一場優(yōu)秀的活動是離不開活動方案的準備的,不管制定什么類型的活動方案都必須圍繞活動的主題進行思考,以下是范文社小編精心為您推薦的疫情期間讀書活動方案5篇,供大家參考。
疫情期間讀書活動方案篇1
一、活動(背景)
人們常說父愛如山,深沉含蓄。每個父親表達愛的方式或許不太一樣,但一樣的是對孩子的愛。有一位父親因為工作太忙,選擇用寫信的方式和自己青春期的女兒交流。成長并非一帆風順,在孩子困惑迷茫時,希望爸爸的16封信能如16個錦囊一般,給予孩子勇氣和啟發(fā)。
來自爸爸的16封信,是一位兒童文學大作家同時也是一位父親以自己的親身經(jīng)歷和孩子分享為人處世的智慧。成長的煩惱和爸爸聊一聊,讓爸爸成為你最好的導師和朋友。
二、活動對象
小學到初中親子家庭
三、活動時間和地點
時間:__年6月21日晚19:00-21:00(父親節(jié),周日)
地點:大夢書屋(__區(qū)夢山路27號)
四、主辦、承辦機構(gòu)
主辦單位:__少年兒童出版社、__教育出版社
承辦單位:海峽兒童閱讀研究中心、海峽悅讀學堂、大夢書屋
五、參與對象:
1、擬出席嘉賓:楊__等人
2、部分嘉賓介紹:
楊__:著名少兒出版人、第六代兒童文學評論家,__少年兒童出版社副社長、副總編輯。著有《從高向低攀登》等書籍。
郭__:閩江師范高等??茖W校副教授。__蒲公英故事家族發(fā)起人,海峽兒童閱讀研究中心創(chuàng)建人之一。教書育人,以閱讀的姿態(tài)引領(lǐng)了一批批的兒童閱讀愛好者致力于書香家庭、書香校園、書香社會的建設,改善著城市和農(nóng)村的閱讀生態(tài)環(huán)境。
鄭__:__幼兒師范高等??茖W校副教授,長期從事兒童文學教學與研究,任省“兒童文學精品課程”課題組負責人。常年在省少兒圖書館、新華書店、小學、幼兒園從事兒童閱讀推廣工作,積極推動我省兒童閱讀事業(yè)的發(fā)展,為家長、教師提供兒童閱讀、寫作的專業(yè)指導。
曉__:知名少兒電臺主持人,《晚安寶貝》欄目主持人,主任播音員,國家二級心理咨詢師,主持__人民廣播電臺901左海之聲少兒廣播節(jié)目《晚安寶貝》多年,現(xiàn)已出版《快樂學寫作》、《撫摸歲月》等cd光盤。
何__:__省語文學會小學專委會秘書長、常務理事,__省作協(xié)成員,__地區(qū)“游戲作文”“百字作文”創(chuàng)始人和倡導者,近年來提出“寫作教學進行時”這一全新作文教學主張。撰寫文章一千余篇發(fā)表于《人民教育》《語文教學通訊》等各級期刊中,已出版《一課都不能少——何捷老師的奇趣語文課》《一線立場——快樂教學錦囊80篇》等近二十部個人專著、專輯。
雷__:__教育研究院教研員,__小學語文“林莘名師工作室”成員。常年開展各種班級讀書會,并積極參與兒童閱讀推廣活動。
郭__:__實驗小學高級教師,長期致力于推廣兒童閱讀的實踐與研究,有一定的積累和經(jīng)驗。曾被評為__市優(yōu)秀班主任、校園十佳班主任、十佳教師。
六、活動流程(90分鐘):
1、主持人開場,介紹本場讀書會的主題和出席的嘉賓。(2分鐘)
2、嘉賓主持開場,播放林良的視頻(5分鐘)。
3、曉__老師介紹《爸爸的十六封信》的由來“為什么會有這16封信”并分享《爸爸的十六封信》(25分鐘)
4、嘉賓分享親子溝通的'有效方式。(25分鐘)
5、互動環(huán)節(jié)(30分鐘)
來自爸爸的一封信:親子共讀《爸爸的十六封信》(請幾組親子家庭來共讀)
