調(diào)研報告是調(diào)研事情的文字記錄,是落實(shí)一項(xiàng)舉措的文字參照,調(diào)研報告可以在不同行業(yè)和領(lǐng)域中用于不同的場合,以下是范文社小編精心為您推薦的專業(yè)就業(yè)前景調(diào)研報告5篇,供大家參考。
專業(yè)就業(yè)前景調(diào)研報告篇1
社會在進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)在發(fā)展,經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)深入人心并造福于國家和人民。在這個強(qiáng)有力的背景驅(qū)動下,英語已經(jīng)成為對外開放和經(jīng)濟(jì)交往不可或缺的東西。英語已經(jīng)從“舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家?!币虼烁鱾€工作單位對英語人才的要求也相繼嚴(yán)格。此外,中國是勞動力大國,人力資源非常豐富,就業(yè)是一個值得深入思考并且去探索的問題。因此,在這個暑假,我們外語系社會實(shí)踐團(tuán)以“英語專業(yè)大學(xué)生就業(yè)前景調(diào)研”為主題在大連對ibm公司招聘的實(shí)際情況進(jìn)行了調(diào)查、分析和思考,發(fā)揮了理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用的具體實(shí)踐的作用。
一、調(diào)查目的
為了體現(xiàn)英語專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo),了解英語專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)觀念、求職意向,擇業(yè)觀以及擇業(yè)狀況,以便更好地改進(jìn)我校畢業(yè)生的就業(yè)工作。
二、主要內(nèi)容
1、調(diào)查對象:ibm公司
2、調(diào)查方式:問卷方式
3、問卷編排:五道問答題
4、問卷內(nèi)容
一.貴公司在招聘時,主要注重應(yīng)聘者的哪些技能、素養(yǎng)、和能力?
二.貴公司的崗前培訓(xùn)科目?
三.貴公司的薪資水平?
四.最近國家下發(fā)相關(guān)文件將在未來幾年減少英語所占的中高考分值比重,傳言20xx年高考取消英語,這種趨勢對于現(xiàn)在學(xué)習(xí)外語專業(yè)的大學(xué)生有著怎樣的影響呢?
五.瑞士軟件(大連)有限責(zé)任公司
1、主要注重哪些能力?
2、崗前培訓(xùn)科目?
3、所需人員主要從事工作?
4、薪資水平?
三、調(diào)查結(jié)果與分析
1、通過問卷的問題一我們可以看出ibm公司在招聘時不僅僅注重某個方面,而是注重全方面的人才,比如:專業(yè)技能,語言技能,以及代表自身軟實(shí)力的綜合能力。
2、通過問題二可以看出大型公司都特別注重崗前的培訓(xùn),不僅內(nèi)容全面并且符合實(shí)際。
3、通過問題三、四可以看出英語在工作中以及經(jīng)濟(jì)交往中占有很重要的位置,英語不可取締,英語人才也必不可少。
4、通過問題四可以看出英語專業(yè)大學(xué)生需要具備的不僅僅是把本專業(yè)學(xué)好學(xué)精,要想成為全才,還需要具備多方面的知識和技能。需要了解社會的發(fā)展趨勢,不斷提升自我。
四、總體狀況
在這個人才濟(jì)濟(jì)的時代,各個公司和單位對招聘的要求也都有提高,對英語人才的需求也并不少。當(dāng)然,英語專業(yè)的大學(xué)生資源也很豐富。
五、調(diào)查建議
1、就業(yè)遵循四字原則:降低要求、量力而行;不挑不撿、基層做起;認(rèn)真準(zhǔn)備、積極面試;不求最好、但求適合
2、要遵循就業(yè)方向多元化。
3、要有良好的心態(tài)。對自己的就業(yè)前景持一種積極的態(tài)度。
4、“唯有牡丹真國色,花開時節(jié)動京城?!币胱霭倩▍仓械哪档?,必須掌握多方面的技能,不斷提高自身素質(zhì),注意市場對人才需求的變化。
六、總結(jié)
人生是大海,得學(xué)會掌舵。只有不斷地調(diào)整自己的擇業(yè)期望值,才能確立合適的擇業(yè)角色。我們必須要根據(jù)自己的實(shí)際情況,學(xué)會在擇業(yè)中不斷調(diào)整自己的期望值,確定合理的擇業(yè)目標(biāo)。同時也要遵循“服從社會需要原則,發(fā)揮優(yōu)勢原則,有利于發(fā)展成才原則”,并能從小事做起,把遠(yuǎn)大的理想落實(shí)到現(xiàn)實(shí)的努力之中?!坝兄菊?,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!敝灰约捍舐院瓴牛怯码p全,必定收獲人生的成功。
