健康教案幼兒園大班教案優(yōu)秀5篇

時間:2024-07-02 作者:tddiction 備課教案

教案應該符合教學大綱和課程標準的要求,教案要貼近學生的生活和學習實際,才能更好地引導他們學習,范文社小編今天就為您帶來了健康教案幼兒園大班教案優(yōu)秀5篇,相信一定會對你有所幫助。

健康教案幼兒園大班教案優(yōu)秀5篇

健康教案幼兒園大班教案篇1

活動目標

1、初步了解男孩和女孩身體器官等方面的不同,形成正確的性別意識。

2、能大膽地表達自己的想法和認識。

3、懂得保護自己的身體,學會尊重他人。

4、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

5、了解多運動對身體有好處。

活動準備

多媒體課件、操作材料4份。

活動過程

1、游戲“找朋友”,調(diào)動幼兒對異性同伴的觀察興趣。

(1)游戲要求:男孩子必須找女孩子做朋友,女孩子必須找男孩子做朋友。

(2)提問:你怎么知道你的朋友是男孩還是女孩?

2、引導幼兒討論男孩和女孩之間的`相同點和不同點。

(1)提問:男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?

(2)提問:男孩喜歡玩些什么?女孩喜歡玩些什么?

(3)教師小結:男孩和女孩在體貌、穿著和興趣愛好方面都有許多的不同。

3、出示男孩、女孩身體圖片,從身體部位(特別是生殖器官)以及如廁習慣人手,引導幼兒進一步認識男女的區(qū)別。

(1)初步引導幼兒認識生殖器官,認識其名稱。

(2)提問:男孩怎么上廁所?女孩呢?為什么?

4、分組討論:怎樣保護自己的生殖器官?引導幼兒主要從衛(wèi)生習慣、自我保護等方面進行討論。

5、幼兒分組完成操作材料,對新知識點進行鞏固。

每組提供一套圖片,幼兒觀察、討論后,組內(nèi)推選一位記錄員用筆在相應的圖片下標記出本組的判斷結果(正確行為打“√”,錯誤行為打“x”)。

(1)偷看別人大小便。()

(2)每天晚上清洗生殖器官。()

(3)用腳踢別人的隱私部位。()

(4)掀起別人的裙子。()

(5)摸生殖器官。()

6、教師總結:每個人的身體都是屬于自己的,應該保護好自己的身體,同時也要尊重別人的身體。除了爸爸、媽媽和醫(yī)生,任何人不能接觸自己的生殖器官;男女有別,有些事情男、女要分開做。

7、請幼兒回家把本次活動中自己的感受和爸爸、媽媽進行交流,結束活動。

活動延伸

親子用繪畫、粘貼等方式共同創(chuàng)作屬于自己的成長檔案。

健康教案幼兒園大班教案篇2

活動目標:

1、認識幾種常見的黑色食品,初步了解黑色食品的營養(yǎng)價值。

2、通過游戲的方式,講述各種黑色食品的名字,愿意吃各種黑色食品。

3、體驗與同伴一起表演的快樂。

4、初步了解健康的小常識。

5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

活動準備:

1、師生提供收集的各種黑色食品,并場景布置《黑色食品大集合》展臺。

2、按小組準備對門開的屏風五副。

3、黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。

活動過程:

1、游戲活動《芝麻開門》,認識各種黑色食品。

2、探索發(fā)現(xiàn)食品的共同點,進一步了解黑色食品。

教師:仔細看看這些實物有哪些相同的特征?

教師:這些食品都是黑色的,所以我們就叫它黑色食品,你還認識哪些黑色食品。

3、觀看表演,探討黑色食品的營養(yǎng)價值。

教師拿著袋裝的.黑色食品進行表演,讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營養(yǎng)價值。

教師講述表演,幼兒觀看,感知黑色食品豐富的營養(yǎng)價值。

教師:你吃過這些東西嗎?你知道黑色食品對我們的身體有哪些好處嗎?你還知道哪些黑色食品?

