小伙伴在撰寫活動方案之前需要熟悉活動的目的，在制定活動方案中，我們自身的能力一定都有所提升，以下是范文社小編精心為您推薦的弟子規(guī)活動方案7篇，供大家參考。
弟子規(guī)活動方案篇1
為弘揚(yáng)“孝文化”，推動學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動的深入開展，檢驗(yàn)閱讀效果，結(jié)合我校特色教育“孝行童年”文化，經(jīng)研究決定在全校范圍內(nèi)開展誦讀《弟子規(guī)》及誦讀《弟子規(guī)》讀后感征文評選活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、參賽對象：
一至六年級各班
二、參賽內(nèi)容：
1-3年級開展朗誦《弟子規(guī)》比賽
4-6年級開展誦讀《弟子規(guī)》讀后感評比
三、比賽時(shí)間：
1、誦讀比賽為4月29日下午13:30開始
2、《弟子規(guī)》讀后感作品于4月29日上午上交到學(xué)生工作處
四、組別設(shè)置：
以年級段為單位參加評比
五、朗誦有關(guān)要求：
4月29日下午13:30開始舉行《弟子規(guī)》原文誦讀比賽，按照一（1）班到三（4）班的順序進(jìn)行。
1、比賽內(nèi)容：各班圍繞《弟子規(guī)》原文進(jìn)行選擇。
2、以班為單位參加誦讀比賽，要求脫稿，時(shí)間控制在3-5分鐘之間。
3、鼓勵(lì)師生同臺誦讀。
4、參賽形式以誦讀為主，但可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術(shù)表演只是輔助手段，不能喧賓奪主。
六、征文有關(guān)要求
1、征文主題：“孝行童年”
2、征文要求：講述自己讀《弟子規(guī)》后的所思、所想、所感。題目自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，主題突出，文筆流暢，思想積極向上，有一定的深度。要求必須是原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲、套改等現(xiàn)象。
3、四至六年級各班同學(xué)必須認(rèn)真參與，在認(rèn)真研讀《弟子規(guī)》的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際寫出真切感受，在班級內(nèi)選出優(yōu)秀作品參與學(xué)校評選。學(xué)校將進(jìn)行校內(nèi)評選，同時(shí)擇優(yōu)選出優(yōu)秀文章進(jìn)行校內(nèi)展示、表彰，在校廣播站中播出。
4、上報(bào)數(shù)量：班主任擇優(yōu)選取每班至少5篇（多者不限）于20xx年4月29日上午第四節(jié)課前前上交。
5、征文要求電子稿發(fā)送到林輝老師校訊通，題目用三號宋體，正文用小四宋體，文章末尾需注明作者姓名、班級。
七、獎項(xiàng)設(shè)置：
1、朗誦比賽按照年級段進(jìn)行評比，設(shè)一等獎1個(gè)，二等獎1個(gè)，三等獎2個(gè)，學(xué)校將頒發(fā)證書和獎品。
2、讀后感作品按照年級段進(jìn)行評比，根據(jù)上交的數(shù)量設(shè)獎項(xiàng)若干，學(xué)校將頒發(fā)證書和獎品。
弟子規(guī)活動方案篇2
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，創(chuàng)建“和諧校園”。繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)、高尚的情感，營造扎實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng)，積極向上的校風(fēng)。我校決定開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動，并將以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為基礎(chǔ)，深入開展“誦讀經(jīng)典”的活動。
二、 工作目標(biāo)
通過開展以學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》為重點(diǎn)的中華經(jīng)典系列教育活動，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作，學(xué)會生存發(fā)展。形成“自覺學(xué)習(xí)，專心致志，勤學(xué)苦練，誠實(shí)謙虛，持之以恒，一絲不茍”的良好學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生文明基礎(chǔ)和道德基礎(chǔ)，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母、尊敬師長、勤奮學(xué)習(xí)”的傳統(tǒng)美德，樹立良好道德規(guī)范，營造文明、和諧的校園環(huán)境。
三、活動目的
?弟子規(guī)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。
1、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生能夠弘揚(yáng)國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。
