勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案7篇

時(shí)間:2023-10-31 作者:Animai 策劃書(shū)

有一個(gè)明確的活動(dòng)方案可以提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作效率,制定活動(dòng)方案應(yīng)該具體明確各項(xiàng)任務(wù)的責(zé)任人,范文社小編今天就為您帶來(lái)了勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案7篇

勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案篇1

一、指導(dǎo)思想

二、領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):x

副組長(zhǎng):x

成員:x及各班主任

三、具體措施

1、結(jié)合勞動(dòng)教材,讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果。由于小學(xué)生很簡(jiǎn)單的勞動(dòng)都不會(huì),各班要在課堂教學(xué)中結(jié)合教材,通過(guò)各種有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段,由淺入深,循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生講清道理,在些基礎(chǔ)上通過(guò)實(shí)踐,讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。讓學(xué)生懂得勞動(dòng)是光榮的,幸福是靠勞動(dòng)創(chuàng)造的,靠勞動(dòng)生活的人最光榮,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到從小樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想。

2、多用兒歌、故事教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果。小學(xué)生最喜歡用兒歌、順口溜或是四言、五言等形式來(lái)記憶一些對(duì)他們的要求,在內(nèi)容上他們則對(duì)自己好奇的、便于動(dòng)手的、便于模仿的容易接受。

3、從日常生活中教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果。學(xué)生在日常生活中,常常有各種與思想品德相關(guān)的地方表現(xiàn)出正確與錯(cuò)誤的行為,各位班主任要通過(guò)對(duì)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴觀察,到一定時(shí)候,就引導(dǎo)他們進(jìn)行評(píng)價(jià),誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),對(duì)在何處,錯(cuò)在何處,該怎樣做??此莆⒉蛔愕赖闹ヂ樾∈?,在日積月累中,在學(xué)生的心靈深處,埋下熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜別人勞動(dòng)成果的種子。

四、活動(dòng)時(shí)間

xx年5月1日——xx年5月31日

五、活動(dòng)安排

(一)宣傳動(dòng)員

2、各班出好一期以“勞動(dòng)最光榮”為主題的黑板報(bào)。

(二)實(shí)施階段

1、組織一次主題班會(huì):“自己的'事情自己做”(1—3年級(jí)),“當(dāng)好值日生”(4—6年級(jí))。

2、舉辦“我勞動(dòng),我光榮”作文競(jìng)賽,并開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。

3、組織一次以“熱愛(ài)公益勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果”為主題的中隊(duì)活動(dòng)。

4、舉辦一次手抄報(bào)、畫(huà)評(píng)比,主題:《熱愛(ài)勞動(dòng)我最美》。

5、組織系列征文比賽活動(dòng)。底年級(jí):《別說(shuō)我小》;中年級(jí):《媽媽歇歇吧》;高年級(jí):《今天我當(dāng)家》。

(三)總結(jié)階段

2、推薦評(píng)選“愛(ài)勞動(dòng)小標(biāo)兵”。

3、寫(xiě)一份“勞動(dòng)最光榮”活動(dòng)小結(jié)。

4、資料圖片整理裝訂。

六、活動(dòng)要求:

1、各班主任要高度重視,加強(qiáng)組織。按學(xué)校要求有序開(kāi)展工作。

2、要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,確?;顒?dòng)收到實(shí)效,避免走過(guò)場(chǎng)。

3、活動(dòng)形式要多樣,并及時(shí)總結(jié)。

4、所有活動(dòng)都請(qǐng)形成文字材料,并請(qǐng)積累相關(guān)的活動(dòng)照片素材。

勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案篇2

一、教學(xué)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和潛能。

2、讓學(xué)生充分感受成功的勞動(dòng)實(shí)踐給他們帶來(lái)的快樂(lè),不僅培養(yǎng)了他們熱愛(ài)生活、享受生活的美好品德,更加激發(fā)了他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)和報(bào)效祖國(guó)的極大熱情。

3、培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)者、尊重勞動(dòng)成果。

4、學(xué)會(huì)與他人合作。

二、教學(xué)要求

1、要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),必須循序漸進(jìn),溫故知新,注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和實(shí)踐應(yīng)用。

2、要理論聯(lián)系實(shí)際,用實(shí)踐知識(shí)去思考理論問(wèn)題;用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)來(lái)分析實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題;通過(guò)實(shí)踐加深和鞏固基本知識(shí)的理解。

3、要掌握好重點(diǎn)并注意通用性,才有一定的針對(duì)性。

4、上課必須專心聽(tīng)講,積極思考,做課堂筆記,應(yīng)認(rèn)真仔細(xì),動(dòng)手動(dòng)腦,遵守安全操作規(guī)程,獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)科目,注意培養(yǎng)自己和提高自己的分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。

三、課堂紀(jì)律:

1、必須聽(tīng)從認(rèn)課指導(dǎo)老師講解,有疑問(wèn)應(yīng)先舉手再提問(wèn),不能交頭接耳。

2、未經(jīng)允許,不可以互串座位,不準(zhǔn)用硬物在桌子上刻畫(huà),未經(jīng)允許不準(zhǔn)翻動(dòng)抽屜中物品。

3、必須按要求領(lǐng)取工具及實(shí)踐器材。認(rèn)真領(lǐng)悟線路圖及內(nèi)涵。

4、每張課桌的同學(xué)在未征得指導(dǎo)教師同意的情況下,不得向鄰桌或其他同學(xué)借用工具或器材。

5、每張課桌的同學(xué)應(yīng)妥善保管好各自的工具及實(shí)踐器材,防止損壞或丟失,如有以上現(xiàn)象應(yīng)按價(jià)賠償。

四、教學(xué)課時(shí)

共2小時(shí),時(shí)間分配:安全教育10分鐘,實(shí)際操作過(guò)程理論講解約25分鐘,學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作約60分鐘,交流總結(jié)約15分鐘,課間休息約10分鐘。

五、教學(xué)用具和材料

1、制作衣架的材料、用具:十號(hào)鐵絲、老虎鉗、老虎凳、錘子。

2、安裝自行車(chē)的零部件和用具:

⑴零部件:鋼圈(含輪胎)、大桿、車(chē)把、鏍絲、鏍帽。

⑵用具:各種型號(hào)扳手、老虎鉗、鏍絲刀、打氣筒。

六、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn):

①讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)制作衣架的材料、工具和衣架的制作程序。

②讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)自行車(chē)的零部件、工具和自行車(chē)安裝程序。

2、難點(diǎn):

①衣架的制作程序。

②自行車(chē)安裝程序。

七、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課:勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了人類文明,同時(shí)也給人類帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡物質(zhì)享受,同學(xué)們目前雖然還是學(xué)生,但有些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)還是能夠勝任的,比如衣架的制作和自行車(chē)的安裝,今天就讓同學(xué)們自己來(lái)完成,同學(xué)們,你們有沒(méi)有信心?(回答略)。

2、安全教育:同學(xué)們,在你們還沒(méi)有動(dòng)手操作之前,我先講一下安全,這是對(duì)他人負(fù)責(zé),更是對(duì)你自己負(fù)責(zé)。請(qǐng)同學(xué)們一定要認(rèn)真聽(tīng)講;制作衣架的同學(xué)每?jī)扇藶橐唤M,自行車(chē)安裝的每五人為一組,同學(xué)們先坐下來(lái)聽(tīng)我講解制作過(guò)程,然后再動(dòng)手操作,在未制作之前請(qǐng)同學(xué)們不要?jiǎng)尤魏螙|西,在操作時(shí)也要嚴(yán)格按照操作程序,不允許學(xué)生在課間隨意離開(kāi)座位走動(dòng)或外出,更不能互相追逐打鬧,還要學(xué)會(huì)正確使用勞動(dòng)工具。

3、講述新課:簡(jiǎn)易衣架的制作:首先準(zhǔn)備10號(hào)鐵絲長(zhǎng)98厘米,用小鐵錘將鐵絲錘直,右手握老虎鉗,左手持鐵絲,用老虎鉗鉗住鐵絲的一端約9厘米處彎成大彎鉤狀,另一端約1.5厘米側(cè)面彎曲成小鉤,大鉤以下約4厘米呈柱狀,再將小鉤鉤住柱子的下端,然后衣架上面總長(zhǎng)比下面約長(zhǎng)4厘米,具體操作流程圖(略)。

自行車(chē)安裝:先將自行車(chē)大桿、前叉翻過(guò)來(lái)朝上→安裝前輪→安裝后輪→安裝鏈條→安裝支架→安裝坐墊→安裝前后閘→安裝響鈴、車(chē)鎖→校正、鏍絲緊固→打氣→試騎。

4、課后小結(jié)評(píng)比:

⑴首先將所有的作品拿出來(lái)進(jìn)行比較,表?yè)P(yáng)或肯定制作較好的同學(xué),找出制作不太理想的作品,同學(xué)們?cè)谥谱鬟^(guò)程中可能存在的問(wèn)題和原因,并對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)。

⑵對(duì)課堂中不遵守紀(jì)律的同學(xué)給予嚴(yán)肅的批評(píng)教育。⑶將各種表現(xiàn)特別好的同學(xué)上報(bào)給教育處。

八、工具驗(yàn)收、小結(jié)

清點(diǎn)所有教學(xué)用具,并將其重新放回指定的.位置,將損壞的用具單獨(dú)列出,及時(shí)補(bǔ)充用具,確保下次上課正常運(yùn)行,留下部分學(xué)生打掃衛(wèi)生,清潔課堂。

勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案篇3

一、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能?!吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出:“學(xué)校教育不僅要抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透,協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)?!苯Y(jié)合我校加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育,開(kāi)展課程建設(shè)的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗(yàn),制定《我校四從勞動(dòng)教育實(shí)施方案》。

