做健康學(xué)生演講稿推薦5篇

時(shí)間:2023-03-21 作者:Iraqis 演講稿

要想演講的好,就要學(xué)會(huì)認(rèn)真思考你的演講稿,通過演講稿的寫作可以使我們的演講能力得到提升,范文社小編今天就為您帶來了做健康學(xué)生演講稿推薦5篇,相信一定會(huì)對你有所幫助。

做健康學(xué)生演講稿推薦5篇

做健康學(xué)生演講稿篇1

下面由我和同學(xué)們共同探討一下有關(guān)中學(xué)生心理健康方面的話題,健康包括三方面:

一、身體健康;

二、心理健康;

三、具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

在現(xiàn)實(shí)生活中心理健康往往比生理健康更為重要。近幾年,國內(nèi)有關(guān)中學(xué)生心理衛(wèi)生方面的許多調(diào)查都表明,在中學(xué)生中存在不同程度的心理疾病者,其比例在10~20%左右。其中有3%—6%的學(xué)生存在比較嚴(yán)重的心理疾病。最終導(dǎo)致校園的一些惡性事件的發(fā)生。下面,我們一起回顧一下近幾年由于學(xué)生的心理問題,發(fā)生在校園的一些典型案例:(請同學(xué)們注意聽)

1、20__年8月,沈陽市第14中學(xué)初二學(xué)生徐立,因母親管教太嚴(yán),一怒之下將親生母親活活砸死

2、20__年5月,浙江省金華市一初三男生,因父母吵架而殺死親生父親;

3、20__年11月,吉林省東豐縣紅石中學(xué)初三女生因感情問題割頸自殺在房東廁所里;

4、20__年4月,中國傳媒大學(xué)一男生、一女生因感情問題,雙雙從13樓跳下身亡; 發(fā)生在我們身邊:

5、20__年在三星口初級中學(xué)、木頭凳初級中學(xué)因忍受不了別人的欺辱,心存怨恨而動(dòng)刀殺人事件;

6、前幾天,在職專,高二某班一女生由于感情問題,服毒自殺事件;除了剛才我例舉的案例外,電視里常報(bào)道的中學(xué)生跳樓、吸毒、自殘等等現(xiàn)象還有很多。這說明了什么,說明學(xué)生有一個(gè)健康的心理是尤為重要的。下面,我從六個(gè)方面與同學(xué)們共同探討一下有關(guān)中學(xué)生的心理健康問題:

一、怎樣做個(gè)“美麗”的中學(xué)生(美麗加引號(hào))

對中學(xué)生的儀表,國家教育部有規(guī)定:不燙發(fā),不化妝,不佩戴首飾,不穿高跟鞋。(新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》還特別增添了不染發(fā)內(nèi)容。)燙發(fā)、化妝、佩戴首飾,不是不美,而是分什么年齡、什么場合、什么身份。從身體發(fā)育的角度說,燙發(fā)、染發(fā)、化妝對正處在生長發(fā)育時(shí)期的你們并不適合。然而,我們?nèi)匀挥泻芏嗤瑢W(xué)把自己的頭發(fā)染成了五顏六色的,我不知道你們怎么看,反正我看了沒有感覺到美,只是想到“另類”這個(gè)詞,更多聯(lián)想到鬼怪故事里的紅毛妖怪。愛美之心,人之常情。妝扮得有個(gè)性一點(diǎn)也可以理解,但作為中學(xué)生,應(yīng)該有一個(gè)積極的審美觀。講個(gè)性是美的,但病態(tài)不是美,特殊也不是美,另類更不是美。愛美沒有錯(cuò),追求美更沒有錯(cuò),關(guān)鍵是心中要明白怎樣是美的。一個(gè)人,如果沒有知識(shí)、沒有文化、沒有涵養(yǎng)、沒有道德、沒有素質(zhì),往往外表越妖艷,越遭人惡心。所以內(nèi)在美才是最重要的,因此,我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)建議:

1、衣著打扮要干凈、利落、得體,這樣會(huì)讓你看起來青春亮麗。

2、儀容儀表要得體,端莊大方,這樣才會(huì)顯示出你高雅的氣質(zhì)。

3、平時(shí)要注意自己言談舉止,抓住細(xì)節(jié),這樣才會(huì)得到他人的尊重和愛戴。(舉例)在我們的校園里,總會(huì)有這樣的一批人:長得有模有樣,但出口就是臟話,隨地就一口痰;課間在樓道里大喊大叫、男女生追逐打鬧,得意忘形;跑操時(shí)兔子似的亂竄亂跳;在公共場合煙卷一叼,吞云吐霧等等現(xiàn)象試問同學(xué)們,這是美嗎?我個(gè)人認(rèn)為這是“心理變態(tài)”

4、要有高尚的人格和知識(shí)修養(yǎng)高尚的人格是一種發(fā)自內(nèi)心的高貴氣質(zhì)的自然流露。這種氣質(zhì)與你的出身階層無關(guān),與生活貧富無關(guān),與身材高矮、容貌美丑無關(guān)。它表現(xiàn)為心地善良、有道德,富有愛心、同情心;不向權(quán)勢低頭,不為利益出賣良心;有分辨是非的能力,言行一致、講誠信。也許我們不能全做到,不能做得很好,但起碼要有向高尚的人格努力靠攏、努力去做的愿望。別人的缺點(diǎn)你沒看到,你并不損失什么;別人的優(yōu)點(diǎn)你不學(xué)習(xí),你就失去了一次提升自己的機(jī)會(huì)?,F(xiàn)在我們有的同學(xué)分辨是非的能力就不夠強(qiáng),看到別人吃得好,穿得時(shí)髦,花錢大方,就跟人家學(xué),攀比,根本不考慮父母的辛勞和家庭的經(jīng)濟(jì)狀況;還有的同學(xué),不能堅(jiān)持正義,明知有些事不對,就因?yàn)閯e人做了,自己便也跟著做?;蛘?,面對錯(cuò)誤,面對違反校規(guī)校紀(jì)的事,不關(guān)我的事,就不制止、不批評,不向老師反映;要么因?yàn)樗俏业暮门笥?,我就明知她違反了紀(jì)律,也包庇她、縱容她。這都是不辨是非的表現(xiàn)。修養(yǎng)和知識(shí)是共同促進(jìn)的。缺乏修養(yǎng)的人心地狹隘,私心重,受不得半點(diǎn)委屈,一不如意,就有發(fā)不完的牢騷怨氣,和別人處不好,自己心情也不舒暢。所以,今天有這樣好的條件讀書、學(xué)習(xí),應(yīng)該珍惜。學(xué)得多,是你自己的財(cái)富;學(xué)得少,是你自己的損失,是你在放棄使自己變得美、變得有魅力的機(jī)會(huì)。所以說,高尚的人格,豐富的知識(shí)、良好的修養(yǎng),才使人具有高雅的氣質(zhì)。這才是到老也不會(huì)變的美。這才是真正的美。

二、正確認(rèn)識(shí)紀(jì)律與個(gè)性的關(guān)系

我們生活在一個(gè)集體中,誰也不能脫離社會(huì)大環(huán)境而獨(dú)立存在。大環(huán)境給我們建立了一個(gè)生活規(guī)則,就是紀(jì)律。紀(jì)律約束的不是個(gè)性,而是我們身上那種惰性、那種散漫習(xí)氣。紀(jì)律不是束縛了自由,而是更好地保證了大多數(shù)人的自由。學(xué)校不允許亂扔亂棄、踐踏草坪,是為了更多的人能擁有美的環(huán)境;不允許住宿生晚就寢時(shí)亂打亂鬧、玩手機(jī),是為了保證別的同學(xué)的休息自由。(舉例)我在網(wǎng)上曾看到過:長春市街道上有一個(gè)標(biāo)牌,這樣寫的:沒有紅燈的限制,哪有綠燈的暢通。這句話很值得我們深思。你不能只顧張揚(yáng)自己的個(gè)性,而忽視了周圍人的權(quán)力。遵守紀(jì)律也是一種修養(yǎng)。有的同學(xué),一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往,對集體活動(dòng)不熱心、不參加,或應(yīng)付、對抗,不服管教。這不是有個(gè)性,不是超脫,而是放任自流、淺薄低俗。其實(shí),制定紀(jì)律,不是想制裁誰。所有的紀(jì)律都是為大家好,為大家創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)、鍛煉、生活的環(huán)境和氛圍。