2、通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。
3、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。
4、通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。
四、具體措施：
（一）宣傳學(xué)習(xí)記憶階段：
1、學(xué)生方面：
（1）通過國旗下演講、板報(bào)、宣傳欄和班會等形式，宣傳、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。
（2）利用班會、早讀、課前時(shí)間，班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，做到準(zhǔn)確朗讀、熟記于心。
（3）充分利用課余時(shí)間，化整為零，從點(diǎn)滴學(xué)起，從點(diǎn)滴做起。
2、家長方面：
利用學(xué)校的宣傳欄對家長進(jìn)行教育。老師們將《弟子規(guī)》及其解釋寫入學(xué)校宣傳欄里，家長在接送孩子的時(shí)候，可以隨便瀏覽。
（二）學(xué)習(xí)理解行動階段：
1、學(xué)生方面：
?弟子規(guī)》是文言文，學(xué)生理解其內(nèi)容有一定的難度，所以學(xué)校選擇了帶有解釋的讀本。小學(xué)生年齡段的差異，學(xué)校要求學(xué)生以誦讀、接龍、講故事、比記憶等方式學(xué)習(xí)、理解和督促。以言傳身教的方式傳達(dá)給學(xué)生。
2、教職員工方面：
全體教職員工首先要全員普及《弟子規(guī)》原本的閱讀，利用專門時(shí)間觀看宣傳講解《弟子規(guī)》光盤、資料，從思想深處領(lǐng)會《弟子規(guī)》精髓。
3、家長方面：
向家長發(fā)放學(xué)習(xí)材料，使其了解學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的重要性。
（三）行動內(nèi)化提升階段：
1、學(xué)生方面：
通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，結(jié)合日行一善及學(xué)生文明禮儀教育系列活動，減少校園中不文明的現(xiàn)象，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、有序的學(xué)習(xí)和活動環(huán)境，同時(shí)提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，讓《弟子規(guī)》成為學(xué)生的良師益友，伴隨一生。
2.全體教職員工都要學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實(shí)《弟子規(guī)》。35歲以下的全體教職員工力爭背誦并默寫《弟子規(guī)》。組織教職工競賽。
3、家長方面：
請家長和孩子一起誦讀《弟子規(guī)》，并且關(guān)注孩子的變化，讓家長積極參與到《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)中來，全面普及傳統(tǒng)文化教育，提高家長的素質(zhì)。
（四）內(nèi)化典型習(xí)慣階段：
在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期以后，我們要對我們的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)最后評價(jià)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和班級進(jìn)行表彰，樹立起榜樣，以此來促使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)，我們通過這樣的德育活動為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這也是我們學(xué)校辦學(xué)理念的一種體現(xiàn)。
五、成果展示
4月下旬舉行傳承中華傳統(tǒng)藝術(shù)——《弟子規(guī)》書法比賽，具體要求如下：
1、比賽內(nèi)容：書寫《弟子規(guī)》的鋼筆字或毛筆字作品。
2、比賽形式：每班選送2-4副作品參評，所有獲獎作品將集中展示、評優(yōu)。
3、舉行《弟子規(guī)》黑板報(bào)比賽。在班級中營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到教化無聲的目的。由全班同學(xué)供稿，由各班宣傳組出板報(bào)，宣傳《弟子規(guī)》內(nèi)容及同學(xué)學(xué)習(xí)情況。大隊(duì)部組織檢查評比。
4、舉行傳承中華傳統(tǒng)美德——學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讀后感征文比賽暨演講比賽。
弟子規(guī)活動方案篇3
