小班拿教案優(yōu)秀7篇

時(shí)間:2023-01-21 作者:Youaremine 備課教案

教案對(duì)于老師來說是一項(xiàng)非常常見的材料,因此需要認(rèn)真對(duì)待,教案在老師的教學(xué)工作中有著相輔相成的作用,范文社小編今天就為您帶來了小班拿教案優(yōu)秀7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

小班拿教案優(yōu)秀7篇

小班拿教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步理解故事內(nèi)容,知道在馬路上不能做的事情。

2、懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則,初步樹立安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、紅、綠燈標(biāo)志牌;斑馬線;馬路。

2、《我會(huì)過馬路》故事課件、攝像機(jī)。

活動(dòng)重點(diǎn):

懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則

活動(dòng)難點(diǎn):

能在游戲中遵守交通規(guī)則。

一、游戲《過馬路》

1、師:今天我們要去看電影,但是看電影要過馬路,我們先一起來過馬路去電影院好不好?

2、配班老師負(fù)責(zé)出示紅綠燈。

二、欣賞課件,解讀交通規(guī)則。

1、欣賞圖片一。

提問:你看到了什么?每天都有這么多的小動(dòng)物和車子在馬路上,怎么辦?

2、欣賞第一張過馬路圖片。

提問:這個(gè)白色的是什么?你在哪里見過?這是什么?現(xiàn)在是什么顏色的燈在亮?你怎么看出來的?狐貍在干什么?他這樣對(duì)嗎?

小結(jié):紅燈停、綠燈行。

3、欣賞第二張過馬路的圖片。

提問:小白兔是怎樣過馬路的?它走得對(duì)嗎?

小結(jié):過馬路要走在斑馬線上。

三、圖片總結(jié)過馬路時(shí)的交通規(guī)則。

四、欣賞影片《找自己》

師:那小朋友們是怎樣過馬路的呢?我們一起來看一看。

五、玩游戲《過馬路》。

師:現(xiàn)在我們要回幼兒園去了,這次怎么過馬路,大家應(yīng)該知道了吧。

小班拿教案篇2

小班科學(xué):小動(dòng)物捉迷藏

活動(dòng)目標(biāo):

1. 在猜猜找找游戲中,尋找和發(fā)現(xiàn)動(dòng)物皮毛花紋的不同。

2. 進(jìn)一步感知?jiǎng)游锏耐庑翁卣鳌?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt、動(dòng)物圖片、森林布景

活動(dòng)過程:

一、 說說講講,森林里的小動(dòng)物

1.活動(dòng)導(dǎo)入:去森林里找小動(dòng)物

今天,老師要帶你們?nèi)ゴ笊掷镎覄?dòng)物朋友,想去嗎?森林里都會(huì)有些什么小動(dòng)物呢?森林里有這么多的小動(dòng)物,可是他們都躲起來啦,我們一起去把他們找出來吧!

二、 拼拼玩玩,動(dòng)物的花花衣

1.吹開樹葉,找出動(dòng)物拼圖(黑白花紋動(dòng)物:奶牛,斑點(diǎn)狗,斑馬)

2.拼圖游戲

提問:這三個(gè)動(dòng)物朋友身上的花紋都是什么顏色的?那花紋一樣嗎?哪里不一樣?

小結(jié):小朋友真厲害,在樹葉里找到奶牛、斑馬和斑點(diǎn)狗,這些動(dòng)物身上的顏色一樣,都有黑白花紋,但是形狀不一樣,奶牛身上的是一塊一塊的,斑馬是一條一條的,小狗身上是小圓點(diǎn)。

3.翻轉(zhuǎn)拼圖,發(fā)現(xiàn)相似花紋但顏色不同的動(dòng)物。(老虎,豹子,長頸鹿)小結(jié):原來,有些動(dòng)物花紋形狀一樣,但是換了顏色就成了另外一種動(dòng)物了,真有趣。

三、 看看找找,黑夜里找動(dòng)物

1. 在制作好的場景黑夜中找小動(dòng)物:只出現(xiàn)動(dòng)物的輪廓或是一個(gè)部分,用白色線條勾勒。仔細(xì)找找呀,你們找到小動(dòng)物了嗎?你找到誰了呀?

2. 出示寶貝卡:我這里有個(gè)寶貝,這個(gè)寶貝能夠很快地幫助你找到小動(dòng)物。

小結(jié):今天在森林里我們找到了許許多多的小動(dòng)物,每個(gè)動(dòng)物都長得不一樣,都有自己的特點(diǎn)。

小班拿教案篇3

過水塘

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探索用各種方法玩紙板,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、積累與同伴合作玩的經(jīng)驗(yàn)。

【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1、豐富幼兒有關(guān)下雨時(shí)地面積水的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、紙板若干、音樂磁帶、錄音機(jī)。

【觀察與指導(dǎo)】

1、幼兒聽著“雷聲”、“雨聲”,與同伴做各種民間游戲(“落雨嘍,打烊嘍”等)。

2、幼兒自由玩紙板。

引導(dǎo)語:“地上有很多水塘,我們?cè)囋囉檬裁崔k法過水塘,不弄濕鞋子?!?/p>

幼兒探索用紙板過“水塘”的方法(教師觀察并及時(shí)鼓勵(lì)動(dòng)腦筋的幼兒)。

提示:把每塊紙板分開一點(diǎn)放,然后用力跨過去。也可獨(dú)自前后移動(dòng)紙板跳過。

3、游戲:上學(xué)去。

引導(dǎo)語:小朋友要上幼兒園了,可是剛下過雨,水塘很多,怎么辦?

