家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文5篇

時(shí)間:2023-12-28 作者:dopmitopy 演講稿

朋友們必須要根據(jù)發(fā)言稿的話題來制訂發(fā)言稿的確切內(nèi)容,為了避免我們?cè)诎l(fā)言活動(dòng)上出錯(cuò),你會(huì)怎么寫發(fā)言稿呢,范文社小編今天就為您帶來了家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文5篇

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文篇1

各位家長(zhǎng):

大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我工作的大力支持。我相信各位家長(zhǎng)在忙你的事業(yè)、家庭之際,也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),你才感到快慰。面對(duì)孩子進(jìn)入高年級(jí),每天都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行有意啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。今天在這兒我主要講以下幾方面內(nèi)容:

一、關(guān)于孩子成績(jī):

期中考試剛剛結(jié)束,希望各位正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切??荚嚪?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。每一次考試閱卷,都有一定的側(cè)重點(diǎn),都有一定的難度,即使孩子答錯(cuò)了也要看是否粗心或沒看清楚?是否理解?問題出在哪里?要認(rèn)真地分析,然后,針對(duì)問題制定對(duì)應(yīng)的措施或方案,讓孩子的不足與長(zhǎng)處得到充分的補(bǔ)給,使孩子有長(zhǎng)足的進(jìn)步;特別是一些資質(zhì)不錯(cuò)的孩子,希望家長(zhǎng)不要讓他的優(yōu)勢(shì)資源浪費(fèi)了,那樣,你最終會(huì)后悔的。我提前奉勸這些家長(zhǎng),把孩子“抓”起來!總之要根據(jù)自己孩子的情況采取相應(yīng)的措施對(duì)孩子進(jìn)行教育。

二、關(guān)于作業(yè)有這樣幾種內(nèi)容:

1、生字詞。這樣的作業(yè)很少布置。一般是鞏固課上所講基礎(chǔ)知識(shí),家長(zhǎng)有時(shí)間可以給孩子看看,對(duì)照課文中的詞語,特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,家長(zhǎng)盡量能積極地抽寫,如果有錯(cuò)誤,找出錯(cuò)字的原因,錯(cuò)在哪兒,讓他們訂正,這樣才能記牢。

2、寫作文。孩子會(huì)有許多新奇巧妙的想法,如果不及時(shí)、善于引導(dǎo),那些想法就會(huì)被扼殺。有的家長(zhǎng)說不會(huì)指導(dǎo)寫作文,其實(shí)是你要求高,或許太謙虛了。剛開始時(shí)先讓他做一件事,要求認(rèn)真體會(huì),認(rèn)真觀察,做完后把想的什么寫下來就可以了。孩子認(rèn)為作文難的一個(gè)客觀原因是他們?cè)谟^察一幅圖、一處景物或一件事時(shí),所有的聲音,圖像等是一古腦兒,整體進(jìn)入大腦的。一旦要作文,就要求把這個(gè)整體變成一條線有條有理地寫出來,這時(shí)學(xué)生就找不著頭緒,不知該從何入手。我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序,先寫什么,再寫什么,最后寫什么。有的家長(zhǎng)總認(rèn)為作文是老師教出來的,實(shí)際并不完全是這樣,學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫。他自己的親身經(jīng)歷寫起來就容易得多,走入社會(huì),他的視野一下子變得開闊了,有了很多新鮮事,奇怪事,這時(shí)他如果無拘無束的說話,他會(huì)打開話匣子說得滔滔不絕?;貋砗螅僮屗貞浻∠笞钌畹?是哪一件事,按順序?qū)懴聛砭托小?/p>

3、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。要求能體會(huì)出所摘抄詞句的優(yōu)美之處,抄寫時(shí)要求認(rèn)真。有個(gè)別同學(xué)在完成這一作業(yè)時(shí),存在只動(dòng)筆不動(dòng)腦的現(xiàn)象,隨便找個(gè)詞句抄上就行。家長(zhǎng)有時(shí)間可以檢查這一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容。當(dāng)然抄下來不是目的,能讓他裝在腦子里并能靈活運(yùn)用就更好了。