給爸爸的一封信:在賀卡上寫上給爸爸的話,請一些孩子來念一念寫給爸爸的話。請大家送上賀卡,再給爸爸一個大大的擁抱。
6、主持人結(jié)尾,布置任務,請在場的爸爸們回去給孩子寫一封信,這些信待孩子長大成人也許就將成為最珍貴的回憶和禮物。
疫情期間讀書活動方案篇2
一、指導思想
書是人類進步的階梯,書籍,使人充實,給人力量,讓人自新,催人奮進!讀書使人靈秀聰慧,讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展,引領(lǐng)師生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神,開闊文化視野,活躍校園文化活動,促進教師教學水平和學生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展,從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。
二、活動目的
1.通過活動,引導師生與經(jīng)典為友、與好書作伴,養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習慣,從而開闊眼界、拓寬知識面,陶冶情操,涵養(yǎng)品性。
2.繼續(xù)引領(lǐng)和推動我校讀書活動的深入開展,在校園內(nèi)形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風氣,為營造書香校園奠定基礎;促進學校、家庭、社會三位一體的讀書網(wǎng)絡形成,為建設德馨、書香社會作出應有貢獻。
3.通過主題讀書活動的開展,結(jié)合學校的藝術(shù)特色,培養(yǎng)和鍛煉學生在文藝方面的才能,促進學生的多方面發(fā)展。
三、活動主題:
我們樂讀、會讀、多讀,讓書香伴我們共同成長。
四、活動口號:
益智明理——我們愛讀書
良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書
學海無涯——我們勤讀書
五、活動安排:
根據(jù)實際情況安排。
疫情期間讀書活動方案篇3
活動背景:
學生通過讀《三只小豬》對小豬有了新的認識,提高了閱讀興趣,于是我想向?qū)W生推薦一系列有關(guān)“豬”的書籍,激發(fā)學生的課外閱讀興趣。
活動目標:
1、通過師生共同讀故事,了解書的大概內(nèi)容。
2、通過讀故事激發(fā)學生的閱讀興趣。
活動準備:圖文對照的課件
活動過程:
一、猜謎導入:
最近同學們結(jié)交了一位新朋友,它長的肥頭大耳,貪吃貪睡,走起路來搖搖晃晃
睡起覺來呼嚕呼嚕個沒完沒了,它是誰?(小豬)
同學們在哪本書上和它成為的朋友?(《三只小豬》)
?三只小豬》里有三只豬寶寶,你喜歡哪一只?為什么?
今天這只智慧小豬又遇到了狐貍,誰能說說狐貍是什么樣的動物?
智慧小豬遇到狡猾的狐貍會發(fā)生什么有趣的事呢?今天我們一起走進《我的幸運一天》這個故事。
二、師生共同讀故事
1、猜一猜
今天會是誰的幸運一天?
指導“幸運”的意思。
2、讀一讀
師生共同看故事,讀故事。讀中交流、思索。
(1)指導看圖:饑餓的狐貍看到主動送上門來的小豬的興奮(立刻準備好鍋,想美餐一頓)。
狐貍給小豬洗澡、做飯、按摩忙碌的樣子和勞累的樣子(滿頭大汗、累彎了腰、沒有精神)。
(2)猜情節(jié):小豬走錯了門,被狐貍捉到,會用什么辦法救自己呢?
