多年來,相信大家一定經(jīng)常接觸到活動(dòng)策劃,你知道活動(dòng)策劃在整理的時(shí)候有哪些肯定要留心的事項(xiàng)嗎,下面是范文社小編為您分享的校園比賽活動(dòng)策劃8篇,感謝您的參閱。
校園比賽活動(dòng)策劃篇1
通過書法教育對中學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞,是傳承中華民族優(yōu)秀文化,培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑;
是提高學(xué)生漢字書寫能力,培養(yǎng)審美情趣,陶冶情操,提高文化修養(yǎng),促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。根據(jù)xxxx市教育局關(guān)于“書法進(jìn)校園”的通知,我校制定本實(shí)施方案。
一、目的意義
以筆墨為媒介,以提高全體學(xué)生的書寫技能為突破口,以體察和感悟?yàn)槠瘘c(diǎn),以全面育人為宗旨,通過書法課程與書法教育活動(dòng),提升學(xué)生品位,優(yōu)化學(xué)生整體素質(zhì)。
二、具體要求
實(shí)施時(shí)間:自20xx年x月起,我校在xx年級實(shí)施書法課程,把書法課納入學(xué)校課程計(jì)劃,每周開設(shè)一節(jié)書法課。
開課要求:書法指導(dǎo)課分為硬筆書法和軟筆書法。
硬筆書法課的`基本原則是:注重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力,首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔,隨著學(xué)生書寫能力的提高,逐漸要求行款整齊,力求美觀,并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字。隨著學(xué)習(xí)的深入,可以從硬筆過渡到軟筆。
軟筆書寫的基本要求是:學(xué)生要用毛筆書寫楷書,臨摹名家書法;
大致了解書法歷史和漢字字體源流;
從書法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品,培養(yǎng)初步的書法欣賞能力,提高審美情趣。
學(xué)校要經(jīng)常對書法課的教學(xué)情況進(jìn)行檢查、評價(jià),每學(xué)期至少開展一次學(xué)生優(yōu)秀書法作業(yè)的展示活動(dòng)。對書法特長生通過法“社團(tuán)活動(dòng)”,施以較深層次的書法培訓(xùn)。
全體教師要以正確認(rèn)真的書寫做學(xué)生的表率,在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、措施與方法
(一)大力宣傳提高認(rèn)識要想提高我校學(xué)生寫字水平,首先要更新觀念,提高對寫好字重要性的認(rèn)識。漢字是我們中華民族文化的載體,它蘊(yùn)涵著極其豐富的民族智慧,寫好漢字是我們每個(gè)中國人最基本的要求,是一項(xiàng)重要的語文基本功。
(二)書法教育課程的設(shè)計(jì)課程以自主開發(fā)的硬筆和毛筆書法教學(xué)為主,每周安排一課時(shí)的硬筆書法課程,以課外興趣小組的形式開設(shè)毛筆書法課程。教學(xué)內(nèi)容可以從了解中國書法的歷史發(fā)展開始,到書法技巧、書法知識和實(shí)踐活動(dòng),最后到書法的藝術(shù)欣賞。
教材特點(diǎn):
前期,我們應(yīng)該由易到難,循序漸進(jìn),不追求急功近利,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性。要重視學(xué)生的寫字姿勢和書寫習(xí)慣,特別是學(xué)生剛開始學(xué)寫毛筆字,要注意教給正確的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法,教學(xué)生用好毛筆和墨汁,做到不亂蘸亂涂,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在寫字訓(xùn)練方面,要硬筆軟筆兼學(xué),可以隔周交替進(jìn)行硬筆和軟筆訓(xùn)練。教師要明確本學(xué)段硬筆、軟筆訓(xùn)練的目標(biāo)和側(cè)重點(diǎn)的區(qū)別。充分遵循規(guī)律,結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平,聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,給予正確恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),對學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)給予鼓勵(lì)。
中期,提供范例觸類旁通,設(shè)計(jì)新穎省時(shí)高效。高中生因課業(yè)負(fù)擔(dān)重、時(shí)間緊,學(xué)習(xí)書法不能像初中、小學(xué)一樣一筆一劃寫起,編寫教材抓住“字的間架結(jié)構(gòu)“作為練字關(guān)鍵,對入選教材的范字進(jìn)行精選,做到歸類貼切、要訣提示強(qiáng)化記憶。主要任務(wù)是鞏固寫字技能,提高書寫質(zhì)量。一要加強(qiáng)寫字訓(xùn)練。硬筆書寫楷書,要在寫規(guī)范、端正的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生寫得流暢、有筆力,力求行款整齊美觀,且有一定的速度。毛筆字書寫要增加訓(xùn)練的密度,可以布置學(xué)生課外也練寫一定數(shù)量的字;