教師小結:不同的黑色食品的營養(yǎng)價值也不一樣。

4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品,玩“芝麻開門”的游戲。

5、激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開門”游戲的興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品打扮自己,并講述自己的營養(yǎng)價值。

教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開門”。

因為沒有讓孩子們事先帶黑色食品,所以,我簡單的準備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察,孩子們得出結論是黑色的。

孩子對綠色食品是最熟悉的,但對黑色食品見得比較少,所以,能說出來的很少。有的甚至說巧克力也是黑色食品。

活動反思:

課前,我沒有上網(wǎng)查查關于黑色食品的鑒定,所以,當孩子問我可樂是不是的時候,我只能告訴他們不是,卻不能說出原因,孩子接受的很勉強。所以,下次我應該先自己了解,做好充足的準備,才能給孩子講解。

健康教案幼兒園大班教案篇3

目標:

1、通過課件營養(yǎng)金字塔,使幼兒理解食物合理的飲食結構。

2、在挑選自助餐的過程中,學會用輪流、適當?shù)却确椒ㄌ暨x自助餐,并主動和同伴交流。

3、對食物搭配感興趣,養(yǎng)成不偏食、挑食,少吃或不吃不利于健康的食品的科學進餐的好習慣。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

活動準備:

1、健康金字塔課件。

2、各種食物圖片、盤子,營養(yǎng)師服裝。

3、布置好自助餐場景。

活動過程:

(一)幼兒嘗試第一次挑選自助餐

1、教師以營養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境:小朋友,這里是哈哈餐廳,我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師,為了歡迎你們的到來,我們哈哈餐廳特意為你們準備了美味的自助餐,有谷類食品區(qū),水果蔬菜區(qū)、葷菜區(qū)、牛奶豆類區(qū)、油炸食品區(qū)你們想不想到哈哈餐廳挑選一份自助餐呢?那誰知道挑選自助餐應該注意些什么呢?

2、師幼討論挑選自助餐的規(guī)則?(教師在幼兒回答的基礎上進行小結:在挑選自助餐的時候要排隊,不推不擠、不大聲喧嘩、最好每個區(qū)的食物都挑選到,但數(shù)量不要太多,要是自己吃得下的,不能浪費)

3、幼兒挑選自助餐。師:請小朋友每人手拿一只餐盤,依次排隊到我的'餐廳為自己挑選一份自助餐吧,挑選后做到位子上與你身邊的小同伴交流一下。(教師注意觀察幼兒的挑選情況,并將幾名幼兒的自助餐拍成照片。)

4、播放照片,初步分析幼兒挑選的自助餐是否合理。師:我看到有幾個小朋友挑選的食物與其他小朋友不一樣,我們來看一看他們挑選的是什么呢?

5、營養(yǎng)師對幼兒挑選食物的情況進行小結小結:剛才我們看了幾位小朋友挑選的自助餐,搭配得不太合理,為什么呢?接下來請小朋友們看看"健康飲食金字塔",聽了營養(yǎng)師的介紹就知道了。

(二)借助課件"營養(yǎng)金字塔",逐層介紹"健康飲食金字塔"。

1、出示圖片,介紹健康飲食金字塔這是健康飲食金字塔,共有幾層呢?

(1)介紹第一層這是金字塔的第一層,是我們平時進餐中最重要、也是吃得最多的食物。想一想家里、幼兒園里每天吃得最多的都吃的是什么呢?(出示最底層圖片)底層食物是谷類食物,谷類食物有哪些呢?為什么要吃谷類食物?

小結:谷類食物能為我們提供人體所需要的能量,讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動,所以我們離不開谷類食物。小朋友在挑選自助餐的時候記得一定要選谷類食物。

(2)介紹第二層第一層是谷類食物,第二層會是什么食物呢?(出示課件)你知道哪些水果和蔬菜?你知道吃蔬菜水果有好處嗎?

