社會小教案最新7篇

時間:2022-10-27 作者:couple 備課教案

在寫教案的時候我們不要忘記教學的主題思想,大家在寫教案的時候,一定要先確定好自己的教學目標,下面是范文社小編為您分享的社會小教案最新7篇,感謝您的參閱。

社會小教案最新7篇

社會小教案篇1

活動目標:

1、在慶祝生日的情境中,體驗找朋友的樂趣。

2、在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節(jié),學做有禮貌的小客人。

3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備:

創(chuàng)設patry情境。

各禮物、幼兒扮演的動物角色、媒體。

活動過程:

一、情景引入:

今天我們要舉辦一個生日會,我們給動物朋友打電話請他們一起來參加我們的生日慶?;顒影?。

誰來告訴我們怎么打電話?朋友接電話了要說什么?

小結(jié):我們在打電話前要先按對電話號碼,接通后能主動打招呼,說完后會說再見。

二、打電話邀請朋友:

1、(出示媒體電話本)

師:這是一本動物電話本,上面有許多動物朋友的電話號碼,我們一起給他們打個電話,請他們過來參加吧。

問:你看到了什么?還有什么?這些數(shù)字是幾?我們一起連起來讀一讀。

小結(jié):原來這么多數(shù)字連起來就是小狗家的電話號碼。

2、(給小狗打電話)

小狗:喂,是誰找我啊?

師:喂,你好,我們是小2班的小朋友,想邀請你參加我們的party。

小狗,好的,謝謝你的邀請,我等一下就來。

師:好的,再見。

小狗:再見。

問:剛才我在打電話的時候說了什么?

活動反思:

幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導,幼兒是學習的主體,他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應以尊重和支持,引導幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以,教師應該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵幼兒積極探索。

社會小教案篇2

活動目標:

1.能配合成人穿脫鞋,成人幫助穿脫鞋時不亂動。

2.愿意和成人脫了鞋玩游戲。

活動準備:

每人一副手鈴。

活動過程:

1.教師將手鈴藏在身后,搖手鈴,使手鈴發(fā)出響聲,引起孩子的注意。再將手鈴從身后拿出來:“是什么在響呀?是鈴鐺在響,鈴鐺的聲音真好聽?!比缓蠼處熋撓滦?,將手鈴套在腳腕上,走動,踢腿、跳躍等做一些腳部運動,使手鈴發(fā)出叮叮鐺鐺的聲音引起孩子對這種活動的興趣。

2.家長讓孩子坐在地毯上,對孩子說:“寶寶,媽媽幫你把鞋脫掉,帶上鈴鐺跳舞好嗎?”當孩子理解家長的意思后,幫孩子脫掉鞋子帶上手鈴,如果孩子配合得很好,家長應該大大地表揚他:“寶寶真乖,小腳不亂動。”再將鞋子給孩子穿上,此時也要表揚他。穿好后家長拉著孩子的手坐在一起,引導他模仿?lián)u、蹬、上下、左右動腳等腳部動作,還可以站起來走一走,使鈴鐺發(fā)出好聽的聲音,孩于會很開心。玩過之后,家長再以同樣的方法幫孩于把鞋脫掉、穿上。

注意事項:

在嬰幼教室活動時,經(jīng)常會涉及到穿脫鞋子,因此家長要引導孩子配合成人穿不亂動。

活動結(jié)束:

小朋友一起吃點心。

社會小教案篇3

活動目標:

1.體驗熱愛媽媽的情感。

2.會大膽、自主地選用材料打扮媽媽。

活動準備:

材料:立體淡色底大紙裙和紙帽,各色縐紋紙帶,彩色紙屑,緞帶,干花,樹葉,花布片,雙面 膠,音樂帶等。

環(huán)境布置:

活動前請家長把寶寶媽媽結(jié)婚時的照片帶來布置成《漂亮媽媽》展覽。

活動過程:

一、參觀《漂亮媽媽》照片展。

請寶寶在照片展中找出自己的媽媽。參考語:寶寶的媽媽好漂亮,找一找哪一個是你自己的媽媽?

二、激發(fā)寶寶打扮媽媽的愿望。

告訴寶寶今天是媽媽的節(jié)日,要祝媽媽節(jié)日快樂,和媽媽親一親、抱一抱。提出讓寶寶來打扮媽媽的想法。參考語:媽媽生了寶寶,把寶寶養(yǎng)這么大,好辛苦,今天寶寶自己來打扮媽媽,讓媽媽變得更漂亮,好嗎?

三、爸爸和寶寶一起打扮媽媽。

出示材料,讓寶寶了解今天有哪些好東西可以打扮媽媽。爸爸和寶寶一起商量怎樣打扮媽媽。媽媽穿上紙裙、戴上帽子,讓爸爸和寶寶打扮。

四、媽媽時裝表演。

媽媽可以邀請寶寶一起表演。

活動延伸:

1.和寶寶一起欣賞家庭影集,知道爸爸媽媽把寶寶養(yǎng)大,爸爸媽媽很愛寶寶,寶寶也愛媽媽。

2.給予寶寶一些彩紙,鼓勵寶寶自己撕紙來打扮娃娃,鍛煉寶寶的手指肌肉協(xié)調(diào)能力。

社會小教案篇4

活動目標:

感受雨具給人們生活帶來的方面。

能大膽地集體面前表達,嘗試正確使用、收放雨具。

認識幾種常見的雨具,知道它們的名稱、用途、用法。

重點:認識幾種常見的雨具,知道它們的名稱、用途、用法。

難點:嘗試正確使用、收放雨具。

活動準備 :

幼兒收集的各種雨具、雨衣、雨鞋等。

活動過程:

組織談話,引出活動主題。

提問:今天下雨了,你是用什么遮雨的?你還知道可以用什么遮雨?