專業(yè)就業(yè)前景調(diào)研報告篇2
一、調(diào)研背景
隨著全球化進(jìn)程的加快,國際交流的不斷頻繁,英語專業(yè)已幾乎成為每所高等院校中必定會開設(shè)的專業(yè)學(xué)科。截至20xx年,僅全國獨(dú)立學(xué)院中就有238所學(xué)校開設(shè)了英語專業(yè),可見英語專業(yè)依然是各大高校的熱門專業(yè)。但近年來,英語專業(yè)的本科畢業(yè)生增長迅速,英語專業(yè)碩士、博士研究生的數(shù)量也不斷擴(kuò)張,這直接加劇了英語專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)壓力。再次,英語專業(yè)本身具有一定的特殊性,本身沒有特定的職業(yè)技能的要求,使得在這個亟須復(fù)合型人才的社會里,英語專業(yè)畢業(yè)生光靠一門語言過關(guān),很難找到滿意的工作。從以上來看,英語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)面臨著各種困難與挑戰(zhàn),為了提升英語專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量,為畢業(yè)生就業(yè)提供更好的指導(dǎo),對畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查顯得尤為重要。
二、調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析
本次調(diào)查研究我們設(shè)計了一份包含四個大類共計32道小題的調(diào)查問卷,該問卷包含了從個人信息、就業(yè)單位到對工作的看法,對專業(yè)前景的看法等各方面與就業(yè)息息相關(guān)的問題。通過e-mail、qq等網(wǎng)絡(luò)及電話詢問的方式將問卷發(fā)放至20xx~20xx屆各畢業(yè)生的手中,并及時完成了問卷回收、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等工作。
(一)畢業(yè)生就業(yè)單位基本情況分析
1.就業(yè)單位性質(zhì)
根據(jù)調(diào)查問卷反饋情況顯示,畢業(yè)生就業(yè)單位中,私人企業(yè)占33.3%,政府部門占15%,學(xué)校占16.7%,其他行業(yè)占35%。英語專業(yè)本身對工作單位的性質(zhì)沒有特別要求,從數(shù)據(jù)中可以看出當(dāng)前社會各方面的企業(yè)都需要一定的英語專業(yè)人才。畢業(yè)生在各種性質(zhì)的單位中分布也較為平均,其中以私人企業(yè)占最多數(shù),這類企業(yè)主要從事外貿(mào)等相關(guān)工作,其次,教師也是英語專業(yè)畢業(yè)生的一大選擇。
2.公司類別
在公司類別的調(diào)查中,制造業(yè)占37%,營造業(yè)占8%,社會服務(wù)業(yè)占43%,出版廣電業(yè)占10%,其他行業(yè)0%。由此可見,制造業(yè)與社會服務(wù)業(yè)占比較重,英語專業(yè)畢業(yè)生更側(cè)重于選擇外企與教師兩種與英語關(guān)系密切的職業(yè)。同時,我們也可以看到在各行各業(yè)中都有英語人才的需求,如果能將某一專業(yè)技能與英語專業(yè)相結(jié)合,將會獲得更多的就業(yè)機(jī)會。
3.職務(wù)類別
在職務(wù)類別中,專業(yè)人員(如教師)占55%,事務(wù)工作人員(如秘書)占35%,服務(wù)工作人員(如服務(wù)員)占10%。由此可知,英語專業(yè)畢業(yè)生從事職位的層次處于中等以上水平,服務(wù)員等類似的勞動型的工作與英語專業(yè)的匹配度較低,可見英語專業(yè)畢業(yè)所處的就業(yè)環(huán)境相對良好。
(二)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量分析
1.平均月薪
在平均月薪的調(diào)查中,月平均收入20xx~3000元的占55%,3000~4000元的占14%,4000~5000元的占31%。我們看到了畢業(yè)生在收入方面存在著兩極分化的問題,其中工資高的人與工資低的差距可以達(dá)到近兩倍。一方面,我們看到了剛畢業(yè)走進(jìn)社會的大學(xué)生普遍起薪較低的現(xiàn)實(shí)狀況,另一方面,我們也發(fā)現(xiàn)可以拿到相對高薪的畢業(yè)生往往具備了較為全面的能力。
