高等畢業(yè)學校自我鑒定最新7篇

時間:2023-11-19 作者:Mute 自查報告

大家都有寫過自我鑒定的經(jīng)歷吧,首先要對自己的有個清晰的認識,自我鑒定是我們在一個階段的自我認識,范文社小編今天就為您帶來了高等畢業(yè)學校自我鑒定最新7篇,相信一定會對你有所幫助。

高等畢業(yè)學校自我鑒定最新7篇

高等畢業(yè)學校自我鑒定篇1

珍貴的三年大學生活接近尾聲,特此總結一下大學三年的得失,從中繼承做得好的方面改進不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。

本人的學習成績不是非常好,但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進大學時,腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,然而很快我就明白了,大學仍需努力認真的學習??吹街車耐瑢W們拼命的學習,我也打消了初衷,開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣,而是一節(jié)課講述很多知識,只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識,日積月累,自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的,要學會“方法”,做事情的方法。但說起來容易做起來難,我換了好多種方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時,以“獨立思考”作為自己的座右銘,時刻不忘警戒。隨著學習的進步,我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識,我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術知識,我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里,我更與教師建立了濃厚的師生情誼。教師們的諄諄教導,使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學,也建立了良好的'學習關系,互幫互助,克服難關?,F(xiàn)在我已經(jīng)大三,正在做畢業(yè)設計,更鍛煉了自我的動手和分析問題能力,受益匪淺。

一直在追求人格的升華,注重自己的品行。本人崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在大學生活中,我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中,本人讀了一些名著和幾本完善人格的書,對自己有所幫助,越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。因此無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,并切實的遵行它?;仡櫲辏液芨吲d能在同學有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們,相對的,在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。我現(xiàn)在領悟到,與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上,就得對社會負起一定的責任義務,有了高尚的品德,就能正確認識自己所負的責任,在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

社會實踐能力有了很大提高。大學三年中,本人參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學,也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會,鍛煉了自己的交際能力,學到別人的長處,認清自己的短處。此外,還當過班上的組織委員,對自己既是壓力又是動力。本人喜歡做一些社會活動,會讓大學生活更豐富多彩,做過家教、志愿者、推銷員等,有時會感到累些,但樂此不彼。

體育成績一向很好。本人的體質(zhì)并非很出色,可是通過我的練習和對體育項目的理解,還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動,基本對所有運動都感興趣,尤其是排球。在三年之后的今天,我的球技有了質(zhì)的提高。我是從大一開始接觸排球,起步比較遲,可進步很快,每年的排球賽我們都獲得了好成績,為系里爭光。打排球球不僅鍛煉了身體,而且增強了團隊精神和集體榮譽感。

通過三年的大學生活,學到了很多知識,更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多,性格更堅毅了。認識了許多同學和教師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高,為將來走向社會奠定基礎。

高等畢業(yè)學校自我鑒定篇2

青春的時光精彩而短暫,作為一名大學生,我也即將迎來在校園中的最后時光。

回顧這四年的學習、生活、工作……自從來到了xxx學院,我在大學的生活中經(jīng)歷并體會了很多過去所沒有嘗試過的體會!這些體會和經(jīng)歷,不僅提升了我的知識和技能,更是進一步的提高了我在生活及人際方面的情況,提高了我的自我管理,認識了許多的朋友。

如今,時間匆匆走過,xxx的校園中也迎來了一批又一批的新學生的。我們也應該是伴隨著時間繼續(xù)前進了。但在此,我對自己在大學以來的成長情況做自我鑒定如下:

一、性格和思想方面

我的性格熱情開朗,做事較為積極主動。在自己遇到問題時能積極面對,能嚴格的管理自己的行為,并主動和其他人溝通學習,解決自己的問題和不足。

在大學的學習和生活中,我進一步完善了自己的思想和品質(zhì),熱愛祖國、熱愛人民,遵守紀律法規(guī),并在生活中熱情待人,積極地幫助同學,并幫助班級的建設和維護。

二、學習方面

在大學的學習中,我一直保持積極的態(tài)度和對專業(yè)學習極大的熱情。日常學習中,我除了在課堂上的學習與鞏固,也一直主動的投入到圖書館、網(wǎng)上的專業(yè)論壇,及興趣小組等等地方。通過在學習上的努力和自我提升,我大大提升了自己對專業(yè)的認識,并在實習中充分鍛煉了自己的能力,掌握了較好的.技巧。

