演講稿是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作,每一篇演講稿的背后都需要我們用心對(duì)待,才能引起大家的共鳴,范文社小編今天就為您帶來了管理職演講稿5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
管理職演講稿篇1
尊敬的各位熱血班主任:
首先非常感謝各位老師在放假之后依然抽時(shí)間來參加我們一周一次的班級(jí)工作研討。時(shí)間過得真快,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去,一學(xué)期以來我群經(jīng)歷了由自發(fā)無序到如今的逐漸規(guī)范,我們的研討工作也在不斷推進(jìn)和深入,在這里要感謝所有一貫以來對(duì)我群工作大力支持的老師們,希望我們能夠把我們的研討成果運(yùn)用到我們今后的工作當(dāng)中,對(duì)大家的班主任工作起到拋磚引玉的作用。為了既推進(jìn)自主化研討,又能解決我們班主任生活中存在的一些實(shí)際問題,所以我群的研討采用以班級(jí)自主管理研討為主線,其他研討為輔的方式相間進(jìn)行。
李鎮(zhèn)西老師說得好,一個(gè)反思型教師需要做到四個(gè)不停,即不停地閱讀,不停地反思,不停地寫作,不停地實(shí)踐。閱讀是智慧之源,通過閱讀來吸取成功人士的教育智慧,通過閱讀來提升我們的理論修養(yǎng);反思是進(jìn)步的原動(dòng)力,通過反思去尋找自身不足,去總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),讓自己更加完善,更加趨于理性;寫作記錄你的成長(zhǎng)之路,催你奮發(fā),助你成功;實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),實(shí)踐也是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的有效途徑。閱讀—反思—寫作—實(shí)踐構(gòu)成了班主任成功之路的四大環(huán)節(jié)。我們都是來自第一線的班主任,擁有得天獨(dú)厚的實(shí)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),我們只是草根班主任,并非名家巨匠,所以我們的研究可能并不怎么深入,但是我認(rèn)為實(shí)踐出真知,只要各位擁有一顆執(zhí)著的心,燃起永不熄滅的激情之火,深信集體的智慧是無窮的,我們的未來必定光明無限。
如今,各學(xué)校已經(jīng)放假,為了不影響大家的休息,我群中心組成員經(jīng)過討論后決定這學(xué)期我們的研討就到今天為止,首先預(yù)祝各位新年快樂,萬事如意。從這次研討開始,我們正式進(jìn)行班級(jí)自主管理這條主線的研討,下面先討論第一個(gè)話題。希望大家牢牢記住我們的研討格式:(表達(dá)方式:觀點(diǎn)+內(nèi)容+姓名、地址),當(dāng)一位老師發(fā)言完畢之后,我們?cè)僬J(rèn)真看完之后稍作討論再進(jìn)行下一位老師的觀點(diǎn)論述。
1、班級(jí)自主管理的內(nèi)涵如何定義?
何謂班級(jí)自主管理?這是當(dāng)前爭(zhēng)論的一個(gè)熱點(diǎn)問題,我認(rèn)為班級(jí)自主管理有廣義與狹義之分,我覺得從廣義上講,班級(jí)自主管理包括教師和學(xué)生的主動(dòng)性的發(fā)揮,只要能積極發(fā)揮兩者的主動(dòng)性并能讓我們的班級(jí)積極健康發(fā)展,所有的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該全屬于班級(jí)自主管理的范疇。如果從狹義上講,班級(jí)自主管理主指以學(xué)生為主體,通過自我教育、自我約束、自我發(fā)展。在老師的主導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓他們自主主導(dǎo)班級(jí)順利進(jìn)行,健康發(fā)展。
當(dāng)前對(duì)班級(jí)自主管理普遍存在這么一種誤區(qū),自主管理就是學(xué)生自己管理自己,無需老師的參與,自主管理著重在于發(fā)揮班干的作用,過分強(qiáng)調(diào)班干的核心作用,忽視普通同學(xué)的參與。再則自主管理只是用一種班規(guī)來約束好學(xué)生,過分突出班規(guī)的作用。其次對(duì)于自主管理絕對(duì)化,認(rèn)為一切班主任參與的管理都不應(yīng)該屬于自主管理,如果出現(xiàn)這種思想,我認(rèn)為他們只是拘泥于班級(jí)自主管理的狹義范疇中,我認(rèn)為我們的班級(jí)自主管理模式更強(qiáng)調(diào)一種廣義上的范疇。
