吃的是什么?為什么?
小結(jié):食品的味道是各種各樣的,有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的,用舌頭嘗一嘗便能知道,我們的舌頭真能干。
5、師生共同討論保護(hù)舌頭的方法。
舌頭是最勇敢的,什么味道都能嘗,舌頭也是最嬌弱的,我們不能吃太燙的食物,這樣會(huì)把舌頭燙破的。我們?nèi)松×?,舌頭也會(huì)難過的,這時(shí)你吃食物也不會(huì)太香,甚至感覺不出食物的味道了。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒利用橡皮泥的變化特性印出不同的花。
2、鞏固幼兒畫短直線的技能。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、橡皮泥人手一塊,每組調(diào)好的各色顏料、繪畫紙、棉花棒、擦手毛巾若干。
2、幼兒已有運(yùn)用橡皮泥制作的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程
一、用橡皮泥印花,引起幼兒興趣。
1、春天來了,草地上開滿了各種各樣的花。
(教師邊講邊把橡皮泥捏成各種形狀,蘸了顏料在白紙上印花,如圓形花、橢圓形花,
每印一次,就變一下形狀)
2、這些花還有莖的葉子呢。
(邊講邊用棉花棒蘸顏料畫出莖和葉)
3、你們覺得這些花漂亮嗎?剛才老師是請(qǐng)誰幫忙變出這些花的?
(幼兒說出橡皮泥的名稱)
4、你們覺得這些花一樣嗎?
(引導(dǎo)幼兒說出花的顏色、形狀)
5、為什么一塊橡皮泥印出了這么多大小、形狀不一樣的花呢?
(引導(dǎo)幼兒找出原因:因?yàn)槔蠋熡⊥暌欢浠ň椭匦履笙鹌つ啵兓拇笮?、形狀?/p>
二、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,體驗(yàn)印花的快樂。
1、你們想不想也來把橡皮泥變一變,印出漂亮的花呀?
2、提出要求:
(1)選喜歡的各種各樣的顏料,不要蘸太多,要讓多的顏料滴掉些再輕輕印出。(示范一次)
(2)用棉花棒添畫莖和葉。
(3)注意衛(wèi)生,如手上臟了用毛巾擦。
3、指導(dǎo)幼兒印花,提醒幼兒掌握橡皮泥的變化,印的時(shí)候輕輕的按下。
鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽嘗試,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒把畫打扮得過且過更漂亮。
三、講評(píng),讓幼兒感受成功的快樂。
小朋友的橡皮泥變的真好,你們的小手也越變?cè)侥芨闪恕?吹竭@么多漂亮的花,你們心里怎么樣?
再評(píng)評(píng)看,誰的橡皮泥印出的花最漂亮?花蝴蝶也被吸引過來了,我們一起去和花蝴蝶到花園里玩吧!
(鼓勵(lì)幼兒大膽講述,而后教師總結(jié))
活動(dòng)延伸
將橡皮泥放在活動(dòng)區(qū),鼓勵(lì)幼兒捏捏、團(tuán)團(tuán)、變變。
幼兒小班安全活動(dòng)教案篇7
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里。
準(zhǔn)備:
故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、今天老師給小朋友講―個(gè)故事,故事的`名字叫“小貓被淹”。(附后)
2、教師在磁力板上畫一條大河,然后在磁力板上邊講故事邊演示。
3、小貓為什么會(huì)落入水里,它碰到了什么危險(xiǎn)?
4、如果沒有爸爸媽媽帶著, 自己不能到水邊玩,以免掉到水里。
附故事:
小貓被淹
小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水清清,嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?,大喊“救命”,恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>