二、總體目標(biāo)要求

勞動(dòng)技術(shù)是一門(mén)涉及面廣,融知識(shí)性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科,在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定從孩子入學(xué)起,開(kāi)設(shè)“勞動(dòng)技術(shù)課”,“勞動(dòng)技術(shù)課”作為學(xué)生必修的課程。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識(shí),還要具備整理家務(wù)的技能,和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。才更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。

1.從入學(xué)背書(shū)包整理書(shū)包,擺放學(xué)具等,培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

2.了解一些簡(jiǎn)單工具的使用方法,初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般家務(wù)勞動(dòng)的基本方法。

3.學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng),能制作簡(jiǎn)單的手工作品和工藝品。

4.初步掌握編織、縫制技術(shù),能制作簡(jiǎn)單的制品。

5.掌握初步的植物栽培技術(shù),掌握小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法。

6.學(xué)會(huì)木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用;能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)圖和制圖。

7.在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng)新意識(shí),嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明。

8.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐,對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守勞動(dòng)紀(jì)律、愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育,并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、助人為樂(lè)的精神品質(zhì)。

9.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺(jué)磨煉意志,陶冶情操,體驗(yàn)挫折與成功;增強(qiáng)積極進(jìn)取、探索創(chuàng)新意識(shí);初步具有質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)、安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

三、主要原則

1.實(shí)踐性原則

實(shí)踐性是勞動(dòng)技術(shù)課的基本特點(diǎn)。學(xué)生親身參加勞動(dòng)操作實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課的主要形式和基本方法。實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,創(chuàng)設(shè)足夠的時(shí)間和空間,千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)操作的條件,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握的知識(shí)和技能。學(xué)校、教師要切實(shí)做好指導(dǎo)和管理工作,提高勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)效果。還要和家庭、社會(huì)結(jié)合。

2.基礎(chǔ)性原則

勞動(dòng)技術(shù)是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的一門(mén)基礎(chǔ)性課程,應(yīng)該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力,以適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)生活、家庭生活和社會(huì)生活。在勞動(dòng)技術(shù)課中,通過(guò)某些勞動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動(dòng)知識(shí),提高他們運(yùn)用工具進(jìn)行加工的動(dòng)手操作能力和思維能力,為將來(lái)的發(fā)展、成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.開(kāi)放性原則

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不拘泥于教材,做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合,這對(duì)于改變學(xué)校勞技教育內(nèi)容過(guò)于單一、要求過(guò)于統(tǒng)一的狀況,有積極的意義。逐步構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭相互協(xié)調(diào)、互為補(bǔ)充的勞技教育體系,能夠?yàn)閯趧?dòng)技術(shù)有特殊興趣和愛(ài)好的學(xué)生,提供一個(gè)充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路。

四、活動(dòng)時(shí)間:

20××年2月—20××年×月

五、活動(dòng)內(nèi)容:

1、利用國(guó)旗下講話,舉行四從勞動(dòng)教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式,進(jìn)行動(dòng)員與部署。

2、積極宣傳、營(yíng)造氛圍。學(xué)校利用宣傳窗,對(duì)外顯示屏、小廣播、信息化載體等,向家長(zhǎng)、學(xué)生宣傳四從勞動(dòng)活動(dòng)意義,形成人人參與,擴(kuò)大“四從勞動(dòng)”教育實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)影響。

3、把“四從勞動(dòng)”教育貫穿于整理書(shū)包、家務(wù)勞動(dòng)、衛(wèi)生掃除、快樂(lè)小農(nóng)夫等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。

勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案篇4

一、指導(dǎo)思想:

為進(jìn)一步搞好學(xué)校衛(wèi)生工作,我校把四月份定為“勞動(dòng)實(shí)踐周”,各班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加到“勞動(dòng)實(shí)踐周”活動(dòng)中來(lái),通過(guò)參加家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生掌握勞動(dòng)技能,提高獨(dú)立生活能力,為他人、為社會(huì)服務(wù)的需求和熱情,并讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的成功與快樂(lè),這樣對(duì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣,提高社會(huì)實(shí)踐能力,具有積極的促進(jìn)作用。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃要求與本校實(shí)際,現(xiàn)僅在高一年級(jí)推行學(xué)生“勞動(dòng)實(shí)踐周”制度。

二、組織管理:

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組:王明華校長(zhǎng)任組長(zhǎng),賀安民主任、申有云書(shū)記任副組長(zhǎng),左芝林、蘇超凡、趙麗娟、王俊林、趙卓、秦廣田、周上橋任組員。

2、勞動(dòng)實(shí)踐周工作在學(xué)校統(tǒng)一組織下,由各班級(jí)具體落實(shí)。

3、由學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)和教師負(fù)責(zé)檢查、協(xié)調(diào)勞動(dòng)實(shí)踐周班級(jí)的運(yùn)轉(zhuǎn)情況和考評(píng)工作,并公布評(píng)比結(jié)果。