2.工作滿意程度
在工作滿意度的調(diào)查中,對工作滿意的學(xué)生占62%,對目前工作滿意度尚可的學(xué)生占35%,非常不滿意的占3%,超六成的畢業(yè)生表示對當(dāng)前的工作較為滿意。調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn),表示滿意的畢業(yè)生中大部分為20xx、20xx屆已進(jìn)行一段時間工作且獲得較為滿意的工資的畢業(yè)生,同時對自己工作還有更高期望的畢業(yè)生中往往還不能在工作團(tuán)隊中獲得較高的認(rèn)可。
3.工作勝任程度
在工作勝任度的選項(xiàng)中,對工作勝任程度高的占58%,基本能勝任的占42%,沒有畢業(yè)生選擇“低”的'選項(xiàng),可見英語專業(yè)的畢業(yè)生專業(yè)知識總體較為扎實(shí),并且能夠較好地運(yùn)用到工作中。
4.工作與大學(xué)所學(xué)配合程度
此項(xiàng)調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示:26%的人選擇了“高”,47%選擇了“中”,23%選擇了“低”,與“專業(yè)符合工作所需”結(jié)果相吻合。在大學(xué)英語課堂上所學(xué)知識學(xué)術(shù)性較強(qiáng),不能直接應(yīng)用到工作中。畢業(yè)生需要掌握相關(guān)的職業(yè)技能才能更好地完成工作。
(三)畢業(yè)生擇業(yè)主觀認(rèn)知度信息分析
1.您對您現(xiàn)在的就業(yè)狀況有何看法?
“對現(xiàn)在就業(yè)狀況的看法”選項(xiàng)中,認(rèn)為目前工作前途俱佳的數(shù)據(jù)占40.15%,認(rèn)為暫時棲身的占50.15,認(rèn)為大材小用的占9.69%,其他為0。我們發(fā)現(xiàn)有超過半數(shù)的畢業(yè)生對當(dāng)前的就業(yè)狀況并不滿意,多數(shù)的畢業(yè)生只是把當(dāng)前的工作當(dāng)作“臨時”的目的地,這也符合當(dāng)前新進(jìn)社會的大學(xué)生比較高的“跳槽率”的現(xiàn)實(shí)狀況。
2.您選擇的此職業(yè)更多考慮的因素是什么?
從此項(xiàng)調(diào)查結(jié)果可以看出,認(rèn)為就業(yè)影響因素是因?yàn)閷I(yè)的占23.08%,選擇工資水平的占7.69%,選擇個人發(fā)展空間的占61.54%,選擇個人興趣的占15.38%。畢業(yè)生挑選工作的最大因素是能否有益于日后的發(fā)展,其次是專業(yè)對口。對于工資的`要求已經(jīng)從原來的高要求下降到現(xiàn)在的不很在意。畢業(yè)生的擇業(yè)更趨向于理性。
3.您所在企業(yè)在招聘時主要看中大學(xué)生哪些方面的素質(zhì)?
從此項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示:學(xué)歷高占30.77%,工作經(jīng)驗(yàn)豐富占46%,工作態(tài)度端正占69%,能力強(qiáng)占69%,其他占23%??梢钥闯銎髽I(yè)對畢業(yè)生的選擇上也從前幾年的學(xué)歷要求向如今的經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度、能力上發(fā)生了轉(zhuǎn)變,企業(yè)對新進(jìn)的畢業(yè)生更多地注重實(shí)用,立馬上崗能干,而不是一味的高學(xué)歷低能力。
4.在大學(xué)期間,您覺得大學(xué)生應(yīng)該如何提高自己的就業(yè)競爭能力?
從此項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:參加各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn),考取必要證書占23%,通過兼職實(shí)習(xí)獲取工作經(jīng)驗(yàn)占62%,強(qiáng)化危機(jī)意識,提高自主學(xué)習(xí)能力占62%,合理安排時間,做好個人職業(yè)規(guī)劃占62%,學(xué)會為人處世,建立良好人際關(guān)系占77%。結(jié)果我們意外地得出現(xiàn)在大學(xué)生將建立良好的人際關(guān)系作為最重要的能力的結(jié)論,而證書卻被冷落成了最次要的能力。可見在學(xué)長眼中建立起豐富的朋友圈對日后工作起到的正面影響之大。同時,在建立起朋友圈之后,更要積累工作經(jīng)驗(yàn),做好人生規(guī)劃,提高自身能力。
5.您覺得大學(xué)生找工作難的原因是?
