春天來了美術(shù)課教案8篇

時(shí)間:2024-03-12 作者:Brave 備課教案

一篇實(shí)用的教案應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)的實(shí)用性和實(shí)效性,教案應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn),合理安排教學(xué)步驟和教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果,以下是范文社小編精心為您推薦的春天來了美術(shù)課教案8篇,供大家參考。

春天來了美術(shù)課教案8篇

春天來了美術(shù)課教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試運(yùn)用豐富的色彩,描繪自己對(duì)春天景象的感受,理解與想象。

2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩,積累和豐富美感經(jīng)驗(yàn)。

3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。

活動(dòng)重難點(diǎn):

1、重點(diǎn):嘗試運(yùn)用豐富的色彩,描繪自己對(duì)春天景象的感受,理解與想象。

2、難點(diǎn)恰當(dāng)使用各種色彩,培養(yǎng)幼兒的審美能力。

活動(dòng)過程:

一、設(shè)置懸念,激發(fā)興趣小朋友們

在今天的美術(shù)課上,老師給大家?guī)砹艘晃恢匾男】腿耍钦l呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘圖片)春姑娘來到人間,人間的變化可大了,你們看——(出示一組春的圖片)評(píng)析:讓幼兒通過直觀的視覺感受記住春天是什么樣子的,這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒對(duì)自然界的關(guān)注,并讓幼兒對(duì)本節(jié)要畫的春天產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、說春天

1、請(qǐng)小朋友們一邊觀察,一邊想象心目中的春天是什么樣的?

2、師小結(jié):孩子們的回答精彩極了,的確是這樣,春天來了,天氣變暖了,花開了,草綠了,冰凍的小河開化了,小燕子也從南方飛回來了,就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子,正在草地上放風(fēng)箏呢,是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽,春姑娘正高興地說:“小朋友們,你們?cè)敢鈳臀耶嬕环禾斓膱D畫嗎?”

三、畫春天

1、教師板前示范畫春天。

2、小結(jié):老師筆下的春天就是這樣的,孩子們,你們有信心畫出更美的春天嗎?

3、幼兒試著畫出自己心中的春天,要大膽作畫。

4、教師隨機(jī)指導(dǎo),具體的要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理。

5、具體的要求幼兒給自己的作品涂色。

6、教師指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí),要選擇一些適合的鮮艷的顏色,那樣畫出的畫才會(huì)更漂亮。

7、小結(jié):因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,沒畫完的小朋友課下接著畫,畫完的小朋友將自己的作品貼于黑板上,讓我們一同去欣賞吧!

四、賞春天

1、集體點(diǎn)評(píng)幼兒作品,并指出優(yōu)缺點(diǎn)。

2、教師小結(jié):看來本節(jié)課上大家畫得不錯(cuò),說得也不錯(cuò),可是我們贊美春天的方式很多呀,我們不光可以畫春天的畫,還可以唱春天的歌,講春天的故事,背春天的古詩和兒歌。老師這里就有一首贊美春天的古詩,你們聽(師背村居這首詩)你們想用什么方式來贊美春天呢?

五、贊春天:讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目,用來激發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛。

六、找春天教師總結(jié):春天實(shí)在是太美了,真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個(gè)季節(jié),大家的表現(xiàn)實(shí)在是太棒了,真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn),現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了,就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天,擁抱春天吧!

教師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室,至此,全課結(jié)束。

春天來了美術(shù)課教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過五官寶寶的觀察,從不同角度感受春天的特征。

2.能大膽、快速地畫出五官及春天的景色。

3.在合作交流中,體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

知識(shí)準(zhǔn)備:

1.初步了解有關(guān)春天的知識(shí),制作有關(guān)春天的展板。

2.會(huì)唱古詩《春曉》。

物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于春天的圖片、圓形的紙、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蠟筆、水筆。

活動(dòng)過程

一、通過欣賞圖片,體驗(yàn)春天的美。

1.幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流。

師:"春天快來了,小朋友我們一起去看一看吧!"(幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流)。

2.:"我們看到了綠色的柳條隨風(fēng)擺動(dòng),彎彎溪水清澈見底,朵朵鮮花芬芳燦爛,美麗的百草原景色怡人,春風(fēng)吹呀吹,春天來到啦!"