課堂上要加強(qiáng)筆畫和間架結(jié)構(gòu)方面的指導(dǎo),努力使學(xué)生書寫的正楷字字形結(jié)構(gòu)具有形態(tài)美。二要培養(yǎng)學(xué)生欣賞漢字的能力。課上要?jiǎng)?chuàng)造交流機(jī)會(huì),讓學(xué)生互相評價(jià)同學(xué)所寫的字,或推薦好字,鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的看法和建議;
同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生欣賞名家書法作品,教給欣賞書法的方法,提高學(xué)生的漢字欣賞能力。三要激發(fā)學(xué)生的書寫熱情。批改作業(yè)時(shí),可以把那些寫得好的字用紅筆圈出來;
對那些能日漸把字寫端正的同學(xué)的作業(yè)寫上贊揚(yáng)或鼓勵(lì)性的話語,讓他們看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)自信心。
描仿字體發(fā)展個(gè)性。
①鋼筆教材自楷書入手,采用楷書手寫體,在完成一定量的基礎(chǔ)訓(xùn)練后,學(xué)生可以根據(jù)自己的特點(diǎn),由教師作參謀,指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)某一書體,以達(dá)到發(fā)展學(xué)生不同個(gè)性之目的。
②毛筆教材以中國書法藝術(shù)研究院專用教材《顏真卿多寶塔》為范本,使課程規(guī)范有效。注意把握統(tǒng)一性與靈活性、個(gè)性與共性的關(guān)系,例如,統(tǒng)一練習(xí)田英章、吳玉生的行楷字帖,但又尊重學(xué)生的差異,尊重學(xué)生字體風(fēng)格的選擇,以規(guī)范、美觀、工整為追求的目標(biāo),給學(xué)生逐步提升和個(gè)性發(fā)展的時(shí)間和空間,對有濃厚興趣的學(xué)生,鼓勵(lì)其繼續(xù)練習(xí)毛筆書寫,發(fā)展特長。
(三)立足校本教研加強(qiáng)書法指導(dǎo)
1、建立書法教室,完善教學(xué)體制,提高長期循環(huán)教學(xué)能力書法教育對工具的要求比較高,筆墨紙硯這些耗材都需要教師統(tǒng)籌管理,還有桌椅的大小、高低,專業(yè)書籍的訂閱以及網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用,等等,對學(xué)校來說都是很大的考驗(yàn)。因此學(xué)校要制訂相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí),樹立理性、嚴(yán)肅的學(xué)書風(fēng)氣。
2、對部分教師進(jìn)行短期培訓(xùn),利用社會(huì)資源引進(jìn)優(yōu)秀教育人才為了普及書法教育,對部分教師進(jìn)行短期速成培訓(xùn)是必要的,但這只是暫時(shí)的,最終還是需要引進(jìn)專業(yè)書法教師。此外,學(xué)校還可以招聘社會(huì)上有實(shí)力的書法藝術(shù)家或書法專業(yè)畢業(yè)生作為書法教師。同時(shí),學(xué)校還應(yīng)與社會(huì)加強(qiáng)溝通和聯(lián)系,學(xué)習(xí)優(yōu)秀書法教學(xué)理念,與時(shí)俱進(jìn)。
開展書法講座,組織全體教師觀摩寫字教學(xué)。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。
3、書法教育的發(fā)展離不開學(xué)校的大力支持學(xué)校為教師、學(xué)生提供練字的筆、墨、紙、硯,為教師練字提供方便。
學(xué)校圖書館配備大量與書法有關(guān)的書籍??梢岳脤W(xué)生閱覽室上課時(shí)間無人的時(shí)機(jī),將書法教室設(shè)置在圖書館的二樓學(xué)生閱覽室。
在圖書館二樓學(xué)生閱覽室旁邊(現(xiàn)圖書館辦公室)設(shè)置一個(gè)書法展覽室。書法展覽室可以配置大量書法類書籍,一張書法桌,文房四寶及毛氈,臨摹字帖、少量鋼筆等書法課用具,可以懸掛一部分教師和學(xué)生的優(yōu)秀作品,增加書香氣。
(四)營造濃郁的書法校園文化氛圍,充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。
1、在校園內(nèi),利用墻壁、櫥窗、畫廊等,介紹書法常識,并將歷代書法名家、名帖及其特點(diǎn)作一一介紹,還可展覽學(xué)生書法作品,讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時(shí)隨地感受到書法的魅力,引領(lǐng)學(xué)生在書法的藝術(shù)中遨游,在民族的文化中沉醉,激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望。我們還采用交流欣賞、評比展覽、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等形式,促使學(xué)生提高興趣,激勵(lì)學(xué)生持之以恒地練習(xí)書法。
2、學(xué)校規(guī)定在每次較大規(guī)模的考試中,都按學(xué)生答卷的書寫規(guī)范程度給予卷面分,促使學(xué)生把練字與應(yīng)用結(jié)合起來。學(xué)校還成立了書法興趣小組,各班的“書法精英”聚集在一起,切磋技藝、讀帖交流、欣賞評價(jià)、展示書法作品。
3、成立教師、學(xué)生書法社團(tuán),培養(yǎng)專家級書法教師和學(xué)生書法苗子,堅(jiān)持長期輔導(dǎo)和訓(xùn)練,組織作品參加比賽。
(五)開展系列活動(dòng)在書法教育中,我們堅(jiān)持開展“五個(gè)一”活動(dòng),即“每日一練,每周一展,每月一評,每學(xué)期一賽,每學(xué)年一會(huì)”。
每天學(xué)生利用書法課和課余時(shí)間練字;
每周各班評出最好的幾份書法習(xí)作,張貼在走廊班級文化墻上;
