對于寫教案這件事,想必每個教育工作者都不陌生吧,編寫教案是教師開展教學(xué)任務(wù)前的重要準(zhǔn)備工作,范文社小編今天就為您帶來了大班關(guān)于草的教案推薦6篇,相信一定會對你有所幫助。
大班關(guān)于草的教案篇1
活動目標(biāo):
1、通過讓幼兒大膽的撕貼報紙,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的靈活協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對美的感受。
活動準(zhǔn)備:
1、舊報紙有手一份,固體膠、記號筆人手一支。
2、課件,范畫1份。
3、輕音樂。
活動過程:
一、導(dǎo)入:手指游戲"找朋友"出示圖片小羊,你們看,誰來了?
二、出示森林背景圖,讓幼兒觀察。
小羊來到了哪里?你們猜一猜,他會找到朋友嗎?他會找到哪些朋友?你有什么辦法幫他找到朋友?
三、欣賞范畫并講解方法。
在小朋友的幫助中,有小動物出現(xiàn)了。你們看看誰來了?
出示范畫:小豬,引導(dǎo)幼兒觀察。
1、請幼兒說說這只小豬跟我們平時的有什么不同?
2、欣賞操作過程。(老師事先拍好了視頻)3、請幼兒說一說,操作步驟。
講解方法:先選擇自己喜歡的動物,再用報紙按形狀撕下來,拼貼好后,用記號筆畫出來。
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
小朋友們,大家想不想自己動手來試一下呢?提醒:要記住步驟。
幼兒操作,教師做巡回指導(dǎo)(放輕音樂)
五、作品展示讓幼兒相互介紹自己繪制的小動物。
師:我們小朋友今天表現(xiàn)的真棒,能用報紙表現(xiàn)出各種各樣的小動物,我們一起來表揚一下自己吧!
六、結(jié)束部分。
小羊拉拉看到這么多的朋友非常高興,請大家到森林里來玩,請你們把自己制作的動物貼在上面(把自己完成的小動物貼到森林背景圖中),這樣森林里就更熱鬧了。
大班關(guān)于草的教案篇2
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力,拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想,充分體驗繪畫活動的樂趣。
2、活用學(xué)過的或想象的繪畫知識裝飾天空、房屋、樹木等。
3、教育幼兒要從小熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),關(guān)愛周圍的人。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備:
1、看電視報道,讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園,以激發(fā)幼兒強烈的創(chuàng)造欲望。
2、人手一份繪畫紙和油畫棒,多種彩紙。
活動過程:
一、談話引出課題。
1、師幼對話:
師:"孩子們,地震了,我們偉大的祖國遭受了巨大的災(zāi)難,我們大家都?淠壓?……''
幼a:"老師,災(zāi)區(qū)的小朋友沒有了家,他們真可憐!"幼b:"我希望他們能住上更加漂亮的房子。"幼c:"老師,我想用我的彩筆給他們畫一個美麗的家。"(評析:通過談話,讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況,同時喚起幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的同情心,并將同情心用自己的實際行動轉(zhuǎn)化為對災(zāi)區(qū)人們的無限愛心。)
2、觀看專題片--"神奇的九寨"。讓幼兒了解四川美麗的風(fēng)光、淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情。
(評析:通過觀看,讓幼兒了解峨眉山、青城山、樂山大佛、都江堰、九寨溝,讓幼兒知道中國四川是一個神奇美麗的地方。)
3、在中國地圖上找到四川--汶川、映秀。
(讓小朋友永遠(yuǎn)記住這些地名、這些美麗的地方。)
4、結(jié)合常識教學(xué)活動和觀察圖片,讓幼兒對我們美好的中國(家鄉(xiāng))有一個較全面較充分的了解,讓幼兒知道中國真大,中國真美,激發(fā)幼兒的愛國熱情。
5、以《夢中的家園》為題,幼兒展開討論。
