想必有用很多人在面對(duì)教案的寫作都會(huì)感到發(fā)愁吧,為了寫好一份教案,我們都要明確自己的主題方向,以下是范文社小編精心為您推薦的大班大豐收教案8篇,供大家參考。
大班大豐收教案篇1
【教材分析】
?娃哈哈》是一首具有濃郁民族風(fēng)格的維吾爾族舞曲。它選用了幼兒熟悉的活潑歡快的旋律,以輕巧柔美的墊步和手腕轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作表現(xiàn)了維吾爾族人民在摘葡萄時(shí)的喜悅之情。活動(dòng)中,
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)跳集體舞,進(jìn)一步鞏固墊步和手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。
2.學(xué)習(xí)“s”形穿插的隊(duì)形變化,表現(xiàn)維吾爾族舞蹈的挺拔姿態(tài)。
3.體驗(yàn)與同伴一起跳維吾爾族舞蹈的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
學(xué)會(huì)墊步、手腕花、理解雙圈集體舞的基本方位,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂(lè)》cd。
【活動(dòng)建議】
1、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)墊步,引出主題。
(1)創(chuàng)設(shè)“乘坐火車去新疆旅游”的情境,幼兒圍圈,教師哼唱,復(fù)習(xí)墊步。提問(wèn):火車怎么開(kāi)呢?
引導(dǎo)幼兒觀察老師示范的火車開(kāi)法:雙手拃腰做墊步。
(2)教師邀請(qǐng)火車開(kāi)得好的幼兒進(jìn)行示范。
(3)可結(jié)合兒歌鞏固手腕花動(dòng)作。(兒歌附后。)
2、學(xué)習(xí)“s”形穿插的隊(duì)形變化,大膽探索摘葡萄的動(dòng)作。
(1)學(xué)習(xí)單圈變雙圈的隊(duì)形。前奏:雙手拃腰,右腳墊步準(zhǔn)備。幼兒結(jié)伴,面對(duì)面站成雙圈。(男孩在內(nèi)圈,女孩在外圈。)
(2)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范。
(3)女孩面向圈外,探索摘葡萄的動(dòng)作;男孩面向圈里,手拉手伸高搭成葡萄架。
(4)幼兒隨音樂(lè)分段練習(xí)“s”形穿插的隊(duì)形變化。
(5)幼兒用動(dòng)作、表情完整表現(xiàn)葡萄豐收的景象。
3.幼兒更換舞伴,體驗(yàn)與新舞伴共舞的快樂(lè)。
(1)嘗試更換新舞伴,隨音樂(lè)《娃哈哈》集體練習(xí)舞蹈1~2遍。
(2)男孩、女孩交換角色。
?動(dòng)作建議】
[1]一[8]小節(jié):右腳墊步,雙臂前平舉手腕轉(zhuǎn)動(dòng)8下。
[5]—[6]小節(jié):男孩轉(zhuǎn)身面向圈里手拉手上舉,女孩拍手4下。
[9]—[24]小節(jié):女孩雙手拃腰走步,從男孩高舉的手臂下鉆入里圈,停下后,右手上舉摘葡萄,放在左手“籃子”里,再向前方走步鉆出(鉆到外圈,動(dòng)作向上)。女孩側(cè)身從舞伴高舉的手下方鉆入,然后按圓上方向順序鉆出鉆入。
重復(fù)[1]一間小節(jié)樂(lè)曲,男孩墊步轉(zhuǎn)身,雙手蒙臉、打開(kāi),反復(fù)做動(dòng)作,女孩原地做動(dòng)作。
摘葡萄
左邊的葡萄大又大,右邊的葡萄甜又甜,旁邊的葡萄多又多,上邊的葡萄數(shù)不清。娃哈哈,娃哈哈,新疆的葡萄亞克西。
大班大豐收教案篇2
設(shè)計(jì)思路:
本月我們的主題是“豐收的季節(jié)——秋天”,結(jié)合主題的開(kāi)展,我們想到了這堂課。隨著秋季的到來(lái),小鎮(zhèn)上到處呈現(xiàn)出一片繁忙的景象:馬路上運(yùn)輸水果的車子多了、田野里忙忙碌碌的人也多了。在觀察交流中孩子們深刻的體驗(yàn)到豐收的季節(jié)已經(jīng)來(lái)到,他們自然的流露出了對(duì)豐收的喜愛(ài)和好奇。
首先,活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)問(wèn)題情境,引導(dǎo)幼兒以幫助別人的形式帶著問(wèn)題思考而展開(kāi),極大的激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。在討論、交流、操作、探索的過(guò)程中,鼓勵(lì)孩子們大膽的學(xué)習(xí)用“因?yàn)椤敝v一句完整的話。
其次,引導(dǎo)幼兒討論為小動(dòng)物找工作時(shí),我讓孩子們能夠以互相合作的心態(tài),讓他們勇敢地將自己的想法說(shuō)出來(lái),從而極大的發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力。將集體討論與個(gè)別操作結(jié)合起來(lái),既發(fā)展了孩子們的合作意識(shí),也培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考的能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)某些動(dòng)物的特征和習(xí)性,初步學(xué)用“因?yàn)椤闭f(shuō)一句話,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