通過已參加工作,走入社會一段時間的畢業(yè)生們了解“大學(xué)生找工作困難的原因”可以很客觀地反映目前大學(xué)生工作難的真實(shí)原因。工作崗位太少占0%,對薪水要求太高占54%,專業(yè)太窄占54%,缺乏必要素質(zhì)占38%,性別歧視占8%,信息嚴(yán)重不足占23%,缺乏社會關(guān)系占38%。從此項(xiàng)調(diào)查結(jié)果可以看出崗位數(shù)量不是限制大學(xué)生找工作的原因,而更多的是自身的限制,一方面自身要求還是過高,對薪酬期望太高,另一方面自身素質(zhì)也并不切合招聘企業(yè)的要求,才造成了這樣的結(jié)果。
6.在找工作時,您怎樣看待專業(yè)和工作性質(zhì)的問題?
在“專業(yè)與工作的關(guān)聯(lián)性”中,認(rèn)為一定要找與專業(yè)對口工作的占0%,專業(yè)與工作性質(zhì)沒什么關(guān)系,先找一份工作再說占8%,與專業(yè)有一定關(guān)聯(lián)性占92%。從中可以看出當(dāng)前畢業(yè)生對專業(yè)和工作的態(tài)度。英語作為一門日常交際中的工具,它與畢業(yè)生的工作關(guān)聯(lián)度并不會如同一些專業(yè)技能性學(xué)科那樣專業(yè)和工作關(guān)聯(lián)性如此之強(qiáng),所以,在此項(xiàng)調(diào)查中我們看到答案幾乎一邊倒的倒向“可以是與專業(yè)有一定關(guān)聯(lián)性的工作,不一定是絕對的對口”。由此我們也可以看出,當(dāng)前畢業(yè)生不會過度要求工作與專業(yè)的對口,對工作的選擇上也不會過于執(zhí)著,在擇業(yè)上趨于理性。
7.您認(rèn)為所學(xué)專業(yè)前景如何?
在所學(xué)專業(yè)前景上,認(rèn)為很有前途占8%,較有前途占62%,較無前途占31%,很無前途占0%。我們可以看到從一個畢業(yè)生的眼光去反觀所學(xué)的專業(yè)是否是一個值得花費(fèi)四年時間學(xué)習(xí)的專業(yè)。從此項(xiàng)調(diào)查結(jié)果可以看出英語專業(yè)的競爭日趨激烈已是不爭的事實(shí),但同時保留較大的潛力,英語不是金飯碗,畢業(yè)生很大一部分需要依靠自身的努力去社會中參與競爭。
8.學(xué)校最應(yīng)該培養(yǎng)大學(xué)生哪些基本素質(zhì)?
從此項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示:扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)占46%,表達(dá)能力占62%,團(tuán)隊精神與溝通能力77%,敬業(yè)精神與責(zé)任感54%,科學(xué)研究占23%,學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新意識占62%,動手實(shí)踐能力占62%,分析與解決問題的能力占54%,國際化視野占23%。可以看出與他們的溝通能力又一次排在了最高比例的位置,與此同時,各種與交際有關(guān)的能力也相關(guān)重要,在大學(xué)這一個大社會中,交際能力帶給學(xué)生的改變是相當(dāng)重要的。
三、提升英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的對策
通過以上數(shù)據(jù)分析來看,英語專業(yè)學(xué)生在就業(yè)問題上存在著自己的優(yōu)缺點(diǎn)。除了高校需要提升培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基本功、自學(xué)能力與交際溝通能力以外,還需要從以下三個方面著手:
第一,專業(yè)知識單一,職業(yè)技能有待加強(qiáng)。英語作為一門語言是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè),大部分院校為英語專業(yè)設(shè)置的課程都以培養(yǎng)基礎(chǔ)語言應(yīng)用能力為導(dǎo)向,忽視了英語在各用人單位的特殊性應(yīng)用。以杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院英語專業(yè)為例,部分外貿(mào)方向畢業(yè)生走上工作崗位后發(fā)現(xiàn)許多外貿(mào)工作上所使用的技能,針對英語專業(yè)所存在的問題,當(dāng)前在校大學(xué)生應(yīng)該被給予更多機(jī)會真正走上實(shí)習(xí)崗位,實(shí)習(xí)各種不同的工作,培養(yǎng)真正的職業(yè)技能,以適應(yīng)未來各方面工作的需求,在大學(xué)期間完成由“課堂”真正走向“實(shí)踐”的過渡。