幼兒嘗試與同伴合作用紙板搭小路走(及時(shí)鼓勵(lì)配合默契的幼兒)。

幼兒分組合作進(jìn)行比賽,看哪一隊(duì)最快過水塘。

教師根據(jù)幼兒的興趣和活動(dòng)量來控制游戲次數(shù)。

4、放松活動(dòng):師生共同整理器械。

小班拿教案篇4

多謝,不客氣

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班的孩子剛剛?cè)胪胁痪?,?duì)一些基本的常用禮貌用語,運(yùn)用的不是很好。故此設(shè)計(jì)了本節(jié)課。期望經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠?qū)τ變浩鸬奖仨毜膸兔吞岣摺?/p>

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)使用禮貌用語,多謝,不客氣。

2、復(fù)習(xí)基本的禮儀問好。

3、讓幼兒體驗(yàn)到幫忙別人的歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn):幼兒會(huì)說、會(huì)用多謝,同時(shí)會(huì)說不客氣。

活動(dòng)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)禮貌用語:

1、看表演,出示木偶小雞,嘰嘰嘰,我的名字叫小雞,你們好。

(小鴨上場)小雞:我一個(gè)人玩真每勁,我要找個(gè)好朋友去玩。

2、前面來了一只小鴨子,讓我向它問個(gè)好:你好,你好

雞:我們做好朋友好嗎?鴨:好小雞聽了真高興。

雞:小鴨我請(qǐng)你吃蟲子好嗎?鴨:多謝

雞:不客氣

小結(jié):小雞和小鴨都是有禮貌的好孩子,他們不光會(huì)問好。你好,你好并且得到幫忙的時(shí)候也要說:多謝和不客氣。寶寶你們學(xué)會(huì)了嗎

3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌:

人幫我多謝你我?guī)腿瞬豢蜌舛嘀x你不客氣常用起更知禮

3、看小熊過生日了,它的朋友都來為它慶祝,并且還送給它禮物呢!你們明白小熊是怎樣說的嗎?朋友們又是怎樣回答的?

小結(jié):對(duì)了,別人送給你東西時(shí),也要說多謝和不客氣。

二、創(chuàng)設(shè)情境:

1、小朋友摔倒了,引導(dǎo)幼兒來幫忙。并會(huì)說多謝,不客氣。

2、書掉了怎樣辦?誰來幫幫我、

3、發(fā)書:請(qǐng)每位小朋友看書,鞏固復(fù)習(xí)多謝,不客氣。

三、送禮物;

小朋友把禮物送給客人吃,并用客人你好,我請(qǐng)您吃糖,復(fù)習(xí)用多謝,不客氣。

小班拿教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.用自然的聲音演唱歌曲,并邊唱歌邊表演歌曲。

2.愿意唱歌和表演,體驗(yàn)與同伴打電話的樂趣。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

播放機(jī)、音樂光碟、玩具電話一部。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)會(huì)用自然聲音唱歌。

活動(dòng)難點(diǎn):

能根據(jù)音樂的節(jié)拍邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)過程

1.練聲曲(c——d調(diào))

2.完整的欣賞歌曲。

(1)教師有表情的演唱歌曲,幼兒傾聽,感受歌曲中的情趣。

提問:這首歌曲的名字叫什么?歌曲里的兩個(gè)小朋友在做什么?他們說了什么?

(2)教師跟隨音樂再次演唱歌曲,并伴隨開心,快樂的表情及動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

3.理解歌詞

(1)教師有表情的朗讀歌詞,邊朗誦邊用肢體動(dòng)作表演,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

(2)聽音樂,教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)拍朗讀歌詞。

(3)聽音樂,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做相應(yīng)動(dòng)作。

4.學(xué)唱歌曲。

5.歌表演。

(1)集體完整。(引導(dǎo)幼兒跟隨音樂旋律、節(jié)奏,大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲)

(2)玩游戲:打電話。 師幼同玩或幼兒結(jié)伴玩。

(參考幼兒園教育指導(dǎo)用書)