(3)表演故事:給小豬洗澡的過程。
給小豬按摩的情節(jié)。
(4)指導朗讀:狐貍捉到小豬的高興心情。
小豬逃出狐貍家的興奮心情。
三、好書推薦:
(1)自己讀一讀《我的幸運一天》。
(2)智慧小豬的其他故事《小豬唏哩呼?!?。
疫情期間讀書活動方案篇4
一、活動主題:
“書香溢校園,好書怡我心”
二、指導思想:
高爾基說:“書籍是人類進步的階梯”。書籍,是人類寶貴的精神財富,是走向未來的基石。新課程標準對學生閱讀的要求是:“具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界。九年課外閱讀總量應在400萬字以上”。讀書,是人生奮斗的航燈和文化傳承的通道。讀書應當是一個人日常的生活方式,理想的教育“應該重視讓學生與書本為友,與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動,也是提高教育教學質(zhì)量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量,增加學生的語言積累,活躍校園文化,促進學生的.個性發(fā)展,讓每一位學生與書為伴,養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。為此,學校為全面開展讀書活動,特制訂此讀書計劃。
三、活動目標:
1、通過讀書活動,激發(fā)學生的讀書熱情,使學生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、通過讀書活動,豐富學生的課外閱讀量,培養(yǎng)學生課外閱讀的能力,大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、通過讀書活動,推進書香校園建設,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,不斷提升學校的辦學品位。
4、通過開展讀書活動,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣,開闊視野,增長知識,開發(fā)智力,陶冶情操,充實文化底蘊,提高綜合實踐能力。能利用圖書館、網(wǎng)絡,搜集自己需要的信息和資料,每學期學生課外閱讀中總量不少于50萬字。
四、活動要求:
1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用微信、黑板報、手抄報、班會課等多種手段,加強對學生“書香溢校園,好書怡我心”讀書活動的宣傳發(fā)動,努力營造良好的課外閱讀氛圍。充分利用各班的壁報、墻報,張貼宣傳標語、名人名言、名人讀書故事等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學生明白讀書的益處。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求,結(jié)合實際,為班級學生推薦一批好書。要充分利用學校圖書館現(xiàn)有資源,發(fā)動學生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等,確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角,發(fā)動學生捐書,并管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上,要教給學生讀書方法,使學生在讀書中增長知識,明理懂事、陶冶情操,享受成長,學會做人、處事、交往,從而在班級形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動與教育教學工作緊密結(jié)合。
5、組織各種讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動,寫讀書筆記、摘錄卡等,也可以采取主題班會和進行社會調(diào)查等形式,多角度地開展讀書活動。各班還可以充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動,如:好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可)、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等,此項活動須長期堅持,形成制度,形成特色。
6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃,并請老師家長負責監(jiān)督計劃的執(zhí)行情況。搞好班級圖書角的建設:在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜,鼓勵學生捐書,同時選出幾名有責任心的學生擔任圖書管理員,負責圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。
7、合理安排讀書時間,保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時,在家庭擠時間讀不少于半小時),引導學生正確處理好課內(nèi)學習與課外閱讀的關(guān)系。
五、活動內(nèi)容和安排
(一)開展“校園讀書月”“班級讀書會”閱讀活動
①設立“校園讀書月”。學校每學期要設一個“校園讀書月”,每個讀書月有明確的閱讀主題。
②開好“班級讀書會”。學校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”,組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