此外,在校園里我也學到了很多課外的知識和能力,這讓我在面對陌生事物的時候也能做到冷靜的分析,認真的交流溝通,讓我能在社會中漸漸獨立自主。

三、生活情況

在大學校園的生活中我更加深入的鍛煉了自己的獨立能力。并且通過集體的生活和交流,我在交流、溝通方面也收獲了不少技巧。當然,更重要的是,我在這四年里充分的融入到了班級的環(huán)境中,在集體的幫助下,充分體會了大學的校園生活。

四、工作方面

在實習階段的工作中,我的將自己的知識進行了實踐和鍛煉。讓自己在實際的社會環(huán)境下全面的掌握了專業(yè)的能力和技巧。

當然,在實習的經(jīng)歷后我也充分認識到了自己的各種不同的問題,在當今的社會中,僅僅掌握了大學階段的知識和生活能力是完全不足以在社會中照顧自己的。為此,在今后的時間里,我還要綜合的提高自己的知識和生活能力,讓自己能更好的面對接下來的社會階段!

高等畢業(yè)學校自我鑒定篇3

光陰似箭,電大的學習生活悄然從指間滑過,在兩年的學習和生活中,我一直在思想上、學習上和生活中嚴格要求自己?;赝^去的日子,不禁讓我感慨萬千:這一段時光不但讓充實了自我,而且也讓我結交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘,而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅,帶不走的記憶卻歷歷在目。

自從xx年被師大成教學院漢語言文學專業(yè)錄取后,充滿信心的我以滿腔的熱情全身心地投入函授學習中。大學畢業(yè)出來進入社會工作以后,意識到了學習的重要性,警醒著過去三年大學生活的庸碌。于是上課期間,我改變了以往大學學習的態(tài)度,不遲到、不早退,勤做筆記。

我不僅喜歡自己所學的專業(yè),也喜歡自己的班級。班中的事務我主動參與,與班級的同學和睦相處。有些和自己一樣從事教育,也有些從事不同的職業(yè),以他們的見解,豐富著自己的閱歷。在最后一個學期中,有幸地被推薦為優(yōu)秀班干部。記得,曾經(jīng)有人講過,讀書的目的可以歸納為:一拿文憑,二長知識,三交朋友。確實,二年的學習我也有所收獲。

大學對于我們這群接受成人教育的大學生來說有著更深刻的含義,通過社會的實踐和自我的發(fā)現(xiàn),大學對于我們來說更多的是對知識的渴望與需求,所以在學習上我熱愛自己的專業(yè),學習認真刻苦,要求自己在專業(yè)知識和各項技能上全面發(fā)展,對學習一絲不茍,認真完成學校規(guī)定的學習任務且取得優(yōu)良成績。作為學生干部,我時刻嚴格要求自己,有強烈的集體榮譽感和工作責任心,對班委工作認真負責,關心同學,熱愛集體。

三年的大學校園生活給我的人生賦予無限的亮點。使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好大學生活、踏上社會征途的時候,我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。

高等畢業(yè)學校自我鑒定篇4

學習當中,我比較虛心,因為我一直都是在挑戰(zhàn)自己,這就是我應該要去努力做好的,和周圍優(yōu)秀的同學虛心的學習,我非常的感激這些,現(xiàn)在回顧好這些的時候,我真的是深有體會,現(xiàn)在考慮到了這些之后,我也是愿意去學習一些更多的知識,專業(yè)知識除了在課堂上面需要積累,更多的還是需要通過各種渠道去接觸,畢業(yè)之際我還是真的非常有體會的,現(xiàn)在回想起來的時候,我真切的體會到了這些,所以還是要虛心去學習的,在專業(yè)知識當中,我真的應要努力的去感受這些,畢業(yè)之際感受很多,雖然成績在班上是比較靠前的,可是我從來都不會驕傲,這僅僅只是,一個小小的成績,更多的挑戰(zhàn)還在未來。

生活當中,我結交比較優(yōu)秀的同學,我是報名了學校藝術社團,進而豐富自己大學生活,通過社團我認識了很多的朋友,這種感覺真的是非常的好,我喜歡和別人交流,在社交方面,我從來都不會吝嗇自己的熱情原創(chuàng),所以能夠結交到很多朋友,真的是收獲到了很多的東西,這也是我應該要去學習的,現(xiàn)在已經(jīng)是畢業(yè)了,真的感觸很大的,以后還會有更多這樣的機會,這些是我應該要去努力提高落實的,還是應該要做的認真一點,熱情可以說是我生活當中的一個代名詞,也正是由于這樣的性格特點,讓我在大學期間結實了很多朋友。