2.初步認(rèn)識(shí)字寶寶:小猴、小羊、老鼠、小鴨、螃蟹、游泳館、蔬菜、飯店、裁縫店、果園。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
背景圖、圖片配對(duì)圖、動(dòng)物若干、字寶寶若干
活動(dòng)流程:
談話引入,激發(fā)興趣——觀賞圖片,討論——交流意見(jiàn)——分組討論——師生共議
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引入,激發(fā)興趣
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?。浚ㄇ锾欤?/p>
對(duì)的,秋天是豐收的季節(jié),瞧!果園里的樹(shù)上掛滿了水果,糧食和蔬菜也大豐收,大家心里都非常的開(kāi)心,也都要做新衣裳,每個(gè)店里都顧客盈門,店主們都很開(kāi)心,但是客人太多了,店主們要招聘營(yíng)業(yè)員,這不,小猴來(lái)到了游泳池,螃蟹來(lái)到了果園,小老鼠去了飯店,小羊去蔬菜館幫忙了,還有小鴨來(lái)到了裁縫店。
那么現(xiàn)在老師想考考你們,你們覺(jué)得這些小動(dòng)物找的工作都適合他們嗎,如果你覺(jué)得適合的話,說(shuō)出理由,用“因?yàn)椤闭f(shuō)一句完整的話,如果你覺(jué)得不適合的話,也請(qǐng)說(shuō)出理由,也用“因?yàn)椤闭f(shuō)一句完整的話。
二、觀賞圖片,討論
師:請(qǐng)小朋友們跟旁邊的小朋友輕輕地討論,發(fā)表自己的意見(jiàn)。老師適當(dāng)巡回指導(dǎo)
三、交流意見(jiàn)
請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)自己的想法,爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能發(fā)言老師適當(dāng)指導(dǎo)他們說(shuō)一句完整的話
四、分組討論
師:孩子們都愿意幫助小動(dòng)物們找到適合他們的工作,接下去請(qǐng)你們五人一組,一起討論,得到大家的討論后由一個(gè)小朋友執(zhí)筆,幫小動(dòng)物們找到你們認(rèn)為適合他們的工作。幼兒以小組為單位進(jìn)行討論,老師巡回指導(dǎo)
五、師生共議
請(qǐng)幼兒代表發(fā)表自己組員的意見(jiàn)
師:我也試著幫小動(dòng)物們找了工作,聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)好不好,在孩子們共同贊同的情況下,幫小動(dòng)物們根據(jù)自己的習(xí)性找到最適合他們的工作。
最后,出示字寶寶讓孩子們初步認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng)通過(guò)讓孩子給小動(dòng)物們找合適的工作,把孩子豐富的想象力,較好的語(yǔ)言表達(dá)能力,充分表現(xiàn)出來(lái),讓孩子們?cè)诟信d趣的語(yǔ)言活動(dòng)中發(fā)揮其豐富的想象力,大膽表現(xiàn)自己,提高表達(dá)能力。
大班大豐收教案篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過(guò)他是過(guò)河游戲,提高身體的平衡力量。
2.學(xué)會(huì)與同伴友好合作。
3.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
基礎(chǔ)單元磚8個(gè),雙倍單元磚4個(gè)、基礎(chǔ)單元橋8個(gè)、雙倍單元橋4個(gè)、百變繩8根、絨布球40個(gè),大龜背2個(gè)。
【游戲玩法】
幼兒分成兩組,成兩路縱隊(duì)在起點(diǎn)線后等待。每組第一名幼兒左右交替踩著"石頭"通過(guò)"小河",走過(guò)獨(dú)木橋,撿起一個(gè)土豆,站在投擲線后將"土豆"投進(jìn)前方的"竹筐"里。然后從場(chǎng)地外側(cè)返回,第二名幼兒出發(fā),游戲繼續(xù),先完成任務(wù)的小組獲勝。
【游戲規(guī)則】
1.幼兒踩著"石頭"過(guò)"小河"時(shí),腳不能碰到地面。
2.幼兒必須在"獨(dú)木橋"上撿土豆。
【安全提示】
1.提醒幼兒在橋上時(shí)注意安全。
2.根據(jù)幼兒能力調(diào)整路徑難度。
【活動(dòng)反思】
