方案的制定需要考慮到各種因素,包括資源、時間、人力等,活動方案應該具備創(chuàng)新性,以吸引參與者并提供獨特的體驗,范文社小編今天就為您帶來了準備活動方案6篇,相信一定會對你有所幫助。
準備活動方案篇1
為保障“秋游”活動有序、順利、安全進行,特制定本方案。
一、活動目的:
1、帶領(lǐng)學生走向大自然,陶冶性情,引導學生實施自我管理、自我教育,樹立公德意識,加強團結(jié)合作。
2、以秋游為主題,以資料搜集、采集標本、娛樂活動等為一體,培養(yǎng)學生的綜合實踐活動能力和創(chuàng)新活動的能力。
3、以《學校安全工作條例》為指針,認真落實各項安全措施,教育學生遵守各種安全法律法規(guī),培養(yǎng)引導學生具備一定的自護能力,讓活動既突出意義,又安全愉快。
二、領(lǐng)導小組
組長:
副組長:
成員:
職責:制訂本次活動的各種方案,領(lǐng)導活動的順利進行,處理活動中發(fā)生的一切意外事故。
學生管理組:各年級班科任老師
職責:組織并帶好本班學生,加強安全教育。確保學生安全、快樂地進行秋游活動。
三、緊急事故處理程序:
發(fā)生交通事故、意外傷害。由帶隊領(lǐng)導總協(xié)調(diào)及有關(guān)上報事宜;由年級組長負責組織報警、現(xiàn)場保護、醫(yī)療隊的臨時救援、控制學生的混亂場面(阻止學生圍觀)和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生;后勤人員負責實施后勤保障工作。
四、負責人任務及要求:
(一)領(lǐng)導小組成員:
1、所有參加活動的人員必須明確任務、職責、精力充沛、自始至終參與活動的全過程。
2、小組成員必須保證信息暢通。服從統(tǒng)一部署和指揮。
3、要仔細檢查道路的周邊環(huán)境,對有危險的地段要派人留守,提醒大家注意安全。
4、學生過馬路時,組員要在馬路中間指揮交通、確保所有學生安全過馬路。
(二)班主任及跟班教師:
1、所有參加活動的人員必須明確任務、職責、精力充沛、自始至終參與活動的'全過程。按分配的任務全程跟班帶生。
2、班主任應提前向?qū)W生做好各種注意事項教育,同時做好各方面組織工作,包括隨班教師的(學生人數(shù))包生負責。
3、組織帶好學生,保證學生的安全,做到去、回、集合等要清點學生從數(shù)。
4、提高認識,隨時隨地做好學生的安全教育,不能放松警惕。到目的地要視察周邊環(huán)境,如有施工場地、山坡、河道水塘、凡學生有可能發(fā)生危險的地方要分頭站崗,并注意學生動態(tài),不允許學生出入危險場地。
5、學生過馬路要走人行道,并時時提醒注意交通安全,注意來往車輛,確保學生安全過馬路。如遇突發(fā)事件不慌張,小事自己處理,大事立即上報總負責。
6、自始自終,活動中不得請假、不得中途私自離開學生,保證本次活動順利進行。
7、隨班教師(特別是班主任)須在學生安全離校后方可離開。
準備活動方案篇2
根據(jù)《沙洋縣教育局關(guān)于開展“課堂教學改革年”活動的實施意見》(沙教[20xx]10號)文件要求,按照《“課堂教學改革年”實施步驟和流程》的安排,為進一步激發(fā)廣大教師實施課堂教學改革的積極性,增強工作的責任感和使命感,推動課堂教學改革工作的普及和深化,營造一個“比、學、趕、幫、超”的濃厚課改氛圍,不斷增強課改的實效性,提高課堂教學效益,努力打造高效課堂,促進廣大教師的專業(yè)成長,為學校教學管理注入活力,為教育教學的發(fā)展提供強勁動力,特制定本方案。
一、實施辦法