③開展其它各類讀書活動。學校要根據(jù)讀書主題,結(jié)合學校和學生實際,開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
(二)師生共建“書香校園”活動。
1、教師讀書
(1)學期初教師制定個人讀書計劃。
(2)完善圖書室、閱覽室建設管理,讓“沉淀”的圖書“流動”起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
(3)讀書網(wǎng)絡。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志,認真閱讀、做筆記;加強信息技術(shù)培訓,促進網(wǎng)絡閱讀,為教師提供一個開放的“圖書館”。
(4)每學期每位教師必讀一本教育專著,同時認真做好教育理論讀書筆記,每學期將舉辦兩次讀書論壇活動。
2、學生讀書
(1)營造讀書氛圍。加強班級建立圖書角建設(學生推薦好書供全班學生共同閱讀),班級圖書管理員定期到學校圖書室借出圖書,存放在班級圖書柜中供全班同學借閱。
(2)大力推進課外閱讀行動。學校出臺《推薦中學生閱讀書目》),每學年每位學生至少讀10個成語故事,10個神話故事,10個寓言故事,10個童話故事,10個歷史故事,寫10篇讀書筆記,將指導讀書落實到每位教師。
(3)精心策劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮,全員參與,內(nèi)容豐富,形式多樣,給學生留下深刻的印象。每月確定一天為“圖書交換日”,學生在這天相互交換自己的藏書,給學生提供展示自我的舞臺,共同分享書中的樂趣,增強學生讀書興趣,每學期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評比活動,學期結(jié)束表彰“讀書明星”。
(4)加強書香校園活動資料的收集與整理,重視學生的讀書成果的積累。每學期,將組織開展一次書香校園開放日活動,向家長向社會展示學生讀書成果,促進書香校園活動不斷深入。
3、家庭讀書活動
提倡家庭開展“親子共讀”活動,充分發(fā)揮社會、家長的作用,使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”,和孩子共同閱讀,共同提高,營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,要經(jīng)常帶孩子到書店看書購書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道,倡導家長在孩子過生日時以書為禮品。
(三)活動安排
1.啟動階段(每年9月)
(1)根據(jù)《學生讀書活動實施意見》,從本校實際出發(fā),堅持把讀書活動與新課程改革相結(jié)合,與推動學校素質(zhì)教育相結(jié)合,與全面提升學校的教育教學質(zhì)量相結(jié)合,制定具體的年度讀書活動方案。
(2)在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學生明白讀書的益處。
(3)學校在搞好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設的同時,依據(jù)推薦書目,添置圖書,為讀書活動的全面啟動做好準備。
(4)學校廣播室、校園網(wǎng)、宣傳欄開辟讀書專欄,每周宣讀一些短小的名家名篇及學生的讀書心得,介紹有關(guān)名人讀書的故事;開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(詞)等欄目,引導學生誦讀經(jīng)典,讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。
(5)利用國旗下講話,德育處和學生會代表向?qū)W生發(fā)出倡議,積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動,倡導學生讀好書,好讀書。
2.實施階段(每年10月—第二年5月)
圍繞學校讀書活動實施方案,開展各項讀書活動
(1)保證讀書時間:各班級要科學安排,保證學生每天的課外閱讀時間(學生在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘)和閱讀量。學生在校的閱讀時間要相對集中和固定,并排入課程表。
①每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃;
②每班每周從語文課或自習課中抽出一節(jié)專門開設閱讀課,語文老師和閱讀課教師要加強對學生讀書活動的指導;
③堅持“課前誦讀”活動。即每節(jié)課的課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動;建立相應的管理與獎勵辦法規(guī)范學生的讀書活動,使學生養(yǎng)成走進教室就讀書的習慣。
④開展課前3分鐘閱讀活動。在七年級開展課前3分鐘演講交流、古詩誦讀、課文故事演說等活動;八年級開展課前3分鐘閱讀反饋、名言名句賞析等活動;九年級開展課前3分鐘作文閱讀活動。
(2)營造書香班級氛圍:通過召開主題班會、制定相應的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動,引導、督促、激勵學生積極讀書,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。
①倡導建立班級圖書角,學校提供專用書柜,書由班主任組織學生捐一點,向?qū)W校圖書室借一點,每班藏書量至少達到人手一冊。
②每班選出兩名圖書管理員,并做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。
③建立好書交換站,在班內(nèi)同學之間建立好書交換站,定期舉行好書共享的活動。