三、正確看待和處理男女生的交往,不要過早陷入感情的漩渦

我們這個(gè)年齡,有點(diǎn)情感的萌動(dòng)是正常的'。但是,也不能因?yàn)檫@是正常的心理變化,就任其自然發(fā)展;更不要把這種朦朧意識(shí),當(dāng)成愛情去盲目地追求。男女生間的“來往過密”,可能當(dāng)事人自己覺得很沉醉,但其實(shí)這并不是我們通常所說的愛情,大多屬于友情、好感。我們這個(gè)年齡段,精力旺盛,思想活躍,記憶力強(qiáng),是學(xué)習(xí)知識(shí)、提高各種能力的最佳時(shí)期。這個(gè)時(shí)期被感情問題糾纏,必定分散學(xué)習(xí)精力,浪費(fèi)大好時(shí)光。甚至?xí)斐蓢?yán)重后果(前面的案例)那就得不償失了。所以,面對感情的波動(dòng),同學(xué)們必須理智,在明辨是非的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)控制自己的感情,勇于修正自己的錯(cuò)誤。采取積極的措施,把主要精力集中在學(xué)習(xí)上,讓家長放心,讓老師放心。

四、保持積極樂觀的心境,做個(gè)自強(qiáng)自立的中學(xué)生

做為中學(xué)生,不要把自己當(dāng)弱者,不要指望別人的憐愛;先自信、自強(qiáng),而后才會(huì)得到別人的尊重和喜愛。唐朝大詩人李白有一句詩寫得好:“天生我材必有用”,老天既然把我們生下來,就一定有用得著我們的地方。在這個(gè)競爭和發(fā)展的時(shí)代,弱者只會(huì)被淘汰。美好的明天、幸福的生活,需要我們自己努力去創(chuàng)造。我給同學(xué)們講個(gè)故事:英國的一個(gè)小鎮(zhèn)上,有一位小雜貨商。雜貨商有個(gè)女兒,叫瑪格麗特?,敻覃愄貜男∈艿礁赣H的教育就是:永爭一流。父親對女兒說:你就是坐公共汽車,也要坐到前排。女兒記住了父親的教誨,從小學(xué)到大學(xué),學(xué)業(yè)成績總是名列前茅,演講、文藝、體育等活動(dòng)也一直走在前列。校長評價(jià)說:“她是學(xué)校中最優(yōu)秀的學(xué)生,每件事都做得很出色?!边@位優(yōu)秀的女生,后來成為英國第一位女首相,就是瑪格麗特.撒切爾夫人。

一個(gè)人可以一輩子不登山,但他心中一定要有座山,這就是目標(biāo)。這座山使你總往高處爬,使你總有個(gè)奮斗的方向,使你任何一刻抬起頭都能看見自己的希望。要實(shí)現(xiàn)希望和憧憬,就要有一個(gè)良好的心態(tài),挑戰(zhàn)艱難、挑戰(zhàn)自己。英國作家狄更斯說:“一個(gè)健康的心態(tài),比一百種智慧都更有力量。”

五、正確處理好人際關(guān)系問題,做一個(gè)健康快樂的中學(xué)生

人際關(guān)系處理不好,是一件很煩惱的事。大多數(shù)同學(xué)內(nèi)心有強(qiáng)烈的交友需要,但有些同學(xué)常常不知如何處理同學(xué)之間的矛盾、摩擦、誤解和猜疑。怎樣才能建立和諧的人際關(guān)系呢?我們知道“人”字是一撇一捺寫成的,人字的寫法中包括著三種含義:一是,每個(gè)人都有長處和短處;二是,每個(gè)人一生中都有上坡路、逆境的時(shí)候,也都有下坡路、順境的時(shí)候;三是,人與人之間是互相幫助、互相支撐的,你拿走一撇不讓我做人,那么,我也撤掉一捺讓你做不成人。這三層含義,可以說,道出了做人的真諦。同學(xué)們,要想處理好人與人之間的關(guān)系:首先,要擺正自我位置,以坦誠的態(tài)度、寬闊的胸襟對待朋友,彼此交流,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。其次,在交流中學(xué)會(huì)表達(dá)自己,尊重他人?!白鹑苏?,人尊之”,尊重別人的生活習(xí)慣,不探究別人的隱私;對別人的幫助表示感謝,并能在別人困難的時(shí)候真誠地幫助別人;“送人玫瑰,手存余香”。約定時(shí)間要守時(shí);交流中要注意對方的感受。不要小看了一句話、一個(gè)動(dòng)作這樣的細(xì)節(jié),可能就為一句不恰當(dāng)?shù)脑?,你就失去了一個(gè)朋友,有一句話說得好:良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。再有,同學(xué)們在交往中,要克服“以偏概全”、“以貌取人”、“固執(zhí)己見”、“自命清高”等認(rèn)識(shí)偏向,努力尋求雙方的共同點(diǎn),做到全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己和他人。