(一)校級初賽(20xx年10月——11月上旬)。教學大比武先從基層學校開始,規(guī)模小的學??煞中_M行,規(guī)模過大的學??上确謱W科組進行,然后學校統(tǒng)評。任課教師必須人人參與,賽課內(nèi)容隨教學進度安排,領(lǐng)導小組組織教師聽、評,對照《沙洋縣中小學課堂教學評價標準(試行)》(附后),對所有參賽教師的課堂教學給出a、b等級性評價,a、b等所占比例由各鎮(zhèn)、校自行決定(教學成績考核排名中等以下的不宜定為a等)。評定結(jié)果要對全體教師進行公示,增強透明度,確保大比武活動評價的公平、公正。
校級初賽后,b等排名在后5%~10%的教師要與a等課教師結(jié)對,實行“一幫一”幫帶,制定提高計劃,學校應采取跟蹤聽課、評課、議課等措施,促使其課堂教學水平的提高,接受鎮(zhèn)級提高課驗收。
學校初賽活動期間,鎮(zhèn)教育總支要組織人員對各?!敖虒W大比武”活動進行巡查,從校賽組織安排、參賽教師的教學案、聽課評價記錄、隨機聽課等方面進行督查落實,確保學校“教學大比武”活動催生高效課堂,不走過場。學校初賽活動結(jié)束,向鎮(zhèn)教育總支上報有關(guān)材料及評價結(jié)果。
(二)鎮(zhèn)級復賽(20xx年11月中旬)。根據(jù)各校上報結(jié)果,由鎮(zhèn)教育總支統(tǒng)一組織復賽,從中評選出鎮(zhèn)級a、b等課教師,a等課教師人數(shù)不超過該鎮(zhèn)任課教師總數(shù)的4%,其中初中、小學各占二分之一,語文、數(shù)學、英語等大學科總?cè)藬?shù)與其他小學科總?cè)藬?shù)各占二分之一,任課教師總數(shù)不包括兼課不足任課教師工作量三分之一的.行政管理人員。各校(鎮(zhèn))b等課后5%的教師,由鎮(zhèn)教育總支組織抽聽“一幫一”提高匯報課,但不再納入鎮(zhèn)級a、b等教師評選。
鎮(zhèn)級復賽活動結(jié)束,分別按小學、初中兩個學段擇優(yōu)選派參加縣級決賽教師。初中推舉6名教師參加縣級決賽,其中語文、數(shù)學、英語、文綜(含思品、歷史、地理)、理綜(含物理、化學、生物)、藝體(體育、音樂、美術(shù))等6大學科組各1人。小學推舉5名教師參加縣級決賽,其中語文、數(shù)學、英語、品科(含品德與生活、品德與社會、科學)、藝體(含體育、音樂、美術(shù))等5大學科組各1人。并按小學、初中兩個學段分別填寫《沙洋縣課堂教學改革“教學大比武”參賽教師匯總表》(附后),于20xx年11月22日前上報縣課堂教學改革“教學大比武”領(lǐng)導小組辦公室(電子郵箱:xx)。
(三)縣級決賽(20xx年12月上旬)。決賽時間和地點安排另行通知。
二、措施保障
(一)教育局成立以趙緒然為組長,李啟嘉、龔金喜、楊興福、官小武、曾平為副組長,縣教研室全體教研員、各鎮(zhèn)教育總支干事、輔導員,各中小學校校長及業(yè)務副校長為成員的課堂教學改革“教學大比武”領(lǐng)導小組,負責領(lǐng)導全縣課堂教學改革“教學大比武”活動的組織和實施。領(lǐng)導小組下設辦公室,辦公室設在縣教研室,龔金喜(初中)、楊興福(小學)為辦公室負責人。各鎮(zhèn)教育總支和學校也要成立相應的組織,負責大賽活動方案的制定及實施過程的組織領(lǐng)導,確保課堂教學改革“教學大比武”活動順利實施。
(二)各級大賽活動要嚴密組織,評選要做到公平、公正,要使廣大任課教師端正態(tài)度,積極參與,真正使課堂教學中的優(yōu)秀者脫穎而出,評選的結(jié)果要讓學生滿意,教師服氣。對于論資排輩、弄虛作假、草率應付的,取消該單位本次學科優(yōu)質(zhì)課教師的評選資格,并同時追究單位領(lǐng)導的責任。