二、故事導(dǎo)入,引出五官寶寶找春天的主題。

1.師:"可是山洞里有一只懶惰蟲整天地睡大覺,從來不關(guān)心大自然的變化,這下可急壞了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴寶寶了。因?yàn)樗麄兟犘∨笥颜f春天特別美麗,所以他們決定離開懶惰蟲,獨(dú)自尋找春天。"

2.幼兒回答,教師范畫。

師:"瞧!誰出來了?眼睛寶寶來到了春天的大自然,他會(huì)看到什么呢?"

3.師:"瞧!誰又出來了?耳朵寶寶來到了春天的大自然,聽到了什么呢?"鳥叫聲,蛙唱聲,蜜蜂、小蟲鳴叫聲

4.師:"瞧!鼻子寶寶和嘴巴寶寶一起出來了,他們又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢?"花的香味,風(fēng)的清新泥土的芬芳

三、發(fā)揮想象,大膽畫五官并添畫春天景色。

1.教師巡回指導(dǎo)。

師:"看!桌子上有好多空白的臉,他們希望小朋友能把五官寶寶找回來,和他們一起找春天,你們?cè)敢鈳椭麄儐?"

2.教師與幼兒一起添畫背景。

師:"小朋友,在春天里會(huì)出現(xiàn)哪些東西呢?"(柳條、小燕子、花、小動(dòng)物蘇醒了……)

四、展示作品,唱古詩體驗(yàn)春天的美。

師:"小朋友,你能把我們畫的臉和這幅春天的畫組成一幅漂亮的"春韻圖"嗎?怎樣組合?那我們來試試看吧!把你畫的臉貼到你喜歡的地方。"

師:"哇!好一幅美麗的"春韻圖"!春天真美啊!古時(shí)候的詩人也描繪了春天的美景,讓我們一起來唱一唱古詩春曉吧!"

春天來了美術(shù)課教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.能用對(duì)角折的方法表現(xiàn)春天的花,并用水彩筆給花添上莖和葉子。

2.通過折紙活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

3.養(yǎng)成耐心細(xì)致的折紙習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。

2.背景大圖一張。

活動(dòng)過程:

一.出示背景大圖。

1.出示大掛圖,引導(dǎo)幼兒注意觀察。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢?

師:春天到了,小蝸牛跟爸爸一起去花園散步,小蝸牛說:花園里的花很美,就是太少了,如果滿園都是美麗的花該多好啊!小蝸牛悶悶不樂的,很不開心,蝸牛爸爸請(qǐng)小朋友幫忙,折一些美麗的花朵貼在花園里,給小蝸牛一個(gè)驚喜,讓小蝸牛開心起來,好嗎?

二.教師示范折花的步驟:

師:這么美麗的花怎么折呢?蝸牛爸爸想請(qǐng)你們聽一首兒歌就知道了。小小紙,四方方,我們把它來對(duì)折,再把兩角往上折??纯凑l的手最巧,鮮花貼在花園里。

1.(出示圖示)以較慢的速度邊示范邊講解:這是一張正方形的紙,先對(duì)角折,兩角要對(duì)整齊,折痕壓平,再將底邊上的兩個(gè)角往上往外折一下,讓他們翹起把折痕壓平,一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上,自己想好把它貼在紙的什么位置上,然后畫上花和葉子。

2.教師介紹操作材料。

師:老師給你們準(zhǔn)備了彩色的紙和一張白紙,彩色的紙是用來折花的,把折好的花貼在白紙上。

3.幼兒跟學(xué)。

師:請(qǐng)你們選擇一張彩色的紙

三.教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),提示把折好的花用膠水粘貼在花園里,鼓勵(lì)幼兒折畫2——3朵花。

師:小朋友們折的花都很美,這里啊有一大塊白的地方,我們?nèi)绻僬垡欢浠ㄙN在上面就更美了。

四.欣賞和評(píng)價(jià)。

對(duì)幼兒的作品進(jìn)行集中展示,欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”,感受花園的變化和體驗(yàn)成功的快樂。

師:我們來看看,你們的.小手真能干,把花園打扮的這么漂亮,我們來看看這幅作品,花很漂亮,如果我們?cè)谶@里再折一朵花貼在這里,那就更漂亮了。這幅作品,一朵花開得大,一朵花開的小,很漂亮。這幅作品上很干凈,真棒!

