我們準備教案的目的之一就是為了提升自己的教學效率，寫教案是為了幫助我們分析出教學過程中可能存在的問題，范文社小編今天就為您帶來了中班健康《牙齒》教案6篇，相信一定會對你有所幫助。
中班健康《牙齒》教案篇1
一、活動來源。
最近，有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養(yǎng)成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設(shè)計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
二、活動目標。
1、知道怎樣保護牙齒，培養(yǎng)幼兒保護牙齒的意識和習慣。
2、學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
三、活動準備。
1、故事《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片；
2、齲齒形成掛圖；
3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷；
4、正確刷牙步驟的掛圖。
四、活動過程。
1、師：“聽說鱷魚生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧！”
2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。
3、教師提問：
（1）故事里都有誰？（鱷魚、牙醫(yī)）
（2）他們發(fā)生了什么事？（鱷魚去看醫(yī)生）
（3）鱷魚為什么要去看醫(yī)生？（它的牙齒生病了）
（4）鱷魚的牙齒為什么會生??？（它不刷牙、喜歡吃糖……）
4、教師出示齲齒形成掛圖，請幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。
5、師：你們覺得應(yīng)該怎樣保護牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）
6、教師總結(jié)、補充幼兒答案：我們應(yīng)該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。
7、師：你們都說早晚刷牙能保護牙齒，那你們會刷牙嗎？（會）
8、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。
9、教師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。
10、教師帶領(lǐng)幼兒學習正確的刷牙方法。
11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。
附《我會刷牙》（兒歌）
小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，
左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
中班健康《牙齒》教案篇2
活動目標：
1、知道保護牙齒的重要性，以及如何保護牙齒；
2、學會正確地刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣；
3、樂于探究，并體驗音樂游戲和表演的樂趣。
活動準備：
1、知識準備：事先了解蛀牙的危害。
2、物質(zhì)準備：頭飾（牙齒、楊梅、糖果、冰淇淋、餅干、水、香菇、西紅柿、芭樂、芹菜等）、刷牙方法課件。
操作材料：小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆；牙齒模型、牙刷、刷牙步驟圖卡；刷牙周記卡表格、數(shù)字卡、笑臉貼紙；鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等；娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等。
活動過程：
一、音樂游戲（牙齒找好朋友）
1、幼兒分為三組自由選擇頭飾：一組扮演牙齒、一組扮演對牙齒有益的食品、一組扮演對牙齒有害的食品；
2、音樂起，各角色開始找朋友，找到后拉手跳舞，音樂停，看看誰沒有找到朋友？說說為什么沒有朋友？
教師總結(jié)：我們要多吃對牙齒有益的食物，少吃對牙齒不利的食物，太酸太甜的東西都會讓細菌在我們的牙齒里長大。
二．自由探索、分組操作
