職稱述職報告優(yōu)秀6篇

時間:2024-01-06 作者:Gourmand 自查報告

述職報告可以幫助上級領導了解我們的工作風格和溝通能力,通過寫述職報告,可以向上級領導展示自己的溝通和協(xié)調(diào)能力,以下是范文社小編精心為您推薦的職稱述職報告優(yōu)秀6篇,供大家參考。

職稱述職報告優(yōu)秀6篇

職稱述職報告篇1

我叫曲曉玲,護理本科學歷,20xx年10月到本院參加工作至今,一直在脊柱外科從事護理工作,20xx年取得護師資格。

此次競聘護師初級職稱,我認為自己有以下幾點優(yōu)勢:

第一、能力優(yōu)勢。我接受過正規(guī)的護理教育,擁有較為扎實的護理基礎知識,參加工作以來,我熟練掌握了脊柱外科護理技巧, 一直盡職盡責的履行著外科護士職責,并且在日常工作中,時常負責學生帶教工作,較強的工作能力受到領導及學生的高度肯定;

第二、經(jīng)驗優(yōu)勢。到本院以后,我一直在脊柱外科從事護理工作,在工作中,我注重學習、不斷積累,至今已擁有六年的脊柱外科護理經(jīng)歷。豐富的脊柱外科護理經(jīng)驗為我本次競聘打下了堅實的基礎;

第三、性格優(yōu)勢。我思維敏銳,心理素質(zhì)良好,工作認真負責,善于與人溝通,凡是我經(jīng)手的工作,都會盡心竭力地去做,力求完美。同時,我個人也十分渴望能夠盡自己的力量,在工作中承擔更多的責任,為病人做一些實事。

如果能競聘成功,我將在科護士長的領導下和在主管護師的'業(yè)務指導下,兢兢業(yè)業(yè)地做好臨床護理等業(yè)務技術(shù)工作。下面,我就如何做好脊柱外科護理工作談談我的想法:

第一、認真了解國內(nèi)外護理發(fā)展動態(tài),以強烈的事業(yè)心和責任感投入到脊柱外科護理工作中,根據(jù)本院本科室的實際情況,努力提高護理質(zhì)量,不斷完善脊柱外科的護理工作;

第二、貫徹執(zhí)行醫(yī)院工作安排和科室工作計劃,不斷提高自身的業(yè)務水平和素質(zhì)。在護士長的指導下,積極參與護理管理、護理教學及護理科研;

第三、工作認真負責,保證護理質(zhì)量,增長護理經(jīng)驗,以身作則,建立和諧護患關(guān)系,在實習生和年輕護士面前起到榜樣示范作用。

無論能否競聘成功,我都會用全身心地投入到護理工作中,盡心竭力為我院護理工作再上新臺階作出自己的貢獻。

職稱述職報告篇2

我xxx年畢業(yè)于禮縣師范學校,分配至xx八年制學校任教,自從參加工作,一直擔任初中英語課教學,在xx2年調(diào)入包屯二中至今,回顧我的工作經(jīng)歷,在包屯八年制學校10年,在包屯二中至今又有10年。

一、個人教學歷程回顧

在這20年的工作中,調(diào)入北川初中是我工作能力的一個分水嶺,在喜集八年制學校的10年是我的教學工作中的童年至少年期,在這一階段,我憑著個人的努力,不斷探索,積累了工作中的最初的經(jīng)驗,但總體而言,是在黑暗中摸索,因為當時可能接觸到的學習材料,僅僅是學校公費訂閱的《甘肅教育》和《人民教育》。當時縣上英語教師緊缺,我只身一人撐起一所學校(三個年級)的英語教學工作。其余則純粹是個人的摸索,當時由于我剛參加工作,所以工作積極性強,上進心也強,于是我深入鉆研教材,積極摸索經(jīng)驗,同時向老教師請教,經(jīng)過不斷努力,自己的教學能力得到了極大提高,縣教育曾組織過一次到全縣各基層學校聽課的活動,督導室的方向明主任聽了我的一節(jié)課,曾大加贊賞。