花園里有這么多漂亮的花,小蝸??砷_心了,覺得春天太美了,開心的唱起了歌,那我們跟小蝸牛一起來唱一唱,好嗎?蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開心,心里也開心,蝸牛爸爸說:太謝謝你們了!

春天來了美術(shù)課教案篇4

一、 教學(xué)目標(biāo)

1.感受春天,了解春天色彩,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然和生活喜愛之情。

2.激活學(xué)生記憶,鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡方式大膽表現(xiàn)春天色彩。

3.提高學(xué)生對(duì)色彩感受、識(shí)別和表現(xiàn)能力。

二、教材分析

春天是最美季節(jié),是萬物復(fù)蘇、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭(zhēng)艷生機(jī)蓬勃季節(jié)。它給大自然帶來了無窮無盡美。美術(shù)課應(yīng)貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生接觸大自然,到大自然中尋找春天,感受、觀察、了解、欣賞春氣息、春風(fēng)采,大膽表現(xiàn)春天色彩。在親近大自然活動(dòng)中讓學(xué)生初步掌握觀察方法,初步訓(xùn)練觀察能力和對(duì)色彩感受、記憶和表現(xiàn)能力。

本課主要意圖是讓學(xué)生較充分地感受春天美,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然喜愛之情,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)春天色彩變化,有意地選擇色彩和搭配顏色,用鮮艷、豐富色彩表現(xiàn)春天美麗。

教材展示了幾種不同表現(xiàn)春天繪畫方式,如中國畫、油畫、水粉畫、油畫棒畫、水彩筆畫、彩紙剪貼等,以啟發(fā)學(xué)生采用更多表現(xiàn)方式,盡情地表現(xiàn)自己感受到春天色彩。

本節(jié)課可以與第2、第3、第4課組合成一個(gè)單元,從“造型·表現(xiàn)”逐步演變到“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”,從各個(gè)角度、用各種表現(xiàn)方式和手段來表現(xiàn)春天,各課有著不同側(cè)重點(diǎn)。教師在教學(xué)時(shí)要注意它們之間聯(lián)系與區(qū)別,做好相互間承接。

三、教學(xué)重難點(diǎn)。

重點(diǎn):對(duì)春天色彩觀察、記憶和多種表現(xiàn)。

難點(diǎn):涂色方法與畫面整體色彩傾向。

四、課前準(zhǔn)備

(學(xué)生)常用繪畫工具材料

(教師)各種季節(jié)圖片資料、范畫、各種繪畫工具材料等。

五、教學(xué)過程

1.組織教學(xué)。

檢查課前準(zhǔn)備情況,安定學(xué)生情緒。

2.揭題。

提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?出示課題:《春天來啦》。

3.引導(dǎo)思考。

(1)你喜歡春天嗎?為什么?

(2)春天給大自然帶來了什么變化?(天空、空氣、水、花草樹木??)

(3)你印象中春天有哪些代表性景物?讓學(xué)生了解桃花、綠柳、油菜花、燕子等是春天象征。

(4)你還看到過哪些春天景象?引導(dǎo)學(xué)生看書討論補(bǔ)充。

(5)展示教師課前收集各種春天圖片,讓學(xué)生進(jìn)一步感受春天美和色彩。

4.引導(dǎo)探究。

(1)春天有哪些主要色彩?

先讓學(xué)生大膽說出春天色彩,接著針對(duì)書上色彩組合,進(jìn)行小組討論。

(2)展示不同季節(jié)畫面,經(jīng)過對(duì)比說出它們之間色彩有什么不同。

(3)欣賞大師及同齡人作品,分析作品中用了哪些不同材料、不同表現(xiàn)方法。

5.作業(yè)要求。

選擇自己喜歡材料,表現(xiàn)獨(dú)一無二春天。

6.學(xué)生作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)要點(diǎn):

(1)色彩整體傾向;

(2)表現(xiàn)方法。

7.作業(yè)展示,評(píng)議小結(jié)。

(1)展示學(xué)生作業(yè),請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簞?chuàng)作思路。

(2)讓學(xué)生評(píng)議,教師小結(jié)。

8.延伸部分。

(1)提問:你還能換種方法表現(xiàn)春天嗎?