1、引入，怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更漂亮更健康呢？讓我們一起來保護牙齒吧。交代注意事項。
2、分組操作：
一組：學習刷牙（牙齒模型、牙刷、圖示等），引導幼兒按照圖示或者根據(jù)自己的經(jīng)驗給牙齒模型刷牙；（重點組）
二組：給娃娃喂食（小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆），請幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品，并記錄哪些是對牙齒有益的食品，哪些是對牙齒有害的食品；（難點）
三組：制作刷牙周記卡（周記卡表格、數(shù)字卡、笑臉貼紙），引導幼兒將數(shù)字按順序貼在表格內(nèi)，并記錄自己的刷牙情況）（培養(yǎng)早晚刷牙的好習慣）
四組：給自己的牙齒做美容（鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等），引導幼兒找找鏡子，用工具把自己牙齒里的殘留物清理干凈；（經(jīng)驗提升）
五組：牙科醫(yī)生（娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等）（知識擴展）
3、分享講評：請跟大家分享一下你剛才做了什么？重點講評一二三組。
4、總結(jié)正確的刷牙方法：播放課件兩遍。鼓勵幼兒跟著模仿刷牙動作。
三．表演：刷牙歌
1、引導幼兒根據(jù)音樂自由表演刷牙動作，表演兩遍。
2、結(jié)束語：讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧?；顒又性谝魳仿曋凶匀唤Y(jié)束。
四、延伸活動
1、幼兒在操作區(qū)中利用牙齒模型練習刷牙；
2、角色游戲增設(shè)《牙科醫(yī)院》，請小醫(yī)生幫助檢查牙齒。
中班健康《牙齒》教案篇3
設(shè)計意圖：
小班小朋友最喜歡摸摸、爬爬，然后把臟臟的小手身上一擦;有的還喜歡放在嘴巴里吃，很容易感染細菌，導致生病、拉肚子。有的小朋友呢，吃完糖果晚上不刷牙，經(jīng)常在牙科醫(yī)院看到孩子去看蛀牙的，在醫(yī)院嚎啕大哭。看到這些，我就想讓孩子了解刷牙、漱口需要從小開始。本課堂讓孩子了解干凈的手和潔白的牙齒是一件平常而美好的事。了解刷牙的正確方式，讓孩子了解愛講衛(wèi)生是一種習慣。
活動目標
1.感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。
2.初步掌握刷牙的正確方式，有良好的衛(wèi)生習慣。
活動重點
感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。
活動難點
初步掌握刷牙的正確方式，有良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備
1. ppt、音樂、繪本書。
活動過程
一、 我的小手和牙齒
師：你的小手干凈嗎?玩玩游戲后你有洗手嗎?你的牙齒白嗎?每天吃完東西后你有刷牙嗎?
師：今天老師帶來了一個故事，看看故事里的小朋友是不是和你們的一樣愛講衛(wèi)生?
二、 干凈的手和潔白的牙齒
1.小手碰碰，細菌來了。
師：《干凈的手和潔白的牙齒》伸出手來，看上去干干凈凈的，什么東西也沒有?可是真的什么東西也沒有嗎?圖1
圖2，師：哇，這是什么呀?(我們的手白白嫩嫩的，但是如果用顯微鏡仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)有很多奇奇怪怪的東西)
師：我們小手碰到哪些地方會有細菌呢?(那我們看看圖上小朋友的細菌是哪些地方來的)圖3
2.小手臟臟，會生病。
師：小朋友還用臟臟的小手做了一些事情。太可怕了，發(fā)生什么事了?圖4、5
：原來，用臟臟的小手做一些事情，會發(fā)生這么多的病，細菌可真是調(diào)皮啊。
2. 牙齒臟臟，會蛀牙。
師：再來看看我們的牙齒，看上去干干凈凈，什么臟東西也沒有?？墒?，真的是這樣嗎?(如果用顯微鏡仔細觀察，這些白白凈凈的牙齒上，也有不少奇奇怪怪的東西呢!)
師：牙齒上的細菌最喜歡誰呢?(巧克力、糖果、飲料等甜甜的東西)
三、牙齒愛干凈
1.臟臟的牙齒
師：哇，牙齒上有些什么?
師：我們怎么幫助它呢?讓牙齒變得干干凈凈。
2.我給牙齒刷一刷
師：怎么刷牙才正確呢?你能看懂嗎?圖上怎么做的?
幼兒學一學，說一說。
四、牙齒真干凈
師：哈哈，牙齒真干凈，把細菌都趕跑了。你看它們嚇壞了。
：如果你想有一雙干凈的手和一口白白的牙齒，就要把他們洗的干干凈凈哦!