但總體而言,我在這一階段的教學僅僅停留在如何把一節(jié)課講好、講精彩方面,由于條件所限,我也沒有見過中考題,學校每年給我們訂閱甘肅省七里河區(qū)的一種復習資料,我們就以這種資料來指導教學?,F(xiàn)在回想起來,當時的這種教學有如下缺陷:老師的教與學生的學脫節(jié);課堂教學與中考方向脫節(jié)。

這一切,直到我調(diào)進北川初中,才發(fā)生了徹底的變化。調(diào)進北川初中以后,我才認識到其實教師的教要讓學生活動起來,落實學生的學習主體地位,要把教師的教落實為學生的學的活動,于是在我校組織一次次的聽課,評課中,我的觀念產(chǎn)生了大幅度的變化,由以往的只注重自己講的精彩、生動轉(zhuǎn)而努力讓學生動起來,讓學生在課堂上多思考,多練習,多說,調(diào)動學生的學習積極性,此后,我又積極投身于我校實施的各項教改和培訓學習,使自己的英語教學能力得到了大幅度的提高,主要表現(xiàn)在以下方面:

1.20xx年參加了分層教改實驗,增強了因材施教的意識,學會了針對不同學生提出不同要求的方法和培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方法,先后帶過b班、a班、c班,認識到c班學生要重抓雙基和兩個習慣。b班學生既要全面夯實基礎又要鼓勵學生在某些方面努力突破,a班學生類似于各班的優(yōu)秀學生,他們有較好的學習習慣,有較扎實的基礎,需要鼓勵他們勇于冒尖,脫穎而出,并且把這種分層的理念帶到了初一、初二教學中去。

2.分別于20xx年20xx年參與了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓,更是給自己的英語教學帶來了革命性的變革,通過這兩次培訓,我樹立了要讓學生在課堂上得到發(fā)展,而不僅僅是重視成績的觀念,改變了用同一尺度要求學生的習慣,轉(zhuǎn)而鼓勵學生在原有基礎上進步,那怕成績的一分二分出也是進步,學生的思想品德的進步,某一技能的進步都認為是學生取得的成功。

3.分別于20xx年20xx年兩次赴杭州參加百課萬人活動,親身聆聽,感受了發(fā)達地區(qū)的課改成就,并和自身教學實踐相以比較,認識自己的差距,總結(jié)別人的長處,使自己開闊了視野,解決了新課標背景下英語教學的許多問題,摸索出了英語課堂應以提倡學生參與、體驗、親身實踐、獨立思考、合作探究的課堂指導原則,尤其是20xx年那次赴杭學習,直接使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峰時期。

4.隨學校領導兩赴全國名校洋思中學,引進了洋思中學的“先學后教,當堂訓練”的模式,隨著這一模式在我校的推廣、運行,徹底改變了我在以往教學中大講特講的現(xiàn)象,轉(zhuǎn)而把課堂交給學生,變成了學生自主、合作、探究、展示的舞臺,現(xiàn)在這一模式已自覺地融入到我的教學中,成為我自覺地實施的一部分了。

5、在北川初中我已帶過幾屆畢業(yè)班,這幾屆畢業(yè)班使我養(yǎng)成了自覺研究中考的習慣,我每年都能見到當年的中考題,因此每次總是反復地揣摩研究中考題的考點及考查方式,從而在教學中采取了針對性的措施,而且我為了提高自己的教學成績,自費購買了有關(guān)中考的試題資料,鼓勵學生訂閱英語輔導報、學英語、英語周報等刊物,并且我把這種研究中考,貼近中考的思路貫徹到七八年級的教學中,在我命制的周清、月清題中,我都自覺地把中考的因素滲透進去(比如說綜合性學習,固定短語的使用,口語交際等),從而使學生能提前進入中考的狀態(tài)之中。

二、豐碩的科研成果總結(jié)

20xx年,縣教研實讓我承擔全國教育科學“十五”規(guī)劃課題,“中小學英語課堂教學模式優(yōu)化研究與實驗”子課題,“中學英語24字整體教學法模式研究與實驗”的課題研究,成果顯著。20xx年被中央教育科學研究所外語教學研究課題組評為課題研究優(yōu)秀實驗教師。