小結(jié):今天下雨了,小朋友來幼兒園有的撐著傘、有的穿雨衣、有的穿雨鞋,雨傘、雨衣、雨鞋,這些下雨的時候用到的工具我們把它們叫做“雨具”。

雨具展覽會,說說自己喜歡的雨具。

(1)教師鼓勵幼兒大膽地介紹自己認識的雨具,說出名稱、用法。

如:幼兒說雨衣,教師可引導:你為什么喜歡它(顏色、圖案、用途)?你會穿嗎(請幼兒試穿)?

(2)結(jié)合幼兒對雨具的雨具的交流,教師可及時滲透安全教育。如傘尖不能對著人,收傘的時候小心夾手。

用一用,穿一穿,嘗試正確使用雨具。

(1)鼓勵幼兒選擇一樣自己喜歡的雨具,用一用,穿一穿,學習正確使用雨具。教師可幫助個別能力弱的幼兒。

(2)教師可帶領幼兒到戶外,感受雨具帶來的方便。

(3)從戶外回來后,教師引導幼兒將雨具、雨衣、雨鞋分類擺好。

小結(jié):雨具、雨衣、雨鞋這些漂亮的雨具都能保護我們在下雨的時候不被淋濕,有了它們真方便!

社會小教案篇5

活動目標:

1、 初步學會克制自己,在必要時能努力想辦法忍一忍。

2、 感受堅持后的成功感。

活動準備:

糖果若干、幼兒用書。

活動過程:

1、 教師結(jié)合幼兒用書,講述故事《有趣的跑步比賽》第一、二段,幼兒邊看幼兒用書邊欣賞。

教師:小動物們要進行有趣的跑步比賽,你們猜猜誰會贏。

幼兒猜測、討論。

教師:如果你是其中的一個小動物,你會怎么辦?(鼓勵幼兒大膽猜想)。

2、 教師結(jié)合幼兒用書,講述故事《有趣的跑步比賽》第三段。

教師:如果你是小貓,會用什么好辦法克制住自己的嘴饞,堅持取得勝利呢?

引導幼兒想出多種克制方法,如:不停地對自己說“忍一忍,堅持就是勝利”,把魚干項鏈假想成石頭。

3、 教師結(jié)合幼兒用書,講述故事《有趣的跑步比賽》第六段。

教師:小貓為什么會獲得冠軍?

引導幼兒說出自己的想法,集體復述故事最后老牛的話。

教師總結(jié):我們在碰到困難時能夠想辦法堅持到底,就一定會取得勝利。

4、 教師完整講述故事,幼兒欣賞,感受堅持最后的成功感。

5、 游戲“吃糖果”

游戲規(guī)則:請每個小朋友挑一顆自己最喜歡的糖果,如果你能把糖果保持到午睡醒來后再吃,你就取得了勝利,能獲得另外五顆糖果作為獎勵。

幼兒挑選糖果,開始游戲。

給游戲獲勝的幼兒分發(fā)糖果,并請他們介紹自己的成功經(jīng)驗和感受。

社會小教案篇6

教學目標

1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,保護環(huán)境從我做起。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、初步了解健康的小常識。

教學難點重點

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

活動準備:

掛圖,光碟。

活動過程:

1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問,想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答,想!問:為什么呀?答:有鳥,有花,有樹,好,下面我們看一下這幅掛圖。

2.接著,展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿天飛,動物餓死,樹木枯萎的掛圖,問:小朋友,小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。

3.通過用片段和掛圖的對比,向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處,污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點滴做起。

4.讓幼兒自由討論,如何讓我們的教室,我們的周圍變得更干凈?

教學反思

1.通過這次活動,孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性,增強了保護環(huán)境的意識。

2.在活動過程中,幼兒發(fā)言的機會較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。

3.作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

社會小教案篇7

活動目標:

1.知道常見汽車的名稱、外形特征和用途,能說出自己喜歡的汽車。

2.認識汽車的主要組成部分及其作用,激發(fā)兒探索汽車的興趣。

3.感受汽車給人們生活帶來的方便和對環(huán)境的污染,具有初步的環(huán)保意識。

4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備:

1.ppt課件。

2.汽車模型。

3.“汽車開來了”音樂。

活動過程:

1.教師以游戲“我是某某車”導入活動,激發(fā)幼兒對汽車的興趣。請幼兒兩手握拳做開車狀,扮演小司機,并說說自己喜歡的車。如:滴滴滴,我是大卡車,我的汽車開來了。

2.教師播放“汽車開來了”音樂,引導幼兒了解汽車的特征和用途。

(1)請幼兒結(jié)合課件,分別說說公共汽車、出租車等常見汽車的特征和用途。

(2)結(jié)合課件,引導幼兒初步了解汽車的組成部分及其作用。如:車身、車輪、車窗、方向盤、發(fā)動機、排氣筒、雨刮器、后備箱等汽車組成部分和它們各自的作用。

3.請幼兒介紹自己喜歡的汽車的外形特征及用途。

4.觀看大氣污染保護環(huán)境宣傳動畫,請幼兒說一說“汽車給人們生活帶來的方便和對環(huán)境的污染。”

(1)你都做過什么汽車?去過哪里?如果沒有汽車會怎樣?

(2)引導幼兒討論:汽車給人們生活帶來哪些不好的影響。我們應該怎樣做才能減少這些壞的影響。

(3)布置小任務,請小朋友回家把今天學到的東西教給你的爸爸媽媽。