信任演講稿8篇

時(shí)間:2022-11-28 作者:tddiction 演講稿

提前寫好演講稿并認(rèn)真準(zhǔn)備,我們才有可能在正式演講的時(shí)候進(jìn)行臨場(chǎng)發(fā)揮,演講稿可以依據(jù)聽眾的工作性質(zhì)來(lái)明確恰當(dāng)?shù)闹黝},以下是范文社小編精心為您推薦的信任演講稿8篇,供大家參考。

信任演講稿8篇

信任演講稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好,我是來(lái)自二七南路支行的某某,今天我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒,讓希望在責(zé)任中啟航》。

郵儲(chǔ)銀行一直以來(lái)堅(jiān)定不移地建設(shè)大型零售商業(yè)銀行,20xx年省行提出了強(qiáng)支行戰(zhàn)略,從做強(qiáng)二級(jí)支行入手,通過(guò)自上而下的機(jī)制體制調(diào)整和職能轉(zhuǎn)變,創(chuàng)建“面向二級(jí)支行”的支撐、服務(wù)和管理模式;立足整合資源,建設(shè)并不斷完善以客戶為中心的高效營(yíng)銷體系,提升客戶體驗(yàn),提高營(yíng)銷效率;通過(guò)強(qiáng)支行戰(zhàn)略的實(shí)施,激發(fā)支行內(nèi)發(fā)展動(dòng)力,加快推進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,提升盈利能力,進(jìn)一步增強(qiáng)郵儲(chǔ)銀行在省會(huì)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力,從而實(shí)現(xiàn)健康、穩(wěn)健、可持續(xù)的發(fā)展目標(biāo)。這是我們**郵儲(chǔ)銀行20xx年的工作指導(dǎo)思想,號(hào)召全體員工認(rèn)清形勢(shì),堅(jiān)定信心,真抓實(shí)干,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),強(qiáng)力推薦強(qiáng)支行戰(zhàn)略,全面開創(chuàng)郵儲(chǔ)銀行各項(xiàng)工作的新局面。

郵儲(chǔ)銀行已經(jīng)走過(guò)了五年多的風(fēng)雨歷程,五年以來(lái),我們始終秉承“進(jìn)步與您同步”的經(jīng)營(yíng)理念,始終走在我國(guó)金融改革的前沿,那么,在這五年多的發(fā)展歷程中,是什么支撐著我們劈波斬浪、奮勇向前呢?是管理?是服務(wù)?是產(chǎn)品?還是技術(shù)?當(dāng)然,這些因素都不可或缺,但我覺(jué)得,最關(guān)鍵的還是“責(zé)任與奉獻(xiàn)”。

信任演講稿篇2

親愛的老師,同學(xué)們:

大家好!

一面鏡,一顆心,一份信任,一場(chǎng)歡聚。

從往日小巷中的歡聲笑語(yǔ),到現(xiàn)代社會(huì)中一張張冷漠的面孔,再到現(xiàn)在“共享時(shí)代”中的一場(chǎng)場(chǎng)歡聚,現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,快速發(fā)展,但人與人之間仿若出現(xiàn)了一道如薄紗般的隔閡,看不見摸不著,卻如影隨形。

自從與父母來(lái)到城里,身邊的一切都發(fā)生改變,人與人之間的名利與心機(jī),令我愈發(fā)懷念往昔故鄉(xiāng)那熟悉的小巷,就連街口賣菜大媽的吆喝聲都顯得如此樸實(shí)動(dòng)聽。于是,我按捺不住心底那份深深的思念與眷戀,又一次與父母來(lái)到這里——心中純樸與信任的象征地。世事變遷,故鄉(xiāng)的小巷也悄然發(fā)生著變化,房屋不再那么潮濕擁擠,取而代之,人們都住上樓房。這樣一來(lái),人們之間的溝通少了,原本親切的臉龐此時(shí)顯出些許冷漠。啊,連這里都少了一份信任,那么這份情感讓我從何尋起?恰在這時(shí),共享單車,共享籃球,共享雨傘等新生事物的出現(xiàn),“共享時(shí)代”的來(lái)臨,改變了我對(duì)這個(gè)世界的看法。