xx強(qiáng)調(diào)，道德的力量是國家發(fā)展、社會和諧、人民幸福的重要因素。加強(qiáng)社會主義道德建設(shè)，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，培育文明道德風(fēng)尚，是社會主義精神文明建設(shè)的重要任務(wù)。結(jié)合我校德育工作實(shí)際，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以《弟子規(guī)》為切入點(diǎn)，以爭創(chuàng)“紅領(lǐng)巾先鋒中隊(duì)”為依托，特制定《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動方案。
一、指導(dǎo)思想
?中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》明確提出加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。為了貫徹落實(shí)這一意見，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，促進(jìn)未成年人的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健身、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)新，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。針對未成年人身心成長的特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、活動目的
?弟子規(guī)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。
1、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生能夠弘揚(yáng)國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。
2、通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。
3、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。
4、通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。
三、活動形式和方法
1、由班主任老師充分強(qiáng)調(diào)誦讀《弟子規(guī)》的重要性和必要性，并且聯(lián)系本班實(shí)際，選擇《弟子規(guī)》的有關(guān)內(nèi)容，利用班隊(duì)會課和課余時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、把《弟子規(guī)》作為學(xué)?！捌返屡c生活”、“品德與社會”的校本課程，每節(jié)課中必須有《弟子規(guī)》的內(nèi)容（查教案）。
3、把《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)與爭創(chuàng)“紅領(lǐng)巾先鋒中隊(duì)”活動相結(jié)合。
4、把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會與小作文相結(jié)合，語文老師要加強(qiáng)“心得體會”的寫作指導(dǎo)。
5、定期開展班級主題活動，展示學(xué)生的閱讀成果，各班每月至少組織一次形式多樣的誦讀《弟子規(guī)》成果展示主題班會，如：吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會、“讀書心得”交流。
6、回家以家庭作業(yè)形式布置誦讀內(nèi)容。建議家長在家創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境，陪孩子讀幾分鐘經(jīng)典，與孩子進(jìn)行誦讀比賽，增進(jìn)父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀經(jīng)典的樂趣。
7、教師與學(xué)生共同參與，期末評選“讀書小明星” 和“優(yōu)秀讀書班級”。
8、成果展示。
12月份舉行全校性的集體誦讀大賽，誦讀“弟子規(guī)”。
四、活動要求
1、有計(jì)劃、有布置、有檢查、有落實(shí)。使學(xué)生充分認(rèn)識到開展此項(xiàng)活動的重要性和必要性。
2、注重校園文化的布置。利用櫥窗、廣播室等營造誦讀氛圍。開展班級文化建設(shè)評比，各班利用板報(bào)專欄、學(xué)習(xí)園地等書寫、張貼經(jīng)典語句，使孩子們一走進(jìn)校園、教室，就融入古詩文的濃濃氛圍之中，激發(fā)他們誦讀經(jīng)典名著的興趣。
3、注重家庭誦讀氛圍的營造。通過家長會轉(zhuǎn)變家長觀念，使家長認(rèn)識開展誦讀《弟子規(guī)》活動的重要性及深遠(yuǎn)意義，從而使活動的開展能進(jìn)一步得到家長的支持。
4、活動時(shí)間：從xx年11月開始學(xué)習(xí)。把誦讀《弟子規(guī)》活動作為我校德育常規(guī)工作長期開展下去。
神農(nóng)架林區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
xx年十一月二日
弟子規(guī)活動方案篇4
暑假受到市文明辦培訓(xùn)《詩經(jīng)。衛(wèi)風(fēng)》，特與我?！兜茏右?guī)》的誦讀一起執(zhí)行特制定以下活動方案：