4、閱讀作業(yè)。根據(jù)新課標(biāo)和我班教室布置的精神,要求學(xué)生多讀書,尤其要多看課外書,獲取多方面的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,從而豐富學(xué)生的知識(shí)。因此在可能的情況下要讓孩子廣泛閱讀課外書,可以是文學(xué)藝術(shù),天文地理,歷史,社會(huì)知識(shí),音美欣賞等。只要有益處的知識(shí)性的都可以看。讓他們從書中自己感悟、自己體會(huì),多思考,這樣靈活性的作業(yè)會(huì)更多,布置摘抄、搜集資料、調(diào)查、家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書、寫讀書筆記等,這樣的作業(yè),還需要家長(zhǎng)給予足夠的重視,能出個(gè)好主意就出個(gè)好主意,但有一點(diǎn)一定不能替學(xué)生代勞,如果這樣學(xué)生又形成依賴心里。要培養(yǎng)這樣的習(xí)慣,剛開始一定很難,不過,在習(xí)慣的養(yǎng)成階段,需要各位家長(zhǎng)的協(xié)作,在家鼓勵(lì)孩子多讀書、多活動(dòng),最初,孩子或許不愿看、不會(huì)活動(dòng),每位家長(zhǎng)都有各自的方法,用這些方法來達(dá)到讓孩子多讀書、多思考的目的。多讀書的好處很多。第一,增長(zhǎng)知識(shí)。趁現(xiàn)在記憶力強(qiáng)多讀些書,到長(zhǎng)大時(shí)隨用隨取。第二,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,達(dá)到以后拿起一本書就能流利朗讀的程度,而不是拿起一本書,心里真想知道后面的內(nèi)容,可就是眼神跟不上去。另外,還有朗讀的作業(yè),希望能得到家長(zhǎng)足夠的重視,如果哪一天確實(shí)有事可以說一下原因,別隨便簽個(gè)名,讓學(xué)生有機(jī)可乘,認(rèn)為不完成作業(yè),家長(zhǎng)也可以袒護(hù)。班上現(xiàn)在還有兩個(gè)同學(xué)課上課下的狀態(tài)都不夠積極,你能從他的作業(yè)中看出一些來

三、關(guān)于孩子的變化:

1、學(xué)習(xí)方面:進(jìn)入高年級(jí)之后,一方面大部分的孩子想學(xué)好,另一方面又缺乏自制力,玩心貪心太大,不由自主,這樣就形成了許多不好的毛病,諸如偷懶、做作業(yè)不用心思考、應(yīng)付,書寫似是而非。時(shí)間一長(zhǎng)附帶的一些毛病也就滋生出來,像粗心了、沒聽懂了等等。實(shí)際上只要用適當(dāng)?shù)姆椒?,足夠的時(shí)間,每一個(gè)孩子都可以有些進(jìn)步。對(duì)于我們大人來說缺乏的是耐心,缺乏的是孩子的奮斗目標(biāo)。家長(zhǎng)、孩子沒有明確的奮斗方向,這樣就缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力,家長(zhǎng)有一搭沒一搭地進(jìn)行監(jiān)督,沒有堅(jiān)持不懈地抓下去。所以總是感到孩子學(xué)習(xí)很吃力,缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,刻苦性。這就造成了一部分孩子學(xué)習(xí)目的不明確、態(tài)度不端正。

2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。在孩子面前不要議論其長(zhǎng)短,不要傷孩子的自尊心,特別是一些上進(jìn)心比較強(qiáng)的孩子,當(dāng)時(shí)不說(不批評(píng)),過后心平氣和的分析原因,針對(duì)問題制定改進(jìn)的措施效果反而更好。

