為了保障活動可以按計劃進行,我們可以做一份詳細的活動方案,大家在撰寫活動方案之前需要認識活動的要求,下面是范文社小編為您分享的以孝為主題的活動方案7篇,感謝您的參閱。
以孝為主題的活動方案篇1
活動目標:
1、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝愿。
2、體會媽媽養(yǎng)育的辛勞,知道感恩。
活動預(yù)備:
1、組織幼兒熟練演唱歌曲《我的好媽媽》。
2、事前邀請各位媽媽。
3、制作《禮物花》所需的材料。
4、活動主題ppt;、《我的`好媽媽》歌曲動畫。
活動流程:
一.談話活動《我的好媽媽》:
1、小朋友們,媽媽來參加我們的活動,大家興奮嗎?你知道為甚么今天要把媽媽請到幼兒園來?
2、由于媽媽要過節(jié)了,讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來。
3、請幼兒說說媽媽在家時是如何照顧自己的,讓孩子們感遭到媽媽的辛勞和偉大。
4、講述媽媽的本領(lǐng),為自己的媽媽感到自豪。
5.老師小結(jié):我們的媽媽真能干、真辛勞呀,我們今天就一起跟媽媽來學一學包餛飩的本領(lǐng)吧。
二.親子共同包餛飩
三.手工制作《禮物花》
幼兒在教師的帶領(lǐng)下制作禮物花,以此來表達對媽媽的節(jié)日祝愿。
四.歌唱活動。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下,為媽媽獻上禮物花,對媽媽說一句:“媽媽我愛您,祝您母親節(jié)快樂!”演唱歌曲,通過歌聲表達對媽媽的愛和祝愿。
五.延伸活動
旨在教育幼兒在享受父母的養(yǎng)育之恩的時候,不忘常懷一顆感恩之心?;丶覟閶寢屪鲆患室饬x的事。
以孝為主題的活動方案篇2
為了讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來,了解我國不同時代的勞模風采。我校決定開展以“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸?!睘橹黝}的系列活動。
一、活動目的
1、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)愛勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習慣,爭做“勞動小能手”。
2、通過有計劃有組織的開展各類活動,從宣傳“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸?!边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學生的實際行動中。
二、活動主題
我勞動,我光榮;我自理,我能干。
三、活動內(nèi)容
(一)繪畫比賽
1、繪畫主題:勞動最光榮。
2、繪畫形式:繪畫表現(xiàn)形式不限,兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品,可適當增加。
3、上交時間:x月x日前上交,逾期做自動放棄。
(二)我是勞動小能手
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等
3、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);
(三)學唱勞動歌曲
1、各班音樂老師負責在本周學習有關(guān)“勞動光榮”的歌曲。
2、班隊活動課,以班級為單位,舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。
四、活動要求
1、各校要組織好繪畫比賽活動,將好的作品上交中小進行展覽。
2、各校要切實布置好三個階段的活動,讓學生親身體驗勞動。
3、要制訂好活動方案案和安排,按時開展活動,要有詳細的活動記錄。
以孝為主題的活動方案篇3
活動目標
1、讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護環(huán)境的`責任心。
2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個人都知道。
活動準備
一、知識經(jīng)驗準備:
1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動已經(jīng)了解水在生活中的各種用途,以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。
2、讓幼兒在家長的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為,并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。
二、物質(zhì)材料準備:
1、多媒體宣傳片:地球的“渴”望。
2、教師設(shè)計好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。
活動過程
一、談話導(dǎo)入活動
1、提問:小朋友們,誰能說說水有哪些用途呢?
幼:可以喝的;可以用來吹泡跑,玩游戲;可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……
2、提問:如果世界上沒有了水,會怎么樣呢?
幼:人就沒有水喝就會活不下去了;我們都會很臟沒有水洗澡;小動物也會沒有水喝的,花和樹也會枯死了;世界上就沒有大海了……
二、觀看多媒體宣傳片,請幼兒說說都看見了什么?