(2)請(qǐng)學(xué)生到大自然中欣賞春天美景。

春天來了美術(shù)課教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作的能力。

3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課前帶領(lǐng)幼兒外出感受春天的變化;歌曲磁帶《春天來了》。

2、大背景紙一張;剪好的春天各種景色的小圖片若干(太陽、云朵、燕子、布谷鳥、小草、各色花兒,柳樹葉兒,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。

活動(dòng)過程:

1、談話:春天有什么變化?春天的美體現(xiàn)在哪些地方?

2、欣賞歌曲《春天來了》并討論:歌曲中的春天是什么樣子的。

3、把春天搬到畫面上:教師在背景紙上示范貼出太陽、云朵和小燕子;幼兒自選并說出所喜愛的景色圖片,粘貼到背景紙上。

4、全體幼兒共同欣賞自己的作品,鼓勵(lì)幼兒大膽評(píng)價(jià)。

5、和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。

春天來了美術(shù)課教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過剪貼蝴蝶,豐富學(xué)生剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。

2、使學(xué)生感受對(duì)稱的自然美。培養(yǎng)學(xué)生腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力,提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。

教學(xué)重點(diǎn):

進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計(jì),使學(xué)生掌握剪貼技法。

教學(xué)難點(diǎn):

如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)前家長(zhǎng)帶學(xué)生觀察過春天的美麗景色。

2、教師范作,ppt課件,一段錄像

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入階段:

放錄像,播放一段畫面(遠(yuǎn)處的山、樹林、小溪,不時(shí)天空飛出幾只漂亮的小鳥,進(jìn)出草地、花朵)畫面暫停,問:“這段風(fēng)景美不美?”(美)“但老師覺得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像,(鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶,各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞)停止播放?!霸偌由线@樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀!”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片(用實(shí)物投影儀)認(rèn)識(shí)蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個(gè)部分的名稱?”(頭、胸、腹、翅膀、觸角)強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對(duì),都長(zhǎng)在胸上,花紋對(duì)稱。“蝴蝶長(zhǎng)的美不美呀?”(美)“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶?”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶,大家有沒有信心學(xué)?(有)

二、教師示范講解

教師展示活動(dòng)工具:彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀,進(jìn)行示范講解蝴蝶的對(duì)稱畫法(視頻展示臺(tái)上操作)。

1、學(xué)生一起欣賞一些優(yōu)秀作品,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

2、教師示范制作方法

要求:蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分,膠水涂在有畫筆的一面。

三、學(xué)生操作,教師輔導(dǎo)(播放背景音樂)

1、教師巡回輔導(dǎo),幫助個(gè)別能力差的學(xué)生。

2、提醒學(xué)生注意顏色搭配,蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草,注意用剪刀時(shí)的技能。

3、提醒學(xué)生注意用剪刀時(shí)的安全,并做到紙屑要放入簍子里。

四、展示作品。

1、將學(xué)生作品布置成花園,播放背景音樂,學(xué)生互相欣賞。今天

2、教師小結(jié):今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮,都表現(xiàn)出了春天的美麗,等爸爸媽媽有空的時(shí)候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢!

春天來了美術(shù)課教案篇7

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

1、通過集體創(chuàng)作壁畫(美麗的春天),發(fā)展動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

2、練習(xí)棉簽畫涂色。

準(zhǔn)備:

設(shè)計(jì)“美麗的春天”壁畫,廣告色,各種花型的圖畫紙、棉簽。

活動(dòng)與指導(dǎo):

1、向幼兒提出布置畫欄的任務(wù),春天里,百花開放,景色很美,大家齊動(dòng)手,把班上的壁畫布置起來。

2、想想你觀察到的花都是什么顏色的,請(qǐng)幼兒為花用棉簽涂上美麗色彩,注意順花瓣方向均勻涂色。

3、老師將花剪下貼在壁畫中,和幼兒共同布置美麗的春天的壁畫。使幼兒看到自己美術(shù)活動(dòng)的成果,有成功的自信。

建議:

給幼兒的花要各種形狀的,可以是一枝花,也可以是兩枝、三枝花。幼兒可根據(jù)自己的情況選擇不同的花,能力強(qiáng)的幼兒可選擇3朵、4朵在一起的花。

1、學(xué)習(xí)用泥塑材料做平面花的技巧。

2、發(fā)展想象力與動(dòng)手能力。

準(zhǔn)備:

各色泥塑材料、塑料墊板。

活動(dòng)與指導(dǎo):

1、請(qǐng)幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球,將小圓球在墊板上壓平做花瓣,拼擺成花朵。

2、用搓的技能,搓出綠色的花莖和葉子,組成美麗的花。

3、引導(dǎo)幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案,鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性。

4、用幼兒作品,美化活動(dòng)室。

春天來了美術(shù)課教案篇8

教學(xué)過程:

一、音樂導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境。

1、播放《春天在哪里》的錄音磁帶,教師走到學(xué)生中間翩翩起舞。

2、教師口述:春天在哪里呢?其實(shí)春姑娘已經(jīng)悄悄來到我們校園里。只有仔細(xì)觀察的小朋友才能找到它。讓我們走進(jìn)校園找一找,你可以和你的同學(xué)一起,用眼睛看看,伸出小手輕輕地摸摸;走進(jìn)花壇用小鼻子聞一聞。找一找,校園里的花草樹木有什么變化?

瞧!春姑娘還給小朋友準(zhǔn)備了許多神秘的禮物呢!

走!我們一起去找春天啦!

在音樂聲中,教師翩翩起舞,縮短了師生間的距離,營造了一種平等和諧的氛圍,提供了一種自由學(xué)習(xí)的情境。

二、手拉手找春天。

學(xué)生在歡快的音樂聲中走出教室,手拉手與同學(xué)一起到校園里找春天。

音樂、舞蹈、語言把學(xué)生帶入了一個(gè)充滿生機(jī)、活力的情境中,讓學(xué)生從春天課堂走入春天的校園,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。更何況語文是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,讓學(xué)生在自主的環(huán)境中自由尋找,通過尋找得到發(fā)現(xiàn),獲得自信。

三、盡情說春天。

過渡:春天在小朋友的眼睛里,你們找到春天了嗎?

師口述:別忙,你們先把自己的發(fā)現(xiàn)說給你的同學(xué)聽一聽!

1、同學(xué)之間自由說。

2、學(xué)生向大家介紹你眼中的春天,隨機(jī)給說得有特點(diǎn)的學(xué)生送一件“春姑娘的禮物”。

總結(jié):校園里,陽光燦爛,真是春光明媚!春風(fēng)輕輕地吹著,真舒服呀!我們的校園真是春色滿園,春意盎然。

過渡:春姑娘輕輕吹了一口氣,吹綠了小草,吹紅了花兒,吹醒了大地,你知道大自然里還有哪些美麗的景色?

3、學(xué)生介紹大自然里的春天。

孩子們眼中的春天豐富多彩,孩子們看到了獨(dú)特的春天,找到了自己的`春天,學(xué)生暢所欲言,語言也得到了豐富。

四、贊春天。

1、背誦描寫春天的詩句。

師口述:“萬紫千紅總是春”,春姑娘就像一位魔術(shù)師,把大地打扮得這么美!很多大詩人寫了不少贊美春天的詩句,你還知道哪些春天的詩句?

2、在這春意盎然的春光中,你最想干什么?

3、唱一唱贊美春天的歌。(《小燕子》《春雨沙沙》)

春天的歌,春天的詩,春天的舞,讓學(xué)生在春天的氣氛中進(jìn)一步感受春天,體驗(yàn)春天。

五、介紹作品(學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的作品向同學(xué)介紹)

學(xué)生在剛才交流時(shí)進(jìn)一步進(jìn)行語言交流,在交流中語言得到提煉,同伴的合作交流得到體驗(yàn)。