六、學(xué)會(huì)適應(yīng)、學(xué)會(huì)感恩

多改變自己,少埋怨環(huán)境人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己,只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。比如,今天下大雨,你心情不好,不停的埋怨天氣壞也無濟(jì)于事,不打雨傘、不穿雨衣,只能被大雨淋成感冒。你所在的班級,老師再不如意、同學(xué)再不稱心,你光生氣不起任何作用,消極抵觸只會(huì)越來越糟,只有去適應(yīng)才是積極的態(tài)度。變換角度思考問題,選擇積極的角色進(jìn)入生活,才容易成為一個(gè)成功者。舉個(gè)例子:有個(gè)小男孩叫艾克,他閑暇時(shí)經(jīng)常與家人一起打撲克牌。有一天晚上,他連續(xù)幾把都抓到破牌,就不高興了,不停地抱怨起來。母親正色說道:“如果你要玩,就必須把手上的牌玩下去。發(fā)牌的是上帝,你能做的,就是把手中的牌玩得最好。打牌是這樣,學(xué)習(xí)、生活更是這樣?!焙髞恚嗽谟龅缴罾Ь硶r(shí),總是會(huì)想起母親的話,總是盡力調(diào)整好自己的心態(tài)去適應(yīng)環(huán)境,去面對挑戰(zhàn)。他從一個(gè)平民家庭走出,從士官而成為上校,后來成為二戰(zhàn)時(shí)的盟軍總司令,最終成為美國總統(tǒng)。他就是艾森豪威爾。

2.學(xué)會(huì)感恩我在網(wǎng)上曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)導(dǎo):一位母親陪同兒子參加高考,兒子在教室里考試,母親在外面守侯。因?yàn)樘鞖馓珶?,氣溫過高,不久這位母親便中暑倒在了地上,被路人送到了醫(yī)院。在醫(yī)院,母親一直沒有蘇醒過來,令眾多醫(yī)生束手無策,最后還是一個(gè)護(hù)士想到一個(gè)好點(diǎn)子,在母親的耳邊輕輕地說“高考結(jié)束了”。話還沒說完,母親便坐立起來,大聲地說“我得趕緊問問我兒子考得怎么樣?!”在這個(gè)生死關(guān)頭,母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么偉大的母愛啊!她永遠(yuǎn)把兒子放在了第一位,因?yàn)殛P(guān)心兒子,而忽略了自己的一切,甚至是生命。我相信各位同學(xué)的家長在遇到這種情況的時(shí)候,也同樣會(huì)為你們付出的,可是同學(xué)們,你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好,那樣不對,對父母的行為和做法挑三揀四,橫加指責(zé),甚至于直接與父母頂撞!有些同學(xué)不知道自己父母身體的健康狀況,不記得自己父母的生日,有的連自己父母的工作單位在哪都不知道,想想看,父母為你們付出那么多精力和心血,捫心自問,你關(guān)心過他們嗎?

做健康學(xué)生演講稿篇2

老師,同學(xué)們:

大家好!今天我要與大家分享的是關(guān)于食品安全的問題。

俗話說得好:國以民為本,民以食為天。食品是人類生存的第一需要,食品安全直接關(guān)系著人民群眾的生活,影響我們每一個(gè)人的健康,更關(guān)系著子孫后代的幸福和民族的興旺昌盛。不講食品安全,哪怕是一塊豆腐,一根豆芽,都能讓你身體殘缺;不懂食品安全,哪怕是小小的一包鹽,就能中斷免疫系統(tǒng)的正常運(yùn)行;不要食品安全,哪怕只是小小的一個(gè)意念,就能讓生機(jī)勃勃的生命處于危險(xiǎn)之中。

健康,何等重要!生命,何等珍貴!