(三)縣級決賽獲獎教師,依等級分別頒發(fā)一、二等獎證書,并從一等獎教師中擇優(yōu)分別授予沙洋縣課堂教學改革“學科帶頭人”、“骨干教師”等榮譽稱號,鎮(zhèn)、校級也可分層授予相應稱號,但a等課教師在“一幫一”活動中未起到應有的幫帶作用的,不能獲“學科帶頭人”稱號。
(四)獲校級a等、鎮(zhèn)級b等以上,且參加縣級決賽的教師,優(yōu)先推薦參加上一級組織的學科“優(yōu)質(zhì)課”評選。希望各鎮(zhèn)學校將大賽等級作為教師課堂教學水平、參與課改、教研的一項重要內(nèi)容納入教師的量化考核,在評優(yōu)、評先中向a等課教師傾斜,真正突出教學的中心地位。
準備活動方案篇3
活動目標:
1、通過觀看ppt課件、圈畫、數(shù)數(shù)等活動區(qū)分單雙數(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。
3、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣,能積極主動參與數(shù)學活動。
活動準備: 自制ppt課件、畫有水娃娃的卡片若干、彩筆、神秘袋一個。
活動過程:
1、由談話導入教學活動小朋友,今天有許多數(shù)字寶寶來和我們一起做游戲,你們看是誰來了……播放ppt課件(幼兒邊看邊說:是數(shù)字寶寶3、5、9……),噢有這么多數(shù)字寶寶和我們一起玩呢。下面小朋友一起喊口令“一二一、一二一……”來幫這些數(shù)字寶寶按順序排成一隊吧。
2、集體活動:繼續(xù)觀看ppt課件
(1)引導幼兒觀察畫面上有什么?它們是什么顏色?是怎樣排的隊?(幼兒:有水娃娃、紅水娃娃、綠水娃娃,它們是兩個兩個排的隊)
(2)請集體、個別幼兒兩個兩個數(shù),數(shù)出每一組水娃娃是多少個。
(3)引導幼兒觀察、討論:
畫面上是不是每一組水娃娃都被兩個兩個圈起來了?
哪幾組水娃娃兩個兩個的圈,被全部圈完了?是那幾個數(shù)字?
哪幾組水娃娃兩個兩個的圈,到最后沒有圈完的'?是哪幾個數(shù)字?
(4)引導幼兒回答后教師:
像這些全部圈完的2、4、6、8、10叫雙數(shù),沒有圈完只剩一個的1、3、5、7、9叫單數(shù)。
教師小結(jié):a、像1、3、5、7、9兩個兩個地數(shù),數(shù)到最后總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)。
像2、4、6、8、10兩個兩個地數(shù),全部都能數(shù)完的數(shù)叫雙數(shù)。
b、10以內(nèi)有5個單數(shù),有5個雙數(shù)。
c、單數(shù)挨著雙數(shù),雙數(shù)挨著單數(shù),他們手拉手都是好朋友。
(5)簡單的向幼兒介紹一下奇數(shù)、偶數(shù)。
小朋友你們告訴老師,你有幾個名字?啟發(fā)幼兒說出幼兒園里老師、小朋友叫你什么,在家里爸爸、媽媽又叫你什么。(如:我叫李艷,還叫貝貝)師:老師告訴你們,數(shù)字寶寶也有兩個名字,單數(shù)也叫奇數(shù),雙數(shù)也叫偶數(shù)。
(6)找一找、說一說哪些是單數(shù),哪些是雙數(shù)。
3、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)
