中班中秋節(jié)的教案8篇

時(shí)間:2023-01-13 作者:lcbkmm 備課教案

通過寫教案,教師的能力一定都有所加強(qiáng),教案在起草的時(shí)候,老師需要考慮邏輯思路清晰,范文社小編今天就為您帶來了中班中秋節(jié)的教案8篇,相信一定會對你有所幫助。

中班中秋節(jié)的教案8篇

中班中秋節(jié)的教案篇1

活動目標(biāo):

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),簡單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲。

3、制作水果拼盤等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習(xí)俗。

4、通過參加中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與中秋節(jié)慶?;顒拥臉啡?。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。

懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。

區(qū)域活動:開開心心來過節(jié)

(1)繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。

(2)泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

(3)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

(4)制作燈籠:運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個(gè)燈籠。

家園共育:

有條件的家庭,晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠,最好是共同制作的。

督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。

活動一:快樂的中秋

活動目標(biāo):

1.認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2.體驗(yàn)分享、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備:

1.有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來。

活動過程:

1.猜謎:

“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像只圓盤,有時(shí)像把鐮刀?!闭埬悴虏率鞘裁?

出示圖:月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來歷:

古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。

3.人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論,由幼兒回答)

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4.吃月餅,共同分享快樂。

1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家 帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結(jié),

月餅的分類(點(diǎn)擊課件)

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

活動二,水果拼盤比賽

活動目標(biāo):

通過活動,讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

通過家庭小組式競賽活動,促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備:

小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

活動過程:

一,教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié),在這一天,家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。

二,介紹游戲規(guī)則;今天我們的家長也帶來了豐富的水果,我們先來介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤的大賽,活動規(guī)則如下:1、以三個(gè)家庭為一小組,發(fā)放號牌。2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi),不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標(biāo)準(zhǔn)。4、獎項(xiàng)有:配合默契大獎和最佳造型獎。

三、水果拼盤比賽教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,其他班教師記錄并進(jìn)行評獎。

四、評選與品嘗活動頒發(fā)獎狀,互相交換品嘗水果拼盤。

五、教師進(jìn)行今天活動的小結(jié)你們今天這個(gè)中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?

中班中秋節(jié)的教案篇2

活動目標(biāo):

動力系統(tǒng):感受散文優(yōu)美的意境和語句,體驗(yàn)愉快的節(jié)日氣氛。

能力系統(tǒng):能用語言表達(dá)自己的感受。

知識系統(tǒng):學(xué)習(xí)詞組“又大又亮又圓”,理解字詞“鉆”、“擠”、“團(tuán)圓”、“歡樂”。

活動準(zhǔn)備:

1、圖片《中秋節(jié)的月亮》(ppt)

2、字卡(中秋節(jié) 月亮 鏡子 團(tuán)圓 歡樂 鉆 擠 月餅)

活動過程:

一、導(dǎo)入:

談話:什么時(shí)候是中秋節(jié)?中秋節(jié)的月亮是什么樣的?你和誰一起過中秋節(jié)?都做什么?

二、進(jìn)行:

(一)出示ppt,引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

提問:

(1)圖片上有什么?(月亮、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小朋友、房子)

(2)月亮是什么樣的?(教師根據(jù)幼兒回答,用“又……又……”的方式)

(3)大家都在做什么?(吃月餅、喝飲料、做游戲)

(4)每個(gè)人心情怎么樣?(開心、高興、快樂)

(5)圖片上說的是什么節(jié)日?(字卡:中秋節(jié))

(二)教師借助ppt圖片朗誦散文,幼兒欣賞,初步了解散文內(nèi)容。

提問:

(1)中秋節(jié)的月亮是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒用“又……又……”的方式回答)

(2)中秋節(jié)的月亮像什么?(字卡:鏡子)

(3)中秋節(jié)是什么樣的節(jié)日?(字卡:團(tuán)圓)

(4)團(tuán)圓的時(shí)候家家戶戶心情怎么樣?傳出了什么樣的笑聲?(字卡:歡樂)

(5)誰從窗戶進(jìn)來了?怎么進(jìn)來的?(字卡:鉆,引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn))

(6)月亮還從哪進(jìn)來了?怎么進(jìn)來的?(字卡:擠,引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn))

(7)月亮還灑到哪了?(字卡:月餅)月餅變成了什么?(字卡:月亮)

(三)教師帶領(lǐng)幼兒借助字卡、圖片一起跟讀散文。

討論:

(1)聽完散文想想你過中秋節(jié)時(shí)是什么心情?