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)主要是老師通過肢體動(dòng)作表演,幫助幼兒熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲,并能在大家面前用輕快的聲音來演唱歌曲。活動(dòng)部分,我就通過出示玩具電話來激發(fā)孩子的興趣,接下來我邊放音樂,幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作,幫助幼兒熟悉旋律理解歌詞,也很好的為下一個(gè)表演的環(huán)節(jié)做鋪墊。由于是以肢體動(dòng)作表演的方式來進(jìn)行,加上這首歌曲歌詞簡單,旋律朗朗上口,孩子們很快的就掌握了歌曲的內(nèi)容,整個(gè)活動(dòng)一氣呵成,環(huán)節(jié)銜接順暢,活動(dòng)氣氛非?;钴S,達(dá)到老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。雖然孩子接受的程度超出我的預(yù)想狀態(tài),但是在活動(dòng)過程中還是避免不了的出現(xiàn)的一些不足:

1、應(yīng)該通過情景表演的方式利用手偶來幫助孩子們理解歌詞,孩子們應(yīng)該會(huì)更加感興趣的。

2在請(qǐng)個(gè)別孩子上來進(jìn)行演唱的時(shí)候,雖然請(qǐng)上來的孩子表現(xiàn)都不錯(cuò),但是這也是比較有局限性,不能夠讓每位幼兒都能參與到活動(dòng)中,因此課后覺得或許可以讓孩子自由結(jié)伴進(jìn)行邊表演邊演唱,這樣才不會(huì)造成上面的孩子在表演,下面的孩子無事可做。

小班拿教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)念兒歌"炒黃豆""山上有個(gè)木頭人",并能邊念邊做動(dòng)作。

2、樂意和同伴結(jié)對(duì)玩耍,體驗(yàn)民間游戲所帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

兒歌、鈴鼓1個(gè)、圈若干。

活動(dòng)過程:

1、引入課題。

小朋友,今天,老師想跟你們來玩幾個(gè)民間游戲,你們想不想玩???

2、學(xué)習(xí)兒歌《炒黃豆》、《山上有個(gè)木頭人》。

3、介紹游戲玩法。

?炒黃豆》:幼兒兩兩面對(duì)面站立、雙手對(duì)握,嘗試邊念兒歌邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到最后一句時(shí),兩人舉起一側(cè)的手臂來共同鉆過,翻轉(zhuǎn)身體180度,成相背姿勢(shì)。再翻180度,還原成相對(duì)站立姿勢(shì),直接翻360度,來個(gè)大翻身。

?山上有個(gè)木頭人》:教師背對(duì)孩子,邊敲鈴鼓邊說:"山山山,山上有個(gè)木頭人"幼兒排隊(duì)輕輕走向老師,當(dāng)教師說完后迅速回頭的那一刻,幼兒及時(shí)停住做木頭人。這樣反復(fù)多次,直到第一名幼兒碰到老師。幼兒四處散開,教師開始抓幼兒,被抓到的幼兒來當(dāng)說詞人。

4、游戲反復(fù)進(jìn)行。

附兒歌:

炒黃豆

炒,炒,炒黃豆,

炒好黃豆翻跟斗!

山上有個(gè)木頭人

山山山,

山上有個(gè)木頭人,

不許,

不許動(dòng),

動(dòng)動(dòng)就是老太婆,

不準(zhǔn)動(dòng)!不準(zhǔn)笑!

小班拿教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動(dòng)作,并且能夠邊聽音樂邊做游戲。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

貓媽媽頭飾1個(gè)、小貓頭飾29個(gè)、磁帶、三用機(jī);

活動(dòng)前幼兒已學(xué)會(huì)演唱歌曲《找小貓》。

活動(dòng)過程:

一、律動(dòng)《小貓小貓》進(jìn)場。

師:今天天氣真好,貓媽媽要帶貓寶寶們?nèi)デ镉?,我們出發(fā)吧!

二、復(fù)習(xí)歌曲《找小貓》,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

1、播放歌曲第一段,請(qǐng)幼兒邊唱邊自由地創(chuàng)編動(dòng)作。

2、師總結(jié)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,并請(qǐng)幼兒能跟隨音樂表演。

三、音樂游戲《找小貓》。

1、第一段音樂響起時(shí),請(qǐng)幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編的動(dòng)作自由地表演。當(dāng)唱到“找個(gè)地方躲躲好,媽媽快來找”時(shí),請(qǐng)幼兒找個(gè)地方躲起來。

2、第二段音樂,貓媽媽邊表演邊找小貓,被找到的小貓請(qǐng)到一邊休息,不能參加游戲了。

3、第二段音樂結(jié)束后,貓媽媽問“沒找到的小貓?jiān)谀睦铩睍r(shí),小貓一邊喵嗚喵嗚地叫,一邊爬到貓媽媽身邊。

四、待幼兒對(duì)游戲規(guī)則有所了解后,可進(jìn)行多次游戲,以提高幼兒參與游戲的積極性。

五、活動(dòng)結(jié)束。

師:天黑了,小貓要回家了。

律動(dòng)出場。

活動(dòng)反思:

游戲中我通過創(chuàng)設(shè)簡單的情景,以貓媽媽的身份與幼兒一起游戲適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),充分激發(fā)了幼兒游戲的興趣。在游戲的過程中能用多中形式讓幼兒反復(fù)游戲,保持游戲的興致和積極性。