幼a:老師,我夢中的家園在太空中,那里遠(yuǎn)離災(zāi)害,沒有污染。
幼b:我夢中的家園沒有難聞的氣味,河水是清澈的,聽不到機器的轟鳴聲。
幼c:我夢中的家園空氣清新,藍(lán)天白云,綠草地,還有許多小動物一起玩。
幼d:老師,太空幼兒園里更好玩,那里的房屋不會坍塌。
幼e:我設(shè)計的美麗家園要像龍王的水晶宮一樣漂亮。
……(評析:通過討論《夢中的家園》,為幼兒展示一個神秘夢幻的美好世界,拓展了幼兒的思路)。
6、自主性繪畫活動--"美麗的家園",幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
(評析:幼兒利用繪畫、粘貼等方法表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境,并通過這一活動激發(fā)了幼兒的想像力,幼兒用畫筆畫出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時經(jīng)過教師的精心指導(dǎo),幼兒設(shè)計出的畫面內(nèi)容豐富、新穎獨特。)
7、評價活動:展示幼兒作品,傾聽幼兒的構(gòu)思。
(1)幼兒相互介紹,講述作品內(nèi)容。
(2)請部分幼兒進(jìn)行交流,講述自己的設(shè)計意圖。
(3)教師對幼兒作品進(jìn)行總結(jié),并對幼兒提出希望。
活動反思:
整個活動環(huán)節(jié)自然相扣,主線清晰,幼兒不僅對我們美麗的家鄉(xiāng)(中國)有了較全面清晰的認(rèn)知和了解,同時通過教師對災(zāi)區(qū)情況的介紹,讓幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解,并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛心,記住在這次地震中遇難的親人和同胞,記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的解放軍叔叔、醫(yī)生護(hù)士、廣大的志愿者,樹立長大后建設(shè)我們美麗家園的決心。
小百科:家園,指家中的庭園。泛指家庭或家鄉(xiāng)。
大班關(guān)于草的教案篇3
活動目標(biāo):
1.欣賞桃花,能用語言大膽地表達(dá)自己對桃花的認(rèn)識與感受。
2.嘗試用點彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。
3.體驗繪畫的樂趣、感受春天的美麗。
活動重點:
掌握“點彩畫”這種形式來表現(xiàn)桃花。
活動難點:
五個圓點圍成一圈。
活動準(zhǔn)備:
課件(桃花)、音樂、水粉顏料(粉色、黃色、桃紅色、白色)、調(diào)色盤、排筆兩支、卡紙若干、抹布。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。
1.播放歌曲《桃花朵朵開》入場。
師:在剛才的音樂里面,你聽到了什么???
幼:桃花師:你見過桃花嗎?在哪兒見過呢?
幼:(多名幼兒回答)
二、初步感知對桃花的認(rèn)識。
1.回憶桃園美景,感知幼兒園身邊的桃花教師:老師給小朋友們帶來了幾張照片,我們來看看,這張照片是在哪里的呢?
幼兒:幼兒園桃園
2.出示實物桃花,引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
師:看,老師給小朋友帶來了什么?(桃花)幼:(每人分發(fā)一束桃花)
師:請小朋友仔細(xì)觀察手中的桃花長得什么樣?等會告訴老師你觀察的結(jié)果。
師:請小朋友把手中的桃花放到這個盒子里。
師:播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。
(1)桃花是什么顏色的?
(2)桃花有幾個花瓣?
(3)中間的花蕊是什么顏色?
(4)花蕾是什么樣的呢?
三、教師出示課件ppt桃花,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
師:現(xiàn)在,我們一起來欣賞一些美麗的桃花,好不好?
師:我們看了這么多漂亮的桃花,你的心里是怎么想的?
幼:幼兒相互交流自己對桃花的認(rèn)識和感受。
師:這么美的桃花,這么美的桃園,我們要用自己手中的畫筆把它永遠(yuǎn)留在我們的教室里,好不好?