指導(dǎo)語:水有這么多的用途,而且對人類非常的重要,可是現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴重的缺水,那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧!(田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)
三、激發(fā)幼兒的同情心,鼓勵幼兒節(jié)約用水,從我做起。
指導(dǎo)語:小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應(yīng)該怎么做呢?
四、請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。
①用洗衣服的水拖地,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。
②隨時關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水。
③用洗衣服的水來洗車,洗鞋子。
④洗手的時候水不能開得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭。
⑤下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的。
……
五、教師提議:
指導(dǎo)語:我們都知道節(jié)約用水很重要,但還有很多人不知道怎么辦?老師自己設(shè)計了一個廣告畫,想告訴人們怎樣節(jié)約用水,可是我一個人的力量太小了,需要小朋友的幫助!
六、出示宣傳畫樣例,幼兒自由分組、互相合作進行涂色活動,共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。
延伸活動:
1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動中心、生活區(qū),讓更多的人能看到。
2、請幼兒與家長自由設(shè)計制作一些小的節(jié)約用水的標志,貼在教室和家里有水的地方,提醒別人注意節(jié)約用水。
以孝為主題的活動方案篇4
活動背景
勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是中國人民的美德。今天,特別是從小生活在城市里的孩子生活富裕,他們幾乎沒有吃過苦,對勞動的艱辛缺少切身感受,因而在生活中不知道勤儉節(jié)約,有必要對他們進行這方面的教育。由此,我組織班級學生進行這次《勤儉節(jié)約是美德》綜合實踐活動。
活動方案
(一)活動主題:勤儉節(jié)約是美德
(二)活動目標:
1、通過活動,讓學生認識到勤儉節(jié)約是我國人民的美德,應(yīng)加以繼承和發(fā)揚;
2、通過活動,使學生懂得勤儉節(jié)約的重要意義,知道從平時的點滴小事做起,養(yǎng)成勤儉節(jié)約3、通過活動,培養(yǎng)學生搜集整理資料的能力、信息處理能力、合作交往的能力,強化學生的社會責任感。
(三)活動人員:三年級(1)班學生
(四)活動時間:2008年3月10日——4月25日
(五)活動注意事項:
1、活動要在老師帶領(lǐng)下有序進行,注意安全;
2、調(diào)查采訪時態(tài)度誠懇,注意文明禮貌,并做相應(yīng)的記錄。
活動過程一:
一、誘發(fā)情感
[操作構(gòu)想]
1、找一找:學生每人找一個生活中常見的但自己又不以為然的浪費現(xiàn)象,各小組寫在黑板上交流。
2、算一算:
(1)我國有13億人口,每人每天節(jié)約一分錢是多少?一年呢?
(2)我國有13億人口,每人每天節(jié)約1粒米(約0.00002778千克),一年是多少?可供50名學生吃幾年(每人每天吃500克)?