一、學(xué)習(xí)《詩經(jīng).衛(wèi)風(fēng)》的意義
（一）培養(yǎng)愛親敬長的孝悌意識
（二）養(yǎng)成誠實(shí)守信的做人品質(zhì)
（三）形成良好的行為習(xí)慣與健康的價(jià)值觀念
1、珍惜時(shí)間，勤勉學(xué)習(xí)，生活規(guī)律
2、講究個(gè)人衛(wèi)生，衣著整潔，飲食合度
3、要求學(xué)生坐立行走
（四）養(yǎng)成積極健康的人生態(tài)度，良好的人際習(xí)慣
1、平等仁愛的相片原則
2、真誠協(xié)助合作，友好競爭
3、己立立人，行為文明
二、學(xué)習(xí)時(shí)間
全書分為七個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)中四句或六句設(shè)定為一個(gè)學(xué)習(xí)單元，共分為42個(gè)，可在早讀開展時(shí)用5-10分鐘學(xué)完，這樣本學(xué)期可基本完成。
三、學(xué)習(xí)方法
以誦讀為主，其中有簡單語法的地方，教師可串講，爭取當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)天背誦，一周或一章節(jié)完成時(shí)進(jìn)行小結(jié)。串講過程應(yīng)聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際進(jìn)行到教育意義。如講到冠必正、紐必結(jié)、襪與履、俱緊切時(shí)可聯(lián)系校規(guī)，也可聯(lián)系到個(gè)人衛(wèi)生與個(gè)人安全。
四、具體執(zhí)行貫徹匯報(bào)
可分為演、練、背、誦、寫活動。
演，演課本劇。把弟子規(guī)中的經(jīng)典故事或正確的學(xué)習(xí)方法、生活習(xí)慣編成小短劇，批判平常我們錯(cuò)誤的行為，弘揚(yáng)《詩經(jīng).衛(wèi)風(fēng)》、《弟子規(guī)》中的規(guī)范，結(jié)束時(shí)可在齊背誦背景下結(jié)束。
練，比一比，評一評，誰是貫徹《詩經(jīng).衛(wèi)風(fēng)》、《弟子規(guī)》中規(guī)范的一周之星，學(xué)習(xí)完以后，我們在遵此練習(xí)，做到孝、悌，做到謙讓與誠信。
背，在學(xué)習(xí)完成一個(gè)章節(jié)后可在全班進(jìn)行背誦比賽，要求準(zhǔn)確性。
誦，在期中考試后，可讓學(xué)生自選章節(jié)進(jìn)行班級間或班級中的個(gè)人或集體的誦讀比賽。
寫，分為兩部分。
1.初一是規(guī)范漢字書寫格式和練習(xí)鋼筆正楷字的關(guān)鍵時(shí)刻，可進(jìn)行《詩經(jīng).衛(wèi)風(fēng)》、《弟子規(guī)》為內(nèi)容的鋼筆字或毛筆字的書寫比賽，并把優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。2.在學(xué)習(xí)結(jié)束之后還可進(jìn)行《詩經(jīng).衛(wèi)風(fēng)》、《我與》為內(nèi)容的記述寫作比賽?？捎涗泴W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴或感悟或與《詩經(jīng).衛(wèi)風(fēng)》、《弟子規(guī)》相關(guān)的故事，或自己學(xué)習(xí)后的進(jìn)步等。本次內(nèi)容還可與班主任協(xié)商，多利用班會時(shí)間進(jìn)行，如果真使學(xué)生有所得，無論是在其行為規(guī)范上還是語文的文言基礎(chǔ)知識上以及語文學(xué)習(xí)上，受益匪淺，教兒嬰孩，教婦初來初一開始所有習(xí)慣養(yǎng)成和誦讀習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，因此在初一全年級開展《詩經(jīng).衛(wèi)風(fēng)》、《弟子規(guī)》活動是很有必要的。
弟子規(guī)活動方案篇5
一、活動目的
中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，國學(xué)是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的源泉，也是我們應(yīng)該代代相傳的瑰寶。為了弘揚(yáng)民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造書香校園，讓學(xué)生們廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生終生持續(xù)發(fā)展，自開展《弟子規(guī)》系列教育活動以來，將此作為學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，讓學(xué)生從誦讀中體會《弟子規(guī)》中做人的內(nèi)涵，由記憶升華到感悟，懂得如何做人、交友、修身和立志，逐漸養(yǎng)成寬以待人、嚴(yán)于律己的好習(xí)慣，學(xué)會以平常心來處理突發(fā)事件，以感恩之心報(bào)答父母養(yǎng)育之情，以進(jìn)取之心勤于讀書、奮發(fā)向上。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長：