今天啊,老師要教小朋友用“點彩畫”的方法來畫桃花。
四、通過講解并示范“點彩畫”的繪畫方法及過程。
1.教師演示畫法:
(1)先在樹枝上點出花瓣。
提醒:畫花瓣,要五個點圍成一個圈。
技法:學(xué)習(xí)“點、收”。
(2)再在花瓣的中間畫上花蕊。
提醒:畫花蕊,要畫在中心。
(3)沒開的花蕾,我們就用小圓點表示。
(4)請一至兩名幼兒上前作畫。
提示:
要畫滿樹上的桃花時,可以先把花瓣全畫下來,最后去點花蕊。
2.幼兒作畫:
幼兒回憶并說說作畫過程,加深幼兒的理解和對方法的掌握,然后幼兒自由作畫,教師巡視指導(dǎo)。
3.指導(dǎo)要點:
提醒幼兒大膽創(chuàng)作,并注意作畫的技巧、畫面的布局等。
五、活動結(jié)束,評價作品。
讓每個幼兒把自己畫的桃花樹分組排好,供大家欣賞。
提高幼兒的審美水平和語言表達(dá)能力,體驗成功的快樂。
1.把作品都貼上,互相欣賞。
2.說說自己喜歡哪一幅?
為什么?
活動延伸:
小朋友畫的桃花都特別美麗。春天里還有各種各樣的花都開了,讓我們一起去看看吧?。ㄔ诟枨洞禾煸谀睦铩分薪Y(jié)束)
大班關(guān)于草的教案篇4
美術(shù)活動《我是小小設(shè)計師》
設(shè)計思路:
注重幼兒的興趣和強調(diào)幼兒自主參與活動為中心,活動中教師以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn),對幼兒表達(dá)出現(xiàn)困難的地方加以點拔,使每個孩子都能充分自主的參與到活動中。大班幼兒好奇心,自我表現(xiàn)欲望強烈,凡是都想自己動手試一試,做一做。本活動主要練習(xí)幼兒粘、剪、畫的技能,在探索操作中體驗成功的喜悅。
活動目標(biāo):
1、運用各種材料裝飾,以及運用剪,割,粘貼等技能去完成。
2、幼兒在動手操作中進(jìn)行大膽創(chuàng)作。
重點:在自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍中,幼兒積極參與,大膽創(chuàng)作。 難點:根據(jù)不同的半成品去創(chuàng)作出各具特色的作品。
活動準(zhǔn)備:
各種輔助材料、剪刀、乳白膠、半成品材料等。
活動過程:
一、教師出示小熊:今天森林里的小熊來到我們大b班做客,小朋友喜歡它嗎?(喜歡)。那么我們每人親手做一份禮物作為見面禮送給它,好嗎?(好)
二、幼兒觀察自由討論。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)桌子上的半成品大膽想像,鼓勵幼兒運用自己的剪貼技能把禮物裝飾得更加漂亮。
三、提出要求,教師指導(dǎo)幼兒自己動手操作。教師適時根據(jù)隨時出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo),表揚有創(chuàng)意的幼兒。
四、分享創(chuàng)作成果,體驗成功的快樂。
幼兒介紹自己作品,引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人作品的不同之處。
延伸活動:
對幼兒的教育不是一節(jié)課就可以完成的,他與活動的前延后續(xù)分不開,所以活動后讓幼兒和自己的作品一起展現(xiàn)在舞臺上,共同分享與交流禮物的意義。
大班關(guān)于草的教案篇5
活動目標(biāo)
1、知道橘子的特征。
2、用橘子皮制作出美麗的花田。
活動準(zhǔn)備
橘子皮,圓珠筆蓋,木工膠
活動過程
[導(dǎo)入]
1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹橘子。
- 我是一種橘黃色的水果。 我酸甜可口,果皮有點硬邦邦的。
- 果皮里面都是半月形的果肉,我是誰呢?
[展開]
1、談?wù)勯僮印?/p>
- 你吃過橘子嗎?
- 橘子是什么味的?
- 吃橘子的時候你有什么感覺?
2、說說橘子的特征。
- 橘子嘗起來怎么樣?
(橘子有點兒甜又有點兒酸,有淡淡的香氣。)
- 橘子的顏色有什么變化?
(橘子一開始是綠色的,當(dāng)成熟之后就變成橘黃色了。)
- 橘子在什么地方成長?
(橘子在暖和的`地方成長。)
- 橘子有什么用途?
(橘子除了可以當(dāng)水果食用以外,由于它有清新的香氣還被用來做香水和化妝品的原料。.)
- 像橘子一樣有香氣的水果還有哪些?