二、具體分工
1、確定調(diào)查形式和內(nèi)容。把調(diào)查形式劃分為參觀采訪、查找資料,把調(diào)查內(nèi)容分為采訪老農(nóng)、采訪食品加工師、采訪父母、收集古今勤儉節(jié)約的名言、名詩及故事,發(fā)掘身邊同學中的勤儉節(jié)約典型,并收集體現(xiàn)他們勤儉節(jié)約的生活用品等。
2、自由組合調(diào)查組。學生根據(jù)自己的興趣和可以充分利用的條件,自由組合成四大調(diào)查小組。
3、小組成員分工。每個小組選舉產(chǎn)生一名組長,在組長的主持下明確攝像(錄音)、資料搜集的人員以及記者數(shù)名。教師根據(jù)各小組人員構(gòu)成情況作適當調(diào)整,做到人盡其才,配備均衡,確保每組都能夠高質(zhì)量地完成調(diào)查任務(wù)。
4、擬定調(diào)查提綱。各小組根據(jù)本組的調(diào)查類別確定調(diào)查提綱及形式,明確每個成員的職責。
5、尋求支持。
(1)教師根據(jù)調(diào)查涉及的內(nèi)容,請學校出面與有關(guān)單位或個人聯(lián)系,請求配合。
(2)召開家長會,請家長配合并支持孩子進行調(diào)查采訪。
(3)教師請家在農(nóng)村的教師聯(lián)系一位老農(nóng),配合接受學生采訪。
(4)請學校解決部分活動經(jīng)費,保證活動的順利進行。
活動過程二:
一、查閱資料
[操作構(gòu)想]
1、查閱圖書。教師把可以在圖書上查閱的資料目錄列成菜單,并積極與校圖書館聯(lián)系,讓學生根據(jù)需要隨時查閱。
2、網(wǎng)上查詢。教給學生上網(wǎng)查詢的基本方法,告訴學生相關(guān)網(wǎng)站網(wǎng)址,引導(dǎo)學生查詢有關(guān)資料。
3、看音像資料。教師與校電教處聯(lián)系查看有關(guān)音像資料。
4、問卷調(diào)查。發(fā)掘身邊勤儉節(jié)約的典型人物。
二、調(diào)查采訪
[操作構(gòu)想]
1、采訪家長??蛇x擇與調(diào)查內(nèi)容有密切關(guān)系的家長作為采訪對象。
2、采訪老農(nóng)。在教師或家長的帶領(lǐng)下,先參觀農(nóng)田,再采訪老農(nóng),請他介紹農(nóng)產(chǎn)品(例如小麥)從播種到收獲的過程。
3、參觀、采訪食品加工廠
教師帶學生或者由家長陪同參觀食品加工廠,并采訪食品加工師傅,了解食品的制作過程。以上兩項活動要求教師做好充分的安全準備,同時做好有關(guān)單位的聯(lián)系工作,確?;顒映晒?。
三、資料加工
[操作構(gòu)想]
1、分類。各小組對搜集的資料進行分類整理,按“文字資料、圖片資料、音像資料、實物資料”進行分類。
2、加工。對手頭的資料進行適當加工,并根據(jù)展示的需要進行裱裝。
活動過程三:
一、匯報準備
[操作構(gòu)想]
1、確定小組匯報次序。教師根據(jù)調(diào)查內(nèi)容的分類排好類似于節(jié)目單的小組匯報次序表。
2、編寫匯報提綱。各小組根據(jù)本組調(diào)查采訪的內(nèi)容以一定的順序(時代、年代)整理好,并編寫好匯報提綱,提綱要突出重點,避免面面俱到、平均用力。
3、確定主講人。主講人要求具有較強的語言表達能力,最好通過選拔產(chǎn)生,其他組員必須做好補充說明的準備,因為主講人不是包辦人,匯報是大家的共同任務(wù),主講人會留一些內(nèi)容讓組員來補充。
4、確定介紹形式。各小組根據(jù)本小組內(nèi)容的特點確定匯報的形式。以下形式供參考:文字說明、圖片展覽、音像放映、實物展示、現(xiàn)場表演、嘉賓介紹。
二、成果匯報。
[操作構(gòu)想]
1、情境導(dǎo)入。教師走進教室,手里拿著半個包子,問:“同學們,這是什么?對,這是老師從垃圾箱中撿來的,大家說這半個包子該不該扔?為什么?知道這包子是怎么做成的嗎?那好,就請我們的調(diào)查小組來介紹吧。
2、匯報過程。
(1)放調(diào)查老農(nóng)的錄音或錄像,介紹小麥從播種到收獲的過程。
(過渡:老農(nóng)的介紹告訴我們,糧食來之不易。那小麥又是如何變成包子的呢?請繼續(xù)聽匯報)
(2)放參觀采訪食品加工廠的錄音或錄像,介紹把小麥變成包子的具體過程。
(過渡:大家看到了吧,一只小小的包子,經(jīng)過許多道工序才做成,浸透了多少勞動者的心血,我們沒有理由把它扔掉。勤儉節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),我們應(yīng)該加以繼承和發(fā)揚。我國歷史上有不少關(guān)于勤儉節(jié)約的感人故事,現(xiàn)在不妨請調(diào)查組的同學來向大家介紹一兩個。)
(1)講述古今名人勤儉節(jié)約的故事,一齊誦讀有關(guān)勤儉節(jié)約的名言和古詩。
(過渡:“一飯一粥,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”告訴我們勤儉節(jié)約對每個家庭來說非常重要,今天我們請來了一位嘉賓,我們請她談?wù)劄槭裁淳蛹疫^日子要勤儉節(jié)約。)
(2)特邀嘉賓講述在家庭中勤儉節(jié)約的意義。
(過渡:其實在我們身邊也有不少勤儉節(jié)約的同學,接下來有請調(diào)查小組向大家介紹介紹。)
(3)介紹身邊勤儉節(jié)約的典型,展示實物(如使用多年的筆、本子、文具盒、書包、穿過的衣服等)[重點介紹在生活優(yōu)裕條件下艱苦樸素的典型]。
(過渡:聽了調(diào)查小組的調(diào)查匯報,大家有什么話想說嗎?)
