信息技術(shù)小學(xué)教案5篇

時間:2023-04-04 作者:Youaremine 備課教案

教案是老師為了保證上課進(jìn)度提前撰寫的書面文稿,工作以來,相信教師都具備著寫教案的能力,以下是范文社小編精心為您推薦的信息技術(shù)小學(xué)教案5篇,供大家參考。

信息技術(shù)小學(xué)教案5篇

信息技術(shù)小學(xué)教案篇1

教學(xué)目的和要求

1、讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法,使學(xué)生從玩中學(xué)計算機(jī)知識。

2、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。增強(qiáng)學(xué)計算機(jī)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn):

1、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。

2、掌握紙牌的規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn):掌握紙牌的規(guī)則。對策:加強(qiáng)操作練習(xí)。

教學(xué)準(zhǔn)備:計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

教學(xué)過程

一、引言導(dǎo)入

我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)。

二、新課教學(xué)

1、啟動紙牌游戲

師(講解并演示)啟動紙牌游戲的操作方法是:

(1)先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo),打開游戲組窗口。

(2)雙擊“紙牌”程序圖標(biāo),此時就打開了紙牌游戲窗口。

2、紙牌游戲的規(guī)則

師(講解):開始游戲時,在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著7疊牌,每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個目標(biāo)空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從A開始、按從小到大順序放到這四個目標(biāo)空位上。

為了達(dá)到這個目的,我們就需要移動牌和翻開牌。

紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起,也可以直接移動到目標(biāo)位上。移動到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以K開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。

當(dāng)所有翻開的牌無法移動時,可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌,尋找可以移動的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上。當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動到四個目標(biāo)位上時,你就可以看到移紙牌成功的表演了。

3、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法

移動牌:正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用鼠標(biāo)拖動牌到需要的位置??梢詫⑴埔苿拥搅硪粡埮频南旅妫部梢詫⑴埔苿拥侥繕?biāo)位上。

翻牌:用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會翻開。

發(fā)牌:就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無法移動時,用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū),可以開始翻牌。

將紙牌快速移動到目標(biāo)位上:用鼠標(biāo)雙擊可以移動到目標(biāo)位上的牌。例如:雙擊A,就可以使A快速移動到目標(biāo)空位上。

4、重新開始

師(演示):將牌局重新開始的方法是:單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動,單擊“發(fā)牌”選項。紙牌游戲重新開始。

5、退出游戲

師(講解并演示):通常退出紙牌游戲,有兩種方法。

可以用鼠標(biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕,退出游戲。

也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄,將命令選單打開,再選擇“退出”命令。

練習(xí):

使用“附件”中的“紙牌”游戲,進(jìn)行活動。

全課總結(jié)

你感覺到你的鼠標(biāo)使用的更靈活了嗎?

?教后記〕

信息技術(shù)小學(xué)教案篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo):知道屏保中可以添加文本、圖片、聲音等多種素材。

2、能力目標(biāo):學(xué)會用屏保軟件通過添加文本、圖片、聲音、制作內(nèi)容豐富的屏保;學(xué)會用屏保軟件設(shè)置動畫效果。

3、情感目標(biāo):感受多媒體的樂趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

用“屏保專家”定制屏保。

三、課時安排

1課時

四、教學(xué)過程

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

一、欣賞激趣

播放兩個屏保作品(一個比較,另一個內(nèi)容豐富并旁白),提出問題:你更欣賞哪一個呢?為什么?二、學(xué)習(xí)探索。1.“用向?qū)е瞥傻钠帘?,還可以進(jìn)一步進(jìn)行修改?!苯處煷蜷_原先保存的屏幕保護(hù)程序文件,演示圖片增刪和其順序的調(diào)整。2.“利用‘向?qū)А傻钠聊槐Wo(hù)程序,圖片的動畫效果比較單一,我們也可以自定義成自己喜歡的樣式,想不想試試?演示在“圖片選擇區(qū)”雙擊一幅圖片,進(jìn)入“特效設(shè)置”窗口,選擇其他特效。3.文字是怎樣添加到屏保中去呢?給照片添加合適的文字介紹,會使屏保內(nèi)容變得更加豐富。在“圖片選擇區(qū)”選定照片,單擊工具欄上的“標(biāo)簽”按鈕,就可以在撕開的“標(biāo)簽”窗口中輸入要介紹的文字了。