小結:除了小朋友剛剛講的有許多營養(yǎng)外,蔬菜和水果還是我們?nèi)梭w內(nèi)的環(huán)保衛(wèi)士,能幫助我們清除體內(nèi)垃圾,促進食物消化,所以也必須多吃一些。小朋友在挑選自助餐的時候記得蔬菜水果也要選。

(3)介紹第三層金字塔的第三層又是什么呢?(出示課件)第三層是什么食物?這些食物能不能多吃?為什么?

小結:這些葷菜雖然有豐富的營養(yǎng),但是多吃了會給身體造成負擔,還會影響其他營養(yǎng)的吸收,所以只能每天適量換著吃。什么叫換著吃呢?就是今天吃魚,明天吃肉,后天吃蝦什么的,小朋友在挑選自助餐的時候記得只能挑選其中的一樣就可以了。

(4)介紹第四層除了谷類食物、蔬菜水果、葷菜,每天還應該給身體補充些什么呢?就在金字塔的第四層上。我們一起看一看(出示課件)這一層是什么食物?喝了牛奶,我們會怎樣?(長個子、身體強壯)(指豆腐)這是什么?豆腐是用什么做的?你還吃過哪些豆制品?

小結:奶類和豆類都含有豐富的蛋白質(zhì),所以每天都要吃一點。小朋友在挑選自助餐的時候記得也要選,但不要太多。

(5)介紹第五層現(xiàn)在已經(jīng)到了金字塔的第幾層?(第五層)也就是塔尖上,這里的食物就是平時盡量少吃或者最好不吃的,看看是什么?這類食物能不能多吃?為什么?

小結:油炸、燒烤類食品不僅不衛(wèi)生,還會刺激胃腸道,引發(fā)腹痛、腹瀉。長期食用還會導致肥胖、營養(yǎng)不良的現(xiàn)象,所以我們應該盡量少吃,最好不吃。小朋友在挑選自助餐的時候記得不挑或者盡量少挑。

2、總結:這座金字塔告訴我們,在進餐挑選食物時要營養(yǎng)全面,還要合理搭配:我們的飲食中首先必須要有谷類食品,可以選擇其中的一種或者兩種,比如吃飯、吃面或者吃點飯吃點餃子等等;其次要有蔬菜和水果,當然也要適量,并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全,然后,再搭配些適量的肉或者魚這樣的葷菜換著吃;另外每天牛奶和豆制品也要補充些。而剛剛提到的油炸和燒烤食品要不吃或者盡量少吃,這樣我們的飲食才是健康合理的。

(三)鼓勵幼兒對已選自助餐進行合理的調(diào)整,引導幼兒自主設計一份營養(yǎng)餐。

1、選一名幼兒學做小小營養(yǎng)師,設計一份營養(yǎng)餐。

師:聽了營養(yǎng)師的介紹,你們知道怎么搭配自助餐了嗎?現(xiàn)在誰愿意當營養(yǎng)師,設計一份營養(yǎng)餐給其他小朋友和客人老師看看?(出示金字塔圖,教師幫助幼兒將挑選的食物粘貼到圖上)

2、小朋友介紹自己的營養(yǎng)餐,師幼評價。

師:你們覺得這個小朋友設計的營養(yǎng)餐合理嗎?

3、引導幼兒根據(jù)健康飲食金字塔標準,調(diào)整所選食物,提出操作要求。

師:剛才有的小朋友挑選的自助餐不合理,現(xiàn)在按照營養(yǎng)金字塔的標準調(diào)整一下自助餐。

(四)幫助幼兒整理和拓展經(jīng)驗,教育幼兒養(yǎng)成健康飲食好習慣。

今天在哈哈餐廳,你們學到了營養(yǎng)知識,為自己設計了搭配合理的營養(yǎng)餐,營養(yǎng)師真為你們高興!希望你們以后在生活中能做到不挑食、不偏食,養(yǎng)成科學進餐的好習慣。

(五)向客人老師介紹營養(yǎng)餐現(xiàn)在,我們把設計的營養(yǎng)餐向客人老師介紹一下吧。介紹的時候要有禮貌,可以這樣說:客人老師您好:這是我設計的營養(yǎng)餐,有米飯、……我設計的合理嗎?