4、學生聯(lián)系實際談體會。
5、展開“我準備怎樣勤儉節(jié)約”的討論。
三、活動延伸
1、開展“勤儉節(jié)約獻愛心,人人爭戴勤儉花”活動,要求同學們省吃儉用,把節(jié)省下來的零花錢獻給希望工程或者xx地震災(zāi)區(qū)的小朋友。
2、中隊長代表中隊委向全校隊員發(fā)出倡議,要求每位隊員做到“五個一”(即節(jié)約一分錢、節(jié)約一粒米、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一滴水)。
一、活動目的:
1、通過開展“光輝的旗幟”讀書征文活動,讓青少年了解黨的歷史,加深對黨的認識,增強他們熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感,增強黨對青少年的凝聚力和號召力。
2、通過讀書、討論、征文、演講等實踐活動,堅定青少年對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國特色社會主義建設(shè)的信念和信心,使中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義事業(yè)后繼有人,持續(xù)健康科學發(fā)展。
3、豐富校園學生的課外生活,培養(yǎng)學生從小讀書的好習慣,促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
二、活動參與對象:全體學生
三、活動工作小組:
組長:陳x
副組長:陳x
成員:各班班主任和語文老師
四、活動時間及內(nèi)容:
第一階段:宣傳發(fā)動(20xx.11.1----20xx.11.20)
1、學習關(guān)工委的通知精神,制定我校的“光輝的旗幟”讀書征文活動方案。
2、召開班主任例會,具體布置“光輝的旗幟”讀書征文活動。結(jié)合語文課程、社會實踐課、主題隊會、出黑板報、廣播宣傳、櫥窗公布等形式,營造讀書氛圍。確?;顒尤〉脤嵭?,做到人人皆知、人人參與,達到預(yù)期目的。
第二階段:讀書及系列活動開展階段(20xx.11.20—20xx.4.30)
1、各班語文教師制定輔導(dǎo)計劃。建議低年級學生由家長陪同閱讀,學生人人報名參與。
2、開展一次主題為“光輝的旗幟”主題隊會。
3、舉行“光輝的旗幟”、“讀書伴我快樂成長”等主題的演講比賽。
4、指導(dǎo)學生通過閱讀《光輝的旗幟》知識讀本,參與實踐活動,寫出親身體會或典型事例,文體不限(1500字內(nèi))。
第三階段:作品展示及評選上報階段(20xx.4.30—20xx.5.31)
以孝為主題的活動方案篇5
一、活動目的:
為營造活潑向上的校園文化,充分發(fā)揮學生的體育特長,提高學生的身體素質(zhì),讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié),經(jīng)校委會研究決定舉行全校體育游戲比賽活動。
二、活動主題:
我運動,我快樂
三、活動時間:
四、活動地點:
操場
五、活動內(nèi)容:
1、跆拳道團體表演、個人表演
2、一年級部游戲:火災(zāi)逃生比賽(全體學生參加)
3、二年級部游戲:踩氣球比賽(全體學生參加)
4、三年級部游戲:飲水思源比賽(全體學生參加)
5、四年級部游戲:背夾球比賽(全體學生參加)
6、五年級部游戲:袋鼠跳比賽(全體學生參加)
六、活動過程:
1、校長致詞并宣布活動開始
2、陽光神小跆拳道團體表演
3、陽光神小跆拳道個人表演
4、一年級部游戲:火災(zāi)逃生比賽
5、二年級部游戲:踩氣球比賽
6、三年級部游戲:飲水思源比賽
