舞蹈社述職報告5篇

時間:2024-01-16 作者:Indulgence 自查報告

通過述職報告,領(lǐng)導(dǎo)可以了解到我們對工作中存在問題的敏銳觀察和解決問題的能力,通過述職報告,我們可以向上級展示自己的客戶滿意度和業(yè)務(wù)增長,下面是范文社小編為您分享的舞蹈社述職報告5篇,感謝您的參閱。

舞蹈社述職報告5篇

舞蹈社述職報告篇1

一、教師職業(yè)道德方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)于國家大事,擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志,教育目的明確,態(tài)度端正,專研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;努力工作認真負責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。

二、個人教學(xué)技能方面

上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求以音樂學(xué)科的特點來進行教學(xué)。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,愛護及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重一學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在我的課堂中,學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)之中,與教師打成一片,用自己的親和力來帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂的海洋,使學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)、學(xué)中審美、美中提高。

三、愛心融入音樂,盡力輔導(dǎo)學(xué)生

師愛是人類復(fù)雜情感,它凝聚著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血緣和親情,沒有私立與目的,然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起,將自己有限的音樂知識技能技巧傳授給我的學(xué)生。

四、切實抓好舞蹈隊的建設(shè)

在這一年里本人能全面貫徹黨的教育方針,堅持四項基本原則,嚴格遵守各項規(guī)章制度,對工作嚴謹負責(zé),熱愛本職工作,教風(fēng)端正,兢兢業(yè)業(yè)、勤奮專研、努力不懈、認認真真做好本職本分工作。

舞蹈社述職報告篇2

一談到教師,眾所周知,教師是將智慧,人性,理念,素質(zhì)綜合在一起的“子集”。

與其他教師相比,舞蹈教師具有自身特點:不斷充電,更新教育觀念,學(xué)習(xí)新型的動作趨勢,與時俱進的排練符合當(dāng)前形式的舞蹈作品。要有開拓創(chuàng)新的意識,將舞蹈創(chuàng)作多元化,多邊化,多形式化,要主動與相關(guān)專業(yè)聯(lián)合,在教師自身的藝術(shù)素質(zhì)上以及對藝術(shù)的敏感度上,要提高自身的業(yè)務(wù)水平。

一、教師自身素質(zhì)的提高應(yīng)包括以下幾個方面:

1、培養(yǎng)崇高的師德和職業(yè)責(zé)任感。

2、精通自己所教的學(xué)科,掌握淵博的知識。

3、要學(xué)習(xí)教育理論,提高科學(xué)研究能力。

4、培養(yǎng)創(chuàng)造型思維和創(chuàng)造力。

二、舞蹈教師在創(chuàng)作中應(yīng)避免兩個弊端:

1、在舞蹈創(chuàng)作中主題的體現(xiàn)是編導(dǎo)者完整構(gòu)思的再現(xiàn)。創(chuàng)作者要體現(xiàn)的主題,通過舞蹈語匯表達不清楚,想要表達的內(nèi)容太多、太碎。 編導(dǎo)者在舞蹈創(chuàng)作中要注意從童心、童律、童情、童趣上來把握創(chuàng)作思路;舞蹈主題選材中要注意有教育性,這是兒童舞蹈中最為重要的特點之一。舞蹈的整體設(shè)計要具有幻想性;主題動作的選擇上要有模擬性;舞蹈到達的情感必須是單純性;在舞蹈情節(jié)的設(shè)計上要有兒童喜歡的游戲性特點。

一個兒童舞蹈應(yīng)該具有內(nèi)容美、構(gòu)思美、音樂美、形象美、動作美、畫面美的特點。從學(xué)院剛畢業(yè)的編導(dǎo)者,往往是將學(xué)校里學(xué)的成人素材原封不動放在舞蹈中,展現(xiàn)在舞臺上的實際上是素材的堆積。而有些編導(dǎo)雖然有了一些學(xué)校生活基礎(chǔ),但編導(dǎo)技法水平以及動作設(shè)計,不能充分體現(xiàn)舞蹈的內(nèi)涵和主題,道具使用的不巧妙,服裝設(shè)計的與主題和時代不符。