五、我愛刷牙
回家的時候，我們把這個事情也和我們的爸爸媽媽分享一下吧。
中班健康《牙齒》教案篇4
教學目標：
1、初步清楚蟲牙產(chǎn)生的理由，明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。
2、學習準確的刷刷牙方式。
3、愿意保衛(wèi)自個兒的牙，樂意早上晚上刷刷牙。
教學預(yù)備：
1、一個小狗熊頭部裝飾，一副黑色雙眼做“齲齒蟲”。
2、牙模型一副。
3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗臉間。
教學過程：
1、猜謎語，導出教學。
謎語：小小石子硬又白，井井有條排兩排。每天早起刷干凈，結(jié)堅固實不愛壞。
2、聽小故事《小狗熊拔牙》，清楚產(chǎn)生蟲牙的理由，明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。
幼兒教師扮小狗熊手扶腮做難受狀，并請孩子猜一猜小狗熊怎樣啦?
孩子聽小故事。
探討：小狗熊的牙為何被拔掉?牙被拔掉有何不便?
3、孩子互相溝通，明白牙保養(yǎng)健身的簡易方式。
(1)孩子互相看小伙伴的牙，自由溝通看牙的經(jīng)歷與體會。
(2)請孩子說一說自個兒是怎么樣保衛(wèi)牙的。
(3)幼兒教師總結(jié)：例如果不留意保衛(wèi)牙，牙亦會得病的，牙齒痛是會直接影響我們吃東西，不可以好好的睡，并影響我們的身體健康;缺乏牙時，講話不清晰明了;蟲牙嚴重的話，此外還會非常丑陋哩!
4、探討準確的刷刷牙方式，并徒手練習。
(1)幼兒教師：孩子會刷刷牙嗎?我們來教教小狗熊怎么樣刷刷牙好不好?
幼兒教師用牙刷在牙模型上演示準確的刷刷牙的方式。
(2)孩子用牙刷做空手練習，“小狗熊”往返查驗。
(3)游戲“齲齒蟲，快走開”，接著協(xié)助孩子練習刷刷牙。
(4)幼兒教師戴上“齲齒蟲”的眼鏡扮“齲齒蟲”，在孩子四周圍唱邊自由走動，各曲結(jié)束之后，“齲齒蟲”自由請一名孩子，這一位孩子念童謠“齲齒蟲”，快走開，我會刷刷牙趕你走!接著練習刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是準確。
5、孩子分組到洗手洗臉練習。
教學擴展：
運用餐前讓孩子欣賞小故事《齲齒蟲想喬遷》，啟發(fā)孩子愿意保衛(wèi)自個兒的牙。
中班健康《牙齒》教案篇5
活動設(shè)計思路：
1.小班幼兒正處在可塑性很強的時期，在這一時期應(yīng)該注意培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣；
2.小班幼兒的語言能力有限，通過這次具有趣味性的活動，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，還可以讓孩子對刷牙和保護牙齒產(chǎn)生興趣，從而促進幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和形成。
活動目標：
1.初步了解刷牙的正確方法；
2.懂得保護牙齒的重要性，了解愛護牙齒的基本常識，少吃甜食，早晚刷牙；
3.在通過學習兒歌操的過程，發(fā)展手指（小肌肉）和肢體活動的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動準備：
1.一個小熊拔牙的故事2.自制小牙刷和小熊頭飾若干3.兒歌操《小牙刷》
活動過程：
1.引出主題2.進入主題，
具體內(nèi)容：
a.教師先給幼兒講一個《小熊拔牙》的故事；
b.老師："小熊有一口白白的牙齒，所以它笑起來很漂亮，可是后來小熊的牙齒為什么會變黑的?"幼兒："因為糖吃多了（睡覺的時候都在吃）""因為不刷牙"