當然我也有一些不足之處,畢竟是大學,我一直都認為自己還是應該做出更好的成績,我覺得自己是有拖拉的習慣,所以做事情的效率不是很高,我是深知自己這樣的行為是非常不好的,接下來應該要進一步的去調(diào)整好個人工作職責,未來在工作方面還是需要去鍛煉自己,成長總是在克服一個個困難,糾正自身一個個缺點之后,所以這讓我感觸非常的深刻,畢業(yè)之際我應該要努力的去做好的,感激四年的大學經(jīng)歷。

高等畢業(yè)學校自我鑒定篇5

本人從進入__大學__學院計算機網(wǎng)絡技術x班學習以來,一直以嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和積極的工作熱情投身于學習和工作中,有過成功的喜悅,也有過失敗的辛酸,然而這些經(jīng)歷對于我們的成長都是必要的。大學時期的所學、所感、所悟?qū)⒘钗乙簧苡?

在政治上,我積極進取,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,擁護黨的各項方針政策,遵紀守法,勇于批評和自我批評,樹立了正確的人生觀和價值觀。

在學習上,我嚴于律己,刻苦鉆研,成績優(yōu)異,每年均獲得獎學金。為把自己變成一個掌握現(xiàn)代信息和職業(yè)技能的合格大學生,我牢固掌握了本專業(yè)的基礎知識和技能,除此之外我還廣泛獵取其他學科的知識,給自己更多的機會參加社會實踐,做到理論聯(lián)系實際。

在工作上,積極參加學校組織的各項活動,并獲得獎勵;作為__,認真貫徹實施__工作,積極組織__活動,得到了學校、老師和同學們的認可。

在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習慣,為人熱情大方,誠實守信,樂于助人,與同學們相處融洽。

三年的大學生活,使自己的知識水平、思想境界、工作能力都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好大學生活、踏上社會征途的時刻,我將以飽滿的熱情、堅定的信念、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)。

高等畢業(yè)學校自我鑒定篇6

光陰似箭,轉眼間四年的大學生活即將結束,如今站在臨畢業(yè)的門檻上,回首四年以來在福州大學校園學習和社會實踐的點點滴滴,感觸頗多。

在校期間,在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下,通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐,自覺自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升,將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協(xié)作精神的青年。下面,我就對大學四年我的表現(xiàn)作一個鑒定和自我鑒定:

在學習方面,我努力認真地學好每一門功課,基本掌握了從事行政管理,特別是信息管理方面的理論知識及與此相關工作的能力,在校期間,我非常注重英語和計算機方面能力的培養(yǎng),通過了國家非計算機專業(yè)二級和英語四級。

在工作方面,自入校以來,我一直擔任寢室的寢室長,在擔任宿舍舍長期間,積極主動地為同學服務,有意識地協(xié)調(diào)好舍友之間的關系。

在思想方面,通過大學四年系統(tǒng)全面地學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦,樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

在身體和心理方面,大學四年里,我掌握了科學鍛煉身體的基本技能,養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動,身體健康,體育合格標準達標。在心理方面,鍛煉自己堅強的意志品質(zhì),塑造健康人格,克服心理障礙,以適應社會發(fā)展要求。

高等畢業(yè)學校自我鑒定篇7

在學習上,我熱愛自己的專業(yè),上課時認真聽老師講課,課余時間通過圖書館、網(wǎng)絡、報紙等途徑學習專業(yè)和自己感興趣的東西。通過學習,使自己的專業(yè)知識、計算機、英語等方面的成績有了很大進步,。除了在專業(yè)知識方面精益求精外,平時我還涉獵了大量其他大量相關知識。并且相信在以后理論與實際結合當中,能有更大提高。

在思想道德上,我有良好的道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向,關注國家的時勢要聞,積極向黨組織靠攏,使我對我們黨有更深刻的認識,并用真誠的熱心經(jīng)常參加社會的志愿者活動,去關心和幫助他人。在性格上,我性格開朗,責任心強,善于與人交流,自信,務實,有主見。有強烈的敬業(yè)精神的人!經(jīng)過這幾年的學習的.鍛煉,我相信我現(xiàn)在已經(jīng)能夠完成許多社會的工作。加上我做事塌實認真,能吃苦耐勞;學習能力強,可以很快的接受新事物。

這幾年學到的專業(yè)知識必將應用到以后的工作之中,通過學習提高了工作能力。由于有豐富的知識儲備,將會在以后的工作中得心應手,高人一籌。除了工作方面的提高、毅力的鍛煉,更重要的是為以后的人生提供了豐富的營養(yǎng),將自己塑造成有用的人才,充分發(fā)揮個人的作用,有效地服務于社會。做一個有理想,有道德,有文化,有紀律的社會主義建設者和接班人。