(2)你喜歡中秋節(jié)的月亮嗎?為什么?

(四)教師帶領(lǐng)幼兒朗誦散文,感受散文的美。

三、結(jié)束

鼓勵幼兒將散文說給爸爸媽媽聽。

延伸:引導(dǎo)幼兒觀察、繪畫月相,了解月亮漸變的過程。

中班中秋節(jié)的教案篇3

活動目標(biāo)

1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,體驗(yàn)分享、團(tuán)結(jié)祥和的歡樂。

2、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備

月餅,各種水果。

活動過程

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈,月亮的傳說故事。

2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),團(tuán)圓節(jié)。

3、“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”。擺上月餅和水果,師生一起品嘗。

4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

5、談話:“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話:“神密的月亮”等。

6、表演游戲:“到嫦娥姑姑家做客”。幼兒自愿分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具,進(jìn)行表演。其余幼兒當(dāng)觀眾?;ハ噍啌Q。

活動建議

1、此活動可結(jié)合自然領(lǐng)域的活動進(jìn)行。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊”等。

2、此活動為系列活動,分多次進(jìn)行。小班可只進(jìn)行前幾個(gè)活動。各班也可增加部分美工和數(shù)學(xué)活動,如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。

3、有條件的幼兒園,最好在月亮升起的時(shí)候用天文望遠(yuǎn)鏡觀察月亮或是月光下舉世聞名行“中秋月光聯(lián)歡會”,教師配樂為幼兒講月亮的傳說,講太空人登月球,大家品嘗月餅、水果,賞月,舉辦化裝舞會(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。

活動反思

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。

中班中秋節(jié)的教案篇4

活動目標(biāo):

1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習(xí)俗。

2、大帶小,嘗試用搓、揉、團(tuán)、壓的方法制作出月餅,掌握收口揉圓的方法和印花按壓的力度。

3、通過“大帶小”活動,體驗(yàn)長大了的自豪感和責(zé)任感及一起制作、品嘗月餅的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、提前了解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗。請家長帶領(lǐng)幼兒去超市,了解月餅的種類、制作材料及包裝等。

2、嫦娥奔月、后羿射日、吃月餅、賞月等中秋節(jié)課件。

3、油面、餡料、月餅?zāi)>摺⒚弊?、圍裙,桌布等?/p>

4、洗凈雙手,做好桌面、器具的消毒工作。

5、背景音樂:《爺爺為我打月餅》

活動過程:

一、中秋到,道中秋。

1.大班小朋友分組向?qū)诎嗉壷行“嗟艿苊妹脗兘榻B中秋節(jié)的來歷、傳說和古老的民間習(xí)俗。播放:“嫦娥奔月”、“后羿射日”吃月餅、賞月的中秋課件。

教師小結(jié):中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。

2、說說自己見過的月餅。

教師出示課件,從形狀、圖案,餡兒、包裝等方面進(jìn)行小結(jié)。

二、引導(dǎo)幼兒觀察月餅的制作步驟,大帶小一起制作月餅。

1、一起討論:我們可以用什么方法制作月餅?幼兒自由交流,討論后個(gè)別發(fā)言。

2、教師現(xiàn)場演示:先取適量的油面團(tuán),在手中搓圓,然后壓平,包上少量的餡,慢慢用手把餅皮向上推,收口揉圓。將模具上均勻沾一層薄薄的面粉,防粘,放入粘了面粉的餅團(tuán),用模具輕輕一壓,再慢慢推出餅團(tuán),要保持月餅表面光滑。

