朗讀書(shū)的演講稿優(yōu)質(zhì)7篇

時(shí)間:2023-05-17 作者:Trick 演講稿

在撰寫(xiě)演講稿的時(shí)候,一定要考慮到多種因素,不管是什么主題的演講稿,都要學(xué)會(huì)勇敢的表達(dá)出自己的見(jiàn)解,范文社小編今天就為您帶來(lái)了朗讀書(shū)的演講稿優(yōu)質(zhì)7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

朗讀書(shū)的演講稿優(yōu)質(zhì)7篇

朗讀書(shū)的演講稿篇1

各位老師,各位同學(xué):

大家好!

我是二年級(jí)一班宋映黎。今天我演講的題目是——《好書(shū)伴我行》。

小時(shí)候媽媽就教育我:書(shū),像一雙千里眼,讓我們了解世界;書(shū),又像一個(gè)時(shí)間隧道,帶我們回想遠(yuǎn)古,想象未來(lái);書(shū),更像慈祥的知識(shí)老人,把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師,指引著我們前進(jìn)的方向。雖然這些大道理我不是很懂,但是媽媽每天陪我讀書(shū),使我養(yǎng)成了喜歡讀書(shū)的習(xí)慣,在媽媽的幫助下。我讀了很多書(shū),這些書(shū)為我的成長(zhǎng)提供了很多很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),讓我在人生的航行中奮勇前進(jìn)?!栋籽┕骱推邆€(gè)小矮人》把我?guī)У搅四亲∧疚堇?,同時(shí),也告誡我:不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑;《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花,將來(lái)報(bào)效祖國(guó);《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活,使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史,讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史,使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了……跟書(shū)交朋友,我懂得了許多科學(xué)文化知識(shí);博覽群書(shū),祖國(guó)大好河山讓我盡收眼底,古今中外名人軼事讓我肅然起敬。現(xiàn)在,我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名二年級(jí)的學(xué)生了,讀書(shū)看報(bào)已經(jīng)成為我生活的主要內(nèi)容了。書(shū)籍,伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨,見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步。

從讀書(shū)中,我領(lǐng)悟到:要想讀好書(shū),靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情,正如杜甫所說(shuō)的:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!薄氨鶅鋈撸且蝗罩?,滴水穿石,非一日之功?!笨鬃邮植会尵?,才有“韋編三絕”的故事,中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。

讀書(shū)使我快樂(lè),讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,隨著生命的延續(xù)而不斷延伸,人生沒(méi)有完結(jié),學(xué)習(xí)就不該停止,我們的生命依靠學(xué)習(xí)而不斷地自我完善、自我發(fā)展。我是幸福的,因?yàn)橛泻脮?shū)伴我成長(zhǎng)。所有這些還得感謝媽媽?zhuān)菋寢尠盐規(guī)У搅藭?shū)的海洋。

謝謝大家!

朗讀書(shū)的演講稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好!

著名作家林語(yǔ)堂曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)能讓人得新知,增學(xué)問(wèn),養(yǎng)性靈?!币槐竞脮?shū)可以讓人們不斷地發(fā)現(xiàn)自己,檢查自己,提升自己,讀過(guò)《一個(gè)都不能落》,讓我對(duì)我今后所要從事的教育事業(yè)有了一個(gè)新的理解,今天我演講的題目是:我只是一名澆花匠。

西方有這樣一句諺語(yǔ):你想幸福一生,請(qǐng)你熱愛(ài)你自己的職業(yè)!我深深地愛(ài)著教師這一職業(yè)。有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),他們像園丁一樣把雨露灑滿大地,把幼苗辛勤哺育,但是,看過(guò)《一個(gè)都不能落》后我常常問(wèn)自己,我真的就要像園丁一樣嗎?園丁的工作是修剪樹(shù)木,讓樹(shù)木花草按照?qǐng)D紙上的設(shè)計(jì)成長(zhǎng),稍有偏差就進(jìn)行修飾,最后讓人們欣賞到美麗的風(fēng)景。如果說(shuō)從辛勤培育、細(xì)心呵護(hù)角度理解,教師是園丁;如果說(shuō)學(xué)生有錯(cuò)誤,教師要幫助他整改,教師是園丁,可是花草雖然有生命但卻沒(méi)有意識(shí),學(xué)生則是有意識(shí)有靈魂的,如果教師真的完全像園丁一樣去“修剪”學(xué)生的話,那便是一千個(gè)讀者,一個(gè)哈姆雷特,教育便失去了它原有的意義。《一個(gè)都不能落》讓我堅(jiān)定了我的信念:我不是園丁,我只是一名澆花匠!