3、思想意識(shí):孩子的思想開始從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算了。盡管如此但他們?nèi)狈σ欢ǖ谋鎰e能力,不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管監(jiān)督力度。這段時(shí)間學(xué)習(xí)校園集體舞,就暴露了很多問題。

四、關(guān)于家庭教育方面:

教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,更是社會(huì)的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。所以我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,繼續(xù)配合老師做好以下幾個(gè)方面的工作。

1、監(jiān)督監(jiān)管孩子完成當(dāng)天的作業(yè)。在有能力的情況下督促孩子進(jìn)行課程的預(yù)習(xí)鞏固,強(qiáng)化當(dāng)天的知識(shí),使孩子做到融會(huì)貫通;有必要的情況下讓孩子講給你聽,你是否聽懂看是否孩子學(xué)會(huì)?這一點(diǎn)尤其數(shù)學(xué)學(xué)科尤為重要。

2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞;孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng);但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?,想想怎樣才能把他成?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),多贊賞孩子,多與孩子溝通交流。

盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

3、教育學(xué)生誠實(shí)守信、遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,只有紀(jì)律得到了保障,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要。要讓孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,這是我不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。同時(shí)我們要教育孩子從小誠實(shí)守信,誠實(shí)是一個(gè)人做人的基本品質(zhì),但是這方面,我們的孩子在一定程度上比家長(zhǎng)強(qiáng),反而一些家長(zhǎng)在孩子面前與老師面前耍兩面派,受其影響使孩子養(yǎng)成了不誠實(shí)的毛?。辉S多情況不是孩子撒謊就是家長(zhǎng)撒謊,既不守信也不誠實(shí),這樣的家長(zhǎng)一旦孩子出了問題,或成績(jī)不理想,一肚子怨言全指向老師,一切全是老師的錯(cuò)。這是我所不愿意看到的或聽到的,我們的目的是解決問題,改進(jìn)或提高孩子的學(xué)習(xí),不是怨天尤人,那樣只能是自討苦吃,自吞苦果。

4、關(guān)于和老師溝通交流。首先是家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系。有些家長(zhǎng)可能有一種誤解,以為主動(dòng)聯(lián)系會(huì)打擾老師,擔(dān)心老師不歡迎家長(zhǎng)主動(dòng)來聯(lián)系。其實(shí),教師忙的就是教育孩子,家長(zhǎng)主動(dòng)來交流情況,怎么會(huì)不歡迎呢?家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系會(huì)給教師帶來便利。一個(gè)班主任整天要面對(duì)六十多個(gè)孩子,任務(wù)很重,不用說家訪,就是想給家長(zhǎng)打個(gè)電話、想找某個(gè)家長(zhǎng)有時(shí)都要耗費(fèi)好多時(shí)間。若家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系,就能及時(shí)進(jìn)行交流,立即展開有效的配合?,F(xiàn)在學(xué)生都有老師的電話號(hào)碼,真誠地歡迎各位家長(zhǎng)打電話來與我交流孩子的表現(xiàn)。每次與家長(zhǎng)或?qū)W生的電話交談都十分愉快,現(xiàn)在我們班的許多同學(xué)和家長(zhǎng)都會(huì)主動(dòng)打電話或到學(xué)校里來與我交換情況,有什么問題也隨時(shí)來向我詢問,我深感榮幸,因?yàn)槲矣X得是家長(zhǎng)對(duì)我的信任越來越高了!