成員：
三、時(shí)間及參加對象
時(shí)間：
參加對象：一年級新生
四、具體安排（詳見后表）
五、任務(wù)及負(fù)責(zé)人
1、教讀《弟子規(guī)》，負(fù)責(zé)人：德育教師
①教會學(xué)生讀《弟子規(guī)》；②讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后的感想，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》的典型事跡③指導(dǎo)學(xué)生背誦《弟子規(guī)》。
2、營造校園氛圍，負(fù)責(zé)人：班主任廣播站
①設(shè)計(jì)學(xué)校板報(bào)；②學(xué)校廣播站播放《弟子規(guī)》，供學(xué)生欣賞；。
3、班級誦讀，負(fù)責(zé)人：班主任德育教師
各班自行舉辦有關(guān)于“弟子規(guī)”的背誦和讀書心得等相關(guān)競賽活動。要求：各班學(xué)生都能誦讀《弟子規(guī)》，結(jié)果將記錄學(xué)生個(gè)人考核成績。
4、學(xué)校開展比賽，負(fù)責(zé)人：政教處班主任德育教師
學(xué)校組織開展征文、手抄報(bào)、情景劇表演等相關(guān)比賽活動。
六、措施及要求
1、德育教師要高度重視此項(xiàng)工作，要積極投身到教讀《弟子規(guī)》的活動中去，教師要帶頭學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、帶頭踐行《弟子規(guī)》，以身作則，為人師表。
2、各項(xiàng)內(nèi)容將在我校新生中組織實(shí)施，并開展集體誦讀、主題班會、學(xué)習(xí)感悟、讀書征文、演講比賽、手抄報(bào)、情景劇表演等系列活動。
3、德育教師要把《弟子規(guī)》作為學(xué)生的必修課程，每周要對學(xué)生進(jìn)行抽查；對照《弟子規(guī)》中孝敬父母、關(guān)愛弟兄、尊敬師長、誠實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)的五個(gè)方面內(nèi)容，給學(xué)生布置征文，并負(fù)責(zé)組織全校征文活動。
4、班主任要把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》與德育教育、心理健康、構(gòu)建和諧校園相結(jié)合，召開主題班會，引導(dǎo)學(xué)生對照《弟子規(guī)》，反思自己的行為，體會其中的道理。
6、本次活動由組織機(jī)構(gòu)隨機(jī)檢查記錄，每學(xué)期評選表彰學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》先進(jìn)集體和個(gè)人，發(fā)揮典型、榜樣的作用。
總之，我們要鞏固學(xué)生《弟子規(guī)》的成果，讓學(xué)生在讀中思，在思中做，在做中進(jìn)步，讓傳統(tǒng)美德教育在我校生根開花結(jié)果。
附表1《弟子規(guī)》活動方案
活動內(nèi)容
活動目的
時(shí)間
具體辦法
負(fù)責(zé)人
?弟子規(guī)》誦讀比賽。
調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的興趣，添文化氣息。
3.13
各班自查、各部互查相結(jié)合
班主任德育教師
?弟子規(guī)》手報(bào)比賽。
在班級中營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到教化無聲的目的。
3.28
由各班選出優(yōu)秀作品參加學(xué)校總評
德育處德育教師
?弟子規(guī)》書信、學(xué)習(xí)心得比賽。
圍繞《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)給家庭帶來的變化開展書信比賽或征文比賽
4.10
布置學(xué)生給家長寫一封信，圍繞學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的收獲給父母寫一封信或征文選出優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選
班主任德育教師
?弟子規(guī)》主題班會
學(xué)生自行選材，組材，排演節(jié)目，鍛煉能力，增進(jìn)對《弟子規(guī)》內(nèi)容的理解。
4.29
圍繞《弟子規(guī)》中的“孝”“悌”“信”“謹(jǐn)”選一主題組織主題班會。
班主任老師
?弟子規(guī)》吟誦會、情景劇表演
激發(fā)學(xué)生誦出節(jié)奏，誦出感悟，誦出信心，演繹能力。
5.22
評出特等獎一名，一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，鼓勵(lì)獎若干。
政教處德育教師班主任
弟子規(guī)活動方案篇6
為進(jìn)一步加強(qiáng)全縣師生的思想道德教育，提高全校師生的思想道德素養(yǎng)，探索學(xué)校德育工作的新思路，構(gòu)建和諧校園，根據(jù)《長興縣20xx年文化建設(shè)“六大行動”實(shí)施方案》的要求，經(jīng)研究，我校決定從今年秋季開始，在全校開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動，構(gòu)建和諧校園，使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價(jià)值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