此活動(dòng)趣味性強(qiáng),幼兒比較感興趣,在活動(dòng)時(shí),教師要根據(jù)幼兒表現(xiàn),適時(shí)增加活動(dòng)難度。此活動(dòng)多用腳部運(yùn)動(dòng),做預(yù)備運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)多動(dòng)動(dòng)腳。有些游戲需要示范應(yīng)在一開(kāi)始就示范而不是等幼兒做得不標(biāo)準(zhǔn)再糾正。教師的指導(dǎo)語(yǔ)不夠準(zhǔn)確,不夠完整。環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間應(yīng)稍給孩子們休息時(shí)間。
大班大豐收教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能把自己參觀蔬菜大棚時(shí)看到的、想到的用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、鍛煉幼兒合理布局和均勻涂色的能力。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
畫紙每人一張、彩筆每人一盒、錄音機(jī)、輕音樂(lè)磁帶一盒、蔬菜大棚圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示蔬菜大棚圖片,引出課題。
1、教師:小朋友們好,這是一張蔬菜大棚圖片,請(qǐng)大家回憶一下,我們?cè)趨⒂^蔬菜大棚時(shí)里面都種了些什么蔬菜?(讓幼兒互相交流)。
2、教師:大棚里種出了這么多東西,真是太好了。那你們還想在大棚里種些什么呢?(讓幼兒說(shuō)一說(shuō))。
3、教師:你們想把自己看到的和想到的東西都留下來(lái)做個(gè)紀(jì)念嗎?那就用我們能干的小手把它們畫下來(lái)涂上自己喜歡的顏色吧!
二、幼兒跟輕音樂(lè)繪畫
1、教師指導(dǎo)幼兒在繪畫是合理的布置畫面均勻的涂色。
2、發(fā)揮幼兒的想象,對(duì)畫面進(jìn)行裝飾。
三、豐收樂(lè)
組織幼兒相互欣賞作品。教師評(píng)析,共同感受豐收的快樂(lè)。
我們大棚的西紅柿豐收了。西紅柿蔫了,該澆水了。
我家的三個(gè)大棚都豐收了。刮風(fēng)了,我趕緊去看看我家的大棚。
活動(dòng)反思:
在繪畫過(guò)程中,孩子們通過(guò)自己參觀大棚的經(jīng)驗(yàn),繪畫出不同形態(tài)的大棚,若寒小朋友還加上了自己的想象,把大棚里種上了花卉,她說(shuō)這樣我們一年四季都能看到美麗的花了??傊谶@節(jié)繪畫活動(dòng)中,充分的調(diào)動(dòng)了孩子們積極性和創(chuàng)作的欲望。引導(dǎo)孩子通過(guò)周邊環(huán)境和生活中的美好人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,從而激發(fā)了孩子們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
大班大豐收教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.使幼兒認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹(shù)。
2.讓幼兒感受秋天的美景,體驗(yàn)金秋是豐收的季節(jié),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
3.教育幼兒尊重成人的勞動(dòng),愛(ài)惜農(nóng)作物。
4.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂(lè)趣。
5.樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
聯(lián)系參觀事宜,察看參觀路線。(參觀農(nóng)科院、農(nóng)村或果園)準(zhǔn)備交通工具和幼兒必備的生活用品,提醒幼兒穿合適的服裝、鞋襪。制訂參觀計(jì)劃。教學(xué)掛圖“豐收的金秋”。
活動(dòng)過(guò)程:
1.激發(fā)幼兒參觀農(nóng)村的興趣與愿望。
2.組織幼兒觀察、認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物。
“請(qǐng)你們看看農(nóng)田里有哪些農(nóng)作物?!保ㄈ绲咀印⒂衩?、高粱、棉花、大豆等)
引導(dǎo)幼兒觀察稻穗、玉米苞、豆莢等果實(shí),并相互討論,知道它們是人們的糧食。
“田里還有哪些作物也豐收了?”(引導(dǎo)幼兒觀察棉花,摘幾只棉桃,知道棉花可以用來(lái)做衣服)
3.組織幼兒觀看成人勞動(dòng)、觀察收獲過(guò)程
“農(nóng)民伯伯現(xiàn)在在干什么?”(如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)
“現(xiàn)在我們和他們一起干吧!”(組織幼兒參與,如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等)
4.師生共同小結(jié)。
“今天我們高興嗎?為什么?”“我們參觀了農(nóng)田,知道很多作物豐收了,秋天是豐收的季節(jié)。我們還參加了勞動(dòng)?!?/p>