“共享時(shí)代”倡導(dǎo)綠色共享,保護(hù)環(huán)境,需要人們共同參與。在這個(gè)“共享”過(guò)程中,不知不覺(jué)我與許多陌生人結(jié)下互幫互助的情誼。記得有一次外出,時(shí)間較為緊張,不知為什么手機(jī)app就是無(wú)法打開摩拜單車的鎖,正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),旁邊一位做房屋中介的哥哥用他的手機(jī)幫我打開車,我要把車費(fèi)付給他,但這位哥哥連連拒絕:“不用不用,一點(diǎn)小事而已?!边@件事令我感動(dòng),內(nèi)心重新燃起對(duì)陌生人的信任。人與人之間互幫互助、互相信任不正是和諧社會(huì)的基礎(chǔ)嗎?共享單車、共享雨傘、共享籃球等等共享經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物,不也正是擁有者對(duì)使用者的.信任嗎?互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的發(fā)展,使得共享經(jīng)濟(jì)成為可能,這種分享精神符合綠色環(huán)保的發(fā)展理念,這種分享使得社會(huì)資源得到充分利用,這種分享同時(shí)也考驗(yàn)著人們誠(chéng)實(shí)守信的品德,這種分享更是在引導(dǎo)人們建立一種樂(lè)分享、講信用的社會(huì)秩序。我們?cè)谙碛泄蚕斫?jīng)濟(jì)帶給我們便利的同時(shí),也是在享有共享物品擁有者對(duì)我們的信任,我們應(yīng)像愛護(hù)自己的東西一樣愛護(hù)它們,不辜負(fù)他人的信任。

民無(wú)信不立。在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,面對(duì)一些急功近利的社會(huì)現(xiàn)象,更應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德,讓信任成為人們心靈溝通的橋梁,讓信任把世界裝扮得更加美好。人生之幸,莫過(guò)于被人信任;人生之憾,莫過(guò)于失信于人,讓我們開啟內(nèi)心的真誠(chéng),用信任創(chuàng)造美好的明天!

我的演講完畢,謝謝大家!

信任演講稿篇3

在科技愈加發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì),似乎每個(gè)人都變成了機(jī)器,高速而冷漠的運(yùn)轉(zhuǎn)著。不知從何時(shí)開始,人與人之間變得如同機(jī)器般冷漠,每個(gè)人都只盯著屏幕中冷冷的文字,把心里的柔軟遮住,只相信眼前冷漠的文字,永遠(yuǎn)不去發(fā)掘事物的另一面。信任二字,在如今的社會(huì)中變得黯然失色,像是花朵被蒙上了沙塵、像是天空被烏云浸染、像是草地被狂風(fēng)席卷。信任好似一顆被夜色籠罩的璀璨,不知何時(shí)“能守得云開見月明”呢?

信任是人與人交往最基本的準(zhǔn)則,如果這個(gè)世界沒(méi)有了信任,將會(huì)變得多么可怕?試想一下,如果社會(huì)中的人都失去了信任,那么幸福、快樂(lè)、友誼、愛情、親情等等,這些美好的事物都將黯然失色。所以,信任是生活中必有的東西,生活沒(méi)了信任,那么一切都將混亂,安全感也就隨之消逝。請(qǐng)多給予他人一些信任吧,你的一點(diǎn)信任換來(lái)的也會(huì)是同等的信任。信任是一盞干枯的燈,需要每個(gè)人為它點(diǎn)亮,信任是一片干枯的地,需要每個(gè)人為他種一棵草,信任是一朵干枯的花,需要每個(gè)人為它澆一滴水。信任就如同一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光,需要把這些微弱的光聚集在一起,才會(huì)變成璀璨的月亮。

信任是心靈相通的橋梁,是家庭穩(wěn)定的紐帶,是人與人之間交往的基石,材料中的老人被玩具車刮倒,導(dǎo)致橈骨骨折,可很多人只看到了一個(gè)視頻就認(rèn)為老人是碰瓷,可事實(shí)并非如此,老人不但不是碰瓷,還婉拒了女孩家人更多的賠償和照顧。老人是善良的,可很多人只相信那冷冰冰的視頻,這何嘗不是一種信任的磨滅呢?視頻那頭的多數(shù)人關(guān)閉了信任的燈,而現(xiàn)實(shí)中的多數(shù)人又何嘗不是呢?信任是微弱的光,需要每個(gè)人用心的點(diǎn)亮并呵護(hù)著它,讓信任的光聚集,讓信任的光點(diǎn)亮黑暗的時(shí)代。