其次是家長(zhǎng)和老師要保持經(jīng)常聯(lián)系。我們千萬不要忽視針對(duì)孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步的相互交流,更不要等問題成了堆再去聯(lián)系。孩子的發(fā)展平時(shí)是一種比較平衡的量變過程,但是質(zhì)變就孕育其中。要想通過發(fā)現(xiàn)微小的變化,抓住閃光點(diǎn),在萌芽狀態(tài)時(shí)實(shí)施教育能取得事半功倍的效果,為此經(jīng)常定期的聯(lián)系,使我們的聯(lián)系變得簡(jiǎn)短而有效,只交流新情況、研究新措施。經(jīng)常聯(lián)系,能使雙方增進(jìn)了解,發(fā)展友誼。我非常感謝那些經(jīng)常和我交流教育孩子問題的家長(zhǎng),在工作上的大力支持!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文篇2

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好!

非常感謝各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),在此,我代表全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示最誠摯的歡迎!我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

今天我講話的內(nèi)容包括五個(gè)方面:

一是作息時(shí)間的要求;

二是接送孩子的問題;

三是談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)校的要求;四是對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)的要求;五是家庭教育的重要性。

作息時(shí)間:我校自5月6日,正式使用夏季作息時(shí)間。早晨學(xué)校開校門的時(shí)間是7:30分,下午開校門的時(shí)間是2:30分。我們培養(yǎng)孩子養(yǎng)成進(jìn)校門就開始讀書、學(xué)習(xí)的習(xí)慣。希望各位家長(zhǎng)能合理安排孩子時(shí)間,要求孩子不遲到、不早到。督促孩子養(yǎng)成中午午休的習(xí)慣。

盡管學(xué)校經(jīng)常在講不要早到校,并按時(shí)開鎖校門,但仍有個(gè)別孩子下午1:00多就到了校門口,互相追逐打鬧,既影響周邊住戶的休息,又造成了許多不安全因素。作為家長(zhǎng),我們要關(guān)注孩子的生活習(xí)慣,指導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間,合理休息。希望各位家長(zhǎng)能根據(jù)學(xué)校開校門的時(shí)間,按時(shí)督促孩子上學(xué),不在馬路、小賣部等地方逗留,到校后叮囑孩子安靜地上自習(xí),完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

第二個(gè)問題,我來說說接送孩子:

一是提醒各位家長(zhǎng)注意接送孩子的位置:送孩子,要求送至學(xué)校大門口即可,不要將孩子直接送到教室門口,要讓孩子自行走進(jìn)校門,以培養(yǎng)孩子的自立能力。

為了每一位孩子的安全,請(qǐng)配合學(xué)校,督促自己的孩子,放學(xué)、上學(xué)靠右行走,不要三兩人并排。也請(qǐng)您不要把摩托車、自行車、電動(dòng)車等直接駛進(jìn)校園。

二是提醒各位家長(zhǎng)注意與老師、學(xué)生交流的時(shí)間。在老師上課期間,請(qǐng)不要打擾,有事等待老師下課后再談,切忌不待老師下課,直接闖入教室送學(xué)習(xí)用品、食物、鑰匙等,影響教師正常上課。學(xué)生上課時(shí)間,各位家長(zhǎng)不要在教室門口、校園內(nèi)逗留,以免影響正常的教育教學(xué)秩序。

第三個(gè)問題,談?wù)剬W(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)校的要求低年級(jí)家長(zhǎng),請(qǐng)您根據(jù)孩子的課程表及任課教師的要求,在每天晚上督促孩子帶好第二天所需的書本、學(xué)習(xí)用品,并逐步養(yǎng)成自己整理書包,整理用具的習(xí)慣。中高年級(jí)的家長(zhǎng),請(qǐng)您檢查一下孩子是否每天都能帶齊學(xué)習(xí)用品,據(jù)我們巡視課堂發(fā)現(xiàn),我校每班都有不同人數(shù)的學(xué)生不帶教科書,這直接影響孩子的學(xué)習(xí)。三至六年級(jí)學(xué)生上語文課,要求帶齊字典、詞典等工具書。

