大班上學(xué)教案6篇

時間:2023-01-01 作者:Fallinlove 備課教案

對教學(xué)內(nèi)容沒有一個明確的認識,我們就無法制定出優(yōu)秀的教案,教案在完成的時候,教師需要考慮聯(lián)系實際,以下是范文社小編精心為您推薦的大班上學(xué)教案6篇,供大家參考。

大班上學(xué)教案6篇

大班上學(xué)教案篇1

活動目標(biāo):

1、通過不同運動材料的自主搭建,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、培養(yǎng)幼兒敢于嘗試不怕困難的精神。

活動準(zhǔn)備:“小學(xué)”、書包、大球、跨欄、橡皮筋、輪胎、竹梯(下扎紙盒)、石子、滑板車、樹林、墊子、山洞、紙箱等。

活動過程:

一、熱身運動:上學(xué)歌

1、快速排好4列橫隊

2、跟著老師邊念兒歌邊熱身。

二、探索運動區(qū)域

師:山區(qū)的路很難走,山區(qū)孩子的家離小學(xué)很遠,他們在去小學(xué)上學(xué)的時候,會遇到哪些難走的路呢?等會你們?nèi)ハ胍幌?、擺一擺、走一走。

1、幼兒自主搭建

觀察指導(dǎo):

1)哪條路線或者哪段路程對幼兒來說最困難(指向動作發(fā)展)。

2)引導(dǎo)幼兒有序的通過各個路段。

2、交流分享經(jīng)驗:你剛才走了山區(qū)的哪條小路,你覺得走這條路時怎樣保持身體的平衡?請走給小朋友看看。(請走不同路的幼兒示范)

3、再次分散練習(xí)

活動中幼兒可自由增加或調(diào)整障礙物

三、集體游戲:上小學(xué)

1、我們今天熟悉了山區(qū)的小路,但是在通往學(xué)校的路上還有一條河擋住了去路,讓我們分成3組按照圖紙造橋吧。

2、橋造好了,我們可以一起背起你的小書包去上學(xué),路上注意安全,不玩耍。

3、幼兒任意自由選擇1條路后將書包放在希望小學(xué)中。

四、放松整理活動

1、活動小結(jié):今天,我們都按時到達了學(xué)校,做了小學(xué)生以后,每天都要像今天一樣,按時上學(xué),在路上注意安全、不玩耍,不遲到。

2、放松活動

3、整理物品

大班上學(xué)教案篇2

活動目標(biāo):

1、感受歌曲活潑、輕快的旋律,學(xué)習(xí)用愉快的情緒演唱歌曲。

2、通過學(xué)唱歌曲,培養(yǎng)良好的聽音樂與唱歌習(xí)慣。

3、在歌曲意境的渲染下,產(chǎn)生對上學(xué)的美好向往。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動重點難點:

1、重點:了解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

2、難點:用愉快昂揚的聲音唱出對上學(xué)的自豪感。

活動準(zhǔn)備:

視頻,課件

活動過程:

一、導(dǎo)入,談話引出話題

師:“小朋友們,再過不久我們就要成為一名小學(xué)生了,說說你的心情怎么樣?為什么?

師:剛才小朋友們都說了很多,今天,老師帶來一首好聽的歌,歌里的小朋友也像我們一樣就要上小學(xué)了,聽,她的心情又是怎樣的?

二、引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律。

1、欣賞歌曲,了解歌曲內(nèi)容,感受歌曲旋律:

(1)完整欣賞歌曲第一遍。

提問:歌里的小朋友心情怎么樣?

(2)再次感受樂曲

提問:你聽到歌里唱了些什么?

(2)教師與幼兒一起回憶歌詞內(nèi)容,教師出示課件圖譜邊指圖譜邊唱歌曲。

師:為了讓小朋友們更快的學(xué)會這首好聽的歌,老師把它做成了一張圖譜,小朋友們可以看著圖譜學(xué)唱歌曲。

2、聽唱結(jié)合,初步學(xué)唱歌曲:

(1)教師彈唱歌曲,幼兒學(xué)唱。

(2)幼兒輕聲跟唱,教師告訴幼兒歌曲處理的地方:

如,“太陽天空照,花兒對我笑,”連貫舒展。

“小鳥說:早早早”輕松、親切、富有彈性。

“我去上學(xué)校……愛勞動”情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。

“長大要為人民立功勞”堅實有力,表現(xiàn)出決心。

(3)播放音樂,幼兒看教師手勢進行輪唱。(提示幼兒要面帶微笑,用好聽的聲音唱)

3、幼兒表演唱:

(1)請愿意唱給大家聽的幼兒在集體面前大膽表演并演唱。

三、小結(jié)

師:上學(xué)是一件多么美好幸福的事情呀,我們小朋友一定要好好學(xué)習(xí);長大立功勞;養(yǎng)成良好習(xí)慣;熱愛學(xué)習(xí)。希望今后小朋友們能向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂樂。

活動反思:

1,動情的范唱打動學(xué)生

?上學(xué)歌》是一首朗朗上口的歌曲,簡單易學(xué),因此我根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點,從學(xué)生的性格和心理需求入手,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課前導(dǎo)入,我用動情的范唱在加上合適的動作吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生有學(xué)習(xí)歌曲的熱情和欲望。

2,以講故事的方式理解歌曲內(nèi)容

歌曲所唱的內(nèi)容非常生動有趣,在教學(xué)過程中,我以講故事的形式讓學(xué)生理解歌詞內(nèi)容,

讓他們從小故事中理解音樂活動的課,這樣他們就能在強烈的興趣的支配下,積極參與音樂活動,很快學(xué)會歌曲的歌詞。

3,創(chuàng)編動作加深印象

在教學(xué)過程中,歌詞采用擬人化的手法表現(xiàn)“太陽”,“花兒”,“小鳥”,讓學(xué)生自己創(chuàng)

編動作,來表達歌詞的含義可以讓學(xué)生更加深刻的理解歌詞,記住歌詞,加深印象

但是在實際教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)不足之處

1,歌曲最后一句“長大要為人民立功勞”這一句含義學(xué)生是不夠理解,在下次教學(xué)過程

中應(yīng)深刻挖掘一下,解決這一難點

2.在整體唱的時候,我不應(yīng)該局限在集體演唱,而應(yīng)該以各種形式來演唱歌曲,在今后的教學(xué)中,我不斷的反思,不斷的總結(jié),不斷的提高自身的教學(xué)水平!

大班上學(xué)教案篇3

活動目標(biāo)

1、知道自己的上學(xué)路線及應(yīng)注意的相關(guān)問題,如交通安全、要遵守的社會公德和自我管理等。

2、能運用各種標(biāo)志、符號形象地設(shè)計上學(xué)路線圖。并清楚地進行講述。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備

繪制兩張上學(xué)路線圖。

活動過程

一、談話引出課題

提問:1、你們都上哪所學(xué)校???

2、從家到學(xué)校都路過哪兒?

3、你們上學(xué)的路線一樣嗎?

二、分析上學(xué)路線圖,學(xué)習(xí)畫圖方法

1、出示一張上學(xué)路線圖。引導(dǎo)幼兒注意觀察路線圖上每一個地方運用的標(biāo)志,與幼兒一起講述。

2、提出畫圖要求。

(1)畫路過的地方、建筑物時,不僅自己要知道這是哪兒。而且要設(shè)計一些標(biāo)志讓別人一看也知道這是哪兒。

(2)畫路線圖時要畫出路過的主要地方和建筑。而且這些地方要畫得大、清楚,標(biāo)志要明顯。

3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象還要注意什么?

4、出示另一張畫出了馬路和方向的路線圖。豐富幼兒畫圖經(jīng)驗。

三、幼兒畫圖,教師巡視指導(dǎo)幫助

1、幫助能力弱的幼兒完成路線圖。

2、具體指導(dǎo)、提示個別幼兒標(biāo)志設(shè)計要清楚、明顯。

四、幼兒講述自己的上學(xué)路線圖

1、j、組之間講述,交流上學(xué)路線。

2、展示全體幼兒作品。請標(biāo)志設(shè)計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。

五、幼兒討論上學(xué)路上應(yīng)注意的問題

1、交通安全常識。

(1)上學(xué)過馬路時,應(yīng)該注意點什么?

(2)坐車時如果沒看清楚坐錯車了,怎么辦?

2、要遵守的公共道德。

有些小朋友上學(xué)要坐車,坐車時,我們應(yīng)該注意些什么?(自覺刷卡或者投錢;給需要幫助的人讓座;上下車要抓緊時間,不要讓車門給擠著。)

3、自我管理。

上學(xué)都是有時間限制的,所以大家在上學(xué)路上還要注意什么?

六、幼兒針對“上學(xué)”不懂的地方,向老師提問

七、教師總結(jié),送給幼兒美好的祝愿。

活動反思

一個個簡單生活情景的再現(xiàn),引導(dǎo)了幼兒進行自我發(fā)現(xiàn),自我批判,從而深化了上學(xué)放學(xué)路上不能玩的道德認識。使幼兒懂得在上學(xué)途中要注意安全,學(xué)會自我保護。教學(xué)活動情境豐富、優(yōu)化,讓幼兒開動多種感官,對多媒體情境設(shè)計進行全面細致的觀察。幼兒用自己的心靈感受生活,用自己的方式研究生活,培養(yǎng)了兒童積極健康的生活態(tài)度和生活情感。

大班上學(xué)教案篇4

目標(biāo):

1.養(yǎng)成傾聽的意識,練習(xí)傾聽能力。

2.探索一些基本的測量方法。

3.熟悉幼兒園周邊的環(huán)境,具有一定的方位感。

環(huán)境和材料:

1.底板圖若干幅(每張底板圖大小和a3紙相同),上面貼有家、幼兒園以及幼兒園附近的標(biāo)志性建筑物(如大型超市、便利店、公園、肯德基、車站)的圖片。

2.錄音帶兩段(錄有從家出發(fā)到幼兒園沿途經(jīng)過的路線的內(nèi)容),記號筆,記錄紙。

3.測量工具:小棒,扭扭棒,繩子,教師自制的直尺(直尺上有1~20的刻度線)等。

玩法和規(guī)則:

第一種玩法

1.根據(jù)錄音在底板圖上畫出上學(xué)的路線。如聽錄音用記號筆連接家——肯德基——民星公園——28路終點站——幼兒園。

2.用不同工具對上學(xué)路線進行測量。如使用了6次小棒就記錄數(shù)字6。還可以用其他材料進行測量,記錄方法同上。然后比較哪種測量工具更方便,為什么。

第二種玩法

1.聽第一段錄音在底板圖上畫上學(xué)路線并測量。如用記號筆連接以下錄音中提到的地點“從家中開始向左至肯德基,再向前至民星公園,再向右至28路終點站,再向前到幼兒園”。再用教師自制的直尺進行測量,并記錄結(jié)果。

2.聽第二段錄音,在底板圖上畫出不同的上學(xué)路線并測量。測量工具、記錄方法同上。

3.比較測量結(jié)果,說說哪條線路到幼兒園用的時間最少,為什么。

拓展活動:

在第二種玩法的基礎(chǔ)上增加路線的數(shù)量,提高比較的難度。

大班上學(xué)教案篇5

設(shè)計意圖:

現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心,不得不引起關(guān)注,而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育,難以集中兒童的注意力,也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果好,游戲氣氛濃,形象直觀的特點,選擇幼兒比較熟悉的生活場景,設(shè)計了這節(jié)安全教育課,使孩子們在自然,寬松,和諧的氣氛中學(xué)習(xí),認識交通標(biāo)志,掌握一些必要的交通規(guī)則,懂得了如何保護自己。

活動目標(biāo):

1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識。

2、在觀察討論的活動中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式,提高交通安全意識。

3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,提高自我安全防護能力。

4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準(zhǔn)備:

幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》;交通安全標(biāo)志圖片,信號燈卡片;布置場地:路口、人行橫道。

活動過程:

1、歌曲導(dǎo)入

(1)音頻:《兔子的尾巴》

(2)組織幼兒討論老師:為什么兔子的尾巴會變短?

幼兒:因為她跳護欄,橫穿馬路,尾巴被壓斷。

老師小結(jié):兔子太調(diào)皮,不遵守交通規(guī)則,導(dǎo)致被車壓斷了尾巴,這樣太危險了。

老師:如果你是小兔子,你會怎么過馬路?

幼兒:過馬路要聽家長的話;要看馬路上有沒有車輛;要看清紅綠燈再過去。

老師小結(jié):過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈,要不然我們受傷了,爸爸媽媽會很難過的。

2、看圖片,進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性:

(1)老師:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢?讓我們一起來看看吧!

(2)播放圖片,讓幼兒討論、回答。

老師小結(jié):小朋友們你們真棒,說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走,坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性,都知道要好好保護自己了。

3、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》

師:小朋友們認識了這么多交通安全標(biāo)志,老師獎勵你們看一段動畫片《上學(xué)路上》,動畫片里的小朋友有的做得對,有的做得不對,我們可要看仔細喲?。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》)

師小結(jié):無論是上學(xué)還是放學(xué)路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路,特別是放學(xué),一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。

4、情景模擬游戲過馬路部分幼兒騎小車,部分幼兒當(dāng)行人過馬路,路途中要注意交通信號和標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。(提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤)

小結(jié):今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識,大家表現(xiàn)得很出色。以后過馬路的時候一定要遵守交通規(guī)則。

大班上學(xué)教案篇6

活動目標(biāo)

1、認知:幼兒能夠跟著老師或音樂哼唱。

2、情感:激發(fā)幼兒上學(xué)的積極性。

3、技能:能隨著音樂做簡單的動作。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

教學(xué)重點、難點

穩(wěn)定幼兒的情緒。

活動準(zhǔn)備

?上學(xué)歌》光盤

活動過程

一、 開始環(huán)節(jié)

播放歌曲《上學(xué)歌》,教師伴隨歌曲做動作,吸引孩子的注意。

二、 基本環(huán)節(jié)

1、 教師給幼兒讀歌詞。

2、 根據(jù)歌詞提問:

“歌曲里面有誰?要去干什么?”

“高興么?為什么高興?”

3、 鼓勵幼兒和老師一起學(xué)唱歌曲。

4、 鼓勵幼兒跟著老師一邊唱一邊做簡單的動作。

5、 對于情緒不穩(wěn)定的幼兒,教師要走近并帶動他一起唱。

6、 幼兒熟悉歌曲后,跟著光盤唱。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

讓小朋友集體邊唱邊做動作表演。

三、 延伸環(huán)節(jié)

提高:“小朋友我們上幼兒園該怎么辦?”