4、由主管衛(wèi)生的周上橋老師組織好值日班級(jí)之間的交接,學(xué)生處安排教師具體負(fù)責(zé)衛(wèi)生方面的檢查落實(shí)。

5、班主任對(duì)本班勞動(dòng)實(shí)踐周的動(dòng)員、布置、檢查、監(jiān)督、評(píng)比、總結(jié)等各項(xiàng)工作全面、直接負(fù)責(zé)。

6、由后勤秦廣田老師負(fù)責(zé)勞動(dòng)工具的發(fā)放及收回。

班主任要根據(jù)勞動(dòng)實(shí)踐周的任務(wù)和要求,具體細(xì)致地對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)意義、勞動(dòng)安全等內(nèi)容的教育;對(duì)本班人員進(jìn)行合理調(diào)配安排,明確分工,指定小組長(zhǎng);跟班巡視,對(duì)學(xué)生勞動(dòng)進(jìn)行全程指導(dǎo)、管理;在勞動(dòng)周對(duì)學(xué)生勞動(dòng)情況進(jìn)行綜合考評(píng),并于次日將成績(jī)報(bào)學(xué)生處;于當(dāng)天晚上自習(xí)第一節(jié)課負(fù)責(zé)做好交接工作。

三、具體要求:

1、勞動(dòng)時(shí)間:第一節(jié)至第七節(jié)課,全天停課搞衛(wèi)生(按學(xué)校作息時(shí)間進(jìn)行操作)。

2、勞動(dòng)范圍:由學(xué)生處提前通知所搞區(qū)域,務(wù)必將區(qū)域內(nèi)的所有雜草及衛(wèi)生死角清除徹底。

教學(xué)樓內(nèi)打掃要求:地面、窗臺(tái)、護(hù)欄、扶手、墻體瓷磚清潔干凈無(wú)明顯灰塵,屋頂墻面無(wú)蛛網(wǎng);室外走道路面、綠化帶無(wú)雜物、垃圾。

3、勞動(dòng)要求:

①遵守作息制度,按時(shí)上崗;服從管理,服從安排,認(rèn)真履行職責(zé);保質(zhì)保量地完成安排的各項(xiàng)任務(wù)。

②勞動(dòng)實(shí)踐周的班級(jí)學(xué)生要維護(hù)校園環(huán)境,負(fù)責(zé)每天校園內(nèi)衛(wèi)生保潔的督促檢查工作;遇有不講衛(wèi)生、亂扔廢棄物的現(xiàn)象,應(yīng)及時(shí)制止和教育;及時(shí)清除塑袋、紙屑等垃圾。

③、勞動(dòng)周期間勞動(dòng)工具的管理

1、接崗時(shí)一定要清點(diǎn)勞動(dòng)工具,并做記錄。具體操作流程:第一節(jié)上課前十五分鐘((8:15)由班主任帶領(lǐng)學(xué)生到秦廣田老師處(15xxxxxxxx或21xxxxx)領(lǐng)取勞動(dòng)工具,并由秦老師點(diǎn)數(shù),班主任簽字;中午時(shí)間各班將勞動(dòng)工具帶回教室統(tǒng)一保管;第七節(jié)課(16:50)左右班主任帶領(lǐng)學(xué)生將所借勞動(dòng)工具及時(shí)歸還到秦廣田老師手。要求班主任對(duì)所歸還勞動(dòng)工具再次簽字。

2、要愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、合理使用勞動(dòng)工具,每次勞動(dòng)完成后一定要將工具整齊的擺放到工具存放處,妥善保管;愛(ài)護(hù)衛(wèi)生工具,如故意損壞,照價(jià)賠償并扣除班級(jí)量化分5分。

3、勞動(dòng)周期間如有工具損壞的可以到后勤處找秦老師調(diào)換,因管理不當(dāng)造成勞動(dòng)工具(指桶、撮子、鋤頭、鐵鏟等)丟失或故意損壞的由班級(jí)負(fù)責(zé)找回或賠償。

4、值周班級(jí)學(xué)生不得遲到、早退,不得利用值周停課時(shí)間離?;蚓奂音[。學(xué)生在值周期間必須戴校牌和著裝整齊。不戴校牌或衣服敞懷、衣冠不整者,視為未盡職責(zé)。

5、如需洗衣粉、鋼絲球、餐廳大塑料袋等一次性易耗品用完可到學(xué)生處領(lǐng)取。

6、統(tǒng)一管理,服從班主任的管理,認(rèn)真履行職責(zé)。遲到、早退、樓道打鬧等現(xiàn)象,由學(xué)生處查獲做好登記。不得擅自離崗、脫崗,不得聚集聊天、進(jìn)入教室或把椅子搬到崗位上;及時(shí)清理負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生;每天提前15分鐘上崗,不得遲到、早退;對(duì)負(fù)責(zé)的值周、值勤區(qū)域,認(rèn)真負(fù)責(zé),不留死角,如在檢查時(shí)有脫崗或清理衛(wèi)生不及時(shí)等,按未盡職責(zé)處理