二、活動對象
全校師生
三、活動目的
通過在全校大力開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母，尊敬師長”的傳統(tǒng)美德，樹立社會主義核心價(jià)值觀和良好道德規(guī)范，營造文明、和諧的校園環(huán)境和社會環(huán)境。
四、活動步驟
1、宣傳發(fā)動階段（9月1日——9月15日）
（1）全面動員，廣泛宣傳。開學(xué)初，利用班主任會、全體教師會、晨會等載體，對師生進(jìn)行動員；利用板報(bào)、櫥窗、廣播、宣傳標(biāo)語、校園網(wǎng)絡(luò)平臺等陣地，大力宣傳《弟子規(guī)》的內(nèi)容和教育活動的重要意義，營造濃厚的活動氛圍；充分利用家長會、家長學(xué)校和家校通的聯(lián)系平臺，對家長做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義介紹等工作，爭取家長的支持，并配合好學(xué)校活動的開展。
（2）征集宣傳標(biāo)語口號。學(xué)校在全校師生和家長范圍內(nèi)開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動的宣傳標(biāo)語、口號征集活動，組織評選出優(yōu)秀標(biāo)語、口號，并于活動期間在校內(nèi)張貼、懸掛，營造濃厚氛圍。在此基礎(chǔ)上，選擇優(yōu)秀標(biāo)語、口號xx條通過電子郵箱向教育局推薦，參加縣級評比，截止日期9月30日。
2、學(xué)習(xí)理解階段（9月15日——12月15日）
認(rèn)真做好對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)理解，這是開展整個(gè)活動的基礎(chǔ)，此階段務(wù)必扎實(shí)做好“三個(gè)一”。
每日一讀。各班根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力，制定科學(xué)合理的誦讀計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)明確學(xué)生每日的誦讀量，教師做好解讀和檢查工作。在學(xué)校老師和學(xué)生共同讀，在家中學(xué)生和父母共同讀，用各種形式，確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦。
每周一查。在誦讀理解的基礎(chǔ)上，對照誦讀內(nèi)容，每周開展一次檢查活動，可以是自查，也可以是同學(xué)、師生之間的互查，糾正自身和周圍不恰當(dāng)?shù)难孕信e止，班級、學(xué)校對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納整理，以每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步推動活動開展。
每月一評。制定詳細(xì)的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)考核細(xì)則，每月對各年級、班級進(jìn)行一次考核，班級也制定相應(yīng)的考核制度，對學(xué)生進(jìn)行考核，對考核優(yōu)秀的班級和個(gè)人進(jìn)行全校表彰，以考核評比促進(jìn)你追我趕局面的形成。
3、實(shí)踐提高階段（20xx年12月15日——20xx年4月15日）
開展“三個(gè)融入”滲透，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)融入家庭，融入社區(qū)，融入活動。通過各種類型的實(shí)踐活動，鞏固學(xué)習(xí)成果，將《弟子規(guī)》豐富的文化內(nèi)涵內(nèi)化成學(xué)生的良好習(xí)慣。
融入家庭。學(xué)生在家與父母共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并積極踐行，促進(jìn)家庭和諧。孝敬父母，尊敬長輩，做一個(gè)好孩子。每天做一件力所能及的家務(wù)，減輕父母的勞累；向父母長輩說一句問候語，表達(dá)一份感恩之心；與父母做一次交流，共同分享每天的進(jìn)步和快樂。
融入社區(qū)。各校積極加強(qiáng)與所在街道、社區(qū)和村鎮(zhèn)的聯(lián)系，利用社區(qū)家長學(xué)校、社區(qū)講堂、板報(bào)和櫥窗等陣地宣傳解讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生充當(dāng)義務(wù)講解員，并積極參與社區(qū)其他公益活動，抵制各種陋習(xí)，促進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)。