20xx年參與張志公、劉振海主持編寫的《中學英語新途徑》一書,當年由民族出版社出版發(fā)行。

20xx年先后兩次赴全國名校江蘇省洋思中學,學習“先學后教,當堂訓練”的教學模式。徹底改變了課堂以我為中心,教學中大講特講的現(xiàn)象,轉(zhuǎn)而把課堂交給學生,把課堂變成了學生學生自主、合作、探究、展示的舞臺。

20xx年縣教研室又一次讓我參與中國基礎教育英語教學研究20xx—20xx年資助金項目“初中英語生詞教學方式探究”順利通過中國基礎教育英語教學研究項目學術(shù)專家組立項驗收、復審,被批準正式立項,并獲國家c級資助,我校也因此列為國家實驗基地(結(jié)題時掛銅牌),實驗期間,我連續(xù)8次輔導的學生參加全國中學生英語能力競賽,獲得國家基礎教育實驗中心外語教學研究中心,中國教育學會外語教學專業(yè)委員會的二、三等獎。

20xx年參加英語分層教學模式的實驗,所教c層成績突出,同年并承擔全縣英語新目標的先期試驗和推廣。同年我所教學生王偉同學在全縣中考中取得單科第一名(該生是我個人的愛心工程)。

20xx年10月隨同校長赴山東省杜郎口中學學習,加深了對高效課堂的認識和感悟,對自己如何構(gòu)建高效課堂有了具體的設想和打算。

三、個人應該努力做到如下幾個方面:

1.盡職盡責地上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量,訓練學生的思維,教會學生學習的方法,讓每一個學生都能得到最大限度地發(fā)展。

2.教學更要育人,不論是班主任還是非班主任,都要主動承擔學生思想品德教育的責任,做人甚于求知。

3.不斷地學習提高,反思,提高個人的工作能力和水平,才能更好地做好本職工作,從而更有力地推動整個學校的發(fā)展, 個人要有不計個人得失,樂于奉獻的精神,要能安貧樂道,不能一味追名逐利,既然選擇了教師這一職業(yè),也就意味著選擇了清貧,與其怨言百出,還不如學會享受教育的樂趣,從而真正找到職業(yè)的幸福感。

4、自己的教育教學水平,是在不斷地反思中進步提高的,正因為我能經(jīng)常主動,積極地思考關(guān)于教育教學的問題,才能不斷地尋找差距,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,懶于思考,就會得過且過,發(fā)現(xiàn)不了問題,認識不能提高,水平也就不能提高。

5、加強學習,不斷充電,讓自己的知識變成源頭活水,這樣才能提供給學生新鮮的東西,教師要具有與時俱進的思想,不能枕在功勞薄上妄自尊大,只有不斷的學習才能永葆工作的熱情。

職稱述職報告篇3

尊敬的各位專家、評委:

我叫,是產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會建設局的一名工程技術(shù)人員,現(xiàn)鄭重申報一般工程系列建筑工程專業(yè)高級工程師技術(shù)職務資格,現(xiàn)將我任工程師職務以來的主要工作情況匯報如下:

一、基本情況從1991年參加工作至今,一直從事建筑工程施工管理工作,任土建工程專業(yè)技術(shù)職務8年,并先后獲得了全國注冊造價工程師資格證,全國注冊監(jiān)理工程師資格證,全國注冊一級建造師資格證,在工作中取得了較好的成績,多次被市政府、管委會評為優(yōu)秀工作者,并立功嘉獎。

二、政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度及履行崗位職責情況

自始至終地參加了全國上下廣泛開展的保持*員先進性教育活動,比較系統(tǒng)地學習了馬列主義、*思想和*理論,并學會用他們的立場、觀點、方法來分析和解決實際問題,深入學習了三個代表重要思想和xx大報告,深刻領會其實質(zhì),牢牢把握學習貫徹三個代表重要思想,關(guān)鍵在堅持與時俱進,核心在堅持黨的先進性,本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民的根本要求,從而進一步堅定思想信念,增加貫徹三個代表要求的自覺性和堅定性,解放思想,提高認識,認清形勢,振奮精神。