另外,學(xué)校不提倡家長(zhǎng)給孩子購買《一點(diǎn)通》教輔材料,因?yàn)閷W(xué)生使用后,往往不再動(dòng)腦筋,直接抄下答案。久而久之,會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣。我們也不允許學(xué)生將《一點(diǎn)通》等教輔材料帶到學(xué)校來。學(xué)生上課時(shí)服裝要整潔,星期一,要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服。體育課,要求學(xué)生一律穿著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋,不得佩帶項(xiàng)鏈、鑰匙、小刀等危險(xiǎn)物品;信息技術(shù)課(也就是微機(jī)課)要求學(xué)生戴腳套進(jìn)入,不得帶磁鐵等有損電腦性能的物品。

進(jìn)入夏季,天氣炎熱,請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意孩子的穿著,不要讓女孩子穿得過于暴露,男孩子要穿整齊,不要給您的孩子穿奇裝異服上學(xué)。

另外,春夏季是傳染病多發(fā)季節(jié),請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備好飲用水,別讓孩子到學(xué)校水泵上嘴對(duì)嘴去喝生水。盡量不提供零用錢,要求孩子不買不衛(wèi)生的小吃,不在路邊攤吃早餐、買零食。第四個(gè)問題:學(xué)生家庭作業(yè):二至六年級(jí)每天都會(huì)有一定數(shù)量的家庭作業(yè),以鞏固課內(nèi)知識(shí)。,各位家長(zhǎng)要檢查孩子作業(yè)的完成情況,特別是六日的作業(yè)。每位孩子都要準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)的小本本,將每天的家庭作業(yè)記清楚。家長(zhǎng)在檢查作業(yè)時(shí),不要只是問一句“做完作業(yè)了嗎?”,還要拿出記作業(yè)的小本進(jìn)行對(duì)照,看他是否確實(shí)完成了,完成的情況如何。

對(duì)孩子的教育在于平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們都只有一兩個(gè)孩子,沒有什么比我們的孩子更重要了,關(guān)注孩子,多和孩子交流,不要讓一時(shí)的疏忽造成終身的遺憾。為了您的孩子全面發(fā)展,您可以讓孩子在完成家庭作業(yè)的同時(shí),參加一些實(shí)踐活動(dòng)。如:朗讀、閱讀、為孩子選擇電視節(jié)目(不要選擇言情劇、娛樂?。┒嗫措娨曅侣劇⒖茖W(xué)知識(shí)、多帶孩子進(jìn)行戶外鍛煉,讓他們做力所能及的家務(wù)活。您也可以讓自己的孩子參加一些課外輔導(dǎo)班。

如英語班、作文輔導(dǎo)班、電腦培訓(xùn)班、音樂、器樂、繪畫輔導(dǎo)班等,多關(guān)注孩子在家時(shí)做了些什么,孩子愛好什么,為他們提供條件,別讓我們的孩子輸在起跑線上。

第五個(gè)問題:家庭教育要想讓孩子不罵人,我們自己得不罵人;要想讓孩子不,我們自己得不玩牌、不打麻將;要想讓孩子不斤斤計(jì)較,我們自己得寬于待人;要想讓孩子學(xué)習(xí)好,我們首先得重視孩子的學(xué)習(xí),關(guān)注孩子的成長(zhǎng);要想讓孩子全面發(fā)展,我們首先要投資教育,給孩子的成長(zhǎng)提供平臺(tái);要想讓孩子真正成才,我們得學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子。

“哪怕天下所有人都看不起你的孩子,但你卻應(yīng)該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他。”“中國第一位覺醒的父親”、中央教科所特聘專家、我國賞識(shí)教育專家周弘用這樣一句充滿感情的話解讀了賞識(shí)教育。

周弘的女兒周婷婷一生下來就雙耳全聾,四歲半開口說話,23歲時(shí)成為中國第一位在美國獲得碩士學(xué)位的聾人留學(xué)生,周婷婷現(xiàn)在波士頓大學(xué)攻讀博士學(xué)位。