每月各班推選出x至x人的書法作品,教師寫上評語,展示在學(xué)校櫥窗里;
每學(xué)期搞一次書法比賽;
每學(xué)年邀請校外書法名家作指導(dǎo)和講座。
書法校本課程不是培養(yǎng)書法特長生,更不是培養(yǎng)書法家,而是要整體提高學(xué)生的書寫水平,讓練字、寫好字成為學(xué)生的必需;
讓學(xué)生感受漢字和書法的魅力,增強(qiáng)文化自信和愛國情感,培養(yǎng)審美能力,提高文化修養(yǎng),錘煉意志品質(zhì)?;诖苏n程宗旨,面向全體學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生端正、整潔、流利、美觀地寫好漢字(工具性目標(biāo));
在培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的同時(shí),形成注意力集中、嚴(yán)肅認(rèn)真、沉穩(wěn)準(zhǔn)確等良好品質(zhì)和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣(情感、態(tài)度目標(biāo));
通過書法練習(xí)過程的體驗(yàn)與感悟,引導(dǎo)學(xué)生熱愛和善于表現(xiàn)母語,學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)做人,在潛移默化中提升文化品位(審美和價(jià)值觀目標(biāo))
最后,在普通高中開設(shè)書法校本課程,以筆墨為媒介,以提高全體學(xué)生的書寫技能為突破口,以體察和感悟?yàn)槠瘘c(diǎn),以全面育人為宗旨,通過書法課程與書法教育活動(dòng),提升學(xué)生品位,優(yōu)化學(xué)生整體素質(zhì)。學(xué)生由書法技能的訓(xùn)練與提高提升為情感態(tài)度價(jià)值觀的深刻變化不是一蹴而就的,需要一個(gè)漸進(jìn)的發(fā)展變化過程。學(xué)校還需全員責(zé)任意識的增強(qiáng)和全員參與程度的進(jìn)一步深化。促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展,繼而弘揚(yáng)書法藝術(shù),提高審美情趣,豐富校園文化生活。
校園比賽活動(dòng)策劃篇2
為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中國書法文化,激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視,培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,讓學(xué)生從小就練就一手好字,受益終生。學(xué)校準(zhǔn)備舉行本學(xué)期第一次書法比賽,現(xiàn)將具體要求安排如下:
一、比賽要求:
1、參賽對象:一至五年級學(xué)生。
2、參賽字體:硬筆楷體。
3、參賽要求:一、二年級用鉛筆,三至五年級學(xué)生須用鋼筆書寫。書寫內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定。用學(xué)校統(tǒng)一印制的書寫紙書寫,一格一字,寫標(biāo)點(diǎn)符號。
作品注明作者的班級和姓名。參賽作品的紙面須整潔,無折皺、不卷曲。
二、比賽方式:
1、由各班語文老師推薦,不低于全班學(xué)生總數(shù)的30%,保底學(xué)生10人。(一年級:10人二年級:10人三年級:10人四年級:15人五年級:10人)。
2、要求所有的作品都必須現(xiàn)場書寫。
3、比賽時(shí)間:20xx年4月20日下午大課間
4、比賽地點(diǎn):各班教室
三、評比要求:
1、大賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫。若出現(xiàn)錯(cuò)字、漏字現(xiàn)象,每字扣0、2分,每一處涂抹現(xiàn)象扣0、2分,涂抹嚴(yán)重不參評。
2、獲獎(jiǎng)?wù)邔W(xué)校將頒發(fā)獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì)。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
比賽將設(shè)(一等獎(jiǎng)2%二等獎(jiǎng)3%)
低年級(一二年級):一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)6名
中年級(三年級):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名
高年級(四五年級):一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)8名
校園比賽活動(dòng)策劃篇3
為進(jìn)一步貫徹《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》(以下簡稱《語言文字規(guī)劃綱要》)和教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》,落實(shí)河北省語言文字工作委員會(huì)、河北省書法家協(xié)會(huì),在全省中小學(xué)開展“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)要求,石家莊市語言文字工作委員會(huì)、石家莊市書法家協(xié)會(huì)、河北省硬筆書法協(xié)會(huì),經(jīng)研究決定,在全市開展“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)。
一、充分認(rèn)識“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)意義