7、四年級部游戲:背夾球比賽
8、五年級部游戲:袋鼠跳比賽
以孝為主題的活動方案篇6
活動目標
1、用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài)。
2、增進對勞動樂趣的感受,培養(yǎng)愛勞動的習慣。
活動準備
經(jīng)驗準備:幼兒用線條小人做過游戲,對線條小人有一定理解。
幼兒有過勞動體驗。
材料準備:幼兒勞動時的照片、關(guān)節(jié)小人、白板、白板筆。
活動重難點
重點:用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者。
難點:將幼兒勞動時的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫。
活動過程
1、游戲:“我是小木偶”。
教師出示關(guān)節(jié)小人,幼兒聽教師口令,模仿關(guān)節(jié)小人進行動作游戲,比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸胳膊、擺擺手,要求幼兒邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。
2、出示幼兒勞動時的照片。
(1)師:照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請幼兒模仿并且說出自己身體部位的位置變化)
(2)師:照片中的小朋友的動作有什么特征?剛才“我是小木偶”的游戲中,也做過這個動作,請回憶一下,你當時的身體部位發(fā)生了哪些變化?
2、示范部分動作的繪制。
(1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人,表現(xiàn)照片中勞動著的幼兒形象。
(2)請兩個幼兒配合,一個做動作,一個在白板上繪制出線條小人。
4、幼兒繪畫。
(1)引導(dǎo)幼兒說說自己想畫哪些勞動者,可以是身邊的人,也可以是自己。
(2)指導(dǎo)幼兒畫勞動中的線條小人。
5、分享交流。
繪畫完成后,請幼兒逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人,說說它在進行什么勞動。
以孝為主題的活動方案篇7
一、活動時間
20xx年5月11日(周五)——20xx年5月13(周日)
二、活動地點
小三班活動室
三、參與活動人員
1、小三班全體老師
2、幼兒以及幼兒的媽媽或者奶奶、姥姥。
四、活動內(nèi)容
(一)5月11日上午
1、講母愛的故事。
2、一起唱《世上只有媽媽好》歌曲
3、朗誦古詩《游子吟》
(二)5月11日下午
制作母親節(jié)禮物:玫瑰花賀卡
(三)放學前
1、孩子牽著媽媽的手,請媽媽坐下,送一杯水給媽媽喝。
2、給媽媽捶背捶腿。
3、獻上自己親手做的玫瑰花賀卡給媽媽們,并說一句話:“媽媽,母親節(jié)快樂,您辛苦啦,i ove you”。并擁抱媽媽。
(四)雙休日在家
1、一定聽媽媽的話,不惹媽媽生氣。
2、幫媽媽做一些力所能及的事情:放碗筷、洗腳、擦桌子、掃地、捶背捶腿等。
3、拍下感恩媽媽的照片。
五、活動延續(xù)
將照片貼在《幼兒成長記錄》里。
六、活動反思:
當孩子們牽著媽媽手讓媽媽坐下的那一刻,家長們的臉上洋溢著幸福和甜蜜;當孩子們雙手遞過來的一杯熱水時,家長們感到心里暖洋洋的;當孩子們給媽媽捶背捶腿的那一刻,家長們一天的勞累被拋到了九霄云外;當孩子們呈上自己親手做的玫瑰賀卡時,家長的臉就樂開了花;當孩子們對著媽媽說:“媽媽,母親節(jié)快樂!您辛苦啦,i ove you”時,家長激動的熱淚盈眶。