“農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食,辛苦了一年,我們要愛(ài)惜農(nóng)作物,愛(ài)惜糧食?!?/p>
活動(dòng)反思:
秋天是一個(gè)五彩繽紛、果實(shí)豐收的季節(jié),圍繞“豐收的季節(jié)”這一主題,我們開(kāi)展了豐富多采的活動(dòng)。通過(guò)各種形式的活動(dòng),孩子們真正感受到了秋天的美景,豐富了對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),產(chǎn)生對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。
小百科:豐收,形容詞,釋義為收成豐富。
大班大豐收教案篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)勞動(dòng)及豐收的愉快心情。
2、創(chuàng)編不同方位的摘果子動(dòng)作。
3、鞏固踵趾小跑步,并合拍地隨樂(lè)曲做摘果子和踵趾小跑步動(dòng)作。
4、引導(dǎo)幼兒看圖譜縱隊(duì)變成四個(gè)小圓隊(duì)行。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每位幼兒右手戴腕花。
2、場(chǎng)地上貼好縱隊(duì)標(biāo)記。
3、場(chǎng)景布置“蘋果園”、圖譜。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)隨音樂(lè)快樂(lè)地表演“郊游”。
1、師幼表演進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、教師提問(wèn)幼兒討論,引出主題。
“呀,我們到了蘋果園啦!這么多的蘋果,你想做什么?心情怎么樣呢?(我想去摘蘋果;我想摘一個(gè)吃;那么多蘋果我好開(kāi)心啊-----)
3、“那我們?cè)撛鯓诱O果呢”?
教師示范,幼兒觀察后說(shuō)說(shuō)怎么摘蘋果,請(qǐng)幼兒表演摘的動(dòng)作。相互欣賞摘的動(dòng)作并模仿。
4、幼兒探索學(xué)習(xí)摘蘋果動(dòng)作。
戴腕花變換方位轉(zhuǎn)手腕做摘蘋果動(dòng)作,一拍一下。
5、教師放音樂(lè)完整的表演,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)其他動(dòng)作。如背籮筐、舉籮筐等動(dòng)作。幼兒依次探索學(xué)習(xí)。
6、聽(tīng)音樂(lè)在散點(diǎn)上連貫動(dòng)作:做踵趾小跑步四個(gè),摘蘋果四次,舉籮筐小碎步自轉(zhuǎn)一圈。
(二)、創(chuàng)編不同方位不同動(dòng)作的摘果子動(dòng)作,看圖譜走縱隊(duì)變成四個(gè)小圓,隨音樂(lè)練習(xí)走隊(duì)行。
“果園里結(jié)滿了果實(shí),這邊蘋果采完了,我們換個(gè)地方去采吧”!
幼兒由縱隊(duì)變成四個(gè)小圓,然后用雙手摘蘋果。
(三)、完整舞蹈
聽(tīng)音樂(lè)完整練習(xí)。第一遍縱隊(duì)用單手摘蘋果。第二遍成四小圓用雙手摘蘋果。
聽(tīng)音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下,完整舞蹈。
(四)、結(jié)束部分
1、聽(tīng)音樂(lè)《蘋果豐收》各自表現(xiàn)豐收的心情。
2、將蘋果送回家。
大班大豐收教案篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.發(fā)展幼兒平衡能力。
2.感受豐收的喜悅。
3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4.樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.稻谷若干。
2.田野布置(四個(gè)收稻谷的筐)。
3.小籃子四只,椅子16張,呼啦圈16個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、探路
1、秋天里,稻谷熟了,讓我們?nèi)ヌ镆皫娃r(nóng)民伯伯收稻谷吧!讓我們先去探探路。
2、看田野里的路是什么樣的???教師介紹:在去田野的路上,有小橋,還有坑坑哇哇的泥地,我們要小辦法過(guò)去。
3、幼兒自由的在平衡木上行走,要求相互不碰撞,并練習(xí)連續(xù)的跳過(guò)每一個(gè)呼啦圈。
二、稻谷豐收
1、幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),站在離“稻田”20米的場(chǎng)地一邊,場(chǎng)地中間分別擺著四行障礙物。
2、活動(dòng)開(kāi)始:每隊(duì)幼兒連貫的過(guò)小橋和洼地,到了田里,裝一罐稻谷,快跑回來(lái)將稻谷放在自己隊(duì)伍的籃子里。接著第二為幼兒出發(fā)。 如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的過(guò)程中不能掉稻谷。
3、比一比哪隊(duì)的稻谷最多,大家高興的歡呼“稻谷豐收啦!”
