一份完整的活動方案，幫助我們確定活動的預(yù)算和資金來源，以確?；顒拥目沙掷m(xù)性，活動方案寫好了，幫助我們宣傳材料和活動手冊，以便參與者更好地了解活動內(nèi)容和流程，下面是范文社小編為您分享的舞蹈活動方案策劃6篇，感謝您的參閱。
舞蹈活動方案策劃篇1
一、活動名稱：
絢爛民族風(fēng)情之夜
二、活動主題：
民族風(fēng)情展示，民族文化宣揚(yáng)
三、活動時間：
20xx年11月7日星期三晚上8：00～9：30
四、活動地點(diǎn)：
食堂四樓團(tuán)委多功能廳
五、活動內(nèi)容：
主要包括民族舞蹈表演，民族樂器演奏和民族語??
1、葫蘆絲演奏
2、西—藏國家登山隊(duì)代表訪談
3、民族知識有獎問答，設(shè)置3個問題
4、傣族舞欣賞
5、學(xué)跳民族舞蹈
6、民族語言競猜
7、民族舞表演
8、民族知識有獎問答，設(shè)置3個問題
9、琵琶演奏
活動細(xì)則：
1、民族知識有獎問答一共設(shè)置6個題目，三等獎3名、二等獎2名、一等獎1名
2、民族語言競猜這一環(huán)節(jié)，由少數(shù)民族同胞用自己的語言說話，請現(xiàn)場觀眾猜測語句的含義，答對者發(fā)放禮品
3、邀請嘉賓和各社團(tuán)社長上臺學(xué)跳民族舞蹈
六、活動要求：
通過成功舉辦本次活動，使社團(tuán)內(nèi)部合作更加默契，加強(qiáng)社團(tuán)與社團(tuán)間的交流;同時，通過活動及時了解社團(tuán)內(nèi)部工作分配的成功與不足，推動社團(tuán)未來的發(fā)展、
七、宣傳方式：
1、制作宣傳板，擺放于食堂前
2、在各宿舍樓張貼宣傳小樣
3、短信通知相關(guān)社員屆時到場
4、邀請社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，部分社團(tuán)的社長作為現(xiàn)場嘉賓
舞蹈活動方案策劃篇2
一、主題：
形體基訓(xùn)及舞蹈表演
二、活動對象：
二—四年級
三、具體時間：
每周三下午第三節(jié)課
四、人數(shù)：
26人左右
五、活動目的：
根據(jù)學(xué)生不同的性格愛好，活躍學(xué)生課余生活，創(chuàng)設(shè)校園人文環(huán)境，展示學(xué)生藝術(shù)特長，特創(chuàng)立舞蹈社團(tuán)，通過這個平臺讓喜歡音樂喜歡舞蹈的孩子得到培養(yǎng)，通過舞蹈訓(xùn)練讓孩子手腳能更靈活的配合協(xié)調(diào)。同時通過舞蹈表演，也會激發(fā)起學(xué)生表現(xiàn)力和展示自己的欲望。
六、活動具體過程：
九月份：
1、宣傳發(fā)動，確定參與活動的學(xué)生名單。
2、制定活動方案和教學(xué)內(nèi)容。
3、開展正常的教學(xué)活動。
十~十二月份：
1、選取教材對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的形體基訓(xùn)，使學(xué)生的軟開度得到有效的提高。
2、通過一些舞蹈的基本功表演，讓學(xué)生在舞蹈表演的過程中學(xué)習(xí)到一些舞臺表演的鍛煉。
3、根據(jù)學(xué)生的訓(xùn)練情況排練一至兩個成品舞蹈，給學(xué)生一個充分展示自己的舞臺。
一月份：
1、成果作品展示，舞蹈隊(duì)員對本學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行大匯總，進(jìn)行現(xiàn)場展示也可以利用校園電視臺進(jìn)行播放。教師總結(jié)。
七、舞蹈基本功訓(xùn)練要點(diǎn)：
頭頸、肩、胸、腰、手、胯、腿、腳等訓(xùn)練。
1、頭頸的訓(xùn)練：前、后、左、右傾頭、頭頸的轉(zhuǎn)動。
2、肩的訓(xùn)練：壓肩、環(huán)動、松肩。
3、胸的訓(xùn)練：含胸、展胸、仰胸。
4、腰部訓(xùn)練：彎腰、轉(zhuǎn)腰、涮腰。
5、手位練習(xí)：基本手位。
6、下肢訓(xùn)練：
（1）腳踝部：勾腳、繃腳、向內(nèi)轉(zhuǎn)腳、向外轉(zhuǎn)腳。
（2）腿膝部：壓腿、吸伸腿、環(huán)動腿、踢腿、搬腿。
（3）腿部：橫叉、豎叉、壓叉。
（4）胯部訓(xùn)練：開胯訓(xùn)練。
7、腳部訓(xùn)練
（1）蹲：把桿蹲、地面蹲。
（2）擦地：把桿擦地、地面擦地。
（3）勾繃腳：地面勾繃腳。
地面部分的練習(xí)：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習(xí)、后背挺直的練習(xí)、伸腿練習(xí)、壓腿練習(xí)、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習(xí)、腹肌的練習(xí)。
身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓(xùn)練。
舞蹈訓(xùn)練計劃與安排：
基本功訓(xùn)練、舞蹈組合和表演能力訓(xùn)練。
成果展示：
學(xué)期末或元旦進(jìn)行現(xiàn)場展示。
舞蹈活動方案策劃篇3
一、指導(dǎo)思想
為了迎接校園文化藝術(shù)節(jié)的到來，豐富校園文化生活，培養(yǎng)和挖掘我校文藝人才，展示我校同學(xué)們的藝術(shù)才華和精神風(fēng)貌，學(xué)校決定舉辦校園舞蹈比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
二、比賽時間
一、二年級x月x號上午x：x
三、四年級下午x: x
五年級x月x號上午x: x