第二,就業(yè)期望過高,工作觀念有待改變。在就業(yè)調(diào)查問卷的調(diào)查中,對于“對當(dāng)前工作的態(tài)度”這一題,有超過60%的畢業(yè)生選擇了“大材小用”和“暫時棲身”,在“選擇企業(yè)時您最關(guān)心的問題”一項(xiàng)中,有85%的學(xué)生選擇了“單位工資待遇與福利”一項(xiàng),可見畢業(yè)生在思想上普遍存在“我能夠找到更好的工作”的想法。另外,在選擇工作上,“工資待遇”依然是畢業(yè)生們關(guān)心的最大問題。大學(xué)生在面臨就業(yè)時普遍存在“本科畢業(yè)生高人一等”的心理,實(shí)際上,20xx年至20xx年,14年的時間本科畢業(yè)生增長了近7倍,而這個數(shù)字在20xx年將達(dá)到749萬,可見“本科生”早已不是“鳳毛麟角”。而瀏覽各大招聘求職網(wǎng)站可以發(fā)現(xiàn)“本科畢業(yè)”早已成為尋找工作的起點(diǎn)。面對本科畢業(yè)生“濫大街”的現(xiàn)象,我們英語專業(yè)的畢業(yè)生更加應(yīng)該擺正心態(tài),一點(diǎn)一滴從適合自己的職業(yè)做起。應(yīng)該把關(guān)注度從“工資待遇”轉(zhuǎn)變成“企業(yè)未來發(fā)展”和“是否有利于本人的發(fā)展”上來。擺正求職過程中的心態(tài),關(guān)注長遠(yuǎn)發(fā)展更有利于畢業(yè)生找到合適自己的穩(wěn)定的工作。
第三,專業(yè)實(shí)踐缺乏,工作實(shí)踐有待提升。在電話走訪調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),英語專業(yè)學(xué)生進(jìn)行的實(shí)習(xí)主要有以下幾種方式:1.暑期社會實(shí)踐教師支教;2.暑期見習(xí)進(jìn)入教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教;3.利用課余實(shí)踐兼職家教。雖然這些工作對學(xué)生工作實(shí)踐的積累都有一定程度上的幫助,但由于在實(shí)踐過程都是學(xué)生自己組織、策劃、安排,期間缺少專業(yè)老師的跟蹤指導(dǎo),故實(shí)踐過程中即使出現(xiàn)問題也很難被及時察覺并解決,這直接影響了工作實(shí)踐的效果,學(xué)生從中受益不能最大化。學(xué)校應(yīng)有計劃地多開展專業(yè)實(shí)踐活動,并與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)聯(lián)合,由專業(yè)老師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、教學(xué),讓學(xué)生們在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗(yàn),能夠及時發(fā)現(xiàn)、處理并解決工作中遇到的各種問題。擁有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)入社會后將更加具備競爭力。
專業(yè)就業(yè)前景調(diào)研報告篇3
調(diào)查時間:
20xx年1月—2月。
調(diào)查地點(diǎn):
xxxx。
調(diào)查人:
xxx。
一、調(diào)查概述
(一)調(diào)查目的
調(diào)查日照市內(nèi)對高校英語專業(yè)人才的需求,從而根據(jù)需求更好的,目的明確的學(xué)習(xí),以適應(yīng)社會需求。
(二)調(diào)查對象
日照市內(nèi)各企業(yè)。
(三)調(diào)查內(nèi)容和方法
企業(yè)對高校英語人才的各方面的需求。
二、調(diào)查結(jié)果分析
國際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、翻譯、助理。
英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)一般管理員。
幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師。
其他還有比如英語記者,英文編輯等。
國家對外開放和建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)需要大量懂英語的人才。外貿(mào)企業(yè)如涉外大型飯店、旅游部門、企事業(yè)單位文員和翻譯需要大量本專業(yè)人才。
外貿(mào)企業(yè)的本土化,內(nèi)資企業(yè)的國際化,需要一大批有較強(qiáng)外語溝通能力、熟悉現(xiàn)代化辦公設(shè)備的`商務(wù)英語人才。
國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機(jī)構(gòu)、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿(mào)易、進(jìn)出口貿(mào)易、翻譯、涉外文秘和管理等。還有各外貿(mào)易公司、商場、賓館、企事業(yè)單位辦公部門等也需要本專業(yè)人才。
隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。就業(yè)市場對畢業(yè)生的要求越來越高。英語水平有要求,越來越多的國企和民營企業(yè)也都對英語水平提出了要求。不僅對企業(yè)中層和管理層提出英語水平的要求,即使對初級崗位的招聘,企業(yè)也有基本的英語要求。在中國加入wto的新形勢沖擊下,各行各業(yè)各個方面都在接受著來自國際化的洗禮。特別是人世讓我們更大程度上明英語已經(jīng)成為職場殺手锏,甚至可以說:英語能力決定個人命運(yùn)。英語人才資源在一個企業(yè)當(dāng)巾的至關(guān)重要性。這也就對就業(yè)市場的進(jìn)一步發(fā)展提出了國際化的高要求。