7、愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水。

四、考核評(píng)定

1、對(duì)勞動(dòng)工作質(zhì)量好及各方面表現(xiàn)突出的班級(jí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),評(píng)選出總班級(jí)數(shù)的40%為先進(jìn)集體,10%為示范集體。(七個(gè)先進(jìn)集體,二個(gè)示范性集體)

2、勞動(dòng)實(shí)踐周結(jié)束后,班主任組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)分,并計(jì)入德育分?jǐn)?shù)中(班主任可根據(jù)學(xué)生的出勤、態(tài)度、積極性、自覺(jué)性等方面進(jìn)行考核,組織學(xué)生參與評(píng)分,加或減1———5分),勞動(dòng)時(shí)追逐打鬧的每次扣2分。

3、各班勞動(dòng)周情況做為班級(jí)工作考核的重要依據(jù)。

4、勞動(dòng)周中應(yīng)付了事或沒(méi)有按要求打掃衛(wèi)生的班級(jí)予以公開(kāi)批評(píng)并重新安排勞動(dòng)任務(wù)。

5、未參加勞動(dòng)或勞動(dòng)成績(jī)不合格者不予評(píng)定勞動(dòng)學(xué)分,可參加一周的義務(wù)勞動(dòng)以獲得勞動(dòng)學(xué)分,沒(méi)有勞動(dòng)學(xué)分者不予畢業(yè)。每班評(píng)選出一至二位勞動(dòng)積極分子,學(xué)校予以通報(bào)表?yè)P(yáng)并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),將該項(xiàng)榮譽(yù)記入學(xué)生畢業(yè)檔案。

五、評(píng)分細(xì)則

(一)目的要求

為切實(shí)落實(shí)“勞動(dòng)實(shí)踐周”各項(xiàng)工作,創(chuàng)設(shè)整潔、文明的校園環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,特制定本“細(xì)則”。

(二)檢查辦法

1、學(xué)生處組成考評(píng)小組,由賀安民任組長(zhǎng),具體安排學(xué)生處工作人員負(fù)責(zé)檢查、考評(píng)各班勞動(dòng)情況。

2、早自習(xí)由學(xué)生處重點(diǎn)檢查人員到崗情況、督促做好衛(wèi)生打掃工作;

3、學(xué)生處組織二位老師和學(xué)生會(huì)組織二位學(xué)生對(duì)各區(qū)域具體項(xiàng)目的檢查、打分。

4、檢查總體結(jié)果將于勞動(dòng)任務(wù)全部結(jié)束后反饋至各班主任。

(三)評(píng)分細(xì)則:(百分制,每出現(xiàn)一處扣分如下)

1、人員未按時(shí)到崗,—2分/人;

2、無(wú)故未掃或未及時(shí)打掃:—2~5分;

3、打掃不徹底,地面或草坪留有雜物、垃圾:—1~2分;

4、屋頂墻面、墻體、瓷磚、窗臺(tái)不干凈(如蜘蛛網(wǎng)、各種污漬、有明顯灰塵等):—1~2分;

5、扶手、欄桿未擦或未擦干凈:—1~2分;

6、地面未拖干凈、地面有成片水漬:—1~2分;

7、天井或綠化帶有垃圾、雜物:—1~2分;

8、綠化帶有雜物、垃圾:—1~2分;

9、未按學(xué)校作息時(shí)間操作:-2~5

10、學(xué)校安排任務(wù)未徹底完成,按情節(jié)適當(dāng)扣分。

六、本辦法解釋權(quán)歸學(xué)生處。

勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)及其良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。

2、通過(guò)研究,提出小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案,做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合。

3、教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。

活動(dòng)措施

一、創(chuàng)設(shè)校園熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

營(yíng)造良好的校園環(huán)境,可以讓學(xué)生在社會(huì)化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營(yíng)造勞動(dòng)教育氛圍,精心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)教育”長(zhǎng)廊,讓每一個(gè)地方,每一面墻壁,每一處角落都能說(shuō)話,使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場(chǎng)所。在學(xué)校校門(mén)的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言。校內(nèi)黑板報(bào)等也可以充分地利用,大力地宣傳,使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義,形成“人人知?jiǎng)趧?dòng)”的良好氛圍,為“人人愛(ài)勞動(dòng)”打下輿論基礎(chǔ)。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等集中性校園文化系列活動(dòng)時(shí),也要注意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。如可以在學(xué)生的小品節(jié)目上表演、美術(shù)和手抄報(bào)作品的展示以及故事演講中,進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動(dòng)教育的滲透性。