在周弘看來,沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母。女兒8歲時(shí),一天,他出了10道題給她做,女兒只答對(duì)了一道。周弘沒有生氣,反而夸獎(jiǎng)女兒:“你太了不起了!這么難的題目,你都能做出一道!”女兒不相信地問:“真的嗎?”周弘說:“爸爸小時(shí)候碰都不敢碰呢”!女兒聽了這些話,自豪極了,于是,自信心大大增強(qiáng)。

“太好了”,這是整個(gè)講座中出現(xiàn)最多的字眼。在孩子的教育上,態(tài)度很重要,態(tài)度是最好的方法。態(tài)度說簡(jiǎn)單點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子。人人都需要賞識(shí),孩子更是這樣,所以家長(zhǎng)們不要吝嗇自己的贊美之詞。

賞識(shí)不等于不批評(píng),“凡事都有兩面性,肯定好的同時(shí),孩子會(huì)逐漸意識(shí)到不好的一面?!敝芎胝f,批評(píng)孩子時(shí),努力創(chuàng)造一個(gè)讓孩子感到“不好意思”的環(huán)境,讓他自覺意識(shí)到自己的錯(cuò)誤從而改進(jìn)。他說,女兒成長(zhǎng)過程中,自己沒少說“太好了”三個(gè)字。周弘說:沒有種不好的莊稼,只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民。沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母和老師。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文篇3

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

我是本班的一名同學(xué)王贈(zèng)安,很榮幸能作為同學(xué)代表,對(duì)友愛的家長(zhǎng)們說幾句話。

轉(zhuǎn)瞬間,我們已經(jīng)度過了近一年的學(xué)校生活。我們深深感受到了學(xué)校的生活的緊湊與充實(shí),便捷與高效,疲乏與歡欣。

然而,我覺得,要想在繁忙的學(xué)校生活中取得好成果,就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

于是,首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的熟悉。我們要知道,學(xué)習(xí),并不完全只追求結(jié)果,而在于平常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過程。所以說,不是在平常不努力,到考試之前搞突擊,就有可能獲得好成果,這完全是投機(jī)取巧的,而學(xué)習(xí)的過程,就應(yīng)當(dāng)把握45分鐘的課堂效率,我認(rèn)為,課堂對(duì)于我們同學(xué)來說是最重要的。打個(gè)比方說,課堂好比是正餐,假如正餐吃的.不好,再多的副食也于事無補(bǔ)。課堂上,由于是接觸新學(xué)問,只要我們?nèi)谌胝n堂之后,對(duì)于學(xué)問的記憶就特殊深刻,這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì),所以,老師講新課時(shí),就成了我們能學(xué)習(xí)成果提高的突破口。

如何突破呢?第一,就需要我們上課樂觀思索,大膽發(fā)言,在課堂之中溝通我們自己的看法,可以說,我們?cè)囼?yàn)學(xué)校師老師教學(xué)水平都很高,只要跟著老師的思路走,就肯定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花,在這一舞臺(tái)上,彰顯自己的魅力。普遍的來說,課堂上思維活躍,樂觀舉手發(fā)言的同學(xué),例如我們班的陳思源、蔣飛卿同學(xué),上課非?;钴S,也就能在平常的作業(yè)和考試中取得好成果。其次,仔細(xì)整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記的作用很大,對(duì)它的整理決不僅限于應(yīng)付檢查,這是自己在哄騙自己,錯(cuò)題筆記本并不肯定只記錄錯(cuò)題,一些你認(rèn)為題目新奇或解答奇妙的題目也完全整理到上面,整理的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫在上面,平常多拿出來看看。重新做一下,回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么做的,現(xiàn)在做是否還有更簡(jiǎn)潔、更奇妙的方法,從中總結(jié)出做題的閱歷,這才是錯(cuò)題筆記本真正的功效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)成果的提高,更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。