馬卡連柯在做工讀學(xué)校的校長(zhǎng)時(shí),讓一位偷竊成性的流浪兒童幫他去一個(gè)地方取500盧布,并給了他一把手槍和一份證明。這個(gè)流浪兒童簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,驚訝到說(shuō)不出話,他受命而去。到了傍晚,他按時(shí)歸來(lái),500盧布一分不差地交給了馬卡連柯,過(guò)了一段時(shí)間,馬卡連柯又讓他去取20__盧布回來(lái),馬卡連柯的信任讓流浪兒童激動(dòng)不已,平生第一次體會(huì)到他人信任的力量,這小小的信任,幫助這個(gè)流浪兒童撿回了尊嚴(yán)得到了尊重。于是,他再一次地完成任務(wù),并向馬卡連柯講述他寧死保護(hù)盧布的決心和體驗(yàn)。這一份小小的信任使一個(gè)兒童收獲了尊嚴(yán)贏得了尊重,是馬卡連柯點(diǎn)亮了他們之間信任的燈。

讓信任化作綿綿細(xì)雨滋潤(rùn)我們的心田,讓信任化作暖暖春風(fēng)吹散我們的陰霾,讓信任化作絲絲清涼安撫我們的燥熱,讓信任化作寒冬的木炭,溫暖我們的靈魂,讓我們用心點(diǎn)亮信任之燈,讓這盞燈照亮黑暗的夜空!

信任演講稿篇4

一、與老師溝通要注意方式方法

父母的態(tài)度要主動(dòng),聯(lián)系要適時(shí)適度。

有些父母誤以為主動(dòng)聯(lián)系老師會(huì)打攪?yán)蠋煹墓ぷ?、生活,怕老師不歡迎。其實(shí)父母主動(dòng)聯(lián)系老師會(huì)給老師帶來(lái)便利,因?yàn)橐粋€(gè)老師要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生,一個(gè)個(gè)去家訪要很多時(shí)間,家長(zhǎng)主動(dòng)到來(lái),可以了解很多重要信息,可以交流商討教育方式,這是家長(zhǎng)老師都樂(lè)意的事。

聯(lián)系要經(jīng)常,不要等到問(wèn)題成堆或者問(wèn)題嚴(yán)重再被迫去學(xué)校。

聯(lián)系要適時(shí)適度,要根據(jù)孩子的情況而定,更要尊重老師的意見。聯(lián)系太頻繁沒(méi)有必要,間隔太久,達(dá)不到效果。

二、與老師溝通要理性和明智

當(dāng)老師反映孩子問(wèn)題時(shí),父母態(tài)度要冷靜。孩子在學(xué)校難免犯錯(cuò),老師通報(bào)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)在家里注意糾正。家長(zhǎng)如果當(dāng)場(chǎng)責(zé)罵孩子,就達(dá)不到教育的目的,還可能使孩子怨恨學(xué)校和老師。

對(duì)老師的看法,家長(zhǎng)要做細(xì)致分析,充分肯定老師對(duì)孩子的教育和幫助。當(dāng)然,老師也是人,老師也會(huì)有看錯(cuò)的地方。家長(zhǎng)不必惟命是從,可以根據(jù)孩子實(shí)際情況進(jìn)行分析,并設(shè)法讓老師意識(shí)到他的錯(cuò)誤。

孩子有時(shí)為了逃避處罰而傳遞錯(cuò)誤信息,家長(zhǎng)就更應(yīng)該及時(shí)與學(xué)校老師溝通,當(dāng)溝通渠道暢通,才會(huì)了解孩子的真實(shí)情況,孩子的小聰明也不會(huì)耍了。

三、一些與老師進(jìn)行有效溝通的方法

1.約定會(huì)面時(shí)間

作為老師,沒(méi)有什么比在上課前、放學(xué)后或課間時(shí)間遇到家長(zhǎng)開即興會(huì)議更糟糕的了。盡量尊重教師有限的時(shí)間,不要忽然間出現(xiàn),老師可能有,也可能沒(méi)有時(shí)間充分解決你的問(wèn)題。