(橙子,檸檬,柚子,枸橘 )
3、用橘子皮裝飾出庭院并研究制作材料。
- 用橘子皮怎樣制作出庭院呢?
4、用活動紙中的橘子皮裝飾出庭院。
① 把橘子扒開,準(zhǔn)備好橘子皮。
② 用圓形的圓珠筆蓋印在橘子皮上,做出小圓形狀的橘子皮。
③ 用不同大小的圓珠筆蓋可以做出不同的圓形橘子皮。
④ 用做好的橘子皮裝飾出美麗的花朵。
⑤ 把做好的花朵粘在活動紙上。
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把裝飾完的庭院介紹給朋友們
2、活動。
大班關(guān)于草的教案篇6
【活動目標(biāo)】
1、通過自己的想象和不斷的嘗試,感受設(shè)計的樂趣。
2、掌握手形添畫的方法,注意手形和內(nèi)容添畫的聯(lián)系。
3、培養(yǎng)一定的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。
【活動重點】
學(xué)習(xí)手形添畫的方法。
【活動難點】
根據(jù)不同的手形進(jìn)行添畫,并注意手形與添畫的內(nèi)容聯(lián)系。
【活動準(zhǔn)備】
繪畫紙、記號筆人手一份。
【活動過程】
一、設(shè)懸激趣,情境導(dǎo)入。
1、師:小朋友,老師今天帶來了5位小客人(出示一只手)你們認(rèn)識它們嗎?(對了,這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指)
師:那么,你會用自己的小手做哪些事呢?
師:下面請大家把眼睛閉起來可千萬不能偷看。猜:老師現(xiàn)在用手在干什么?(這時,教師在幻燈上很快完成手形畫——雞)
2、師:好,現(xiàn)在大家把手拿開,看這是什么?哦,原來老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫,你們喜歡嗎?
師:再看:這幅畫有點像什么?
對了,這位小朋友真聰明,老師就是用手描出外形以后再添畫成雞,這樣畫出來的畫叫手形畫。
3、你們想不想也來學(xué)畫幾幅有趣的手形畫?(想)
4、好,今天我們就來學(xué)習(xí)一個新本領(lǐng)(板書:手形畫)
二、指導(dǎo)點撥,由扶到放。
1、(1)請大家看:這幅畫的手形,你能試著擺一擺嗎?
①擺一擺(先用手?jǐn)[出一個造型)
②描一描(用水彩筆把手形描完整)
③想一想(要變成雞還要添上哪些東西?)
④添一添(請大家用最快的速度添完整)
(2)添好了嗎?請小朋友回憶一下,剛才你是怎樣將這幅畫畫完成的?
(3)老師把這四個步驟編成了一首順口溜(出示)請大家跟老師一起念:
“先把小手?jǐn)[一擺,然后用筆描一描,再動腦筋想一想,描好之后添一添,小小手形變成畫?!?/p>
2、(1)除了能添成雞以外,大家想:還能添成什么?(學(xué)生討論交流)
(2)那么老師把手反過來擺呢?倒過來擺呢?戴上手套再擺呢?左手?jǐn)[?右手?jǐn)[呢?(引導(dǎo)拓寬思路)
(3)誰能擺出與老師不同的手形
(4)學(xué)生自行添加嘗試(師做簡單評析)
3、欣賞范作,了解構(gòu)圖知識。
三、激發(fā)創(chuàng)作,任務(wù)下達(dá):
①動動腦筋,人人完成一組更有趣的手形畫。舉行“小聰聰”手形畫比賽,看看誰的設(shè)計最富有想象力。(四人一組,共同完成,每人設(shè)計不同的手形畫。)
②將自己的手形畫作品貼到黑板上,舉行手形畫展覽。
③看一看,比一比。把小紅星貼到你認(rèn)為最好的手形畫設(shè)計作品上。評選出手形畫設(shè)計大賽一、二、三等獎。
四、展評添趣,總結(jié)延伸。
1、小朋友,今天我們學(xué)會了一個什么本領(lǐng)?下面看:這些叔叔、阿姨又用手在干什么?(錄像)
2、那你的小手將來想干什么?
3、用自己的小手學(xué)更多的本領(lǐng),做到人人都有一雙萬能的手。