2、音樂是舞蹈創(chuàng)作的靈魂。編導(dǎo)者要表現(xiàn)的主題與舞蹈音樂不符,與參加表演人員的年齡特點不符。 在當(dāng)前的兒童舞蹈中,音樂的問題比較突出,眾所周知一個好的舞蹈音樂,應(yīng)該是為主題特定創(chuàng)作的,舞蹈與音樂存在著共同點。首先是節(jié)奏,這是它們結(jié)合的基礎(chǔ)。舞蹈和音樂都有節(jié)奏,舞蹈更需要音樂來激發(fā)強化節(jié)奏感。離開音樂,舞蹈難以充分表達感情。音樂本來就有直接滲入人心的特點,欣賞者常常把音樂表現(xiàn)的感情當(dāng)作自己內(nèi)心的感情來體驗。舞蹈創(chuàng)作要對照音樂來進行。由于舞蹈與音樂有著共同的節(jié)奏、韻律和情感內(nèi)容,而且是同步展示的,兩者必須高度的協(xié)調(diào)一致。舞蹈音樂的采用有兩條途徑:一是利用現(xiàn)成的音樂,一是為既定舞蹈的主題和情節(jié)創(chuàng)作的音樂?!鞍凑找魳肪幬琛?,這是舞蹈編導(dǎo)的普遍做法。當(dāng)然,舞蹈并非是服從音樂。首先,舞蹈要對音樂進行選擇,因為不是任何音樂都適合于舞蹈。其次,如果專為構(gòu)思中的具體舞蹈作品創(chuàng)作音樂,就要服從舞蹈編導(dǎo)提出的要求。另外,舞蹈編導(dǎo)在編舞過程中還可以對音樂提出要求。 由于種.種原因,編導(dǎo)者不能隨心所欲地去制作音樂,只能在一定的范圍內(nèi),挑選、剪接、復(fù)制成品音樂,為自己的舞蹈服務(wù)。而一個好的舞蹈音樂應(yīng)該是烘托氣氛,渲染主題的,同時也是向觀眾傳達主題的唯一途徑,更是舞蹈的靈魂與精神。

三、舞蹈教師教學(xué)能力的提高,是舞蹈教師的當(dāng)務(wù)之急。

1、教師在舞蹈教學(xué)以及創(chuàng)作中要具有觀察能力、分析能力、判斷能力、科研能力、組織能力、處理社會信息的能力,以及交際能力。也就是說校外舞蹈教師的綜合能力要高于校內(nèi)教師,這是校外教育的特點所決定的。

從事少兒舞蹈多年的老編導(dǎo)們,嘴里常說這樣一句話:“在校外的舞蹈老師們,各個都是?萬金油?似的人物”。團長的組織策劃領(lǐng)導(dǎo)工作、學(xué)員的招生培訓(xùn)工作、專職舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作工作、音樂譜曲以及制作剪輯合成工作、服裝設(shè)計剪裁以及選料定樣工作、化妝梳頭以及用車就餐工作等等,缺了哪一樣也不行。

作為新世紀的校外人,二十一世紀的少兒舞蹈工作者,不能僅僅停留在上述的基礎(chǔ)工作上,應(yīng)該與時俱進,根據(jù)當(dāng)前的形勢不斷充電。要做到“四化”“一服務(wù)”:經(jīng)?;纳钊牖鶎?信息化的了解情況;系統(tǒng)化的總結(jié)問題;科學(xué)化的解決困難,充分發(fā)揮校外有效職能,為學(xué)校、為社會、為學(xué)生、為家長服務(wù)。