二、作品欣賞

利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺上傳各自作品。

三、學(xué)習(xí)小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí),我們的屏保制作是不是更加豐富的富有個性了?在學(xué)習(xí)中你有什么收獲呢?欣賞、比較,說說自己的看法。學(xué)生嘗試。讓學(xué)生嘗試圖片特效的設(shè)置。學(xué)生嘗試,并提出:你覺得可以給照片添加些什么文字?互相欣賞,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),指出不足。通過比較,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

信息技術(shù)小學(xué)教案篇3

第一課:拼音寫漢字

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會智能abc輸入法的基本使用方法。

2、能用拼音輸入漢字。

重點(diǎn)、難點(diǎn):

智能abc輸入法的基本使用方法。

教學(xué)方法:演示、上機(jī)指導(dǎo)

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

我們能用只有拼音的鍵盤輸入漢字嗎?當(dāng)然能,這一節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一種漢字的輸入法---智能abc輸入法。

二、學(xué)習(xí)輸入法。

首先打開寫字板,也就是打開一張我們寫字的白紙。輸入xue ma的拼音。

現(xiàn)在只能輸入拼音,要想輸入漢字就必須告訴計算機(jī)我要輸入漢字了,怎么告訴計算機(jī)呢?

1、選擇輸入法

師演示:找到右下角e n(xx下是ch),單擊en出現(xiàn)幾個選項,我們把鼠標(biāo)移動到智能abc輸入法上并單擊它,這時會出現(xiàn) 這樣一個圖標(biāo),這就說明我們已經(jīng)選擇了智能abc輸入法。

學(xué)生根據(jù)師演示和解說一步步選擇智能abc輸入法。

2、輸入單個漢字的方法。

a、輸入拼音xue出現(xiàn)什么,(xue的拼音沒有出現(xiàn)在白紙上,而是出現(xiàn)在一個框中,這個框叫“輸入框”。)

b.按空格鍵,觀察現(xiàn)象(出的新框叫“選字框”,里邊有很多xue的讀音的字,并且前面都標(biāo)有數(shù)字,)

c.選所要的字前面的數(shù)字就可以輸入這個漢字了。

d.如果所要的字出現(xiàn)在輸入框中時直接按“空格鍵” 就可以輸入這個漢字了。

(師先演示然后讓學(xué)生跟著做,一個學(xué)生完成后另一個學(xué)生輸入。)

3、總結(jié)輸入漢字的方法:

輸入拼音------按空格鍵----根據(jù)選字框提示、選所要的字前面的數(shù)字

三、學(xué)生自己練習(xí):

出示:學(xué) 喜 打 五 認(rèn) 漢 小 大 來 等漢字自己練習(xí)輸入,一個學(xué)生完成后另一個學(xué)生輸入。

四、總結(jié)

信息技術(shù)小學(xué)教案篇4

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會啟動寫字板,認(rèn)識寫字板的基本界面。

2、學(xué)會用智能abc輸入中文。

3、在寫字板中錄入文章,并保存。

教學(xué)任務(wù):

在寫字板中錄入文章。

教學(xué)重點(diǎn):

認(rèn)識寫字板的界面,能輸入文章。

教學(xué)過程:

一、 談話引入

“寫字板”是windows中重要的文字處理工具,它可以進(jìn)行文字的輸入、修改、修飾等,還可以用它寫信、做作文、制作賀卡等。

二、走進(jìn)“寫字板”

用鼠標(biāo)單擊[開始],依次打開[程序]、[附件],單擊[寫字板],就可以進(jìn)入“寫字板”。

認(rèn)識“寫字板”窗口:

1、工具欄:輸入文章時,各種工具可派大用場。

2、格式欄:可以使你的文章更美觀。

3、書寫區(qū):你可以在這兒隨意寫字。

三、進(jìn)入和退出漢字輸入狀態(tài)

1、進(jìn)入漢字輸入狀態(tài)

單擊en按鈕,選擇[智能abc輸入法]?,F(xiàn)在。你就可以在寫字板中寫文章了。

2、臨時回到英文狀態(tài)