2.學(xué)會(huì)用各種方式溝通

包括面談,電話溝通,微信交流,電子郵件往來(lái)等,以達(dá)到經(jīng)常與老師溝通的目的。

3.愿意承擔(dān)你需要做的部分

老師們可能已經(jīng)對(duì)現(xiàn)有的工作量感到沉重。說(shuō)實(shí)話,一些老師對(duì)在滿滿的工作日程上再加一件事,會(huì)感到非常具有挑戰(zhàn)性。你需要確保老師知道你愿意配合他們的工作,并在家庭里支持他們。

4.與老師成為盟友

你和孩子的老師應(yīng)是合作伙伴,而不是對(duì)手。你可以嘗試通過(guò)一些非正式的聊天來(lái)建立關(guān)系。時(shí)不時(shí)的給老師帶杯咖啡。在教室里做志愿者或主動(dòng)提出在家里幫助做一些項(xiàng)目。如果你每次見孩子老師的時(shí)候都在抱怨或不停地言語(yǔ)攻擊,老師會(huì)開始躲著你或?qū)δ阌兴纻?。?qǐng)別忘了,你與老師有著共同的目標(biāo),那就是幫助你的孩子。

信任演講稿篇5

我看了《信任》這篇文章,讀后使我既感動(dòng),又慚愧。

這篇文章寫了作者的爺爺耳背,便帶爺爺?shù)街犉鞯曩I助聽器。爺爺看中的助聽器要1680元,而我卻只帶了1280元。店主似乎看出了作者的心思,借作者400元,是為了不掃爺爺?shù)呐d。作者通過(guò)這件事,覺(jué)得店主是一個(gè)善良的人,并給了他信任,所以作者一定要把錢和誠(chéng)信還給店主。由此作者也知道:人間需要信任。

看完后,我心想:人間像這位店主一樣信任別人的人,還有多少啊?如果世間每個(gè)人都像店主這樣,那我們的社會(huì)該是多么的美好?店主善良,信任別人,這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?如果店主是一個(gè)摳門的人,那作者的爺爺,就不能快而且高興地得到助聽器,就不會(huì)擁有長(zhǎng)久的快樂(lè)。我認(rèn)為,店主不僅是在賣助聽器,他同時(shí),還把信任送給別人,讓顧客感到他善良的幫助,給別人送去快樂(lè)。我打心眼兒里欽佩店主!

我為什么又說(shuō)自己感到慚愧呢?因?yàn)橛幸淮?,我和好朋友歐丙玉一起去學(xué)校對(duì)面的文具店買文具。歐丙玉看中了一個(gè)鏡子。這個(gè)鏡子要8元,她只有3元,便向我借5元,并說(shuō)明天還。我心想:干嘛要借你呀?借你了你忘了不還我那我豈不是吃虧?哼,我可不能相信你,堅(jiān)決不借!于是,我便對(duì)歐丙玉說(shuō):“我今天沒(méi)帶錢?!薄芭??!彼卣f(shuō)了一聲。

現(xiàn)在想起來(lái),我真的好慚愧,我連自己的好朋友都不信任,快樂(lè)連自己的好朋友都舍不得給,那以后她憑什么會(huì)幫助我,信任我,把快樂(lè)送給我?

信任演講稿篇6

信任是什么?信任是人際關(guān)系中最具有魅力的黏合劑;信任猶如栽花,回報(bào)你的是姹紫嫣紅;信任是一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌,她給你留下的是好心情。你付出了信任,得到的將是彼此的理解、友誼和雙倍的歡樂(lè)。

記得那是一個(gè)星期天,我拿著書包去補(bǔ)鞋店。哎呀,怎么這么多人呀?我心里正著急,忽然,我眼前一亮,那兒有空位,我便高高興興地走過(guò)去??瘴粚?duì)面坐著一位伯伯,他看見我走來(lái),微笑著對(duì)我說(shuō):“小妹妹,修包啊?”