融入活動。借助各類活動創(chuàng)設(shè)情境，突出“實(shí)踐”與“體驗(yàn)”，在活動中育人。各班可以圍繞《弟子規(guī)》開展相應(yīng)的感恩教育、禮儀教育、誠信教育等各類主題活動，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，通過學(xué)生的實(shí)踐參與，賦予《弟子規(guī)》新的內(nèi)涵，健全學(xué)生人格。為推動學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，在縣第八屆藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽中，將結(jié)合《弟子規(guī)》內(nèi)容開展；明年四月，開展主題為“誦《弟子規(guī)》，做文明人”的第三屆經(jīng)典詩文誦讀大賽。
4、總結(jié)表彰階段（20xx年4月15日——20xx年6月30日）
（1）開展專題研究。取其精華，棄其糟粕，賦予教育活動以時(shí)代內(nèi)涵。一要將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育納入學(xué)校課題研究范圍，圍繞如何積極借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性等問題開展專題研究，提高育人水平；二要積極開發(fā)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》校本教材，形成學(xué)校育人特色。
（2）匯總活動資料。各校認(rèn)真總結(jié)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，匯編成冊，并附上開展活動的相關(guān)文件、通知、圖片、光碟、宣傳報(bào)道和原始記錄等過程性資料?；顒淤Y料于6月30日前報(bào)送基礎(chǔ)教育科。
（3）進(jìn)行各類表彰。學(xué)校要對本校表現(xiàn)突出的班集體和個(gè)人要予以表彰和獎勵(lì)，開展“文明之星”評選、《弟子規(guī)》故事案例評選和《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐先進(jìn)集體評選。在各校評比的基礎(chǔ)上開展縣級評比，召開現(xiàn)場會進(jìn)行表彰，以典型示范引領(lǐng)。
“文明之星”評選，每班推薦1人，學(xué)校最終將推選1人，填寫表格（見附件1）于20xx年5月15日前交基礎(chǔ)教育科，參加縣級評選?！肮适掳咐u選”每班限推薦1篇，一式兩份（打印要求：a4紙，標(biāo)題黑體三號，正文宋體小四號字，單倍行距，篇末注明作者姓名和單位，同時(shí)發(fā)送電子郵件至：）。先進(jìn)集體評選由學(xué)校推薦，于20xx年6月15日前交基礎(chǔ)教育科。
五、工作要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。我校成立由校長李強(qiáng)為組長，副校長王衛(wèi)蘭、許云云為副組長，中層行政人員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校活動工作小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處?！兜茏右?guī)》教育活動是今年我縣德育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，是中小學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要載體。我校將充分認(rèn)識活動的意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定活動方案，組織協(xié)調(diào)好該項(xiàng)活動的實(shí)施。
2、做好宣傳，擴(kuò)大影響。學(xué)校在活動的開展過程中，要確立專人及時(shí)撰寫信息報(bào)道，由我校教科室主任倪滿強(qiáng)老師負(fù)責(zé)，將學(xué)?；顒娱_展情況，或好的經(jīng)驗(yàn)和做法等進(jìn)行宣傳。教育局在長興教育網(wǎng)開設(shè)“《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐”專欄，學(xué)校要及時(shí)向基礎(chǔ)教育科報(bào)送。也可向電視臺和有關(guān)報(bào)刊投稿，擴(kuò)大宣傳范圍，提高宣傳效果。宣傳報(bào)道情況將作為先進(jìn)集體評選的參考。
3、家?；?，鞏固拓展。充分利用家長會和家長學(xué)校，對家長做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義介紹、解讀等工作，爭取家長的支持，讓更多的家長加入到《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動中來，既教育子女，又重塑自我，樹立正確的教子觀念，形成家校共育合力，促進(jìn)家庭社會和諧文明。