接著,我想說的是“學(xué)問是苦根上長(zhǎng)出來的甜果”。我國唐代聞名詩人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián):“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告知人們,在讀書、學(xué)習(xí)的道路上,沒有捷徑可走,沒有順風(fēng)船可駛,想要在廣博的書山、學(xué)海中吸取更多更廣的學(xué)問,“勤奮”是一個(gè)必不行少的,也是最佳的條件。

那么什么是勤奮?怎樣做到勤奮呢?勤奮,也就是不懈地努力,努力學(xué)習(xí)?;蛟S,近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)閱歷時(shí),都很少會(huì)說到“努力”或者“勤奮”,但是一分耕耘,才會(huì)有一分收獲,我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面,感受到他們?cè)绯鐾須w的辛苦。所以,勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí),正如愛迪生所說“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來對(duì)待學(xué)習(xí),仔細(xì)努力,才會(huì)有所收獲,才會(huì)到達(dá)最高的頂峰。

最終,作為班長(zhǎng)的我,肯定和班主任老師,帶領(lǐng)全班同學(xué),向更高的目標(biāo)奮進(jìn),信任我們這個(gè)班集體,肯定會(huì)做得越來越好。感謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文篇4

尊敬的各位家長(zhǎng):

您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期末考試,我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

第一方面:班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來,整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面:說說期末檢測(cè)。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,是不是和你為孩子的付出成正比.當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的`是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。

1.語文基礎(chǔ)知識(shí)不牢固.錯(cuò)的題大多是不該錯(cuò)的,如選擇拼音:而且(er)

2.不理解題

3.不認(rèn)真審題.如第十題這是()季的景色

第三方面:經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,不僅是老師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書,反映的家長(zhǎng)很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

這就是說,達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

3.有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

4、孩子動(dòng)作慢,怎么辦。

首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程,家長(zhǎng)不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)??吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。

各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題?!苯裉欤覀冋匍_本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的?!靶湟字币惨讖潯?,家長(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文篇5

各位家長(zhǎng):

您們好!

很高興您能參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),我是他們的歷史老師楊老師。

歷史課是孩子步入初中要學(xué)的一門新課,在第一節(jié)課上簡(jiǎn)單了解到孩子在小學(xué)階段都或多或少讀過一些歷史類書籍,也看過一些諸如央視的《國寶檔案》的電視節(jié)目,家長(zhǎng)也帶孩子在寒暑假去過故宮、秦始皇陵兵馬俑、河南省博物院或者回老家時(shí)去過自己家鄉(xiāng)的一些遺址遺跡,可以看出孩子對(duì)歷史還是很感興趣的。

可是在歷史學(xué)習(xí)上就缺乏了一些動(dòng)力,覺得要記的東西太多,缺乏毅力。另外,歷史是九年級(jí)中招考試必考科目之一,很多學(xué)生由于學(xué)科只有50分,再加上是開卷考試,從七年級(jí)他們就很不重視,但是很多學(xué)生到了九年級(jí)二測(cè)之后去補(bǔ)歷史,這時(shí)離中招考試只剩下一個(gè)多月的時(shí)間,原因在于考試其實(shí)沒有他們想象的那么容易,很多學(xué)生全依賴翻書和資料,再加上閱讀理解能力和分析問題你能力的欠缺,導(dǎo)致大量的題都做不完,很多題目答非所問。

所以我想給學(xué)生和家長(zhǎng)們說幾點(diǎn):

1、 平時(shí)加大孩子對(duì)閱讀的重視,在閱讀書目上也可以選擇一些歷史類書籍;

2、 平時(shí)在校學(xué)校和老師也會(huì)特別重視課堂上課效果,上課孩子一定要注意力集中,而很多學(xué)生至今不能做到心靜,注意力集中,愛說話;

3、 當(dāng)老師布置任務(wù)或者學(xué)生表現(xiàn)太差需要留學(xué)生過關(guān)時(shí),需要家長(zhǎng)配合。