在輸入中文的過程中,如果臨時需要輸入英文,可以不退出中文輸入法,臨時回到英文狀態(tài)。

教你一招:按ctrl+shift鍵就可以改變輸入法,

也可以用ctrl+ 鍵快捷地進(jìn)行中英文輸入狀態(tài)的切換。

鼠標(biāo)單擊智能abc輸入法工具欄上的ac,這個按鈕就會變成a,表示轉(zhuǎn)到英文輸入狀態(tài)了。要回到中文狀態(tài),只要單擊a按鈕就可以了。

3、退出漢字輸入狀態(tài)

單擊任務(wù)欄右邊的輸入法按鈕ac,選擇[英杰語],就可以回到英文輸入狀態(tài)了。

四、保存你的文件

在電腦中,一篇文章、一幅圖畫、一段音樂都是一個文件。編輯文章時要隨時保存自己的文件。

1、單擊工具欄中的保存按鈕。

2、在對話框中輸入文件的名字海報。

3、單擊保存,將輸入的文件儲存起來。

練習(xí):

在“寫字板”上輸入一部分海報內(nèi)容并保存到文件夾中。

信息技術(shù)小學(xué)教案篇5

一、本課說明

本課并無深奧的知識,也沒有難掌握的技能,只是給學(xué)生傳達(dá)一個意識:網(wǎng)絡(luò)上有同學(xué)錄這樣一個場所,大家可以在這里聚會,回憶過去。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知識和技能目標(biāo)

(1)在網(wǎng)上填寫個人信息并注冊;

(2)通過網(wǎng)絡(luò)查找信息(查找學(xué)校、班級或同學(xué));

(3)上傳資料和發(fā)表留言。

3、情感性目標(biāo)

(1)熱愛學(xué)校和班級,珍惜同學(xué)之情;

(2)感謝老師的教育之恩。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

(1)注冊成為網(wǎng)站用戶;

(2)查找學(xué)校和班級;

(3)登錄到班級網(wǎng)頁;

(4)上傳照片和發(fā)表留言。

2、教學(xué)難點(diǎn)

(1)填寫個人資料;

(2)查找學(xué)校和班級;

四、教學(xué)過程:

1、情境導(dǎo)入

教師:畢業(yè)以后,同學(xué)們將會分開,不能象現(xiàn)在這樣天天相聚了。,共同度過的這六年美好的時光,過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會成為我們的美好回憶,你希望以后還能相聚嗎?

學(xué)生回答。

教師:其實現(xiàn)在的信息社會非常發(fā)達(dá),在網(wǎng)絡(luò)中就駕起了一座座聚會的平臺,就讓我們以后在網(wǎng)絡(luò)中相聚吧!。

2、學(xué)習(xí)新課

(1)上注冊。

教師講解示范:打開“安徽熱線”網(wǎng)站,示范注冊方法。(告訴同學(xué)們,不必用真實姓名,并告訴他們這不是不成實的表現(xiàn),而是為了避免不法分子利用。)

學(xué)生操作,教師巡視指導(dǎo)。

(2)加入我的班級。

教師講解示范,并說明創(chuàng)建班級的人為班級管理員,他有權(quán)阻止非本班同學(xué)的進(jìn)入。

學(xué)生練習(xí),教師巡視幫助。

(3)上傳照片。

教師講解示范,學(xué)生觀察。

學(xué)生示范,教師對示范的學(xué)生要進(jìn)行鼓勵。

(4)修改個人信息。

教師講解示范,學(xué)生觀察。

學(xué)生操作。

教師:現(xiàn)在我們已經(jīng)成為班級成員了,同學(xué)們可以在留言欄中發(fā)表言論了,但是要注意留言內(nèi)容的健康。

全班同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。

3、評價小結(jié)。

指導(dǎo)學(xué)生完成本課的“評一評”,并對學(xué)生這節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行評價。

教后感:

其實有名的同學(xué)錄網(wǎng)站有5460中國同學(xué)錄網(wǎng)站。之所以選擇“安徽熱線”同學(xué)錄,是因為某些網(wǎng)站中有不適合小學(xué)生瀏覽的、不健康的信息,而且“安徽熱線”同學(xué)錄是安徽的網(wǎng)站。