4、做好結(jié)合，全面推進(jìn)。一是與師德建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校要借助《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動，制定出教工文明用語和文明教態(tài)規(guī)范，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升師德水平。二是與課程教學(xué)相結(jié)合。各校要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合地方課程、校本課程建設(shè)和班、團(tuán)隊(duì)活動、學(xué)科教學(xué)等，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高教育效果。三是與德育工作相結(jié)合。學(xué)校要把學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，作為新時(shí)期提高學(xué)校德育工作實(shí)效性的重要課題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)揮經(jīng)典文化的育人功能。四是與文學(xué)節(jié)藝術(shù)節(jié)活動相結(jié)合。要把《弟子規(guī)》教育納入校園文化建設(shè)，在校園營造濃厚的學(xué)《弟子規(guī)》、用《弟子規(guī)》的文化氛圍。
弟子規(guī)活動方案篇7
實(shí)驗(yàn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化，提高少年兒童閱讀國學(xué)經(jīng)典的能力，豐富和積累文學(xué)知識，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。經(jīng)研究，決定開展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動主題：誦讀中華經(jīng)典美文，爭做華夏文明少年
二、活動原則：本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班要精心組織學(xué)生參加活動，讓所有學(xué)生全程參與整個(gè)活動，讓學(xué)生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。
三、參賽對象:一到六年級學(xué)生。
四、活動時(shí)間：第一階段（xx年11月）：以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓(xùn)練活動。第二階段（xx年12月上旬）：學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動（具體時(shí)間待定）。
五、比賽內(nèi)容：各班圍繞《弟子規(guī)》原文進(jìn)行選擇。
六、活動形式：1、以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時(shí)要求脫稿；時(shí)間控制在3—5分鐘以內(nèi)。2、鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺誦讀。3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。
七、評比辦法：1、為了保證比賽的公平性，評分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。2、以年級為單位取名次。各年級一、二等獎各取1名。
八、人員分工：1、評委小組組 長：陳文斌組 員：何世偉、劉啟福、周 瑋、高長瓊、劉興梅、石世鳳、姚 瓊、張 玲、宋 萍、李 燁工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的評獎工作，包括評分、統(tǒng)分、計(jì)分和頒獎工作。2、宣傳小組組長：羅耀星成員：陳 鑫、楊 英、曾德榮工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)音響的調(diào)試、比賽的組織、學(xué)生主持的選拔培訓(xùn)和活動全程的攝像錄影工作。3、后勤保障組組長：江明杰、萬志均組員：吳雙全、鄭海全、倪高榮、王 煒、王 偉工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)會標(biāo)制作、獎狀書寫、會場布置和橫幅的懸掛工作。4、安全小組組長：張常習(xí)成員：萬志均、田運(yùn)開、年級負(fù)責(zé)人、各班班主任、當(dāng)天行政值日和當(dāng)天樓道值日。工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序，使之穩(wěn)定有序。
九、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進(jìn)行選擇。（1分）
2、誦讀：聲音響亮，字音準(zhǔn)確，吐字清晰，語調(diào)把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。（2分）
3、表情：形體語言得當(dāng)，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（2分）
4、精神：精神飽滿，衣著得體，隊(duì)形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。（2分）
5、脫稿：（2分）。
6、時(shí)間：控制在3—5分鐘以內(nèi)。（1分）附件：《弟子規(guī)》誦讀評分標(biāo)準(zhǔn)表班級1、內(nèi)容（1分）2、誦讀（2分）3、表情（2分）4、精神（2分）5、脫稿（2分）