二、創(chuàng)設(shè)班級(jí)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

熱愛(ài)勞動(dòng)是我國(guó)社會(huì)主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容,是做人的基本道德準(zhǔn)則,因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外,在班級(jí)也可以創(chuàng)設(shè)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。如班級(jí)的布置上,班級(jí)黑板報(bào)、專欄、等都可以圍繞熱愛(ài)勞動(dòng)的內(nèi)容。班里可開(kāi)展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng),如開(kāi)展“每天一分鐘家務(wù)”,“整理小房間”,“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動(dòng)。種種實(shí)踐活動(dòng),會(huì)使我們的“小皇帝”,“小公主”們?cè)僖膊粙蓺饬耍瑐€(gè)個(gè)成了愛(ài)父母,愛(ài)班級(jí),愛(ài)學(xué)校,愛(ài)勞動(dòng)的好兒童。同時(shí)班上還可以開(kāi)展以“勞動(dòng)”為主題的中隊(duì)會(huì);開(kāi)展“學(xué)習(xí)身邊人,評(píng)點(diǎn)身邊事”的演講;評(píng)選“班級(jí)勞動(dòng)之星”,使“熱愛(ài)勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”思想意識(shí)扎根學(xué)生心里。

三、創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境

人不是孤立存在于世上的,是社會(huì)中人,因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生,尤其是小學(xué)生,生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校,除了在學(xué)校接受教育外,家庭教育也很重要,有道是:父母是孩子的第一任老師。對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育,也是如此,需要家長(zhǎng)的密切配合。因此我們可利用家長(zhǎng)會(huì)建議家長(zhǎng)在家做到:

1、給孩子機(jī)會(huì),讓他們嘗試勞動(dòng)。當(dāng)孩子對(duì)某件事感興趣時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo),大膽放手,讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

2、給孩子一段時(shí)間,學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長(zhǎng)要有足夠的耐心,等待孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)。開(kāi)始會(huì)出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象,家長(zhǎng)要接納孩子從不會(huì)到會(huì)的漸進(jìn)過(guò)程。

3、給孩子良好的物質(zhì)空間,自主勞動(dòng)。從小培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)很重要,所以家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動(dòng)的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品,讓孩子自己取放收拾,充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性。

4、給孩子良好的心里空間,享受勞動(dòng)。要讓孩子感受勞動(dòng)的快樂(lè),以鼓勵(lì)為主。

5、給孩子一個(gè)方法,學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長(zhǎng)開(kāi)始要教給孩子勞動(dòng)的技巧,使孩子能勝任勞動(dòng)??梢杂糜螒虻目谖且龑?dǎo)孩子進(jìn)入角色。

6、給孩子一個(gè)要求,貫徹到底。提出要求和任務(wù),成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線,堅(jiān)持貫徹到底

7、給孩子一個(gè)規(guī)則,體味勞動(dòng)。制定一個(gè)勞動(dòng)獎(jiǎng)罰規(guī)則,讓孩子看到自己勞動(dòng)帶來(lái)的榮譽(yù),也能體驗(yàn)懶惰帶來(lái)的后果,促使孩子最終愛(ài)勞動(dòng),自覺(jué)勞動(dòng)。

四、強(qiáng)化措施,規(guī)范勞動(dòng)行為。

在學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上,教師不但要做出榜樣,還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為。

一是要加強(qiáng)預(yù)防,防微杜漸,及時(shí)糾正不良行為。

二是要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

三是要循序漸進(jìn)。根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn),在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中按照本課題研究?jī)?nèi)容的指標(biāo)體系,分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣,行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行,持之以恒,訓(xùn)練內(nèi)容滾動(dòng)進(jìn)行。在訓(xùn)練中,注意采取學(xué)生自我管理(紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度)、自我評(píng)估(學(xué)校、家庭評(píng)比表)等方法,進(jìn)行自我教育,發(fā)揮學(xué)生主體作用。評(píng)估時(shí)間:每天自評(píng),每周互評(píng),每月班主任小結(jié),期末總結(jié)表彰,達(dá)到及時(shí)反思、不斷強(qiáng)化的目的,促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。第一學(xué)期,本年級(jí)學(xué)生應(yīng)以“自己的事情自己做”、“認(rèn)真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主;第二學(xué)期,以小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手,從規(guī)范行為習(xí)慣做起,抓好文熱愛(ài)勞動(dòng)教育,調(diào)整行為偏差,矯正不良習(xí)慣,將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺(jué)狀態(tài)走向自主、自動(dòng),把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì),使習(xí)慣穩(wěn)固化。

勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)主題:文明校園、由我們共建!

一、我們的目標(biāo):

1、創(chuàng)建整潔文明的校園環(huán)境,營(yíng)造文明湖外的濃厚氛圍,為和諧校園創(chuàng)造良好環(huán)境

2、調(diào)動(dòng)同學(xué)們的勞動(dòng)熱情,鍛煉和提高同學(xué)們的體魄,培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)校情感

3、提高同學(xué)們的道德素養(yǎng),養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣

二、勞動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)校的勞動(dòng)周安排,結(jié)合包干區(qū)的情況,本次勞動(dòng)周內(nèi)容的安排如下:

1、區(qū)域內(nèi)文明督導(dǎo):文明用餐、文明用語(yǔ)

2、區(qū)域內(nèi)文明整治:宣傳欄(牌)雜物清理、口香糖跡清除

3、區(qū)域內(nèi)保潔:雜物(紙)入簍,重點(diǎn)是綠化地上煙頭。文明有序:校園內(nèi)生活區(qū)、教學(xué)區(qū)體育場(chǎng)的還留雜物。(各個(gè)班級(jí)的教師及包干區(qū),詳情包干區(qū)見(jiàn)分配表)