與此同時,也就應(yīng)運(yùn)而生了許多的職稱英語培訓(xùn)班;幼兒的,學(xué)生的,成人的。再則,隨著近些年社會的進(jìn)步和發(fā)展,特別是沿海城市和大城市的日益趨于國際化,大型企、叱外資企業(yè),日益成為畢業(yè)生向往的就業(yè)目標(biāo)。特別是在北京上海等國際化大都市,企業(yè)在工作中會有大量的場合要接觸到英文文件、材料,資料以及直接和外方進(jìn)行業(yè)務(wù)上的接觸。甚至有些公司會在公司的日常文檔中要求直接使用英文。所以現(xiàn)在的高水準(zhǔn)的企業(yè)對英語水平特別是英語實(shí)際應(yīng)用水平的要求實(shí)際上是相當(dāng)高的。
三、總結(jié)
現(xiàn)在的市場對高校英語專業(yè)人才需求量非??捎^,但企業(yè)需要的是人才而不是人,所以,我們在校期間應(yīng)熟練地掌握英語讀、寫、聽、說、譯等語言技能,以較熟練的口語為特長,以旅游、文秘英語為方向,成為能用英語從事旅游、外貿(mào)、文秘等方面工作的高級應(yīng)用型專門人才。
專業(yè)就業(yè)前景調(diào)研報告篇4
在中國的市場更加深入地融入到國際經(jīng)濟(jì)社會之中時,國內(nèi)人才市場由于大批外資公司的登陸,對商務(wù)英語的人才的需求也愈來愈大。目前,在我國擁有進(jìn)出口經(jīng)營權(quán)的企業(yè)約36萬家,而國內(nèi)取得外銷員資格證書者卻不到10萬名,其中最主要的就是懂得商務(wù)英語的人太少。從事外貿(mào)業(yè)務(wù)的公司一般都應(yīng)有數(shù)名、甚至上百名懂得商務(wù)英語的外貿(mào)人才。可見人才需求缺口之大,英語人才前景大好。除了就業(yè),英語專業(yè)的學(xué)生出國的機(jī)會也相對較多。不僅如此,學(xué)生如果在學(xué)習(xí)期間有了新的興趣點(diǎn),也憑借英語專業(yè)的基礎(chǔ),輕松地轉(zhuǎn)到別的專業(yè)或考取其他專業(yè)的研究生。而目前,在我國的很多外貿(mào)企業(yè)專職從事外貿(mào)進(jìn)出口的人員在1500人左右,一些外貿(mào)進(jìn)出口業(yè)務(wù)量大的企業(yè)雖然設(shè)有進(jìn)出口公司,但缺乏真正“科班”出身的人材,這和外貿(mào)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展極其不相稱。缺乏高素質(zhì)的專業(yè)人才,將嚴(yán)重影響對外經(jīng)貿(mào)的快速持續(xù)發(fā)展。商務(wù)英語這一項(xiàng)專長依舊是未來社會發(fā)展的黃金飯碗。
商務(wù)英語適應(yīng)外向型現(xiàn)代商務(wù)管理工作崗位的要求,能勝任大量需要口頭和書面英語交流的高級文員工作,并具備一定的工商管理知識。也可從事英語教學(xué),培訓(xùn)工作。
國際貿(mào)易方向:
國際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理。
旅游方向:
英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)一般管理員。師資方向:幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師。
培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)培養(yǎng)能用英語進(jìn)行外貿(mào)商務(wù)活動的復(fù)合型人才,學(xué)生在校期間,通過課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué),能較熟練地掌握英語讀、寫、聽、說、譯等語言技能,并掌握外貿(mào)活動的商務(wù)知識,以較熟練的口語為特長,以商務(wù)英語兼顧旅游、文秘英語為方向,培養(yǎng)能用英語從事商務(wù)、旅游、外貿(mào)、文秘等方面工作的高級應(yīng)用型專門人才。
就業(yè)前景:
中國對外開放和建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)需要大量既懂英語又懂外貿(mào)的復(fù)合型人才。本專業(yè)畢業(yè)生大都在外貿(mào)企業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務(wù)工作,在涉外大型飯店、旅游部門、企事業(yè)單位從事文員和翻譯工作,就業(yè)率達(dá)90%以上。
1、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)方向
本專業(yè)方向培養(yǎng)掌握商務(wù)英語專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識,具備較強(qiáng)的英語應(yīng)用技能及商業(yè)運(yùn)作能力,能從事商務(wù)與秘書工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)由英語語言能力、商務(wù)運(yùn)作能力和計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)三個技能模塊構(gòu)建成整個教學(xué)計劃的核心,就業(yè)前景樂觀。
2、國際商務(wù)管理及秘書方向