當(dāng)前,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機(jī)的普及,中小學(xué)生的漢字書寫能力有所削弱。近年的人大代表、政協(xié)委員也紛紛提出提案(建議案),希望能夠重視加強(qiáng)中小學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)。
本活動(dòng)旨在搭建一個(gè)由中小學(xué)生、教師、書法教育工作者、書法家等共同參與的活動(dòng)平臺,以提高漢字書寫能力為目標(biāo),以書寫實(shí)踐為抓手,引導(dǎo)廣大師生感受漢字和書法的魅力,激發(fā)熱愛漢字、學(xué)習(xí)書寫的熱情,全面提升漢字書寫水平。活動(dòng)邀請書法家走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)基層、走進(jìn)一線,直接為教育服務(wù)、為師生服務(wù)、為培養(yǎng)人才服務(wù),在服務(wù)中增強(qiáng)創(chuàng)作能力,增添創(chuàng)作靈感,增加創(chuàng)作激情,提高創(chuàng)作水平。
二、認(rèn)真做好“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)安排
(一)書法名家遴選
1、由市語委、市書協(xié)、省硬筆書協(xié)聯(lián)合遴選“書法名家進(jìn)校園”的師資。師資要求:從事過書法教育教學(xué)的石家莊市書法家協(xié)會(huì)會(huì)員或河北省硬筆書法協(xié)會(huì)會(huì)員,且熱愛公益事業(yè)?!笆仪f市書法名家”向市語委辦統(tǒng)一提交“石家莊市書法名家申請表”(見附件)和佐證材料,佐證材料包括:個(gè)人簡介(300—500字之間)、小二寸照片2張、市書法家協(xié)會(huì)會(huì)員證或省硬筆書協(xié)會(huì)員證復(fù)印件、進(jìn)行書法教學(xué)的情況說明、創(chuàng)作作品6件。被推薦人統(tǒng)一填寫“石家莊市書法名家申請表”,附佐證材料,于4月20前提交市語委辦。
2、建立“石家莊市書法名家”數(shù)據(jù)庫。市語委、市書協(xié)每年定期組織專家評審,對通過評審的書法家頒發(fā)“書法名家”證書,作為“書法名家進(jìn)校園”師資的資格。
3、積極推薦省級師資。市語委、市書協(xié)、省硬筆書協(xié)根據(jù)省書法名家?guī)熧Y要求,從“石家莊市書法名家”數(shù)據(jù)庫中,聯(lián)合遴選優(yōu)秀名家,推薦河北省“書法名家進(jìn)校園”的師資。
(二)學(xué)校遴選
各縣(市)區(qū)分別遴選1所中小學(xué)校,市直屬各院校也可報(bào)名,市語委辦統(tǒng)籌安排學(xué)校名單,優(yōu)先選擇“規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?!?,定期開展“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)。并在全市遴選3所推薦為省開展“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)的學(xué)校。
(三)活動(dòng)時(shí)間安排
市級活動(dòng),教學(xué)期間的每個(gè)月,由市語委、市書協(xié)、省硬筆書協(xié)組織書法名家到各縣(市)、區(qū)進(jìn)校園,相鄰學(xué)校的師生共同參加,提升活動(dòng)效益。原則上,市安排每個(gè)縣(市)區(qū)每年進(jìn)校園活動(dòng)1次。省統(tǒng)一安排每個(gè)市每年進(jìn)校園活動(dòng)1次,由各市語委協(xié)調(diào)安排。
(四)具體活動(dòng)內(nèi)容
每次活動(dòng)選派2名以上書法名家。
主要內(nèi)容:理論講座、技法示范、臨帖指導(dǎo)、習(xí)作點(diǎn)評、作品展示等,活動(dòng)包括軟筆書法教育和硬筆書法教育。
每學(xué)期要開展若干次活動(dòng),力爭將此項(xiàng)活動(dòng)制度化、常態(tài)化。市語委、市書協(xié)、省硬筆書協(xié)將適時(shí)開展“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。并承辦河北省語言文字工作委員會(huì)、河北省書法家協(xié)會(huì)“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
三、加強(qiáng)“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)各單位要根據(jù)市通知要求,成立以主管領(lǐng)導(dǎo)為組長的工作小組,制定“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)方案,遴選本地參加活動(dòng)的學(xué)校以及牽頭組織相關(guān)工作。
(二)市書協(xié)、省硬筆書協(xié)要根據(jù)本通知要求成立以書協(xié)主席或秘書長為組長的工作小組,負(fù)責(zé)遴選本地知名書法家參與此項(xiàng)活動(dòng)。
四、落實(shí)“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)工作要求
(一)各單位要高度重視“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng),作為貫徹落實(shí)《語言文字規(guī)劃綱要》,提高師生語言文字應(yīng)用水平的具體舉措,要作出“書法名家進(jìn)校園”工作安排,積極協(xié)商有關(guān)單位和學(xué)校,形成工作合力,推進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)健康有序發(fā)展。