3、提出制作要求:大帶小一起用搓、揉、團(tuán)、壓的方法做出月餅,大班小朋友要幫助鼓勵小班小朋友,要有耐心,失敗了可以重新做。

4、播放背景音樂,幼兒自由結(jié)伴選擇餡料制作。

觀察幼兒制作情況,適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。

三、介紹、展示自制的月餅。

大帶小一起介紹一下制作的月餅是什么形狀、圖案、餡料。大班小朋友說一下制作過程中是怎樣幫助小弟弟小妹妹的?

活動延伸:

把做好的月餅?zāi)玫交锓坑每鞠淇臼?,讓孩子們一起品嘗分享自己親手制作的月餅,并合影留念。

中班中秋節(jié)的教案篇5

活動目標(biāo)

1.知識目標(biāo)知道中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

2.能力目標(biāo)了解人們過中秋節(jié)的各種方式。

3.參與節(jié)日游戲。

4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

活動重點(diǎn)

了解人們過中秋節(jié)的各種方式,知道中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

活動難點(diǎn)

畫月餅活動準(zhǔn)備白紙、彩筆若干,關(guān)于中秋節(jié)的音樂。

活動過程

一、中秋節(jié)的來歷和傳說

1.說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。

2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

二、中秋節(jié)的風(fēng)俗

1.欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與家人團(tuán)圓,吃月餅等)

2.朗讀兒歌知道中秋節(jié)。

八月十五賞月節(jié),擺上果餅來拜月。

八月十五團(tuán)圓節(jié),親人團(tuán)聚像過年。

八月十五豐收節(jié),敲鑼打鼓慶豐年。

八月十五中秋節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日記心間。

三、中秋節(jié)有關(guān)的歌曲。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個(gè)團(tuán)圓的日子。

四、中秋節(jié)繪畫每個(gè)幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀,并裝飾。

活動小結(jié)1.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的兒歌,加深對中秋節(jié)的印象。

2.欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。

教學(xué)反思:

從本次活動的.整個(gè)開展情況來看,對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團(tuán)圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。

小百科:中秋節(jié)始于唐朝初年,盛行于宋朝,至明清時(shí),已成為與春節(jié)齊名的中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。受中華文化的影響,中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國家尤其是當(dāng)?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。自20xx年起中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。20xx年5月20日,國務(wù)院列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

中班中秋節(jié)的教案篇6

設(shè)計(jì)意圖:

中秋節(jié)對中班的幼兒來說還是比較陌生,本次活動設(shè)計(jì)主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化淵源的喜愛與認(rèn)識。中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,所以本次活動通過聽故事,吃月餅和欣賞音樂,使孩子對中秋節(jié)有一些認(rèn)識。

活動目標(biāo):

1. 初步知道中秋節(jié)的來歷;對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣。

2. 愿意在集體前大膽表述,樂意和同伴分享自己的想法。

活動準(zhǔn)備:

1. 掛圖15號;

2. 活動前幼兒向家長了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說和習(xí)俗。

活動過程:

1. 關(guān)于中秋傳說的交流與分享。

關(guān)于中秋節(jié)的傳說。

引導(dǎo)幼兒講述、分享。

2. 教師出示掛圖,講述故事《嫦娥奔月》。

提問:

嫦娥怎么會飛到月亮上去的?這是哪一天?

后羿聽到這個(gè)消息后,做了什么?

從這以后,后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?

中秋節(jié)是怎么來的?