三、比賽地點(diǎn)
汶源講堂
四、參賽形式
表演形式不限，可一人也可多人，節(jié)目時間3—5分鐘。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)
1、舞蹈內(nèi)容健康向上，符合兒童特點(diǎn)和校園特色。(1分)
2、肢體動作協(xié)調(diào)，具有美感。(3分)
3、恰當(dāng)把握旋律節(jié)奏，舞蹈編排及動作設(shè)計恰到好處。(3分)
4、具有一定的舞臺表現(xiàn)力，綜合素質(zhì)佳。(2分)
5、參賽選手服裝統(tǒng)一，妝容整潔。(1分)
六、評委
xx。
七、計分員
xxx。
八、其他要求
1.參賽順序由各級部抽簽決定，于x月x日上午大課間交到音樂組辦公室。
2.每位參賽選手必須自備音樂。服裝、化妝自行準(zhǔn)備。
3.各級部準(zhǔn)備一名主持人播報本組節(jié)目。
4.參賽選手必須按時到場，服從組織者的安排，否則視為棄權(quán)。
5.參賽選手于x月x號到xx講堂站位，試音樂。
九、評獎方式
1、評委評比打分，采用十分制。
2、按級部評選出：一等獎x名、二等獎x名、三等獎x名。
舞蹈活動方案策劃篇4
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映童年的童趣、童心，是小學(xué)生喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力，開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進(jìn)動作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以本次舞蹈班活動面向部分學(xué)生，有組織，有計劃的進(jìn)行，堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則，在活動過程中不但要強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，還要啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。
二、活動目標(biāo)
1、通過訓(xùn)練使學(xué)生形體得到一定改變，掌握一定的舞蹈基本常識。
2、通過基本功的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂感及協(xié)調(diào)性，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
3、通過訓(xùn)練讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂，意識到活動帶給他們的快樂，學(xué)會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。
三、活動對象
二至五年級學(xué)生自愿報名，通過考核擇優(yōu)錄取。
四、活動地點(diǎn)
學(xué)校舞蹈室。
五、活動內(nèi)容
1、舞蹈基本功的訓(xùn)練。手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的練習(xí)；坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習(xí)；腿的練習(xí)：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓(xùn)練。使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求──具有健美、靈活的體態(tài)。
2、形體訓(xùn)練。當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。
3、舞蹈組合訓(xùn)練。在進(jìn)行體姿訓(xùn)練，面部表情訓(xùn)練的同時，適當(dāng)加入舞蹈組合的學(xué)習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，掌握動作做法的過程中，加強(qiáng)舞蹈的表現(xiàn)力，加強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)能力以及表演能力，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
4、完整舞蹈的編排。使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因?yàn)橹挥姓莆者@些才能完成舞蹈的表演。爭取在學(xué)期結(jié)束前創(chuàng)作新的劇目的雛形，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行排練，以達(dá)到學(xué)校的要求，完成任務(wù)。
5、舞蹈名作欣賞。讓學(xué)生接觸更多的作品、劇目，開拓學(xué)生的藝術(shù)視野。
六、活動時間
每周四下午。
舞蹈活動方案策劃篇5
一、活動背景意義
六年的小學(xué)生活對每個人來說都是非常難忘的，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)畢業(yè)生對母校的老師的感謝之情。此外，通過畢業(yè)典禮，還將對學(xué)生進(jìn)行一次感恩的教育，并教育學(xué)生立足今天，腳踏實(shí)地，朝著自己的理想奮進(jìn)!