(二)對參與活動(dòng)的書法家,市語委、市書法家協(xié)會(huì)、省硬筆書協(xié)頒發(fā)榮譽(yù)證書,以鼓勵(lì)書法家積極參與學(xué)校書法教育活動(dòng)。
(三)市書協(xié)、省硬筆書協(xié)和參加“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)的書法家,要根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和師生實(shí)際水平,認(rèn)真做好書法講解、展示、指導(dǎo)和師資培訓(xùn)等工作,積極參與學(xué)校的書法教育教學(xué)活動(dòng)。
(四)“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)要堅(jiān)持公益性原則,活動(dòng)嚴(yán)禁向?qū)W校、學(xué)生收取任何費(fèi)用,嚴(yán)禁推銷相關(guān)資料。
(五)各單位活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要積極聯(lián)系有關(guān)媒體,做好當(dāng)?shù)亻_展“書法名家進(jìn)校園”的宣傳報(bào)道,此外,要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),收集相關(guān)活動(dòng)文字、圖片等資料,并及時(shí)報(bào)送市語委辦公室。
校園比賽活動(dòng)策劃篇4
一、指導(dǎo)思想
漢字書法是中華民族獨(dú)有的優(yōu)秀文化。寫一手好字不但讓人看了舒服,還能給人一種美的享受。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是進(jìn)行書面交流的基本保證,是學(xué)習(xí)語文和其他課程以及形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生的書法教學(xué)是十分重要的,它不但能使廣大學(xué)生正確、工整、熟練地書寫漢字,學(xué)習(xí)寫毛筆字,而且對良好書寫習(xí)慣的形成和能力的培養(yǎng),都有著十分重要的意義。
為了更好的指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地開展“墨香校園”活動(dòng),使我校的“墨香校園”書法行動(dòng)有序地進(jìn)行,打造“墨香校園”、“墨香班級”,使每個(gè)師生都成為愛書法人,讓書法為師生打造亮麗的精神底色,特制訂本方案。
二、課程開設(shè)背景
隨著電腦的普及與應(yīng)用。打印代替了手工的書寫。人們逐漸淡化了軟、硬筆的書寫,加上寫字教學(xué)的師資奇缺。學(xué)校寫字課程設(shè)置有名無實(shí),造成學(xué)生書寫技能技巧低下。
在繼承和發(fā)展祖國文字藝術(shù)的歷史使命中,教師肩負(fù)著重要的角色。文字委員會(huì)是大前提的社會(huì)支柱,開創(chuàng)全社會(huì)重視文字,注重書寫,練就一手好字的社會(huì)環(huán)境是文字藝術(shù)發(fā)展的氣候與土壤。學(xué)校教師、學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)造文字書寫的軟硬件設(shè)施,從思想認(rèn)識到實(shí)際行動(dòng)。在日常教學(xué)中抓。學(xué)生在書寫中練,形成全方位的重視書寫。發(fā)展文學(xué)藝術(shù),熟練書寫技能技巧。在書寫中培養(yǎng)人,教育人。
三、教學(xué)目標(biāo)
小學(xué)階段的寫字教學(xué)是全面素質(zhì)教育的一部分。培育良好的書寫心理與書寫習(xí)慣,對于奠基的小學(xué)生而言,有著深刻的意義。優(yōu)與劣,好與壞,關(guān)鍵在于這個(gè)時(shí)期。忽視或放松這關(guān)鍵時(shí)期的教學(xué),都會(huì)造成今后書寫的很多弊端。寫字教學(xué)要從一年級抓起。握筆姿勢,書寫姿勢都直接關(guān)系到用眼衛(wèi)生,書寫心理諸方面的良性發(fā)展,對開發(fā)智力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起著極為重要的作用。
1、在書法學(xué)習(xí)中,使學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過書法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書法,接觸中國文化藝術(shù)之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化。
四、師資設(shè)置
1、專職書法指導(dǎo)教師: 外聘(3--6名)
2、語文老師為該班的書法科任老師
3、兼職書法教師:xxx
五、課程安排
每班每周中午13:40——14:10為全校統(tǒng)一的書法指導(dǎo)和練習(xí)時(shí)間,每班安排一名老師到場組織、指導(dǎo)。
六、教學(xué)說明
1、本教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃兩年為一輪次,新生入學(xué)后都應(yīng)按本活動(dòng)計(jì)劃開始訓(xùn)練,從而最終形成一種多層次(不同年級學(xué)生和不同書寫水平)共同存在且不斷遞進(jìn)的書法訓(xùn)練局面。
2、1-2年級鉛筆正楷為主,3-4年級鋼筆正楷為主(亦可選擇毛筆字),5-6年級繼續(xù)寫硬筆書法同時(shí)練習(xí)毛筆正楷書法技巧。
七、教學(xué)基本內(nèi)容