(1)從身體上找出哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)。(如:一個頭是單數(shù),兩只手是雙數(shù),一張嘴是單數(shù),兩只耳朵是雙數(shù)等……)
(2)練習卡操作活動
(3)集體游戲:單數(shù)自己抱自己,雙數(shù)找個朋友抱一抱。
活動延伸:
幼兒回家后,在家里的東西什么是單數(shù),什么是雙數(shù),并記錄下來,明天來幼兒園交給老師。
準備活動方案篇4
一、指導思想
以新課程理念為指導,以課堂教學大比武為載體,以教師專業(yè)成長為根本,以建設和諧高效課堂為目標,通過全員動員參與的教師課堂教學的比賽活動,促進教師勤練“教”功,并以教促研,不斷提高業(yè)務水平,促進學校教育教學質(zhì)量的進一步提高。
二、活動時間
20xx年9月--20xx年6月
三、參加人員
全校語文、數(shù)學、英語、科學、品德與生活(社會)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐等十科的所有任課教師(兼任學科的教師自選一科)。
四、目標與要求
1、充分了解“和諧課堂”的內(nèi)涵和外延,并逐步掌握達到此目的的教學方法和手段。
2、研究并在實踐中解決新課程中出現(xiàn)的'問題,進一步提高老師們的教育教學水平,進一步提高老師們的教研能力。
3、通過活動,提升學生的學習能力和學習成績,提升老師們的教學質(zhì)量,逐步達到“和諧高效課堂”的目的。
4、通過活動,加強老師之間的凝聚力,有力地推動我校和諧團隊的發(fā)展,形成人人幫我,我?guī)腿巳说臒o私的、積極向上的教研氛圍。
五、活動程序和內(nèi)容
(一)組織發(fā)動階段(20xx.9.15---20xx.9.25)
1、依據(jù)《全區(qū)普通中小學課堂教學大比武活動方案》,制定本校活動方案。
2、組織全體教師認真學習《全區(qū)普通中小學課堂教學大比武活動方案》和本校的活動方案,統(tǒng)一思想,提高認識,明確目標和任務,積極投入到活動中來。
(二)全員練兵階段(20xx.9.26-20xx.11.22)
1、開展讀書活動。本階段,教師除了繼續(xù)閱讀《教書匠》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要解讀》、《教育:讓人成為人--西方大思想家談人文和科學教育》三本推薦書目外,還要閱讀有關(guān)“課堂教學理論”、“課堂教學實踐”等方面的書籍,與撰寫論文、教學案例、教學反思、教育敘事、舉辦讀書報告會等有機結(jié)合。
2、開展“師帶徒”活動。以學科教研組為單位,建立“導師制”。語、數(shù)學科按低年級段、中高年級段設置骨干教師為“導師”,每個年級段“導師”帶2-3名徒弟(以新調(diào)入、新改學科教師或能力較差教師為主),其他學科每學科設一名“導師”。導師對所帶徒弟負有全程指導的責任,師徒間每周至少互相聽一節(jié)課,多探討,以求盡快提高。
3、開展“走出去”、“請進來”活動。充分利用和實小聯(lián)誼的契機,請實小的“名師”到我校送課,進行專題講座;選派我校教師到實小聽課、取經(jīng),促進教師課堂教學水平的提高。
4、積極開展校本專題教研活動。以“課堂教學中關(guān)注學生良好學習習慣的養(yǎng)成”為主題,各學科確立自己的校本研究專題,扎扎實實地開展研究,切實把校本教研與解決課堂教學中存在的問題結(jié)合起來,使校本教研真正起到促進課堂教學和諧有效的作用。
(三)校內(nèi)比武階段(20xx.11.23-20xx.12.23)
在全員練兵的基礎上,組織全校教師課堂教學大比武活動?;疽笫?