自覺遵守管委會各項規(guī)章制度,服從組織安排,

積極維護利益。工作積極負責,態(tài)度嚴謹。任現(xiàn)職以來,一直從事建設工程施工管理工作,能嚴格按照工作安排及所分管的部門工作職能,努力學習,勤懇工作,切實履行崗位職責,努力適應新形勢和新任務要求,較好地完成了各項工作任務,并取得了一定的成績。

職稱述職報告篇4

尊敬的評委:

我是xxx,現(xiàn)任xxx學校xxx科任教,我有幸參加了這次職稱評審,今天我來和各位評委分享我過去的工作業(yè)績。

在我任教期間,我主要針對教學實踐進行了許多工作,這包括掌握與實踐新的教學策略、設計并推廣新的實踐課程、推廣應用新科技教育等等。在這些方面的工作經(jīng)驗上,我積極進取,不斷努力,用心付出。

通過我的努力,我的成績顯示了我極高的教學質(zhì)量的水平。我能夠恰當?shù)乩眯碌慕虒W策略,把我的.教學方法轉(zhuǎn)化到各門學科上,從而讓更多的學生了解和掌握課程知識。

我也能靈活地應對各種教學課程的改革和發(fā)展。這不僅增加了學生的學習躍度和學習熱情,也促進了教師自身的成長。

我非常感謝您能夠抽出時間來評估我的工作經(jīng)歷。我非常珍惜這個機會,期待能夠通過我的工作,有機會為學生和教育做出更多的貢獻。

謝謝!

職稱述職報告篇5

我20xx年畢業(yè)于eeee大學,同年7月到aaa二中任教,20xx年4月被評定為中學歷史二級教師。從事教學及與教學相關(guān)工作5年,擔任高中歷史教學工作。任現(xiàn)職以來,本人認真履行崗位職責,愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人,業(yè)績顯著,現(xiàn)將具體情況從德、能、勤、績等幾方面作如下述職:

一、師德高尚,愛崗敬業(yè),忠誠于人民的教育事業(yè)。

“學高為師,德高為范?!蔽疑钌畹孛靼走@句話所蘊含的意義:既要教書,更要育人。我也深知教書育人責任重大,作為一名教師首先要有正確的政治思想,良好的道德修養(yǎng),才能引導學生樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀。任現(xiàn)職以來,我積極學習《鄧小平理論》和國家有關(guān)法律法規(guī),并以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則,遵紀守法,為人師表,教書育人,以強烈的事業(yè)心和責任感獻身山區(qū)的教育事業(yè)。長期以來,努力完成學校下達的教學任務,還經(jīng)常利用業(yè)余時間收集和整理教學資料,五年間,我已經(jīng)積累教研資料5本,備課資料10本,卡片資料1萬多字,自編教學資料2萬多字,撰寫教學論文10篇。良好的師德修養(yǎng)和踏實的工作作風,使我曾獲得學?!皫煹聵吮焙汀皟?yōu)秀教師”稱號。

二、傾注愛心,悉心育人,做好班主任工作

從教5年,一直擔任班主任工作,積累了豐富的工作經(jīng)驗,具有較強的班主任工作能力。為了進一步提高自己的班級管理能力,長期訂閱《班主任之友》等雜志,虛心向有經(jīng)驗的班主任學習,刻苦鉆研教育理論。在班主任工作實踐中,我懷著對家長負責、對學校負責、對學生負責的高度責任感,以愛心感人,以耐心育人。我全面而有創(chuàng)造性地履行班主任職責,認真貫徹黨的教育方針,積極完成各項工作任務,努力做好學生的思想教育工作,養(yǎng)成了具體扎實的工作作風。