寫字教學(xué)內(nèi)容要遵循學(xué)生的知識接受規(guī)律而確定。從年齡特征知識的深淺仍然要注意循序漸進(jìn),先易后難,由淺入深的感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的過程。從學(xué)習(xí)規(guī)律要注意從培養(yǎng)興趣——激發(fā)主動(dòng)——熱情追求——熱衷審美;在認(rèn)識規(guī)律上,從觀察——認(rèn)識——實(shí)踐——掌握;在方法上先摹帖——臨帖——背帖;書寫練習(xí)上應(yīng)雙鉤填墨——單鉤練字——臨帖鞏固。從而掌握書寫的技能技巧。還要注意基本筆畫,書寫筆順,結(jié)字規(guī)律,作品創(chuàng)作,章法布白,藝術(shù)形式等。教學(xué)內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面。
1、執(zhí)筆方法及書寫姿勢
2、筆畫的特征及書寫方法
3、部首的特征及書寫方法
4、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律
5、讀帖方法
6、臨摹字帖方法
7、創(chuàng)作要點(diǎn)
8、欣賞書法中的美
八、具體做法
1、向家長發(fā)放“墨香校園”親子行動(dòng)倡議書。
2、各年級兼職書法教師制定年級書法教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)安排及保證措施。
3、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容(教材可自選),由易到難,輔以適量的臨帖練習(xí)??筛鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評價(jià)中要以鼓勵(lì)為主。
4、準(zhǔn)備好歷代書法名帖范字。為了讓學(xué)生練習(xí)時(shí)有規(guī)范的范本,各班教室內(nèi)應(yīng)備有各種常用的名帖,如楷書的顏、柳、歐、趙體,最好每一種備有一個(gè)班學(xué)生人手一冊的數(shù)量,上到哪一種字體時(shí),每個(gè)學(xué)生都有范本在手,聽老師分析講解或在教師的指導(dǎo)下摹仿,避免學(xué)生憑空而練習(xí),這些圖書資料可以陳列在班級的圖書柜里,隨時(shí)供教學(xué)使用。
5、定期調(diào)研,了解執(zhí)行情況、存在問題,及時(shí)改進(jìn),確保常態(tài)規(guī)范。
6、定期展示優(yōu)秀作品,在校園內(nèi)和班級集中展示。每一周各班選出20—30幅作品在教室外墻開辟專欄展出,每月由各班推選出5—10幅作品到學(xué)校展示墻進(jìn)行展示。
7、舉辦全校性書法比賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱情。
8、把寫字課列入教學(xué)計(jì)劃,編入功課表,以寫字教學(xué)研究為依托,重組教材,開展實(shí)驗(yàn)。
9、組織教師深入課堂聽課,定期舉辦寫字教學(xué)講座,在廣大教師中開展三筆練習(xí),展示交流。
校園比賽活動(dòng)策劃篇5
一﹑活動(dòng)目的:
為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,繁榮硬筆書法藝術(shù),增強(qiáng)學(xué)院文化氛圍,豐富同學(xué)們的課余生活,我系特舉辦硬筆書法比賽。
二﹑活動(dòng)對象:
xx學(xué)院的全體學(xué)生
三﹑活動(dòng)時(shí)間:
11月16日至11月22日
四﹑活動(dòng)形式:
將評選出的優(yōu)秀作品在宣傳板上張貼出展,并為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書。
五﹑活動(dòng)出展場所:
a座大廳
六﹑活動(dòng)流程:
前期:策劃、宣傳安排:
1.利用展板,海報(bào),進(jìn)行動(dòng)員宣傳,并向各系分發(fā)邀請函,號召廣大同學(xué)積極參與。
2.在海報(bào)中注明作品提交方式及作品要求等。
物品準(zhǔn)備
1.購買海報(bào)紙,裝飾版面,膠帶等物品。
2.組織布置裝飾宣傳板。
后期:1.聯(lián)系各系整理收集上來的作品。
2.對作品進(jìn)行評定,選出優(yōu)秀作品。
3.作品的出展以及維護(hù),出展過程中,安排人員看護(hù),保證作品的完好,防止人為破壞。
4.活動(dòng)結(jié)束后,收拾好作品,做好完備的活動(dòng)書面總結(jié)。
5.為獲獎(jiǎng)?wù)叻职l(fā)獎(jiǎng)品。(召集各獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)證書,獎(jiǎng)品,并集體照相)
七﹑作品的評定:
作品統(tǒng)一整理,以墨緣書社初步選定15份作品,再由我系老師選出一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng),優(yōu)秀獎(jiǎng)
八﹑評定標(biāo)準(zhǔn):
主題鮮明,內(nèi)容健康積極,書寫工整,頁面整潔,
字體結(jié)構(gòu)端穩(wěn)美觀,平正勻稱,點(diǎn)畫形態(tài)較好。
九﹑作品的要求:
1. 作品內(nèi)容要求健康向上,可為名人文字文章,自己創(chuàng)作的文篇或抄錄書法作品等。
2. 用黑色或藍(lán)色鋼筆書寫。
3. 紙張規(guī)格為16開方格或田字格硬筆書法紙。
4. 作者在作品背面右下角用鉛筆注明詳細(xì)信息,包括姓名、系別、專業(yè),班級、聯(lián)系電話﹑地址等。
5. 作者提交作品限2件以內(nèi),作品一律不退稿。
十﹑獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立及獎(jiǎng)品:
比賽設(shè) 一等獎(jiǎng) 一名 獎(jiǎng)(英雄牌)鋼筆一支及榮譽(yù)證書
二等獎(jiǎng) 四名 獎(jiǎng)優(yōu)秀字帖一本及榮譽(yù)證書
優(yōu)秀獎(jiǎng) 十名 筆記本及榮譽(yù)證書
十一﹑經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