1、組建校內(nèi)課堂教學大比武評判小組。要求:語文、數(shù)學、英語(科學、品德)、(音、體、美、信息技術(shù))四大教研組分別組建評判小組,成員分別由學校領(lǐng)導、各教研組長以及骨干教師等5人組成。
2、學校教導處確定不同學科教學內(nèi)容的范圍和課型,教師在規(guī)定教學內(nèi)容范圍內(nèi)自選教學內(nèi)容,并在規(guī)定的時間內(nèi)每人設計一節(jié)課,參加學校的課堂教學大比武活動。
3、評判小組成員依據(jù)區(qū)里20xx年下發(fā)的學科課堂教學評價標準,對參加大比武的教師評定量分。每個教師的最終得分取評判小組所有成員評分的平均值(四舍五入,保留一位小數(shù))。
4、學校按學科按成績由高到低填寫“校內(nèi)課堂教學大比武成績表”,并于20xx年12月底報區(qū)教研室相應部室。
(四)參與全區(qū)比武階段(20xx.03-20xx.04)
依據(jù)校內(nèi)課堂教學大比武成績,組織教師參與全區(qū)教師課堂教學大比武活動。
六、課堂教學大比武活動領(lǐng)導小組
組長:滕憲模
副組長:常軍濤李坤
成員:唐美玲孫小華張雪梅趙華
準備活動方案篇5
一、活動主題:系好人生的第一??圩?/p>
二、活動目的:
更好的踐行社會主義核心價值觀,并為新的一學期開好篇,起好頭。
三、活動時間:
20__年9月1日8:00。
四、活動地點:
學校操場
五、參加活動人員:
(1)全體師生
(2)主持人:__
(3)旗手:校旗手隊
(4)鼓號:校鼓號隊
(5)指揮:
(6)路隊協(xié)調(diào):體育組
(7)音響:__
(8)桌子和桌布:總務處
(9)攝像:__
(10)拍照:__
六、活動程序:
(1)迎接新生。
(2)主持人宣布__市文化小學20__年度第一學期開學典禮開始。
(3)舉行升旗儀式。
(4)紅色旗幟傳遞活動。
(5)一年級學生代表發(fā)言。
(6)新教師介紹,新教師宣誓。
(7)林校長講話
(8)主持人宣布開學典禮結(jié)束。
準備活動方案篇6
活動時間:20_年x月_日
活動地點:幼兒園前操場
人員:幼兒園領(lǐng)導、大班全體老師、大班組全體幼兒、家長。
活動準備:
1、_x擔任畢業(yè)典禮的主持人。
2、邀請個別家長參加并發(fā)言。
3、園領(lǐng)導發(fā)言,幼兒代表準備畢業(yè)獻詞。
4、準備畢業(yè)表演的節(jié)目。
5、布置畢業(yè)會場。
活動目標:
1、以游戲的形式表達自己對告別老師和同伴的情感,感受活動的歡樂氣氛。
2、享受集體表演的樂趣,體驗長大的快樂。
3、欣賞同年級的表演,增進與好朋友的互動關(guān)系,讓每一個孩子心中留下永遠難忘的回憶。
活動流程:
一、園長致辭
二、家長代表致辭
三、教師代表致辭
四、幼兒代表發(fā)??
五、幼兒朗誦畢業(yè)詩
六、表演及游戲
才藝一:爵士舞
游戲一:臨危不亂
玩法:每組四名幼兒,每名幼兒頭頂上方有一個氣球,前方有20道數(shù)學題目,請幼兒手拿筆在規(guī)定的一分鐘時間內(nèi)答出前面紙上的20道題目。
規(guī)則:規(guī)定時間為1分鐘,20道題目沒有全部答出來的,要受到懲罰。
在規(guī)定時間內(nèi)答出來,但正確率不是的也要受到懲罰。
懲罰:有懲罰人員戳破幼兒頭頂上面的氣球。幼兒站在氣球下接受懲罰。全部過關(guān)的給予獎勵。
才藝二:英語律動
游戲二:爭分奪秒?yún)⒓尤藬?shù):由一名家長,一名幼兒組成一組。
道具:放滿水的臉盆、籮筐、乒乓球玩法:哨聲一響,幼兒從籮筐中拿乒乓球(一次只能拿一個)運到對面終點處的家長的臉盆里面,然后再跑到起點接著運球,知道哨聲響起,游戲結(jié)束,家長則負責用嘴巴向乒乓球吹氣,要將球吹到盆前方的籮筐中,計時為1分鐘,看哪組的進的多,哪組獲勝。
才藝三:我的夢想
游戲三:指手畫腳
一個大人和一個小孩面對面間隔1.5米站好,哨聲起,教師給大人出示一張字卡,大人用肢體或相關(guān)的詞提示孩子來猜字卡上的詞,但大人不能說到字卡上的任何一個字。1分鐘內(nèi)猜的最多的一對獲勝。
才藝四:上學堂
七、家長寄語
請每位家長在心形卡片上寫上對子孩子的祝愿,并將卡片依次掛在氣球上放飛于空中。