2、在業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力不斷提高的同時,要特別注意提高師德素質(zhì)和教師個人的形象魅力。我們是天天和人打交道的人,我們的工作從某種意義上來說也是窗口行業(yè)。我們面對的是望子成龍的家長,求知若渴的孩子,我們的一言一行,一舉一動,主導(dǎo)思想,個人魅力都會直接影響教師的整體形象。師德素質(zhì)的提高不是外在的收斂和模仿,學(xué)習(xí)科學(xué)知識,提高理論水平,感悟人生才是提高師德素質(zhì)的途徑。

舞蹈社述職報告篇3

歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼一年過去了,一年的工作已圓滿結(jié)束。在這一學(xué)年里,我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面有所提高。在此我對本學(xué)年的教學(xué)工作做出以下述職報告:

一、思想方面:

學(xué)高為師,身正為范,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠保持學(xué)高這一范疇,逆水行舟不進則退,再學(xué)習(xí)終身教育就成了它的注解。一年來,我始終如一熱愛教育事業(yè),關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,熱心為每一位學(xué)生排憂解難,遵紀守法,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟。這一年來,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)方面:

本學(xué)年我擔(dān)任舞蹈表演501的舞蹈教學(xué)工作,在教學(xué)工作中,為了上好本門課程,我做好教學(xué)工作計劃,備好每一節(jié)課,關(guān)注全體學(xué)生,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)學(xué)生的情感,使學(xué)生產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

在教學(xué)中注重教學(xué)方法上的直觀性和參與性,狠抓基礎(chǔ)動作的練習(xí),使學(xué)生形成正確的動作姿態(tài),為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。認認真真地上好每一節(jié)課,完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作。為了使自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱各類舞蹈專業(yè)書籍,掌握先進的教育教學(xué)理念,努力將所學(xué)運用到本職工作中。

同時我還負責(zé)舞蹈隊的排練工作和教研室的工作,這些工作雖然很繁瑣,但是我還是積極努力,一絲不茍的組織我們舞蹈教研室的所有教師,利用課余時間幫助學(xué)生找舞蹈資料,分析作品,輔導(dǎo)學(xué)生進行排練工作。

同時在今年省舞蹈技能比賽中積極配合系部領(lǐng)導(dǎo),在舞蹈教研室所有老師的共同努力下,我們的創(chuàng)作作品《酒韻》和群舞《空巢的孩子》分別榮獲二等獎和三等獎的好成績。

今后在教學(xué)工作中我會更加不斷,刻苦鉆研教材,認真踏實的完成好本職工作,創(chuàng)造出更多更好的業(yè)績。

舞蹈社述職報告篇4

兩個月磨刀練陣,按理說,自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子點滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有光澤了,然而直至目前,我卻對自己這些許光澤沒有信心,因為我欠缺東西還很多,要學(xué)習(xí)東西還有很多。在此,我將工作上不足述職如下:

(一)辦公方面:

1、缺乏基本辦公室工作知識,在開展具體工作中,常常表現(xiàn)生澀,甚至有時還覺得不知所措;

2、對實習(xí)單位各部門工作情況缺乏全面具體了解,從而影響到相關(guān)公文寫作進行;

3、對電腦知識掌握度較低,這直接影響到相應(yīng)工作質(zhì)量;

4、工作細心度不夠,經(jīng)常在小問題上出現(xiàn)錯漏;

5、辦事效率不夠快,對領(lǐng)導(dǎo)意圖領(lǐng)會不夠到位等。

(二)教學(xué)方面:

剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了很多問題。如:由于舞蹈動作教授太快,沒有給學(xué)生充足理解、消化時間;由于講課不熟練,上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生,沒能及時了解學(xué)生掌握動作程度。

針對自己出現(xiàn)問題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間讓學(xué)生消化,上課要多關(guān)注學(xué)生,對于不專心學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意很多細節(jié)問題,提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富老師寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師建議修改課件和教案,希望能不斷地提高自己教學(xué)質(zhì)量。

回顧自己實習(xí)生活,與學(xué)生時代相比,很多感受是截然不同:

感受一:充實

學(xué)校中“三點一線”生活簡單而忙碌,生活范圍相對狹窄,而工作以后,雖然呆在單位時間也很多,但是卻需要進行更為廣闊社會交往,認識更多人,了解更多事情,最終融入到整個社會中去,這對于我而言是一種全新體驗,讓我充滿好奇,生活也日漸豐富。

大學(xué)期間,整日埋頭苦讀,大部分是上課時老師灌輸知識,老師怎么講,我們怎么聽,所學(xué)往往理論多于實踐,知其然不知其用;而工作就不一樣,從死記硬背模式中脫離出來,轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯嵺`中學(xué)習(xí),增強了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷能力。使工作、學(xué)習(xí)、生活都更加系統(tǒng)化,思考方式更加成熟。

感受二:壓力

壓力是自然而然。在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)上也有很大壓力,為了考試和課業(yè)不斷奔波,總還可以自由地安排學(xué)習(xí)和生活。但是到了工作單位,很多時間就要以工作為重,似乎自己時間就很少了。每天就是以工作為中心,不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)。工作中遇到不熟悉技術(shù)和課題,需要盡快地了解和學(xué)習(xí),而不像在學(xué)校里面可以隨意選擇感興趣內(nèi)容。同時,從以前學(xué)校里自由支配時間到工作單位固定生活,也是對于自己組織性和紀律性一個考驗。實習(xí)之余,還要兼顧學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計撰寫,這些壓力似乎都需要我們慢慢去適應(yīng)。

感受三:新天地

學(xué)校是一座“象牙塔”,在里面你可以生活悠閑愜意,可以暫時忘卻社會和生存壓力。但是生活總在前進,人總要長大,告別“象牙塔”是遲早。工作單位和社會卻更像一個“大熔爐”,不僅挑選出真金,更要將其錘煉成精英。

總之,這次實習(xí)也讓我深刻了解到,做事首先要學(xué)做人,要明白做人道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會做人一個最基本問題。遵守組我織紀律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世基本原則都要在實際生活中認真貫徹,好習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。

青春歲月,我們在校園里學(xué)習(xí)知識;成長歲月,我們在工作崗位上耕耘鍛煉。在每個人生階段,我們都試圖讓自己過得更精彩。

舞蹈社述職報告篇5

1、教師應(yīng)積極上課,每次提前5分鐘到舞室。不得缺席,遲到、早退,因事因病不能上課,須提前2天請假。

2、認真工作,在教學(xué)生時做到認真?zhèn)湔n,認真上課,努力提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)劃好課時內(nèi)容,按計劃教學(xué)。不得私自隨意調(diào)停課。

4、面向全體學(xué)生,因材施教,循循善誘,使每個學(xué)生健康發(fā)展。熱愛學(xué)生,公正對待每一個學(xué)生,尊重人格,不諷刺辱罵,不歧視,不體罰和變相體罰。

5、定期檢查學(xué)生課程卡。如有學(xué)生曠課或遲到現(xiàn)象嚴重的即時上報。

6、在思想品德、行為規(guī)范等方面,要求學(xué)生做到的教師率先做到,以身作則。注意個人形象。

7、對學(xué)生嚴格要求,以鼓勵為主。課間積極同學(xué)生交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,有問題的即時反映。

8、授課時,教師應(yīng)專心致志,手機調(diào)靜音或振動,不在課上發(fā)短信、接電話,不做與上課無關(guān)的事情。

9、維持教學(xué)秩序,不在教室和辦公室大聲喧嘩。注意形象,不得在教室以及舞蹈室門口抽煙和衣冠不整。

10、愛惜使用教學(xué)設(shè)備,使用完畢后即時歸位。如有學(xué)生破壞,照價賠償。不得隨意使用辦公室物品,包括電話、電腦等。

11、保持舞室衛(wèi)生,不亂丟果殼紙屑,不得在墻面亂涂亂畫,不隨意制造垃圾。