憑借計劃好教案，能夠更好地依照具體情況對教學進程進行規(guī)律改善，制定教案是為了更好的活躍課堂氣氛，讓學生對學習產生興趣，下面是范文社小編為您分享的狼和羊的教案8篇，感謝您的參閱。
狼和羊的教案篇1
活動目標：
1． 初步感受音樂活潑、舒緩、詼諧的特點。
2． 通過游戲的方式，表現(xiàn)和理解音樂的結構和情緒。
3． 能愉快而主動地參與感受、體驗活動。
活動準備：
1．老狼手偶一個
2．音樂磁帶、錄音機
活動過程：
一、傾聽故事
1．教師講故事引出課題
2．幼兒傾聽，熟悉故事角色
二、了解游戲規(guī)則，欣賞音樂小朋友，你們敢不敢跟著老狼到森林里走一走？
1． 請配班老師先跟著老狼到黑森林里走一走。
教師套上老狼手偶扮老狼，配班老師在老狼回頭的時候做捂嘴動作。
2． 提問：*老師是如何走過黑森林的？
教師強調老狼回頭時，只要不動，不發(fā)出聲音，就不會被老狼發(fā)現(xiàn)。
3． 幼兒聽音樂，跟著老師試一次。
三、 幼兒隨音樂游戲，熟悉音樂
1．聽音樂，幼兒跟隨老狼穿過黑森林。老狼回頭時，幼兒做捂嘴動作。
2．再次聽音樂，幼兒扮老虎嚇老狼。老狼回頭時，幼兒學老虎叫聲。
師：小朋友們都很害怕老狼，那你們知道老狼怕誰嗎？
四、聽音樂玩《捉迷藏》游戲。
師：和老狼一起來玩?zhèn)€捉迷藏游戲。
聽音樂，和老狼打招呼：“哈羅”
今天玩得真開心，我們一起去游樂場玩吧。（離場）
狼和羊的教案篇2
一、素質教育目標
(一)知識教學點
1.掌握平行四邊形的判定定理1、2、3、4，并能與性質定理、定義綜合應用.
2.使學生理解判定定理與性質定理的區(qū)別與聯(lián)系.
3.會根據(jù)簡單的條件畫出平行四邊形，并說明畫圖的依據(jù)是哪幾個定理.
(二)能力訓練點
1.通過“探索式試明法”開拓學生思路，發(fā)展學生思維能力.
2.通過教學，使學生逐步學會分別從題設或結論出發(fā)尋求論證思路的分析方法，進一步提高學生分析問題，解決問題的能力.
(三)德育滲透點
通過一題多解激發(fā)學生的學習興趣.
(四)美育滲透點
通過學習，體會幾何證明的方法美.
二、學法引導
構造逆命題，分析探索證明，啟發(fā)講解.
三、重點·難點·疑點及解決辦法
1.教學重點：平行四邊形的判定定理1、2、3的應用.
2.教學難點：綜合應用判定定理和性質定理.
3.疑點及解決辦法：在綜合應用判定定理及性質定理時，在什么條件下用判定定理，在什么條件下用性質定理
(強調在求證平行四邊形時用判定定理在已知平行四邊形時用性質定理).
狼和羊的教案篇3
活動內容：古詩《梅花》
活動目標
一、能正確流利地誦讀古詩。
二、讀中感悟，體會梅花的特點，感受梅花的美。
三、體會梅花不畏嚴寒、凌霜傲雪的品格。
活動重點：能正確流利地背誦和誦讀古詩。
活動難點：理解詩意，體會梅花的特點，欣賞梅花的品格。
活動準備：梅花圖片、課件、古箏曲
活動過程
一、 復習朗誦古詩《青松》后講話引出主題。
師：在寒冷的冬天里，不僅有勇敢高潔的青松，而且還
有不畏嚴寒、凌霜傲雪的花
二、 認識梅花，指導梅花不怕冷，在冬天開放。
(一) 出示梅花圖片，請幼兒欣賞。
(二) 認識梅花：冬天是梅花盛開的時候，梅花有許多枝干，沒有葉子，有白色的、黃色的、粉色的，還有紅色的，散發(fā)出淡淡的香味。
三、 請幼兒欣賞課件，理解古詩內容
(一) 播放課件欣賞，知道古詩的題目，一共有幾句?
(二) 再次欣賞，引導幼兒進一步理解古詩意境。
“墻角數(shù)枝梅”是什么意思?
“凌寒獨自開”是什么意思?
“遙知不是雪”是什么意思?
“為有暗香來”是什么意思?