3. 閱讀《小朋友的書 我的家》第17~22頁“嫦娥奔月”。

4. 幼兒邊聽故事錄音,邊閱讀故事。

5. 關(guān)于中秋習(xí)俗的交流與分享。

活動結(jié)束:

說一說人們?yōu)槭裁匆^中秋節(jié),人們一般是怎么過中秋節(jié)的。

活動反思:

?中秋節(jié)的來歷》是一個(gè)語言和社會領(lǐng)域的的故事活動。在課后我覺得我們學(xué)到的知識還是在社會領(lǐng)域的內(nèi)容比較多,整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感興趣,但還是算接近目標(biāo)了吧。

在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容,其實(shí)對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節(jié),但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五,經(jīng)過這次的學(xué)習(xí),很多小朋友都認(rèn)知了這一知識點(diǎn),中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》,幼兒卻還是沒怎么搞懂,我先請小朋友們欣賞一遍,來聽出里面的人物,接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后,我又講了第三遍故事。

最后,在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課,總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解,所以我會利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來提問幼兒使幼兒加深對這個(gè)故事的了解。

中班中秋節(jié)的教案篇7

活動目標(biāo)

1、聽故事,了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。

2、理解故事內(nèi)容,可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動準(zhǔn)備

1、節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》。

2、日歷。

活動過程

1、講述故事《中秋節(jié)的起源》:

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,有時(shí)翻松泥土,有時(shí)灌溉農(nóng)作物,有時(shí)要除蟲、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山,他們才能回家。

他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

到了農(nóng)歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食。后來,農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日,相傳這就是中秋節(jié)的起源。

至于吃月餅的習(xí)俗,傳說和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān)。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負(fù)老百姓,有時(shí)會強(qiáng)搶人們在路邊擺攤要賣的東西,不肯付錢,又隨便打人,老百姓的生活很苦!

于是,老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動,他們想出用餅來傳遞消息這個(gè)好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”,然后把紙條放在餅里,送到家家戶戶去。結(jié)果,大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條,于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后,人們互相贈送月餅,便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。

2、與幼兒討論:

農(nóng)作物到什么季節(jié)才會成熟呢?那時(shí)人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)

豐收的時(shí)候,人們的心情怎樣呢?會怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯。)

人們選定了哪個(gè)日子慶祝豐收呢?這個(gè)習(xí)俗成為了什么節(jié)日?(農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)。)

你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)

3、出示一個(gè)日歷,請幼兒說出中秋節(jié)的日期,并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。

活動評價(jià)

能較長時(shí)間專心聽故事。

能說出中秋節(jié)的起源。

能說出中秋節(jié)的'日期。

能說出傳說中月餅的來歷。

活動建議

活動后可以和幼兒一起制作月餅,分享月餅。

活動反思

幼兒在體驗(yàn)中加深對中秋節(jié)的認(rèn)識,了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。

中班中秋節(jié)的教案篇8

主要涉及領(lǐng)域:語??

[活動目標(biāo)]

1.理解、學(xué)習(xí)兒歌,嘗試遷移已有經(jīng)驗(yàn),根據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。

2.在觀察、發(fā)現(xiàn)關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過程中,學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編。

3.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

4.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

[活動準(zhǔn)備]

根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅。

[活動過程]

1.觀察第一幅幻燈片,發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)兒歌的第一句。(在觀察的過程中,教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫面上不斷出現(xiàn)的樹、月亮和小鳥,用語言進(jìn)行描述,并學(xué)習(xí)兒歌中的語言。)

2.遷移對句式的感受和經(jīng)驗(yàn),觀察第二幅、第三幅幻燈片,進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.觀看幻燈片演示,欣賞老師完整地朗誦兒歌。

4.遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編,體驗(yàn)快樂。(教師在創(chuàng)編的過程中,引導(dǎo)幼兒按句式進(jìn)行講述。)

教學(xué)思

一個(gè)完整的活動不是老師一個(gè)人的操作過程,而是包含了很多前期的觀察和了解,對孩子的觀察,對孩子能力的了解,設(shè)立一個(gè)可行性的目標(biāo),適合孩子才是正確的。在一個(gè)活動中,孩子獲得了什么發(fā)展是在老師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的,也有是預(yù)設(shè)之外的,這才是活動本身帶給我們的思考。孩子是活動的主體,是我們圍繞的中心,只有關(guān)注了孩子,才能發(fā)現(xiàn)活動的價(jià)值。