一旦我們失去了健康,甚至是失去了寶貴的生命,我們不可能再重來一次。所以我們要時(shí)刻維護(hù)自己的健康,珍愛自己的生命,而食品安全則是生命健康最有力的保證。

最近我們不斷從報(bào)紙、電視中,看到有關(guān)食品安全的新聞:南京“冠生園”事件,讓人們望月餅而生畏;三亞的“毒咸魚”,使我們談“咸魚”而色變;廣東的“瘦肉精”事件,令我們望肉而怯步;號(hào)稱生命殺手的“蘇丹紅”竟出現(xiàn)在我們最喜歡吃的辣味食品里;去年8月8日北京地區(qū)的福壽螺事件,使131人發(fā)病,至今想起來還會(huì)讓人膽顫心驚;還有近來的染色饅頭、毒豆芽、蒙牛毒牛奶等事件接二連三地發(fā)生,究竟要到什么時(shí)候才停止啊?

面對這一件件讓人觸目驚心,不寒而栗的事件,我們不禁要問:究竟,我們還能吃什么?我們吃的安全嗎?

上述重大事件都已熟知,可是,你們可曾注意到在我們周圍,劣質(zhì)食品也正在悄悄地危害著我們的身體健康。

現(xiàn)在,有很多人還是不關(guān)心不注意自己所吃食品是否是安全健康,只想著滿足一時(shí)的食欲。我想再一次提醒大家,那些東西不但不衛(wèi)生,而且在制作過程中,還有可能產(chǎn)生致癌物。作為一名學(xué)生,我們有責(zé)任維護(hù)社會(huì)食品安全,從我做起,從點(diǎn)滴做起,了解食品衛(wèi)生安全常識(shí),學(xué)習(xí)食品質(zhì)量安全相關(guān)的法律法規(guī),監(jiān)督和揭露危害食品安全的事件和不法分子,傳播食品安全知識(shí),為食品健康盡一份自己的力量。

“以人為本,安全第一”,食品安全需要你我的參與;食品安全需要你我共同的努力。生命的美好從健康做起,身體的健康從食品安全做起,食品的安全從我開始。為了陽光更加燦爛的明天,讓我們從現(xiàn)在做起吧!

做健康學(xué)生演講稿篇3

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

早上好!

記得一位哲人說過:世界上能登上金字塔的生物有兩種:一種是鷹,一種是蝸牛。不管是天資奇佳的鷹,還是資質(zhì)平庸的蝸牛,能登上塔尖,極目四望,俯視萬里,都離不開兩個(gè)字——勤奮。

一個(gè)人的進(jìn)取和成才,環(huán)境、機(jī)遇、天賦學(xué)識(shí)等外部因素固然重要,但更重要的是依賴于自身的勤奮與努力。缺少勤奮的精神,哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅望塔興嘆。有了勤奮的精神,哪怕是行動(dòng)遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂,觀千山暮雪,渺萬里層云。

勤奮非朝夕之事,關(guān)鍵在于如何堅(jiān)堅(jiān)持和怎樣堅(jiān)持以及堅(jiān)持多久。勤奮不需要驚天動(dòng)地,只要從點(diǎn)滴、從小事做起。多學(xué)幾分鐘,早起幾分鐘,晚走幾分鐘,少說幾分鐘,無一不是勤奮的痕跡。只要路是對的,就不怕路遠(yuǎn),堅(jiān)持充分利用好時(shí)間,多學(xué)多問,用心,便可謂之勤奮。

學(xué)無涯,思無涯,其樂亦無涯。不管生命多么卑微,我們都要勇敢地面對它去生活去學(xué)習(xí),不用逃避,更不要用惡語詛咒它,縱然貧窮也要熱愛我們的學(xué)校、我們的生活、我們的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們能夠勤奮學(xué)習(xí)的時(shí)候,就依然還擁有喜悅、開心、榮幸的時(shí)光,學(xué)習(xí)著是美麗的,勤奮者是高尚的。當(dāng)鮮花、榮譽(yù)、帶荊棘的桂冠紛至沓來的時(shí)候,幸福的眼淚會(huì)充盈雙眼,讓人是那樣無所適從而一切又如此的貼切自然。

請同學(xué)們牢記:

一天一天,忘我的拼搏;一步一步,深深地腳印;一次一次,把自己超越;一點(diǎn)一滴,匯成奔騰的江河;一土一石,筑起一座座高山巍峨;一字一句,書寫一個(gè)個(gè)神奇的傳說;字字句句,都是我們十四中學(xué)子奮斗者高亢的戰(zhàn)歌!