四、 學習朗誦古詩
五、 鼓勵幼兒嘗試配樂朗誦古詩《梅花》
狼和羊的教案篇4
一、活動目標：
1.通過律動游戲，感應ab曲式和高低問答句。
2.初步學習頑固伴奏* * * *
3.體驗營地游戲活動帶來的快樂，以及集體搭帳篷的樂趣。
二、活動準備：
故事圖片一張、桌布、cd、呼啦圈
三、活動過程：
1、以《小松鼠進行曲》進場。
2、節(jié)奏問好。
3、故事導入：
寶寶跟著爸爸媽媽到郊外野營，第一次野營，寶寶覺得好新鮮… … (音樂)
4、律動游戲——營地活動
1)寶寶的小手(小腳)會唱歌：(* * * *)我們去野營，一起搭帳篷… …
2)音樂律動——搭帳篷
a段：邊念語詞，邊做釘釘子狀。
b段：用肢體感應高低問答句。(嚕嚕嚕嚕放低低，啦啦啦啦舉高高)
3)聽音樂進行搭帳篷游戲
教師先配班教師給幼兒做示范
a段：用腳踏出頑固伴奏(可以根據(jù)情況走動)
b段：1 3 2 1放低低，6 6 5 3舉高高
幼兒分組進行游戲
4)最后請全體幼兒一起圍著桌布進行搭帳篷游戲。(游戲中注意幼兒安全)
5、結束游戲《小松鼠進行曲》
寶寶們可真是能干，搭了這么漂亮的帳篷，星星來的小天使知道寶寶很辛苦給寶寶們準備了好喝的白開水，我們踏著整齊的隊伍一起去喝水了。
狼和羊的教案篇5
一、教學目標
1、知識目標：了解文件與文件夾的查找、選定、復制、移動、刪除等概念；知道回收站的功能；了解剪貼板的功能；比較文件與文件夾的移動、復制、刪除的異同。
2、技能目標：嘗試文件與文件夾的查找操作；熟練對文件與文件夾的選定、復制、移動、刪除操作。
3、情感目標：提高動手操作能力，養(yǎng)成規(guī)范、嚴謹、有序的學習態(tài)度。
二、重點和難點
（一）重點
1、文件與文件夾的選定。
2、文件與文件夾的復制。
（二）難點
1、文件與文件夾復制、移動、刪除概念及操作的異同點。
2、剪貼板的概念。
三、知識點
1、查找文件和文件夾。
2、選定文件和文件夾（單個選定、多個連續(xù)選定、多個不連續(xù)選定）。
3、復制文件和文件夾（單個復制、多個復制）。
4、移動文件和文件夾（單個移動、多個移動）。
5、刪除文件和文件夾（刪除、還原、清空回收站）。
6、移動與復制的區(qū)別。
7、剪貼板的功能。
四、課時安排：建議1課時。
五、教后反思：
狼和羊的教案篇6
教學目標：1.培養(yǎng)表現(xiàn)力
2.學習構圖和表現(xiàn)的繪畫知識
重點：培養(yǎng)欣賞美的能力
難點：學習構圖知識
教具：范例、圖片
教學活動：
一、導入：
動作隨著節(jié)拍，姿態(tài)伴著旋律，
豐富而又和諧，多樣而又和諧。
板示課題
二、出示范例
選擇一種樂器將它巧妙繪畫，再組合描繪成有趣的，優(yōu)美的群像。
學校里有小樂隊嗎？經常去看看他們的演出或排練嗎？同學們的表演讓我們感到更親切，畫出他們演出或排練時的情景。
試一試，看誰觀察的細膩。
三、比一比看看誰的畫面最精彩？
四、做游戲
模仿小樂隊吹、拉、彈、唱，進行模擬音樂會。
五、作業(yè)選擇：
1.可以畫你想象出來的小樂隊。
2.注意人物和樂器的大小，高低、橫豎、位置的穿插變化，討論一下為什么。
教學隨筆
狼和羊的教案篇7
目標：
1．感受歌曲的優(yōu)美，學習用連貫、柔和的聲音唱歌。
2．會用動作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見了”的情趣。
準備：
?小雪花》歌曲磁帶、錄音機。
小雪花的頭飾一個。
小雪花的胸飾(跟幼兒人數(shù)相等)。
過程：
1．發(fā)聲練習：北風吹。
1 2 | 3一| 3 2 |l―|
(教師)北 風 吹， (幼兒) 呼 呼 呼。
2．學唱歌曲。
放《小雪花》的音樂，教師隨音樂歌唱。
提問：歌里唱了誰小雪花飄的時候像什么
教師戴上頭飾，邊做動作，邊念歌詞。
提問：小雪花飄在天上像什么小雪花飄在手里哪去啦
幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學念歌詞。
幼兒跟著老師輕輕唱歌。
幼兒跟著音樂演唱歌曲。
3．“小雪花”們跟著音樂，邊唱邊創(chuàng)編動作，表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。
建議：
念最后一句旁白：“咦!哪里去了!”時引導幼兒念出雪花在手里不見了的情趣。
評價：
喜歡創(chuàng)編動作模仿小雪花跳舞。
狼和羊的教案篇8
語言活動：
活動名稱: 談話——我上中班了
活動目標:
1、有秩序的上下樓梯。
2、知道自己班的位置。
3、感受活潑歡快的樂曲旋律。
活動準備:組織幼兒外出活動、走樓梯、鋼琴
活動過程:
一、開始部分：
組織幼兒認識自己班的位置。
熟悉升班后的環(huán)境、位置。
二、基本部分：
1、談話：我上中班了。
引導幼兒討論上下樓梯時應該注意什么，說出自己的想法。
提問：怎樣上樓下?lián)ё畎踩?/p>
2、復習歌曲《滑滑梯》
引導幼兒根據(jù)上樓下樓的生活活動改動部分歌詞內容。
先說原歌詞，再編歌詞然后再唱新歌詞，注意歌詞與樂曲旋律的組織，開始把速度彈慢一些，熟悉后再恢復正常。
三、結束部分：
組織幼兒隨著歡快的節(jié)奏邊唱歌邊上樓。
用歌詞來規(guī)范引導幼兒上下樓。
