制定一份內(nèi)容豐富的教案是可以提高我們教學(xué)質(zhì)量的,教案在完成的過程中,教師務(wù)必要考慮講授內(nèi)容要點,范文社小編今天就為您帶來了社會教案植樹節(jié)大班教案7篇,相信一定會對你有所幫助。
社會教案植樹節(jié)大班教案篇1
教案目標(biāo):
1、了解“植樹節(jié)來歷”、“植樹與環(huán)?!?、“有關(guān)植樹節(jié)活動”等資料;
2、在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢一面;
3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們銀河班風(fēng)采;
教案準備:
1、樹苗若干。
2、澆樹種樹用水桶鐵鍬等植樹工具。
3、制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)活動”等資料)
4、制作 “綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。
教案過程:
1、觀看“風(fēng)沙危害”多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看 “風(fēng)沙危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對人類危害。
2、引導(dǎo)幼兒重點討論:如何來避免風(fēng)沙帶來災(zāi)難呢?在討論基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成災(zāi)害。
3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年3月12日定為植樹節(jié)。
4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。 “種一棵小樹,綠一方凈土”
植樹節(jié)活動開始儀式
1、教師講解植樹節(jié)來歷,宣布活動開始。
2、老師向小朋友介紹種樹意義,講解護綠愛樹重要性。
3、提出口號“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。
4、幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝間距。
社會教案植樹節(jié)大班教案篇2
活動目標(biāo):
1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2.了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用。
3.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。
活動準備:
1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。
2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
活動過程:
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論:小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?
3.教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?
二、分享和討論植樹節(jié)的資料
1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、教師介紹植樹節(jié)的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。
三、以植樹為主題分組繪畫。
1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動:組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
社會教案植樹節(jié)大班教案篇3
目標(biāo):
1、通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對常見樹的認識,了解樹木與人類的關(guān)系。
2、鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。
準備:
1、制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件
2、植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。
過程:
一、講樹
1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。
2、引導(dǎo)幼兒重點討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
二、夸樹(植樹對人類的益處)
觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
三、種樹
1、激發(fā)幼兒參與種樹的興趣
帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”
(1)種植工具
(2)種植方法
2、幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
3、插上小標(biāo)志,便于日后負責(zé)照看和護理。
社會教案植樹節(jié)大班教案篇4
一、活動目標(biāo):
1、了解植樹節(jié)的意義,通過活動提高愛護樹木的意識。
2、掌握樹的簡單繪畫方法,嘗試用水粉畫和卡紙制作立體樹。
3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
二、活動重難點:
1、重點:了解植樹節(jié)的意義,懂得樹的繪畫技巧。
2、難點:使用剪刀剪出手的形狀,并根據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一顆與眾不同的樹。
三、活動準備:
1、人手2張a4紙、卡紙,彩色筆,水粉顏料,上色筆,調(diào)色盒
2、樹的圖片/植樹節(jié)相關(guān)知識/多形式作畫樹的作品
四、活動過程:
(一)導(dǎo)入活動,引出幼兒的興趣。
1、昨天星期六,你們知道是什么日子嗎?(引導(dǎo)幼兒了解是植樹節(jié))老師拍了一些關(guān)于植樹節(jié)那天的圖片,讓我們一起來看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹的呢?在哪里植樹?植的是什么樣的樹?引導(dǎo)幼兒仔細觀察。你們會畫樹嗎?在老師還沒畫之前,請你們畫一畫心目中的樹。
2、觀看范畫(水粉)
教師:昨天是植樹節(jié),雖然我們沒有出去種樹,但我們可以在教室里面也一樣可以種樹呀!首先你們要學(xué)會畫樹。老師今天帶來幾幅作品,我們一起來看看是怎樣?關(guān)于樹,那老師是怎樣畫出來的?你們想學(xué)嗎?我們一起來看看老師是怎樣畫出的。樹干—樹杈—點樹葉。
2、教師巡回指導(dǎo),幼兒練習(xí)。
教師:仔細看看老師是怎樣畫的?先畫一條橫線是土地,地上小樹慢慢長大成大樹,樹干長出小樹杈,那么多葉子怎么畫呢?我們可以用點來代替呀!
3、嘗試畫樹
教師:樹的葉子有嫩的也有老一點的對不對,那我們嘗試沾一點黃色和綠色一起點畫,這樣畫面看起來是不是更豐富呢?
4、嘗試新方法法,發(fā)放材料,交代要求,幼兒作畫。
教師:今天老師也給小朋友每人準備了一張水粉紙和水粉筆,你們也嘗試下把樹畫出來。
教師小結(jié):我們畫畫的時候,不要擔(dān)心畫錯,不要太拘謹,大膽作畫,不需要畫的完美逼真。
(三)引入新作畫方式:種樹
1、不會畫的小朋友不用擔(dān)心,老師教你用最簡單的辦法:用手放在卡紙上撐開,用筆跟著畫出來,再用剪刀剪出手的部分,(提醒幼兒注意使用剪刀)你們可以根據(jù)老師給的作品參考,設(shè)計出獨一無二的樹,你們設(shè)計好的樹把它們合到一起就成了森林啦!
2、點評,提醒幼兒樹干要設(shè)計的粗一點。
3、組織幼兒收拾材料。
社會教案植樹節(jié)大班教案篇5
教學(xué)目標(biāo)
1、知道樹木是人類、動物的好朋友,了解綠化的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識。
2、遷移生活經(jīng)驗,激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。
3、通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達能力、判斷能力。
教學(xué)準備
課件
教學(xué)重點與難點
通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達能力、判斷能力。
教學(xué)方法與手段
講解法、情景體驗法、動手操作法
活動過程:
教師活動
幼兒活動
設(shè)計意圖
一、活動開始部分
提問:你認識哪些樹?是怎么樣的?它們長在哪里?