海報(bào)紙20張 10元
a0紙 9元
顏料等 11元
膠帶及雙面膠 10元
裝飾用品(宣傳板的裝飾) 20元
獎(jiǎng)品費(fèi)用(鋼筆.字帖,榮譽(yù)證書) 150元
預(yù)計(jì)總費(fèi)用 210元
校園比賽活動(dòng)策劃篇6
(一)活動(dòng)主題:
“和諧財(cái)稅溫暖之家”
(二)活動(dòng)背景:
美麗的新校區(qū)為我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,寬敞的新宿舍為我們提供了溫馨的生活環(huán)境。新的河南財(cái)專,新的財(cái)稅系也為我們的大學(xué)生活留下了新印象。同時(shí),也為配合我系“三創(chuàng)一樹”系列活動(dòng)中,爭創(chuàng)“文明宿舍”的整體要求,我們需要給這種新印象增添色彩,也需要拉近財(cái)稅系廣大同學(xué)之間的距離。因此,利用宿舍文化節(jié)提供舞臺,搭建橋梁。
(三)活動(dòng)目的,意義和目標(biāo):
目的:1.為了豐富我們的大學(xué)生活,同時(shí)也可以給以后留下美好的大學(xué)回憶;
2.為了拉近財(cái)稅系廣大同學(xué)之間的.距離,增進(jìn)大家的友誼;
3.為了充實(shí)我們大學(xué)的課余生活,發(fā)揮宿舍集體的想象力與創(chuàng)造力;
意義:1.有利于豐富大家的校園生活,創(chuàng)造積極地校園文化;
2.有利于增進(jìn)財(cái)稅系廣大同學(xué)之間的友誼,促進(jìn)各宿舍之間的溝通與交流;
3.有利于增強(qiáng)宿舍各成員之間的合作精神和集體意識
4.有利于豐富我們大學(xué)的課余生活,發(fā)揮宿舍集體和個(gè)人的創(chuàng)新力;
目標(biāo):通過舉辦和參加財(cái)稅系宿舍文化節(jié)活動(dòng),使廣大同學(xué)和各宿舍之間增進(jìn)友誼,擴(kuò)大彼此之間的溝通,交流與合作。從而使財(cái)稅系更加和諧,我們的大學(xué)生活更加美好。
(四)活動(dòng)開展:
以“和諧財(cái)稅溫暖之家”為主題,分為幾個(gè)階段:
(1)“我的地盤我做主”宿舍主題設(shè)計(jì)大賽(美化宿舍)
(2)“想象超級制作”宿舍文化創(chuàng)意大賽(ppt制作)
(3)“楚漢相爭唯獨(dú)我贏”男生寢室象棋大賽
“跳繩舞動(dòng)飛揚(yáng)自我”女生寢室跳繩大賽
(4)“難忘宿舍非常生活”宿舍集體話劇表演大賽
(五)活動(dòng)組織過程策劃書:
(1)“和諧財(cái)稅溫暖之家”財(cái)稅系宿舍文化節(jié)說明會(huì)
1.聯(lián)系會(huì)議要用教室,通知與會(huì)人員(王老師,喬石,郝弘揚(yáng),楊坤,各班班長,團(tuán)支書,生活委員,各宿舍長)開會(huì)具體時(shí)間和地點(diǎn);
2.準(zhǔn)備開會(huì)所用ppt課件,相關(guān)比賽通知及各活動(dòng)簡介,并準(zhǔn)備簽到冊,保證及時(shí)全面的了解到會(huì)情況;
3.請王老師講話,并宣布活動(dòng)開始,請喬石,郝弘揚(yáng),楊坤發(fā)言;
4.由活動(dòng)具體負(fù)責(zé)人對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡單介紹,使大家清楚活動(dòng)內(nèi)容;
5.活動(dòng)需要各班班長團(tuán)支書的大力支持,并督促各班宿舍參與,需要各班生活委員在自班宿舍與宿管部之間聯(lián)系,需要各宿舍長全面積極參與文化節(jié)活動(dòng);
(2)“我的地盤我做主”宿舍主題設(shè)計(jì)大賽(美化宿舍)
活動(dòng)簡介:此次活動(dòng)以美化各自的宿舍為主,裝飾材料自備,鼓勵(lì)采用環(huán)保材料,突出積極向上的思想風(fēng)格。
評比標(biāo)準(zhǔn):1.衛(wèi)生方面遵照《寢室衛(wèi)生評比標(biāo)準(zhǔn)》;
2.文化主題突出個(gè)性,積極向上,陽光開放等相應(yīng)的當(dāng)代大學(xué)生生活風(fēng)采。分為五部分:整體印象,個(gè)性程度,創(chuàng)新程度,環(huán)保程度,主題表達(dá)
3.給予每個(gè)宿舍30元經(jīng)費(fèi),由各班班費(fèi)支付。
評委組成:
財(cái)稅系老師,系學(xué)生會(huì)宿管部,每班推薦男生女生各一名(推薦者應(yīng)為各班學(xué)生代表,沒有在班級和學(xué)生會(huì)擔(dān)任職務(wù),最終會(huì)將推薦名單予以公布)
評選方式:
將每班推薦學(xué)生代表分為兩組,帶著檢查表,在老師和宿管部成員帶領(lǐng)下檢查各宿舍
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
評出檢查前十名,授予“優(yōu)秀文化宿舍”稱號并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品,其中一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名(除證書外,獎(jiǎng)品每人一套)
一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品:證書,洗衣粉,香皂,照片
二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品:證書,毛巾,照片
三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品:證書,照片
組織流程:
1.確定并通知活動(dòng)的準(zhǔn)備時(shí)間,然后確定檢查時(shí)間;
2.統(tǒng)計(jì)各班推薦的學(xué)生代表,并對學(xué)生代表進(jìn)行簡單培訓(xùn),最后隨機(jī)分成兩組;