4、考勤督導(dǎo):不定期的對(duì)當(dāng)天同學(xué)上崗情況

三、勞動(dòng)范圍及參與對(duì)象

xxx職業(yè)學(xué)院(xxx校區(qū))全院班級(jí)

四、勞動(dòng)時(shí)間

待定

五、相關(guān)人員職責(zé)要求

1、負(fù)責(zé)人必須監(jiān)督同學(xué)們認(rèn)真勞動(dòng),同時(shí)做到以身作則,起到應(yīng)有的帶頭作用。

2、參與同學(xué)必須認(rèn)真負(fù)責(zé),準(zhǔn)時(shí)到崗,上崗期間不得無(wú)故缺席,并嚴(yán)格按要求完成檢查督導(dǎo)任務(wù)。

3、各小組負(fù)責(zé)人必須嚴(yán)格要求,確保本組任務(wù)保質(zhì)保量完成勞動(dòng)任務(wù)。

4、勞動(dòng)者如有不明之處,應(yīng)及時(shí)向該片區(qū)負(fù)責(zé)人咨詢。

5、各小組應(yīng)在對(duì)應(yīng)的勞動(dòng)時(shí)間段提前10分鐘上班,并做好簽到工作,否則記以遲到和曠課。

6、督導(dǎo)組成員負(fù)責(zé)各區(qū)域的考勤。

7、勞動(dòng)周期間如有變動(dòng)將提前通知并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整;如沒(méi)有任何變動(dòng),則按計(jì)劃進(jìn)行。

六、勞動(dòng)要求

(一)文明整潔

勞動(dòng)具體要求:

積極引導(dǎo)同學(xué)們有秩序的排隊(duì)用餐。

(二)文明保潔

勞動(dòng)內(nèi)容:校園內(nèi)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生保潔。

勞動(dòng)具體要求:

1、清理教學(xué)區(qū)和生活區(qū)道路上及綠化帶等公共場(chǎng)所的果皮紙屑,清理各樓層架空層、公用電話、食堂樓梯轉(zhuǎn)臺(tái)上的亂貼雜物。

2、按規(guī)定時(shí)間在規(guī)定區(qū)域來(lái)回巡視,清理垃圾(包括垃圾帶、廢紙、果皮、飲料瓶等各種雜物),并將其投入就近的垃圾桶。

3、參加人員必須認(rèn)真負(fù)責(zé),保質(zhì)保量保潔到位,不得隨意脫離崗位,不得自行分解,否則造成脫崗離崗或臟、亂、差的現(xiàn)象,要追究所在區(qū)域負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

(三)考勤督導(dǎo):

工作內(nèi)容:不定期考察成員上崗情況

工作具體要求:

1、不定時(shí)考察各片區(qū)成員的上崗情況。

2、勸導(dǎo)無(wú)故離崗的成員及時(shí)返回工作崗位。對(duì)于勸導(dǎo)無(wú)效者,給予警告

3、參加人員應(yīng)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則完成工作任務(wù)。

4、無(wú)故離崗者視情況將進(jìn)行批評(píng)通告

七、具體內(nèi)容

(一)區(qū)域劃分

1、生活區(qū):食堂、宿舍樓周?chē)?/p>

2、教學(xué)區(qū):教學(xué)樓

3、室外體育區(qū):操嘗圖書(shū)館、形體房

4、堅(jiān)持每天2掃

(二)檢查人員安排

星期一:xxx

星期二:xxx

星期三:xxx

星期四:xxxx

星期五:xxxx

星期天:xxx

(如需要調(diào)整請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)系所屬的負(fù)責(zé)人)

(三)獎(jiǎng)勵(lì)制度

一等獎(jiǎng):一名

二等獎(jiǎng):二名

三等獎(jiǎng):三名

由學(xué)工處蓋章獎(jiǎng)狀

(四)后備:

1、檢查活動(dòng)進(jìn)行時(shí)、各小組督導(dǎo)干事負(fù)責(zé)拍照留念。

2、若此活動(dòng)時(shí)間內(nèi)天氣惡劣或意外、則會(huì)通知所有人暫停勞動(dòng)

3、天氣炎熱、注意防暑。

“衛(wèi)生周”檢查扣分標(biāo)準(zhǔn)

請(qǐng)各個(gè)小組人員按照評(píng)分細(xì)則進(jìn)行評(píng)分,評(píng)分時(shí),被檢查的班級(jí)可向檢查人員詢問(wèn)結(jié)果信息,以下為具體的評(píng)分細(xì)則:

1、紙屑、瓜子殼或煙頭每發(fā)現(xiàn)一次扣2分,每天最高扣至10分

2、塑料袋或“樹(shù)掛”發(fā)現(xiàn)一次扣3分

3、發(fā)現(xiàn)包干區(qū)內(nèi)亂貼亂畫(huà)而沒(méi)有清理的扣5分

4、存在不干活現(xiàn)象或態(tài)度不良的扣10分

5、黑板未擦洗、垃圾未到的、地面有垃圾的、空座位有灰塵的、走廊天花板上有蜘蛛網(wǎng)的每發(fā)現(xiàn)一次扣3分、

6、發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象(踐踏草地、破環(huán)公共財(cái)物)扣班級(jí)分10分

以上評(píng)分采取減分制,總分為100分,最終結(jié)果由勞衛(wèi)生活部統(tǒng)計(jì),并對(duì)成績(jī)優(yōu)異的班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。希望大家本著公平公正的原則,為和諧校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。

勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案篇7

為切實(shí)加強(qiáng)我校勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)管理,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)生勞動(dòng)技能和實(shí)踐水平,培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,善于發(fā)現(xiàn),善于總結(jié)的意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手的能力,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂勞動(dòng)基地建設(shè)方案。

一、指導(dǎo)思想

我校勞動(dòng)教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口,加強(qiáng)勞動(dòng)基地建設(shè),以“實(shí)踐育人”為基本途徑。堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用,增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展。

二、勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):xxx

副組長(zhǎng):xxx

成員:張xxx

三、目標(biāo)任務(wù)

(一)多渠道宣傳,提高認(rèn)識(shí),形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,是學(xué)校教育的重要教學(xué)任務(wù)。

(二)開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的。

打通渠道,拓寬開(kāi)放外延,為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā),廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位,開(kāi)展體驗(yàn)教育,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中,用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去體驗(yàn),用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,從而內(nèi)化為健康的思想、品格,外顯為良好的行為和自覺(jué)習(xí)慣。

1、組織“愛(ài)學(xué)?!钡募w勞動(dòng),每個(gè)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)尋找適合自己的小崗位,在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),培養(yǎng)責(zé)任感。各班有勞動(dòng)責(zé)任區(qū),各班主任要組織學(xué)生到責(zé)任區(qū)參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),把責(zé)任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂,確?!皶r(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。

2、組織“愛(ài)父母”的家庭勞動(dòng),開(kāi)展“做爸媽的幫手”活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),如掃地、洗衣、疊被

3、組織“愛(ài)社會(huì)”的公益勞動(dòng),加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,充分發(fā)揮社區(qū)的作用,給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺(tái),讓其感受勞動(dòng)的快樂(lè)與光榮。

(三)加強(qiáng)勞動(dòng)基地建設(shè),讓學(xué)生在基地勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng),做主人。

1、學(xué)校擬將校內(nèi)規(guī)劃綠化面積分片劃撥給各班自主經(jīng)營(yíng)管理。通過(guò)一系列的種植實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有步驟的觀察周?chē)氖挛锖娃r(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程,提高學(xué)生的動(dòng)手能力,從而培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

2、種植班級(jí)四年級(jí)組、初一年級(jí)組、初二年級(jí)組、初三年級(jí)組,地點(diǎn)教學(xué)樓后的綠地,以種植各季蔬菜、瓜果等作物為主。在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,各班班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),每學(xué)期進(jìn)行“動(dòng)一動(dòng)比一比”活動(dòng)。

3、大隊(duì)部和團(tuán)總支將對(duì)各班的實(shí)踐基地命名為“xx班少先隊(duì)勞動(dòng)實(shí)踐基地管理”或“xx班團(tuán)支部勞動(dòng)實(shí)踐基地管理”。

4、勞動(dòng)基地以“種――賞――收――品”為勞動(dòng)基地建設(shè)和綜合實(shí)踐課程的工作主線,以“品”貫穿整個(gè)建設(shè)過(guò)程,品“種”的辛苦,品“賞”的樂(lè)趣,品“收”的喜悅。學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),進(jìn)行種植實(shí)踐,增強(qiáng)他們的農(nóng)業(yè)科普知識(shí),通過(guò)寫(xiě)觀察日記和科普小作文,提高他們的觀察能力和寫(xiě)作水平。

5、通過(guò)勞動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè),享受成功的喜悅。同時(shí),學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)合作,在合作中提升品位,團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和人際交往能力得到加強(qiáng),同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)自己校園的情感。

6、教師深入勞動(dòng)基地,與學(xué)生一起種植、一起管理,組織學(xué)生寫(xiě)觀察日記,撰寫(xiě)科普小論文等,其作品可不定期展出,并評(píng)出“種植小能手”。教師通過(guò)親身參與,真正體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分,與各科的教學(xué)密切相關(guān),相輔相成,相互促進(jìn)。

四、保證措施

1、學(xué)校要重視勞動(dòng)教育,成立學(xué)校勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容,保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。

2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。

3、各部門(mén)各班級(jí)要高度重視勞動(dòng)基地建設(shè),提高基地的建設(shè)水平,使基地美觀、實(shí)用,提高基地的示范作用,提高基地育人功能和社會(huì)服務(wù)水平。