十月的朝陽可以作證,飛揚(yáng)的五星紅旗可以作證,熱血同理想一起沸騰的十四中學(xué)子更可以作證!“比干勁、學(xué)榜樣、爭上游!”我們的目標(biāo)將為我們的學(xué)習(xí)的進(jìn)步注入源源不竭的強(qiáng)大動(dòng)力!我們的勤奮將為我們目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

同學(xué)們,人生匆匆,能有幾回搏?只要我們努力奮斗,只要我們擁有勤奮,成功一定屬于我們!讓我們擰成一股繩,揮灑我們的青春,熱愛我們的學(xué)習(xí),讓我們堅(jiān)實(shí)的腳步踏平前進(jìn)路上的坎坷,讓我們的汗水見證我們的輝煌!

青春是一場勤奮的較量!向前沖,從此與眾不同!

做健康學(xué)生演講稿篇4

各位老師、同學(xué)們:

早上好!我講話的題目是《陽光心理,健康人生》。

心理學(xué)家告訴我們:人的健康一半是身體健康,一半是心理健康。在日常生活中,人們常常重視身體健康,而忽視心理健康。

現(xiàn)代社會(huì),競爭激烈,學(xué)習(xí)或工作負(fù)擔(dān)重,生活節(jié)奏日益加快,人與人的交往日漸增多,人際關(guān)系復(fù)雜。越來越多的人由此產(chǎn)生了心理問題,心理健康受到極大地威脅或損壞。有的人程度輕微,有的人程度嚴(yán)重。在我們的周圍,有的人脾氣暴燥,常常無端發(fā)火,因瑣碎小事而耿耿于懷;有的人感到孤獨(dú)寂寞,意志消沉,悲觀失望;有的人自卑,心理脆弱,總覺得自己不如別人,承受不起挫折或失敗;有的人自負(fù),目空一切,惟我獨(dú)尊,對人苛刻,別人都不如他,對于別人善意的批評和勸告拒不接受,逆反心理強(qiáng),與同事、老師、同學(xué)、父母對立情緒嚴(yán)重。

所有這些都與人的心理是否健康密切相關(guān)。心理是否健康,小而言之,影響著一場考試的得失,影響著一場比賽的勝負(fù);大而言之,影響著人的工作、學(xué)習(xí)和生活,影響著班級、學(xué)校的和諧,社會(huì)的安定。

我們怎樣才能擁有健康的心理?

首先,要正確認(rèn)識(shí)自己,不要自卑,不要自負(fù),要自信,相信自己,天生我材必有用,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),不存在差學(xué)生,只存在有差異的學(xué)生,要正確面對挫折或失敗,再漫長的路總有盡頭,再絕望的事總有希望,要相信失敗是成功之母,飽經(jīng)風(fēng)霜、歷經(jīng)坎坷的人比一帆風(fēng)順的人更能忍受挫折,更能有所作為。

其次,要正確與人交往,建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來自于對別人的愛心,來自于對別人的尊重。把你的愛心與老師、同學(xué)分享,你會(huì)得到更多的快樂;把你的意見與別人溝通,你會(huì)得到許多有益的忠告;與人分享快樂,快樂會(huì)加倍,與人分擔(dān)痛苦,痛苦會(huì)減半。多給別人力所能及的幫助,送人鮮花,留已芬香,多尊重別人,多體諒別人,多聽取老師、父母、同學(xué)的意見,良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行,經(jīng)常真誠地對人微笑,真誠地微笑充滿著你的自信,表示著你的禮貌和對別人尊重。

同學(xué)們,讓我們在關(guān)注身體健康的同時(shí),一起來關(guān)注心理健康,做一個(gè)全面健康的人,共同營造健康的校園、和諧的校園。祝愿大家都有一個(gè)健康的心理,陽光的心態(tài),快樂幸福的人生! 謝謝大家!