“是的,書包的鏈子斷了,請(qǐng)您幫我補(bǔ)一下吧!”他接過(guò)書包,認(rèn)真地比了比,挑出一團(tuán)和我書包顏色相似的線,穿過(guò)針孔里,“嗒嗒”,縫紉機(jī)的聲音有節(jié)奏地響了起來(lái)趁著他認(rèn)真修補(bǔ)的時(shí)候,我細(xì)細(xì)地打量起他來(lái):黑黝黝的臉上,長(zhǎng)著一雙小眼睛,眼睛雖不大,可是很有神,濃濃的眉毛,烏黑的頭發(fā),兩鬢的發(fā)間的黑頭發(fā)里夾雜著一些白發(fā)。他的動(dòng)作很嫻熟,做這一行一定很久了吧。

“好了!”修包伯伯的話打斷了我的思緒。我急忙伸手去口袋里掏錢,呀,錢包沒(méi)帶!一定是剛才出門時(shí)忘帶了。這可怎么辦?我只覺(jué)得一股熱血往上涌,心“突突”跳得厲害。記得一次因?yàn)殄X沒(méi)帶,還被一個(gè)人罵了一頓。我尷尬極了。

正想著,修包伯伯又說(shuō)話了:“小妹妹,補(bǔ)好了,你怎么了?”“我錢沒(méi)沒(méi)帶出來(lái)?!蔽抑е嵛岬卣f(shuō)?!芭叮瓉?lái)是這樣,沒(méi)事,你先回去拿吧!”說(shuō)完,他先把書包遞給了我。我心里一陣激動(dòng),覺(jué)得這位修包伯伯的笑容顯得那么美麗,仿佛一朵動(dòng)人的鮮花,綻放在我的眼前。我接過(guò)書包往回趕。我一刻不敢耽擱,要把修包錢取來(lái),還給這位伯伯。

今天,修包伯伯讓我懂得了什么是信任。

信任演講稿篇7

曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章,說(shuō)的是這樣一個(gè)故事:有一個(gè)人在一學(xué)校門口設(shè)了一小書店,方便那些同學(xué)們和來(lái)往的人們借著看,只收點(diǎn)小費(fèi)用。另外,看書的人還可以拿家里的舊雜志過(guò)來(lái)?yè)Q著看。書店主人很信任那些換書與借書的人,有一天,偶然間,書店主人聽到一些人在偷偷的議論:“那個(gè)書店的人真傻,我上次拿了兩本舊書換了三本很新的書,她都沒(méi)發(fā)現(xiàn)?!绷硪粋€(gè)說(shuō):“我也是,我都沒(méi)拿書來(lái)?yè)Q,也拿了一本回去,她好象也沒(méi)發(fā)現(xiàn)?!睍曛魅艘宦?,當(dāng)時(shí)就很氣憤。后來(lái),書店主人關(guān)了那個(gè)書店。

不為別的,只為信任被人無(wú)情的褻瀆。

雖然,這也許只是我們生活中一個(gè)很平常的小事情,也許很多人都曾碰到過(guò)類似的事情。但卻能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題:無(wú)論如何,千萬(wàn)別褻瀆別人給予你的信任。

信任是給予人以尊重;信任是給予人以勇氣;信任是給予人以忠誠(chéng);信任是給人以希望;信任是給人以溫暖;信任是給人以你真誠(chéng)的心。

友誼因彼此信任而長(zhǎng)久;愛情因彼此的信任而永恒;親情因信任而更溫馨。同事間因彼此信任而工作順利;朋友間因彼此信任親如兄弟姐妹;陌生人之間因彼此信任而熟悉。信任可以說(shuō)是我們生活必不可少的交流的先決條件。試想,如果沒(méi)有信任談何真情?沒(méi)有信任談何理解?沒(méi)有信任談何責(zé)任?

當(dāng)我們工作在外,陌生的環(huán)境陌生的人群里,正因?yàn)橛行湃?,才彼此幫助,彼此愛護(hù),彼此結(jié)下深厚的友誼,正因?yàn)楸舜诵湃斡辛俗约旱呐笥?,知己,甚至戀人?/p>

當(dāng)我們?cè)谧顭o(wú)助的時(shí)候得到好心人的幫助,是因?yàn)樾湃?當(dāng)我們面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的真實(shí)是因?yàn)樾湃?婚姻里無(wú)束縛也是因?yàn)樾湃?,因?yàn)樾湃尾庞辛藧坌摹?/p>

生活中,你是否也曾因?yàn)閯e人的不信任被無(wú)情的傷害?你是否也曾因?yàn)椴恍湃斡羞^(guò)朋友間的疏遠(yuǎn)?你是否也曾因?yàn)楸舜瞬恍湃味铧c(diǎn)導(dǎo)致家庭的危機(jī)?