三、放松運(yùn)動(dòng):慶豐收
教師播放輕松歡快的音樂(lè),大家一起跳舞,慶祝稻谷豐收。
教學(xué)反思:
本活動(dòng)讓有親身體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛,農(nóng)民伯伯的辛苦,糧食的來(lái)之不易。雖然活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)是一節(jié)體育活動(dòng),但是它的教育意義更多的在于通過(guò)幼兒體驗(yàn),教育孩子要愛(ài)惜糧食。作為體育課,在游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上比較簡(jiǎn)單。
小百科:稻谷,是指沒(méi)有去除稻殼的子實(shí),在植物學(xué)上屬禾本科稻屬普通栽培稻亞屬中的普通稻亞種。人類共確認(rèn)出22類稻谷,但是唯一用于大宗貿(mào)易的是普通類稻谷。
大班大豐收教案篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解紙團(tuán)粘貼的方法。
2、鞏固所學(xué)的將紙團(tuán)圓、粘貼等技能。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)畫面的半立體美和體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣。啟發(fā)幼兒動(dòng)手操作,大膽表現(xiàn)自己的意愿。
4、初步教幼兒操作與體驗(yàn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
6、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各色皺紋紙、彩紙、綠色樹(shù)葉、白紙、彩筆、膠水若干、抹布每組一塊、大幅范畫一張。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入課題。
教師:秋天到了,秋天是個(gè)收獲的季節(jié),各種各樣的果樹(shù)都結(jié)滿了果實(shí),不僅好吃也很好看。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)秋天都有哪些果樹(shù)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有棗樹(shù)、蘋果樹(shù)、梨樹(shù)、山楂樹(shù)等)今天,我們就來(lái)做一些豐收的果樹(shù)。
2、出示大幅范畫,引起幼兒的興趣。
教師引導(dǎo)幼兒觀察,感受畫面的半立體美,激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的愿望。
教師:小朋友,請(qǐng)你們摸一摸這幅畫,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)?(教師走到幼兒中間,讓每個(gè)幼兒都能摸一摸,親自感受一下)。這幅畫看上去怎么樣?與其他彩筆畫的畫有什么不同?這幅畫是用什么材料做的?怎樣做的?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出這幅畫是用紙團(tuán)成球,粘貼在紙上的,還用剪刀將彩紙剪成各種水果形狀,粘貼在紙上)
3、教師示范制作方法。
今天,我們做的果樹(shù)是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢?先要在作業(yè)紙上畫出山楂樹(shù)簡(jiǎn)單的樹(shù)形(樹(shù)冠可以畫成大圓形,也可以畫成大三角形)隨后,將皺紋紙用力團(tuán)成一個(gè)個(gè)小紙球,再把團(tuán)好的紙球蘸上膠水,粘貼在樹(shù)冠上;或?qū)⒉始埣舫鏊螤?,涂上膠水貼在樹(shù)冠上。然后把樹(shù)葉粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢?;最后,用彩筆把樹(shù)干涂滿顏色。一棵棵豐收的果樹(shù)就做好了。
4、請(qǐng)幼兒想一想,自己想做一棵什么樣的樹(shù)?
5、交待要求,幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒畫果樹(shù)時(shí),只畫出簡(jiǎn)單的輪廓。
(2)重點(diǎn)是指導(dǎo)幼兒用力將紙球團(tuán)緊和粘貼紙球的方法。
(3)提醒幼兒紙球水果和樹(shù)葉都要粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
(4)能力強(qiáng)的幼兒粘貼結(jié)束后,可以用彩筆添畫其他景物(藍(lán)天、白云、小鳥(niǎo)、花草等)
(5)評(píng)價(jià)幼兒作品。
今天,我們又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng),就是用彩紙和紙球粘畫。大家粘得都很好,現(xiàn)在我們來(lái)互相看一看,看誰(shuí)的果樹(shù)豐收了,果子又多,樹(shù)葉又密。
幼兒互相欣賞作品,并評(píng)析,教師總評(píng)。
6、活動(dòng)延伸:
(1)在美工角為孩子準(zhǔn)備有關(guān)材料,引導(dǎo)幼兒用同樣的方法制作出更多的蘋果樹(shù)、桔子樹(shù)或柿子樹(shù)等。
(2)幼兒的作品粘貼在美工區(qū)墻上,供幼兒互相欣賞,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。