1、抓好班級常規(guī)管理。

對班級的管理,我注重班風、學風的培養(yǎng)。建立健全而得力的班委會和團支部,既發(fā)揮班中積極分子的帶頭作用,也鍛煉他們的工作能力;通過開主題班會、辦講座等形式多樣的教育活動,教育學生遵紀守法,勤奮力學,關(guān)心國家大事;制訂完善有效的班規(guī)和獎懲制度,強化班級管理,形成良好的班風和學風。通過電話聯(lián)系、家長會、家訪等多種方式密切與家長的'溝通,共同促進學生的健康成長。

任現(xiàn)職以來,我共主持16次主題班會,8次專題講座,10次學生座談會,5次家長會,6次社會調(diào)查活動。我所帶的班班風正,學風好,學生集體觀念強,整體素質(zhì)較高。我任教的20xx年高一(1)班、20xx年高三歷史(1)班、20xx年高三歷史(2)班、20xx年高三(3)班、班被評為學校先進文明班。

2、抓實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。

對優(yōu)生,我經(jīng)常通過開展理想“目標化”教育,建立“優(yōu)生學習小組”,交流學習經(jīng)驗,實現(xiàn)“強強聯(lián)合”。所教學科則通過加強課外輔導,優(yōu)化強化訓練,加大提升力度。任現(xiàn)職以來,我培養(yǎng)出的優(yōu)秀生,有黃遠權(quán)、梁結(jié)彩等4人被評為地市級“優(yōu)干”,邱洪慧、李文雅等5人被評為地市級“三好”,李輝、潘志杰等5人被評為縣市級“優(yōu)干”,張偉強、李開明等7人被評為縣市級“三好”。有16人次在學?;蛐<壱陨蠁挝唤M織的各類競賽中獲獎。每年平均培優(yōu)率達34%左右。

對差生,除發(fā)揮“學校——家庭——社會”三位一體的功能實施綜合教育外,還積極發(fā)揮班中先進學生的“幫帶”作用,成立差生轉(zhuǎn)化的“促進小組”,責任連帶,定下轉(zhuǎn)化目標并定期考評驗收;針對個別情況,對某些差生實施“關(guān)注”性提升輔導,以誠心和愛心進行感化,收到理想效果。經(jīng)過四年努力,我先后將潘成朝、李迎等15名紀律散漫、無心向?qū)W的雙差生轉(zhuǎn)化為?!叭谩?、“優(yōu)秀班干”“優(yōu)秀團員”等,當中多數(shù)還考上大學。我所負責的班級,每年平均轉(zhuǎn)差率達90%以上。由于工作出色,本人連續(xù)三年被評為校優(yōu)秀班主任。

三、潛心鉆研,勇于探索,教學效果顯著

1、一絲不茍,做好常規(guī)教學工作。

本人謙虛好學,經(jīng)常認真鉆研有關(guān)歷史學科理論知識,長期訂閱《中學歷史教學參考》等教學雜志,專業(yè)知識全面牢固,普通話準確,教學基本功扎實,勝任高一至高三小循環(huán)教學。任現(xiàn)職以來,每周教學課時均達15節(jié),日常教學中,精研教材、教綱,融會貫通。每課必備詳細的教案、簡明的知識圖譜、主干知識深化延伸的啟示錄等。同時,注重傳授學習要領與方法。在探索課堂教學改革的道路上,我追求課堂教學的實效、學生能力的培養(yǎng)與素質(zhì)的提高,并逐步形成了“授之以漁”的課堂教學特色,教學效果顯著。五年來,本人所任教的歷史學科考試成績一直居陽江市前列,最低平均分都超過市平均分15分,最低合格率超出市平均合格率23個百分點,優(yōu)秀率達33%左右,每次統(tǒng)考至少有一至兩人的歷史單科成績進入全市前十名。

2、滿腔熱情,積極開展第二課堂活動。

本人積極開展第二課堂活動,曾舉辦了《中國的和平崛起》、《伊拉克的古與今》等3次歷史講座,組織學生觀看了《開國大典》、《孔子》等6部歷史錄像片,主持了三次歷史知識競賽或辯論賽。此外,還組織學生到aaa市博物館、aaa古人類遺址獨石仔等地參觀考察,并指導學生撰寫歷史小論文,極大提高了學生學習興趣,開拓了視野。