本專業(yè)方向掌握商務(wù)英語專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識,具備較強(qiáng)的英語應(yīng)用技能及商業(yè)運(yùn)作能力,能從事商務(wù)管理與項(xiàng)目策劃工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后掌握商務(wù)運(yùn)作的知識與技能,能熟練運(yùn)用英語和計算機(jī)從事國際商務(wù)及秘書工作。
部分主干課程:秘書學(xué)、秘書實(shí)務(wù)、公文寫作、商務(wù)模擬、國際商務(wù)談判、進(jìn)出口業(yè)務(wù)與單證、商務(wù)英語口譯、商務(wù)英語、辦公自動化、會計原理、企業(yè)管理等。
3、會展英語方向
本專業(yè)方向培養(yǎng)掌握會展與廣告設(shè)計基本理論和知識、具備會展設(shè)計規(guī)劃和運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造設(shè)計的實(shí)用型高級專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事國際、國內(nèi)各種會展的組織與策劃、會展翻譯、會展協(xié)調(diào)與服務(wù)、外事辦公等工作。
就業(yè)前景:國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機(jī)構(gòu)、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿(mào)易、進(jìn)出口貿(mào)易、商務(wù)談判、翻譯、涉外文秘和管理等工作。也適合各外貿(mào)易公司、商場、賓館、企事業(yè)單位辦公部門等。
據(jù)勞動人事部統(tǒng)計,英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下,大多數(shù)院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上,就業(yè)前景樂觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后,大都能發(fā)揮他們的外語優(yōu)勢,受到學(xué)校、外事部門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快,中國和世界的聯(lián)系也會加強(qiáng),在一個較長的時期內(nèi),商務(wù)英語專業(yè)仍會繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。
我校外語學(xué)院十分重視學(xué)生扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)、很強(qiáng)的聽、說、讀、寫、譯等專業(yè)運(yùn)用能力,重視創(chuàng)新能力的發(fā)展和整體素質(zhì)的培養(yǎng)。近五年的英語專業(yè)全國四、八級測試學(xué)生平均通過率均超過全國理工科院校平均通過率,優(yōu)良率大幅上升,大學(xué)英語四、六級考試通過率每年超出全國理工科院校平均通過率。學(xué)院積極組織第二課堂活動,活動內(nèi)容豐富多彩,學(xué)生在歷屆全國大學(xué)生英語競賽、全國英語演講大賽、全國大學(xué)生英語寫作大賽和廣東省大學(xué)生英語演講比賽和社會實(shí)踐中成績斐然。在優(yōu)良的學(xué)風(fēng)熏陶下,外國語學(xué)院的就業(yè)率較高。在330位20xx級的畢業(yè)生中,絕大部分實(shí)現(xiàn)就業(yè),其中200多名畢業(yè)生在各中小企業(yè)工作,3名報考國家公務(wù)員,7名保送國內(nèi)研究生,6名成功考研,25名,14名在銀行工作,4名畢業(yè)生就職于國企,3名畢業(yè)生成為公辦中學(xué)教師,15名在教育機(jī)構(gòu)工作。
通過采訪師兄師姐可以發(fā)現(xiàn),他們普遍認(rèn)為本專業(yè)就業(yè)率較高,尤其是男性,但因?yàn)橛⒄Z只是一門工具,我們在其他方面的專業(yè)技能有所欠缺,所以我們必須在入職后堅持不斷學(xué)習(xí),在增加晉升機(jī)會的同時也增強(qiáng)了自己的能力。
專業(yè)就業(yè)前景調(diào)研報告篇5
近年來,隨著本科生擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)直線上升,就業(yè)競爭日趨激烈,大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低。針對這種情況,在校的大學(xué)生都面臨著就業(yè)的巨大壓力,思考自己今后的就業(yè)方向成為必然。
一. 專業(yè)概述
1. 專業(yè)介紹
漢語言文學(xué)專業(yè)作為一門古老的學(xué)科,是中華民族用來了解中國歷史,研究中華文化的一門工具,從而提高我們自身素質(zhì),對社會發(fā)展有著極其重大的人文價值和社會科學(xué)價值。