2、介紹樹,幼兒觀察后請幼兒將自己認識的樹的圖片、照片拿過來放到實物投影儀上,請幼兒講解自己的知識,和同伴分享經(jīng)驗。
回答問題。
介紹認識的樹。
通過提問導(dǎo)入活動,目的在于在幼兒好奇心的驅(qū)動下儲存大量的感性表象,但又給幼兒留有余地,可以讓幼兒在自己的發(fā)展水平上、在不同層次上思考,同時幼兒在相互討論、相互交流中積累知識經(jīng)驗,體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性。
二、基本部分
觀看cd和多媒體課件
1、播放沙塵暴侵襲的片段,畫面中人們頭裹紗巾在風(fēng)沙中艱難地行走、司機因看不清道路發(fā)生車禍、交通堵塞
2、播放山洪爆發(fā),水土流失,家離失所的場面,同齡兒童因此失學(xué)。
3、小動物搬家
“為什么小動物會搬家?”“為什么會山洪爆發(fā)?”
觀看畫面,回答教師的提問。
通過觀看,幼兒在情感上引起了共鳴,加上教師適當(dāng)?shù)奶釂?,更加有助于幼兒的知識經(jīng)驗的匯總。通過問題的巧妙安排都使幼兒想到因為沒有樹才會發(fā)生這樣的情況。
三、討論
提問:“你認為植樹造林有什么用呢?”總結(jié):防塵防沙、固土、凈化空氣、減少噪音、治理污水美化環(huán)境,保持生態(tài)平衡等。
最后讓幼兒判斷一組圖片:亂砍伐樹木、攀登樹木、在樹枝上懸掛物品、搖晃樹木、給小樹苗澆水、拔草、松土,為小樹苗加上防護攔等讓幼兒正確的判斷這些行為的真?zhèn)巍?/p>
回答提問,判斷圖片的正確與否。
通過集體商討、小組討論、個別提問、教師巡回指導(dǎo)等多種形式讓幼兒的知識在這里作一個大匯總,也是對本次活動的檢查,在討論的同時發(fā)展了幼兒的交往能力和間接獲取信息的能力。
社會教案植樹節(jié)大班教案篇6
設(shè)計意圖:
春天到了,萬物復(fù)蘇,萬木吐春,正是植樹的時節(jié)。三月十二日是植樹節(jié),樹木是人類的好朋友,它們有一個非常龐大的家族。家族成員種類煩多,用途不一,但它們都有個共同的特征就是它們都承擔(dān)著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的了解,他們有關(guān)樹木的經(jīng)驗很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開展一次植樹活動。讓他們親自去植樹,通過植樹感受粗淺的種植知識,同時通過植樹前后的談話,讓幼兒了解樹木的種類,用途以及保護樹木的方法。
活動目標(biāo):
1、了解樹木的種類,用途以及保護樹木的方法。
2、能愉快的參與植樹活動,學(xué)習(xí)粗淺的種植知識。
3、在勞動過程中能與同伴相互合作。
4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。
活動準備:
1、小樹苗若干棵,澆水工具(盆、桶、杯子)
2、事先選擇好場地,挖好坑
活動過程:
一、植樹前的談話
1、今天是幾月幾日?(三月十二日)
2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))
3、你認識哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)
4、你知道樹木有什么作用嗎?
(先讓幼兒互相討論,再請個別幼兒說,教師最后作小結(jié),告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境,凈化空氣)
5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?
(引導(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和注意事項)
二、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點植樹,提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作,并進行安全教育,規(guī)劃方案《大班植樹節(jié)活動方案》。
三、植樹后的談話(帶領(lǐng)幼兒回到活動室后組織)
1、小樹栽下去了,我們應(yīng)該怎樣保護它們?
(引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論:要澆水,不搖晃......)
2、欣賞音樂《愛護小樹苗》
四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去 觀察記錄小樹苗的變化。
社會教案植樹節(jié)大班教案篇7
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒種植植物情感,培養(yǎng)環(huán)保意識。
2、給予幼兒親近大自然機會,培養(yǎng)幼兒勞動技能。
3、鼓勵幼兒在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作,增強團隊意識。
活動準備
1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征活動。
2、種植工具。
3、蒜頭。
4、有關(guān)植樹節(jié)cd。
活動內(nèi)容
一、了解植樹節(jié)意義。
教師:小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎?
教師:你們知道植樹節(jié)意義是什么嗎?
二、觀看cd。
教師:老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)視頻片段,請小朋友仔細觀察,看完之后回答老師剛才問問題。
教師請幼兒回答植樹節(jié)意義
教師總結(jié):指數(shù)造林,不僅可以綠化與美家園,同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進經(jīng)濟發(fā)展等作用,是一項利于當(dāng)代、造福子孫宏偉工程。
三、豐富植物園。
教師:我們小朋友還小,還不能去植樹,但是我們可以去保護小樹,愛護小樹。周末時間也可以與父母一起去植樹。
教師:雖然我們不能植樹,但是我們可以去我們植物園去種植其他小植物,植樹節(jié)意義是使我們大家更加關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點一滴做起,我們可以去種植園大蒜。
教師講述種植要求
教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。
四、總結(jié),結(jié)束活動。
教師再一次總結(jié)植樹節(jié)意義,同時總結(jié)種大蒜活動。
五、活動延伸可以在周末時候。在父母幫助下去真正植樹。