四、勇于教改,積極教研,教研路上勇探索

我深知,要成為一名優(yōu)秀的教師,就必須與時俱進、不斷學習,為此,我利用各種機會,不斷充實、提升自我,加強與校內(nèi)外歷史同行的交流,多次到廣州、中山、茂名等地聽課學習,經(jīng)常到陽江一中、aaa一中等學校聽課,取他人之長,補己之短。我還結(jié)合學科的特點和教學內(nèi)容的需要,制作了一系列的課件,其中《英國資產(chǎn)階級革命》和《新中國成立》課件得到同行的好評,并存入了校園網(wǎng)的教學資源管理庫,以實現(xiàn)教學資源共享。我潛心于教學,主動承擔教學公開課。任現(xiàn)職以來,我主動承擔各級教學公開課,累計達4課時,分別為《英國資產(chǎn)階級革命》、《新中國成立》、《建設有中國特色的社會主義》和《蘇聯(lián)的改革與解體》,皆獲同行好評。其中《第一個五年計劃的實行》與《蘇聯(lián)的改革與解體》獲校級優(yōu)秀課例一等獎。

任現(xiàn)職以來,我積極投身于教學科研活動。本人參與的《問題式歷史課堂教學實踐與探索》科研課題的立項工作取得階段性成果,20xx年獲學校階段性科研課題評選一等獎。五年來,本人撰寫的教學論文有5篇在地市級和縣市級教學論文評選中獲獎,其中《形象的多媒體歷史課堂》、《淺談高中歷史問題式教學》兩篇,獲aaa市優(yōu)秀論文二等獎,另有3篇論文獲學校優(yōu)秀論文一等獎。

同時,我還不遺余力,有效開展科組和備課組工作。任現(xiàn)職以來,我連續(xù)3年任備課組長,日常教學中,總是以身作則,帶領備課組成員積極開展集體備課活動,制定統(tǒng)一的教學進度,統(tǒng)一精選、精編和有效使用教學資料。積極協(xié)助科組長組織科組活動,經(jīng)常到班聽課和召開教學座談會,促進教學質(zhì)量的共同提高。

五、悉心培養(yǎng)青年教師,堅持參加繼續(xù)教育

1、悉心培養(yǎng)青年教師。

經(jīng)過多年的教學實踐,我積累了豐富的教學經(jīng)驗,成為學科的骨干教師。為此,我不僅要求自己的教學業(yè)務精益求精,而且發(fā)揮骨干教師的作用,不遺余力地做好青年教師的幫帶工作,注重后備力量的培養(yǎng)。

任現(xiàn)職以來,我負責培養(yǎng)的青年教師主要有梁美珊和周洪菊等老師,我經(jīng)常組織他們學習有關(guān)的教育教學理論,一起分析教材的重點、難點,研究教學方法與技巧;我還通過各種形式的公開課、示范課來幫助他們提高教學能力,并定期聽課,幫助他們解決在教學過程中遇到的各種問題?,F(xiàn)在,梁美珊和周洪菊等老師的教育教學能力有了顯著提高,獲得師生一致好評。

2、堅持參加繼續(xù)教育。

20xx年我積極參加高中新教材培訓;先后參加了陽江市中小學教學繼續(xù)教育,完成了《中學歷史教學技能》、《計算機初級培訓課程》等4項職務培訓;20xx年,先后參加aaa市干部培訓中心組織的《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護》和aaa市人事局組織的《計算機網(wǎng)絡應用》的課程培訓,使我增強了法律意識,提高了計算機的操作和應用能力。

綜上所述,從學歷、任職經(jīng)歷、學識修養(yǎng)、教學業(yè)績和教研能力等方面看,我均具備了中學歷史一級教師資格的條件。因此,本人申報中學歷史一級教師的職稱。敬請審議。

職稱述職報告篇6

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了?;仡欉@學期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務。

一、思想品德

本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。

二、本學期取得的成績

教育工作:

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。

1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。

4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。

5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。

安全工作:

1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。

2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。