日常教學(xué)中,我們所面對(duì)的學(xué)生層次不一,有學(xué)優(yōu)生也有學(xué)困生,課堂上在教師的引導(dǎo)下一些學(xué)生能夠在知識(shí)的海洋里如魚(yú)得水,而在他們享受著學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)的時(shí)候,另一些學(xué)生卻難以融入其中,對(duì)所學(xué)的知識(shí)仍然是一團(tuán)迷霧。手心手背都是肉啊,教學(xué)中我們不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,也不會(huì)讓課堂成為任何一個(gè)人心頭難言的傷痛。我的教育目的并不是讓學(xué)生千篇一律的學(xué)會(huì)同一個(gè)知識(shí),應(yīng)用同一個(gè)方法解決同一個(gè)問(wèn)題,而是適時(shí)地在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候予以幫助,幫助他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的能力,形成自己特有的處理問(wèn)題的方法?!兑粋€(gè)都不能落》這本書(shū)總結(jié)了不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,并提出了相應(yīng)的解決策略,為教學(xué)提供了參考,例如書(shū)中提到有這樣一些學(xué)生,他們過(guò)度貪玩兒,課堂上違反紀(jì)律,課后不按時(shí)完成作業(yè),有時(shí)甚至因?yàn)閿傌澩娑诱n。是什么原因讓這些學(xué)生如此貪玩兒?怎樣才能轉(zhuǎn)化這些貪玩兒的學(xué)生呢?對(duì)于剛?cè)肼毎肽甑奈?,這確實(shí)是一個(gè)難題,但是《一個(gè)都不能落》給了我答案與幫助。有些學(xué)生貪玩兒是由于自身因素造成的,他們有些人自制力不足、基礎(chǔ)過(guò)差或者是注意力差;有些學(xué)生貪玩兒是由于一些外界因素造成的,學(xué)習(xí)強(qiáng)度超過(guò)他們的承受能力、教師的填鴨式教學(xué),家長(zhǎng)的疏于管理等等。教學(xué)中我們能忽視他們嗎?我們應(yīng)該以學(xué)優(yōu)生的標(biāo)準(zhǔn)約束他們嗎?答案當(dāng)然都是否定的,我們要做的,首先是不要讓學(xué)習(xí)強(qiáng)度超過(guò)他們的承受能力,要耐心的教導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn);讓他們快樂(lè)的學(xué)習(xí),嘗

到成功的滋味;要循循善誘的進(jìn)行教導(dǎo),同時(shí)還要善抓反復(fù)、確保轉(zhuǎn)化,更重要的,是要做好因材施教。

當(dāng)老師最開(kāi)心的就是能夠看到學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由搏擊,健康成長(zhǎng),但是,老師不能為學(xué)生做一切事情,需要學(xué)生自主選擇,主動(dòng)學(xué)習(xí),不要忘了,我們不再是園丁,而是一名澆花匠!我們要用赤誠(chéng)的愛(ài)喚醒迷茫,點(diǎn)燃青春,讓希望這片沃土開(kāi)滿燦爛的個(gè)性之花!

朗讀書(shū)的演講稿篇3

老師們、同學(xué)們,早上好:

我們學(xué)校為時(shí)兩周的讀書(shū)節(jié),在今天就要圓滿結(jié)束了!在這里我向在本次活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示祝賀。我們本次的“小蜜蜂”讀書(shū)節(jié)已經(jīng)是我校的第三屆讀書(shū)節(jié)了,這樣的讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)都起著舉足輕重的作用。

詩(shī)文誦讀活動(dòng)和“名人與書(shū)的故事”的演講,聲情并茂,彰顯了同學(xué)們的個(gè)性風(fēng)采,讓老師們都驚嘆不已。我們的“讀書(shū)樂(lè)”黑板報(bào)比賽和讀書(shū)小報(bào)比賽,字跡工整,色彩明艷,設(shè)計(jì)精巧,體現(xiàn)了我們白云小學(xué)學(xué)生極好的綜合素質(zhì)。在這一系列活動(dòng)中還產(chǎn)生了十二名“讀書(shū)明星”。

我們學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),與我們的課堂教學(xué)有效地結(jié)合起來(lái),最大限度地培養(yǎng)與發(fā)掘了同學(xué)們的潛力。我們舉辦這一活動(dòng)的目的,是讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,使讀書(shū)在校園里形成風(fēng)氣,達(dá)到提高同學(xué)們的`綜合素質(zhì)的目的。