信任是相互的。做人,無(wú)論如何都別不小心褻瀆了朋友,親人,戀人,或者陌生的生活中人給予你的信任。

信任是人與人之間溝通,交往,延續(xù)友誼,親情,愛情的紐帶。如果人與人之間缺少信任或者信任被人無(wú)情的褻瀆,那不管是針對(duì)友誼還是愛情,或者是親情,心里面對(duì)它的分量都會(huì)因此而大打折扣。從而影響我們的生活和情感。

生活中,人們?cè)诒舜诵湃蔚耐瑫r(shí),給予了我們愛也給予了我們一顆永遠(yuǎn)真誠(chéng)的心。無(wú)論如何,千萬(wàn)別褻瀆了別人給予你的信任!

信任演講稿篇8

“沙沙,沙沙。”幾顆小雨珠調(diào)皮地從窗口飄進(jìn)來(lái),落到我的本子上。

呀!外面下雨了嗎?完了完了!我沒(méi)帶雨傘,這是最后一節(jié)課,放學(xué)了我怎么回去呀!我心不在焉的,出神地望著窗外。

“轟隆降-”一陣?yán)茁晜鬟M(jìn)我的耳朵,我的心不由揪緊了:真的完了!雨越下越大,看樣子是要在學(xué)校里待到雨停再走了,可萬(wàn)一到明天早上也不停呢?媽媽晚上肯定加班,爸爸出差去了,也沒(méi)人來(lái)接我,我該怎么辦?

好不容易熬到放學(xué),下課鈴一響,我快速整理書包,沖出教室?!皣W-嘩-”老天爺不知怎么哩,從原來(lái)的抽泣到現(xiàn)在的嚎啕大哭,也不知誰(shuí)惹了他。豆大的雨點(diǎn)像是一位樂(lè)擊行手,落在地面上發(fā)出“啪啪”,落在水坑里發(fā)出“嗒嗒”聲,落在樹葉上發(fā)出“嘩嘩”聲,這三種聲音加起來(lái)是世界上最美妙的音樂(lè),可我不覺(jué)得,我多么希望雨能停下來(lái)了。十分鐘過(guò)去了,二十分鐘過(guò)去了,雨沒(méi)有減小,反而有偏大的傾向。

我猛地想起,教室里有一把傘,應(yīng)該是上一屆學(xué)生留下來(lái)的,用一用沒(méi)關(guān)系吧!我跑回教室,把手伸向那傘,沒(méi)想到另一只手也伸向了那把傘。我快速拿傘,準(zhǔn)備回家時(shí),那另一只手的主人胡馨怡抓著我不放了,她睜大眼睛,可憐巴巴地望著我,說(shuō):“你就把傘給我吧,到家以后我再給你送回來(lái),好不好?”哼!誰(shuí)信她的鬼話!

我撐開傘,轉(zhuǎn)身要走,她又把我拉住,說(shuō)“我家離學(xué)校不遠(yuǎn)的,就五六百米路,我作業(yè)都做好了,我先給我爺爺報(bào)個(gè)平安,不然,他們會(huì)著急的!求求你了,一會(huì)兒我把傘給你送來(lái)!”“好……吧”我有些猶豫,可話出口了,當(dāng)然也收不回來(lái)了。“謝謝!”胡馨怡接過(guò)傘,飛快地往雨里奔?!坝浀媚脗慊貋?lái)!”我沖她的背喊,她好似沒(méi)聽見,又好似聽見了。

胡馨怡這人,平常蠻講信用的,我相信她一定能做到!我就在校門口等著,望著那條人行道,希望看見她的身影。天漸漸暗下來(lái),雨也沒(méi)有停下來(lái),胡馨怡也沒(méi)有來(lái),路上的行人稀稀拉拉的,我看,她是不會(huì)來(lái)了吧!

當(dāng)我準(zhǔn)備冒雨沖回家時(shí),一只手拍了我的肩,我回頭一看,哈!胡馨怡這小子什么時(shí)候來(lái)的?

原來(lái),信任別人是一件很容易的事,也是件很美的事情!