二、活動主題
夢想在這里啟航
三、活動時間
20xx年xx月23(星期日)下午2：00—3：30
四、活動地點(diǎn)
二樓階梯教室
五、參加人員
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、六年級全體教師、六年級學(xué)生和部分家長。
六、活動準(zhǔn)備
1、場地設(shè)計：背景、橫幅、鮮花25束、主席臺臺牌(總務(wù)處)
2、攝像、音響、投影
3、畢業(yè)感言。每個班選1名同學(xué)，脫稿說一段畢業(yè)感??
4、詩歌朗誦
5、制作學(xué)生小學(xué)生活回顧片
6、選拔好主持人
7、六年級23名學(xué)生獻(xiàn)花。(鮮花+感恩老師的賀卡和祝福語)
8、學(xué)生給母校獻(xiàn)禮(書畫作品)
9、畢業(yè)橫幅上簽字
10、座位安排：各班主任協(xié)調(diào)。
七、畢業(yè)典禮議程
1、主持人宣布畢業(yè)典禮開始。
2、介紹到會嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)。
第一篇——難忘母校
(1)校園生活回顧(播放)
全體同學(xué)詩歌朗誦《告別母?！?/p>
(2)校長畢業(yè)寄語
學(xué)生代表獻(xiàn)花
(3)給母校獻(xiàn)禮
代表學(xué)生獻(xiàn)上書法等作品
（4）請欣賞畢業(yè)班帶來的舞蹈
畢業(yè)典禮第二篇——難忘恩師
(1)難忘恩師——全體六年級老師上臺，學(xué)生代表上臺獻(xiàn)花，并獻(xiàn)詞
(2)教師寄語——全體六年級老師代表，贈言給學(xué)生
(3)感念師恩——全體六年級學(xué)生起立，三鞠躬(感謝父母、感謝老師、感謝母校)，背景音樂播放《感恩的心》
畢業(yè)典禮第三篇——夢想啟航
(1)學(xué)生畢業(yè)感言(每班4名學(xué)生代表發(fā)表畢業(yè)感言3---5句話)
(2)家長的囑托——xxxxxx媽媽，學(xué)生代表獻(xiàn)花
(3)歡慶節(jié)目表演(預(yù)計3個節(jié)目)(各班主任負(fù)責(zé))
舞蹈活動方案策劃篇6
活動目標(biāo)：
1、大膽講述自己開心、生氣時的情緒體驗(yàn)，與同伴進(jìn)行情感交流。
2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對別人的安慰、關(guān)心，感受幫助別人所帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：
1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。
2、音樂一段。
3、哭臉、笑臉娃娃各一張。
活動過程：
1、歌唱導(dǎo)入，幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒經(jīng)驗(yàn)。
(1)師生共同歌表演《表情歌》。
(2)教師提問：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”
“歌曲里你用哪些動作來表示開心或生氣的?”
“想一想除了剛才那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示開心或生氣時的樣子?”
(3)出示兩個靠背，教師提問：“你喜歡哪一個?為什么?”
(4)師生共同為靠背命名(開心包、生氣包)
(5)幼兒相互交流自己開心或生氣的事情。
2、游戲：開心包與生氣包。
(1)聽音樂傳遞開心包，音樂結(jié)束時，請拿到開心包的幼兒抱好開心包并上前講述一件讓自己開心的事情。
(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂結(jié)束時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。
3、學(xué)習(xí)幫助別人，使自己快樂。
(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰愿意幫助她?”“你會怎么做?”
(2)出示笑臉娃娃，教師：“這個娃娃得到小朋友的幫助變得很開心，那你們幫助了她以后你們覺得怎么樣呀?”
(3)教師小結(jié)“每個人都有開心或生氣的時候，當(dāng)你看見別人不開心或生氣的時候要能主動幫助他，讓他變得開心起來，同時你會覺得幫助別人也是一件很開心的事情。”
(4)幼兒在氣球上畫開心的表情，送給不開心的人，并對他說一句安慰的話。