通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,我們的課本知識(shí)的涵蓋量是有限的,在課堂上,在短短的幾十分鐘里,老師所能夠傳授給你的,只是學(xué)習(xí)的方法和不多的知識(shí)點(diǎn)。你們想要獲取更多的更新的知識(shí),方法只有一個(gè):那就是去讀書(shū)!一本好書(shū)就是一位好老師,讀一本好書(shū)終身受益。同學(xué)們,我們每個(gè)人的生命只有一次, 在這僅有一次的生命中 ,你不可能經(jīng)歷兩種以上的人生 ,可是在書(shū)中我們卻可以看到另一個(gè)世界 ,體驗(yàn)多種多樣的生命歷程 。正是這些我們不曾經(jīng)歷的生命歷程,加速了我們的成長(zhǎng),促進(jìn)了我們的精神富足和精神升華。

一本書(shū)就是一個(gè)世界,一段美麗的文字就是一番曼妙的天地,一枚小小的書(shū)簽?zāi)軒湍惴_(kāi)一幅多彩的畫(huà)卷… 同學(xué)們 ,去愛(ài)書(shū),去讀書(shū), 使讀書(shū)成為習(xí)慣 ,讓我們?cè)谧x書(shū)中收獲成功的喜悅與精神的升華,讓書(shū)香浸透心房,讓書(shū)香溢滿校園,讓好書(shū)伴隨我們快樂(lè)地成長(zhǎng)!謝謝大家。

朗讀書(shū)的演講稿篇4

大家好,我是紅沙溝小學(xué)的婁小林,我演講的題目是《讀書(shū)育人》

“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高?!白x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。 ” ”是中國(guó)老百 姓信奉的至理名言;“讀書(shū)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)?!边@應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí)。作為一名老師,要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì), 就必須不斷的讀書(shū)。況且,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有一個(gè)淵博的知識(shí) 是不行的。

讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,能夠讓自己的職業(yè)生 輝。 中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?!疤撓源?、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的 成語(yǔ)和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮,講禮,對(duì)人彬彬有禮,對(duì)他人的尊重,是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮 講禮的人大多以他人為重,以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn),是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑,是提 高自身素質(zhì)的重要手段之一。

我們大家都知道,老師做著教書(shū)育人的工作,可謂“桃李滿天下” 。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分,那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢?是讀書(shū)。博斯威爾有這樣的一句話:“每天讀上五小時(shí)書(shū),人很快就會(huì)淵博起來(lái)?!?我們的老師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中,或許不可能這樣的投入,但是只要書(shū)籍在我的心中,我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,我就可以補(bǔ)足自己的 不夠,因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假,更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。

所以今天我在這里主要談?wù)勛x書(shū)對(duì)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義。 曾有人這樣形容讀書(shū):“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?!蔽蚁嘈砰唽?duì)一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天,老師更應(yīng)該多讀書(shū),讓讀書(shū)成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò):“師者,所以傳 道授業(yè)解惑也?!?/p>

老師,作為文化底蘊(yùn)的傳承者,人格力量的塑造者,自 身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育,天然需要老師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信 念。 古人云:學(xué)高為師,德高為范。由此可見(jiàn),學(xué)識(shí)與品德是做老師的基 本標(biāo)準(zhǔn)。讀書(shū),能改變老師的精神氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能 夠使老師不斷地增長(zhǎng)智慧,讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩 .

朗讀書(shū)的演講稿篇5

今天,是大年初四。外面熱鬧極了!我姐姐帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。

到了書(shū)店我看到的是一本本琳瑯滿目的各種書(shū)籍。有老人看的,以成人看的,還有孩子看的……書(shū)本的顏色也都不同,紅、黃、綠……從遠(yuǎn)處看,好像一個(gè)五彩繽紛的書(shū)腦袋。我注意看著,眼前應(yīng)接不暇,都不知道選那本好了!可又一想老師讓我們買(mǎi)一些好書(shū),可以從書(shū)中懂得道理,尋找知識(shí)的書(shū)本,所以,我把那些亂七八糟書(shū)拋到腦后。繼續(xù)尋找一些好書(shū)。