3.由老師,宿管部成員及學(xué)生代表組成檢查組,分別評比男生和女生宿舍;
4.每個(gè)檢查組配數(shù)碼相機(jī)一臺,對每個(gè)宿舍進(jìn)行拍攝
5.將檢查組的檢查分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)平均后,排出前十名,及時(shí)予以公布;
資源需要:物質(zhì)資源:10本證書;16袋洗衣粉;16塊香皂;24條毛巾;2臺數(shù)碼攝像機(jī);10張照片(獲獎(jiǎng)宿舍各一張)
人力資源:兩位老師,10名學(xué)生代表,2名拍照學(xué)生,2名宿管部成員
經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
校園比賽活動(dòng)策劃篇7
一、活動(dòng)主題:
“我的寢室情懷,我與宿舍兄弟姐妹的情誼”
二、活動(dòng)時(shí)間:
xx年10月16日-----11月30日
三、地點(diǎn):
“宿舍”
四、活動(dòng)對象:
全校所有寢室學(xué)生
五、活動(dòng)形式:
征文比賽
六、征文要求:
1、來稿要求原創(chuàng)作品,嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù)。
2、體現(xiàn)豐富多彩的大學(xué)生公寓文化生活,反映公寓成員之間團(tuán)結(jié)互助的親情、友情,記敘身邊樂事、趣事等。
3、語言流暢,內(nèi)容充實(shí),文字精煉。
4、題材不限,字?jǐn)?shù)不限。標(biāo)題用三號字,文章內(nèi)容用四號微軟雅黑字,a4紙打印,一式2份,來稿一律不退。
5、作品請注明作者姓名、年齡、院系、專業(yè)、宿舍及聯(lián)系方式。
6、每層至少報(bào)2篇,多者不限。請參賽者自留底稿,來稿不退。
7、截稿日期:xx年11月16日
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
本次活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)8名,優(yōu)秀獎(jiǎng)15名。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2名
八、報(bào)名方式:
以樓層為單位將推薦作品,于11月16前交到公寓輔導(dǎo)員辦公室。
九、聯(lián)系方式:
公寓輔導(dǎo)員辦公室,各公寓管理員,各樓層信息
電話:xxxxx
十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
十一、以上活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容:
活動(dòng)具體參賽條件、報(bào)名辦法、報(bào)名時(shí)間、報(bào)名地點(diǎn)、及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置詳見附件,活動(dòng)解釋權(quán)歸學(xué)生工作處公寓輔導(dǎo)員辦公室。請各公寓、信息員遵照執(zhí)行,并認(rèn)真組織好各項(xiàng)活動(dòng)。
校園比賽活動(dòng)策劃篇8
一、活動(dòng)目的:為了更好地開展我院文化藝術(shù)節(jié),魅力人教,詩意昂然,豐富校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操,展現(xiàn)大學(xué)生的時(shí)代風(fēng)采,加深大學(xué)生對詩歌的認(rèn)識,提高大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),我院將于4月22日策劃舉行詩歌朗誦比賽。
二、參賽對象:江蘇省衛(wèi)生學(xué)院學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間安排:報(bào)名時(shí)間:4月20日——4月27日;比賽時(shí)間:4月29日。
四、活動(dòng)地點(diǎn):校綜合教學(xué)樓
五、活動(dòng)宣傳:宣傳版、海報(bào)
六、活動(dòng)內(nèi)容:
1、活動(dòng)形式為詩歌朗誦,選用的'作品詩歌,內(nèi)容積極向上。
2、比賽形式:比賽分單人組和多人組,分預(yù)賽和決賽,預(yù)賽時(shí)間:4月22日晚7:00,地點(diǎn):圓樓106室;參賽者自選詩歌,每人一分鐘,預(yù)賽將選出前20名優(yōu)秀勝出者進(jìn)入第二輪決賽;決賽時(shí)間定于4月29日晚7:00,比賽地點(diǎn):圓樓106室,參加決賽的選手請于4月29日6:006:30到學(xué)習(xí)部工作人員抽簽決定比賽出場秩序并將自備的碟片交給工作人員,比賽時(shí)詩歌自選,每人5分鐘。
3、報(bào)名方式:各班學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)。
七、比賽規(guī)模:
比賽將邀請專業(yè)老師做評委,同時(shí)邀請校及領(lǐng)導(dǎo)蒞臨觀看。
八、評分規(guī)則:
⑴作品內(nèi)容健康向上,中心明確,緊扣主題喜迎百年校慶,魅力人教,詩意昂然。(2分)
⑵脫稿朗誦,普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰;(2分)
⑶語速適中,表達(dá)流利連貫;(2分)
⑷朗誦富有感染力,輔助性動(dòng)作表達(dá)合理并增強(qiáng)了表達(dá)效果;(2分)
⑸服飾大方得體,儀態(tài)自然莊重,符合大學(xué)生身份;(1分)
⑹整體印象。(1分)
九獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置:
根據(jù)得分,分別評選出冠軍一名、亞軍兩名、季軍三名及優(yōu)秀獎(jiǎng)四名。