c.老師："小熊的牙齒變黑了，又難看又疼，我們可不要像它一樣，對不對啊！"幼兒："對！"老師："嗯！所以，老師今天就要教大家一個刷牙操，幫助小朋友們保護我們的小牙齒，好不好呀！"幼兒："好！"a.先提示幼兒刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。
d.教師教授兒歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范動作小牙刷，手中拿，擠點牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，唰唰唰唰，唰唰唰唰，牙齒刷得白花花。教師一句一句教幼兒唱兒歌
e.教師帶幼兒邊唱兒歌邊做動作
備注：
1.如果條件允許，活動開始我會讓幼兒圍坐在我的身邊，以便拉近師幼間的情感和距離；
2.幼兒的回答可能沒有我設(shè)計的那么整齊和規(guī)范，在活動當中要適當?shù)剡M行指導和糾正；
3.幼兒的回答若不在我的考慮范圍之內(nèi)或者與本話題無關(guān)，要注意傾聽并加以引導，而不是不予理睬；
4.教師在活動中要注意與幼兒的交流、互動，對于幼兒的表現(xiàn)要及時給予積極的回應(yīng)，對于內(nèi)向、膽小的幼兒，可以給予肢體語言，如擁抱、撫摸等，但由于陌生的關(guān)系，幼兒可能還不能適應(yīng)與你親近時，不要強求；
5.動作的難度可根據(jù)實際情況做一定的調(diào)整。
活動延伸：
教育幼兒在日常生活中要愛護牙齒，堅持每天刷牙。
活動小節(jié)：
1.小班幼兒正處在三歲至四歲之間，也正是性格習慣形成的重要時期，教師可以選擇一些日常的行為規(guī)范或衛(wèi)生習慣作為教學內(nèi)容，促進幼兒發(fā)展；
2.小班的幼兒的觀察力剛剛萌芽，還沒有學會關(guān)注周圍事物，所以在教學過程中教師的話語往往很難引起小班幼兒的關(guān)注，在學習時經(jīng)常會出現(xiàn)觀望游離狀態(tài)，教師可以借助肢體語言來告訴幼兒，對幼兒行為的贊同或者是不滿，（如：豎起大拇指、點頭、搖頭、不說話、親親、抱抱等），使幼兒能直觀地感覺到教師對他行為的評價，從而調(diào)整自己的行為；
3.要時刻注意與幼兒溝通，把握交流機會，拉近師幼之間的距離，使關(guān)系更為融洽；
4.老師的活動指導對幼兒習慣的培養(yǎng)和行為的發(fā)展的力度還是遠遠不夠的，一定要家園一致共同教育，才會讓每個幼兒真正做到愛護牙齒，可以通過各種形式和渠道（如親子活動，家訪，家長開放日，家長茶話會等），讓家長們了解讓幼兒們?nèi)绾握_地刷牙以及刷牙的重要性，并在家中進行日常的訓練和指導，幫助幼兒養(yǎng)成每天刷牙的好習慣。
中班健康《牙齒》教案篇6
活動目標：
1、欣賞并理解故事《沒有牙的大老虎》。
2、使幼兒知道過多吃甜食會損壞牙齒，了解進餐后清潔口腔的基本方法。
活動準備：
1、小圖片：糖果、甜餅干、飲料、小吃、
2、操作圖片
活動過程：
一、講故事
教師利用動畫給幼兒講述故事《沒有牙的大老虎》，并隨機以提問的方式引導幼兒了解大老虎沒牙齒的原因。
1、教師：大老虎為什么牙痛?
2、它吃了什么東西?
3、老虎牙疼的最后怎么樣了?
教師請幼兒講一講自己是不是也牙痛過，牙痛時有什么感覺，進一步引導幼兒發(fā)現(xiàn)愛護牙齒的重要。
二、觀察圖片
教師出示牙齒圖片。
教師：這是什么?什么樣子的樣子?(引導幼兒說白白的、亮亮的.，很堅硬。)
三、議論和演示
教師讓幼兒講一講自己最喜歡吃的東西是什么，每天吃什么零食。
教師告訴幼兒當牙齒上粘有太多甜食時，就會變黑，變壞。教師出示壞牙齒圖片，讓幼兒直觀地了解牙齒的變化。
四、了解清潔牙齒的辦法
教師請幼兒講一講有哪些方法可以清潔、保護牙齒，不讓牙齒變壞。如少吃甜食，飯后漱口、刷牙等。
五、操作：補牙
指導幼兒用小正方形白紙片粘貼牙齒。