做健康學(xué)生演講稿篇5

當(dāng)你看到身邊一個(gè)又一個(gè)離家出走的孩子,你是為青少年不良道德行為扼腕痛惜還是為越來越多的病態(tài)心靈捶胸哀嘆!老師們,國家有那么多教育未成年人的法律,地方有那么多保護(hù)青少年的法規(guī),而現(xiàn)實(shí)生活中為什么越來越多的孩子出走、自殺,甚至犯罪?老師們,你為什么不走進(jìn)孩子的心靈,聆聽他們的心聲呢?我至今還為沒有和一個(gè)孩子溝通而內(nèi)疚。那是一個(gè)叫張育先的孩子,家里很窮,父親也不管他。我把他帶到我的教工宿舍,每個(gè)周末與我同吃同住,我義務(wù)為他輔導(dǎo),把工資給他作了學(xué)費(fèi)。幾個(gè)月后,張育先變得守紀(jì)律了,變得愛學(xué)習(xí)了。

我多么慶幸自己的付出有了回報(bào)!然而,一個(gè)午間,我意外地發(fā)現(xiàn)張育先的課桌里放著一包煙。我來不及思考,當(dāng)眾給了他一耳光。同志們,我錯(cuò)了嗎?我違背教師的職業(yè)道德了嗎?同志們,可我當(dāng)時(shí)只有一個(gè)想法:我把你當(dāng)?shù)艿?,你竟然欺騙我!旁邊一個(gè)學(xué)生這時(shí)輕聲對我說:“曹老師,那包煙是他送給你的!”當(dāng)我拿起那包煙,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)煙盒上赫然貼著一張標(biāo)簽“送給好大哥曹老師”時(shí),我的腳開始顫抖,我的心開始懺悔。同志們,我逃脫得了學(xué)校的處分,但能逃脫傷害一顆無辜心靈的自責(zé)嗎?我至今忘不了去年五一期間我班學(xué)生周勇離家出走的事件。周勇出走那天,留給他父親一封信:“爸爸,我恨你,因?yàn)槟阄荆惚谱吡藡寢?,因?yàn)槟憬?jīng)常打我罵我,我害怕回家。”我忘不了五月五號(hào)那個(gè)深夜,唐校長與十幾名老師在大街小巷,在網(wǎng)吧劇場,在江堤公園四處奔走。我忘不了周勇父親在黑夜里一聲聲凄冷的嚎哭“兒啊――”。五月八號(hào),我在班里召開了緊急班會(huì)。我首先進(jìn)行了全班心理調(diào)查:假如你考試不理想,你父母打了你,你怎么想?老師們,你猜我們的學(xué)生怎樣看待他們的親生父母?有的說“父母侵犯了我的人權(quán)”,有的說“他們不尊重我”,有的說“打就打唄,我吃他的喝他的,沒辦法”……

總之,全班60人,在幾個(gè)人的渲泄下,表示理解父母的竟然不到1/4。我惶恐地請周勇父親給孩子們講話。當(dāng)孩子們看到周勇父親差點(diǎn)跪下來乞求學(xué)生告訴他兒子的下落,當(dāng)孩子們明白十八中的老師們幾個(gè)晚上苦苦尋找,有的孩子哭了,有的孩子埋下了頭,最后有一個(gè)孩子坦白周勇住在他家里。我開始醒悟:我們要用真愛與孩子們對話,我們要用智慧與孩子們交流啊!老師們,“經(jīng)師易得,人師難求”,我們可是“人類靈魂的工程師”?。〖偃缥覀兞私鈱W(xué)生!我們會(huì)發(fā)現(xiàn):為一個(gè)籃球誤判責(zé)罵裁判的孩子也有那么一點(diǎn)可貴的集體榮譽(yù)感,時(shí)常盜取他人文具的孩子也能為特困生捐獻(xiàn)一毛錢,一向冷漠自負(fù)的孩子也會(huì)為自己的成績流淚……假如我們尊重學(xué)生!難道我們會(huì)在男女生親密嬉戲時(shí),一本正經(jīng)地宣講“男女生交往要有分寸”;難道我們會(huì)在兩個(gè)孩子因誤會(huì)打架時(shí),大聲吼著“回去把你家長叫來”……

假如我們關(guān)心學(xué)生!我們就應(yīng)該多給學(xué)生一些寬容,多給學(xué)生一些溫暖……

美國教育心理學(xué)家布萊特說:“當(dāng)孩子對我說話的時(shí)候,我總是蹲下身子,耐心聆聽他的心跳?!蓖緜?,讓我們走進(jìn)孩子的心靈,撫慰孩子心靈的創(chuàng)傷,塑造孩子健康的靈魂吧!