反思

能夠從幼兒游戲是發(fā)現(xiàn)有價值的教育契機與內(nèi)容,并轉(zhuǎn)為集體教育活動,較好地滿足了幼兒的需要,有效地促進了幼兒的發(fā)展。

活動中幼兒感受了每天應該吃有營養(yǎng)的食物,每種食物都有不同的營養(yǎng),每樣都吃,不挑食,才能成為健康寶寶。

小百科:營養(yǎng)指人體消化、吸收、利用食物或營養(yǎng)物質(zhì)的過程,也是人類從外界獲取食物滿足自身生理需要的過程,包括攝取、消化、吸收和體內(nèi)利用等。

健康教案幼兒園大班教案篇4

活動目標

1、知道骨骼是人體的支架,初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得用多種方法保護骨骼,養(yǎng)成良好的行為習慣,促進骨骼的生長發(fā)育。

活動準備

1、課件-圖片:身體的結構-骨頭,

2、圖片:身體的結構-內(nèi)部,

3、圖片:身體的結構-肌肉。

4、圖片:我的身體

活動過程

一、以骨骼引起幼兒興趣。

出示:圖片:我的身體

教師:小朋友,你們看看這是誰呀呀?說說他的身體上長了什么?(幼兒自由議論,發(fā)言)

二、了解人體的支架――骨骼

1、出示-圖片:身體的結構-骨頭

(1)說說哪兒有骨骼?它是怎樣的?

(2)結合圖片,了解人體骨骼的數(shù)量和有關名稱。

小結:成人骨頭共有206塊有頭顱骨、軀干骨、上肢骨、下肢骨四個部分。

2、了解骨骼的作用。

(1)支持作用:人體不同的骨骼通過關節(jié)、肌肉、韌帶等組織連成一個整體,對身體起支撐作用。

(2)保護作用:人類的骨骼如同一人個框架,保護著人體重要的臟器,使其盡可能的避免外力的“干撓”和損傷。

(3)運動功能:骨骼與肌肉、肌腱、韌帶等組織協(xié)同,共同完成人的運動功能。

(4)代謝功能:骨骼與人體的代謝關系十分密切。

(5)造血功能:骨骼的造血功能主要表現(xiàn)在人的幼年時期,骨髓腔內(nèi)含有大量的造血細胞,這些細胞參與血液的形成。

3、懂得保護骨骼的多種方法。

三、了解身體的內(nèi)部

課件-圖片:身體的.結構-內(nèi)部

結合圖片,給幼兒介紹身體的內(nèi)部結構。

四、了解身體的肌肉

課件-圖片:身體的結構-肌肉

結合圖片,給幼兒介紹身體的肌肉。

五、師幼小結

喝牛奶呀么呵嘿,喝牛奶呀么呵嘿,我們大家喝牛奶喝牛奶,喝牛奶骨骼強又壯呀!

(喝牛奶可更換為:曬太陽、作運動、坐得直、站得穩(wěn)等)

活動延伸

1、在日常生活中提醒幼兒保持正確的坐立姿勢。

2、養(yǎng)成愛鍛煉,不挑食物的良好的習慣。

健康教案幼兒園大班教案篇5

活動名稱:健康檢查

活動目標:

1、知道健康檢查的內(nèi)容,關注自己身體發(fā)育情況。

2、懂得健康檢查對人的身體的意義,并能配合醫(yī)生進行健康檢查。

活動準備:《幼兒活動手冊》“健康檢查”畫頁。

活動重難點:知道健康檢查的內(nèi)容,懂得健康檢查對人的身體的意義。

活動過程:

1、故事引入“勇敢的`冬冬”

2、結合《幼兒活動手冊》,使幼兒了解健康檢查時需要檢查的項目:量身高、稱體重、測視力、查牙齒等。

3、與幼兒討論看病或檢查身體的過程。

4、教師引導幼兒討論:怎樣配合醫(yī)生做檢查?

活動延伸:游戲“醫(yī)院”