我走呀走,來(lái)到一個(gè)書(shū)架前,“暢銷(xiāo)全球的成功勵(lì)志經(jīng)典叢書(shū)”這個(gè)題目多以證明這里的書(shū)是含有大道理的好書(shū)呀!我更注意的看著,生怕一本好書(shū)錯(cuò)過(guò)我的眼睛?!啊稇B(tài)度決定一切》”“《一生的忠告》”哎!到底要那本?選不出書(shū)來(lái)!我正在猶豫,忽然眼前一亮,“《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》”一看到這個(gè)題目,我就知道,它一定是一本好書(shū),讓我們每天進(jìn)步一點(diǎn)。我把這本書(shū)取下來(lái),大概翻了一下,又把第一篇文章仔細(xì)讀了一下,認(rèn)真體會(huì),慢慢的就知道了其中的道理。是讓我們懂得,既然我們知道死路一條,就要轉(zhuǎn)變思想,積極向上,給未來(lái)的命運(yùn)開(kāi)辟一條大通道。這一篇故事就讓我們很喜歡,何不買(mǎi)了它?于是,我和姐姐把書(shū)買(mǎi)上,高興的回家了!

人們都說(shuō):“書(shū)是最好的老師”!既然買(mǎi)了一本好書(shū),就要發(fā)奮讀它!把它刻在腦子里!

朗讀書(shū)的演講稿篇6

m:在有雅書(shū)的校園里。

女:在一個(gè)書(shū)很大聲的班里。

男人:我們渴望書(shū)上的甘甜雨露。

女:我們吃飯睡覺(jué)是為了從書(shū)上獲取知識(shí)的寶庫(kù)。

男:在園丁的辛勤栽培下,我們鮮花盛開(kāi)。

男:現(xiàn)在讓我們?yōu)樗哪昙?jí)的學(xué)生鼓掌,他們給我們帶來(lái)了一個(gè)小合唱《---》

男人:書(shū)的聲音是我們對(duì)太陽(yáng)的致敬。

女:朝氣蓬勃是我們迎接日出的禮物。

m:同學(xué)們,請(qǐng)珍惜每一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,用生命中最強(qiáng)烈的激情和最美好的期待迎接日出。讓燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)綴我們的生活,讓飄揚(yáng)的五星紅旗見(jiàn)證我們的成長(zhǎng),讓中國(guó)的土地展示中國(guó)的榮耀!

女:老師們,同學(xué)們,這次讀書(shū)活動(dòng)的目的是讓更多的學(xué)生感受到讀書(shū)的樂(lè)趣,多讀書(shū),在陶冶情操、滋養(yǎng)心靈的過(guò)程中,把我們學(xué)校建設(shè)成一個(gè)充滿濃郁書(shū)香的校園,讓書(shū)香伴隨學(xué)生成長(zhǎng)的每一天。

男:“你有一本好書(shū),有點(diǎn)墨水,積極行動(dòng),制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃,讓我們以書(shū)為伴,以書(shū)為友,共同建設(shè)書(shū)香校園!讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓校園里的每一節(jié)課,每一個(gè)學(xué)生都充滿豐富的書(shū)籍,讓師生共同學(xué)習(xí),成為學(xué)校里永恒而美麗的風(fēng)景。

女:我宣布“沐浴書(shū)香,成長(zhǎng)快樂(lè)”讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式暨開(kāi)幕式結(jié)束。

朗讀書(shū)的演講稿篇7

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

小時(shí)候,媽媽教我背古詩(shī),會(huì)背了,就在我額頭上吻一下。從那時(shí)起,我就感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣,并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多好多書(shū)來(lái)豐富自己。

長(zhǎng)大后,從幼兒時(shí)期的《啟蒙》、《幼兒畫(huà)報(bào)》、《看圖識(shí)字》到小學(xué)時(shí)期的《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《霧都孤兒》、《愛(ài)的教育》、《海底兩萬(wàn)里》再到初中時(shí)期的《格列佛游記》、《寄小讀者》、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《家》、《春》、《秋》、《四世同堂》、《茶館》、《朝花夕拾》、《中華上下五千年》等等我都愛(ài)看。一有空,我就拿起一本書(shū)愛(ài)不釋手,不讀完不吃飯,不讀完不睡覺(jué)。睡覺(jué)前我看書(shū),放學(xué)回家我看書(shū),外出游玩我?guī)蠒?shū),連上廁所我都夾著一本書(shū)。甚至我早上3點(diǎn)醒來(lái)就不想再睡,拿起床頭的書(shū)就看起來(lái)。難怪媽媽叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。

讀書(shū),你可知道在這字里行間蘊(yùn)含了多少樂(lè)趣。

讀書(shū),可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋盡情遨游;讀書(shū),可以讓我們與高尚的人暢快對(duì)談;讀書(shū),可以陶冶我們的品德、情緒,使之高尚……

謝謝大家!