漢語言文學(xué)專業(yè)是中國大學(xué)史上最早開設(shè)的專業(yè)之一,出現(xiàn)于19世紀(jì)末。20世紀(jì)80年代以后,漢語言文學(xué)專業(yè)得到了很大的發(fā)展,一些師范類大學(xué)要為中學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)教師開設(shè)本專業(yè),綜合類大學(xué)在中文系或文學(xué)院也普遍設(shè)有這一專業(yè)。漢語言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)了一大批知名學(xué)者、教授、作家、記者、劇作家,對中國人文科學(xué)做出了極大的貢獻(xiàn)。
就目前我國高校漢語言專業(yè)的分布來看,大致可分為師范類和非師范類兩大類,它們在培養(yǎng)方式和方向上有所不同,但專業(yè)課程上是相近的。
2. 培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)為全國、特別是少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)具有扎實(shí)的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論和較深厚的文化素養(yǎng)、較廣泛的社會與人文學(xué)科基礎(chǔ)理論與知識、較強(qiáng)的漢語言文學(xué)表達(dá)能力、初步的漢語言文學(xué)的研究基礎(chǔ),能夠在文化、宣傳、出版、教育、新聞媒體、公共關(guān)系等領(lǐng)域從事相關(guān)工作及繼續(xù)專業(yè)深造的人才。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語和中國文學(xué)方面的基本知識,受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
1.掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語言、文學(xué)的基本理論;
2.掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識以及新聞、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)知識;
3.具有文學(xué)修養(yǎng)和鑒賞能力以及較強(qiáng)的寫作能力;
4.了解我國關(guān)于語言文字和文學(xué)藝術(shù)的`方針、政策和法規(guī);
5.了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景;
6.能閱讀古典文獻(xiàn),掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
3. 專業(yè)主要課程
現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國當(dāng)代文學(xué)史、中國古代文學(xué)史、外國文學(xué)史、文學(xué)概論、語言學(xué)概論、比較文學(xué)原理、民間文學(xué)概論等。
二. 專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)前景
1. 就業(yè)現(xiàn)狀
據(jù)新浪教育相關(guān)信息顯示,漢語言文學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)后有如下發(fā)展:
升學(xué):考取研究生比例為20.14%
就業(yè)流向:國有企業(yè)就業(yè)為5.04%;中初級教學(xué)單位16.55%;其他企業(yè)就業(yè)為14.62%;三資企業(yè)為2.90%;其他靈活就業(yè)12.59%;機(jī)關(guān)為3.24%;其他事業(yè)單位2.10%;出國及退學(xué)1.68%;自由職業(yè)2.18%;
就業(yè)率:84.92%。
2. 就業(yè)前景
(1) 就業(yè)方向
主要到新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企業(yè)事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作,以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作。
(2) 就業(yè)方向職業(yè)的崗位職責(zé)
既能從事漢語言文學(xué)的研究、教學(xué)工作,同時,又能文化宣傳、新聞出版、文秘及行政管理等方面的工作。
(3) 就業(yè)方向職業(yè)的能力素質(zhì)要求(任職資格)
積極的心態(tài),必備的技能,廣博的知識,善于觀察和創(chuàng)新的能力,具有人文的眼光,團(tuán)結(jié)合作的意識,認(rèn)真負(fù)責(zé),熱情并對工作充滿激情,交際能力強(qiáng)。
(4) 前景分析(包括節(jié)薪水、職業(yè)發(fā)展空間、競爭狀況、專業(yè)人才的供求關(guān)系等)
目前來說,總體供大于求,但需求量比較大。如果你具有一定的寫作能力,較強(qiáng)的分析、研究能力,對文學(xué)及寫作又比較感興趣,可以選報本專業(yè)。近年來,漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢一直比較平穩(wěn),不那么熱門。