(3)明確讀書內(nèi)容和要求:學校要積極開展各種活動,根據(jù)推薦閱讀書目、學生的年齡特點和閱讀能力,分段指導學生制定閱讀計劃和建立學生閱讀卡,并交給學生科學的讀書方法,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。
要求學生讀后把頁碼或標題記錄下來,摘抄精美詞句,做好讀書筆記,由家長簽字證明。
(4)狠抓讀書效果:各年級部、班級要加強對讀書活動開展情況的檢查,及時進行信息反饋,做到計劃有落實、過程有記載、活動由主體、結(jié)束有總結(jié)。同時結(jié)合學校開展的讀書節(jié)、讀書班會活動、讀書知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記、“書香班級”和“閱讀之星”等評選活動,確保讀書活動的各項要求落實到實處,達到預期的效果。
(四)活動宣傳口號
1、我讀書,我快樂。
2、書香伴成長,智慧享一生。
3、與書本為友,與大師對話。
4、與書籍為伍,與經(jīng)典對話,與智慧同行。
(五)活動成果展示
1、舉行讀書征文比賽:征文形式可以是書評,可以是讀后感,也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。通過文字,描寫讀書帶來的精神愉悅,敘述自己對所讀內(nèi)容的理解,讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響等,學校通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等多種方式進行優(yōu)秀征文選展,引導學生多讀書,讀好書。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學期舉辦一次“讀書交流會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的xx”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展“背詩大王”、“讀書博士”、“閱讀明星”、“讀書狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。
疫情期間讀書活動方案篇5
一、活動主題:
美文共欣賞,心得大家談!
二、活動目的:
加強企業(yè)文化建設,增強企業(yè)凝聚力;豐富員工業(yè)余生活,陶冶情操,營造一個相互交流和溝通的學習氛圍,讀書活動方案。
三、主辦單位:
企劃部
四、活動時間:
xx月17日——xx月15日
五、參加對象:
集佳科技全體員工
六、活動內(nèi)容及細則:
1、公司每個員工可以把自己曾經(jīng)讀過的美文佳作(更歡迎自己的原創(chuàng)作品)推薦給其他員工一起欣賞;
2、全體員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品,寫下自己的讀后感和心得體會。
xx、推薦文章體裁不限,要求內(nèi)容健康,積極向上,讀后能給人以啟迪,字數(shù)在兩千字以內(nèi);讀后感體裁不限,字數(shù)不限,規(guī)劃方案《讀書活動方案》。
xx、活動以三個事業(yè)部和一個職能服務部為參賽單位,根據(jù)各部的員工人數(shù)不一,特制定如下要求:電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇;空調(diào)設備事業(yè)部精品美文和讀后感各xx篇;職能服務部精品美文和讀后感各xx篇;生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部,并需注明推存人姓名和讀后感作者。
5、征稿時間:
(1)推薦美文時間:xx月17日—22日;
(2)征集讀后感時間:xx月26日—xx月2日;
6、xx月2xx日,所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后,以不署名的形式(公布評比結(jié)果后再全部署名)將作品張貼在學習欄內(nèi),供大家欣賞。
7、xx月xx日,由主辦單位將征集的讀后感,以不署名的形式(公布評比結(jié)果后再全部署名)張貼到學習欄內(nèi),相互交流和學習。
8、xx月15日,公布評比結(jié)果,舉行一個簡短的頒獎儀式。
七、作品評比及獎項設置:
1、“最佳推薦獎”評比辦法:讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前三名,則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎,如果得票數(shù)相同,那么名次名額依次遞減。
2、“優(yōu)秀心得獎”評比辦法:此項評比由兩部份組成:第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前六名;第二、由評委小組對前六名不計名投票評定,得票數(shù)排名前三位,分獲一、二、三等獎。(附:評委小組組成人員名單:“空調(diào)”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名)
xx、獎品安排:
(1)優(yōu)秀心得獎第一名,獎勵價值五十元的獎品;
(2)優(yōu)秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名,各獎勵價值四十元的獎品;(xx)優(yōu)秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名,各獎勵價值三十元的獎品;
(xx)最佳推薦獎第三名,獎勵價值二十元的獎品;
八、費用預算:
xxx元