班級(jí)自主管理并不一定要天天談學(xué)生自己怎么做,還必須要突出教師怎么做,教師怎樣在班級(jí)管理中引導(dǎo)和教育學(xué)生們自主發(fā)展,提高自我控制力,找到班級(jí)歸屬感,健康發(fā)展進(jìn)步。我認(rèn)為班級(jí)管理固然要突出學(xué)生的主體作用,但班級(jí)自主管理絕對(duì)不是班主任老師撒手不管。在我的博客中有一篇《班干的培養(yǎng)是一種精神的錘煉》的文章,下面有一個(gè)叫hedy的網(wǎng)友評(píng)價(jià)說:我不同意第二篇!什么叫做"一切交給班長(zhǎng)就可以了"?就是因?yàn)橛心@樣的老師,我們這些當(dāng)班長(zhǎng)的才這么辛苦。我們是學(xué)生,就算再怎么想為班級(jí)做貢獻(xiàn),也不可能以犧牲自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)效率為代價(jià)。可是偏偏,就有那么些個(gè)班主任,什么事情都給班長(zhǎng),連衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員都形同虛設(shè),一切工作還得是班長(zhǎng)完成。如果有班長(zhǎng)就夠了,那么要班主任干嗎?那么為什么要召開班主任會(huì)議?直接把每個(gè)班的班長(zhǎng)叫過去不就行了?有些班主任,什么都讓班長(zhǎng)干,什么送材料啦、打印文件啦、成績(jī)報(bào)告單填寫啦、改試卷啦,甚至有些本該是自己做的事情也貪圖輕松交給班長(zhǎng)。知道我為什么會(huì)來這種不關(guān)學(xué)生事情的貼嗎?因?yàn)槲覀儼嘀魅沃苯影?200字的教學(xué)反思丟給我寫!而且從初一到初三!還解釋說:"自己是教數(shù)學(xué)的,作文寫不好。"全校就她一個(gè)數(shù)學(xué)老師當(dāng)班主任嗎?為什么別人可以寫,就她不寫?憑什么要我一二再,再而三地去給她辦本該是她的任務(wù)的事情?第二篇寫得實(shí)在是沒道理,班長(zhǎng)畢竟是學(xué)生,只能輔佐班主任做一些不影響學(xué)習(xí)的班級(jí)管理工作,但決非是班主任貪圖輕松,丟棄任務(wù)的垃圾桶。說句不好聽的話,如果您還是秉承"一切交給班長(zhǎng)就行"的觀念,那您可以把班主任的頭銜還給校長(zhǎng)了?。。?!
我的回復(fù)是:hedy同學(xué)說得極是,"一切交給班長(zhǎng)就可以了"這句話是講在指班委成員的確認(rèn)上,而非指班級(jí)任何事務(wù),像你說的"有些班主任,什么都讓班長(zhǎng)干,什么送材料啦、打印文件啦、成績(jī)報(bào)告單填寫啦、改試卷啦,我們班主任直接把1200字的教學(xué)反思丟給我寫!"這絕對(duì)是不行的,這是一種不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn),我一樣反對(duì)!hedy同學(xué)提到的這位班主任可謂把班干的作用發(fā)揮得淋漓盡致了,什么事都要班干去完成,甚至自己的教學(xué)總結(jié),這位班主任是否是真正在實(shí)行班級(jí)自主管理呢?我覺得大家肯定不會(huì)贊同。原因就在于他把本該自己做的也讓班干去做了,可以說是喪失了基本的教師職業(yè)道德。所以,我覺得班級(jí)自主管理中要做到老師應(yīng)該做得老師必須去做,學(xué)生應(yīng)該做的老師絕對(duì)不做,班干能做的教師絕對(duì)不做,普通同學(xué)能做得班干也絕對(duì)不做。要做到分工明確,各司其職。
班級(jí)自主管理怎樣去發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用呢?我認(rèn)為必須要通過發(fā)動(dòng)聲勢(shì)去引導(dǎo)學(xué)生選出優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子,協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的關(guān)系,協(xié)助制定好班規(guī)。想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生們的積極性,提高學(xué)生自我塑造能力,進(jìn)行相應(yīng)的心理輔導(dǎo),處理一些突發(fā)事件,重大違紀(jì)事件等。
2、班級(jí)自主管理和傳統(tǒng)的班級(jí)管理的主要區(qū)別體現(xiàn)在哪里?
下面我們?cè)賮碚務(wù)劙嗉?jí)自主管理和傳統(tǒng)的班級(jí)管理的主要區(qū)別。首先我們要知道傳統(tǒng)班級(jí)管理的管理方式是怎樣的。傳統(tǒng)的班級(jí)管理重在管,對(duì)班級(jí)更多突出班主任的作用,習(xí)慣采用壓制的方式,追求班級(jí)的風(fēng)平浪靜,只要班級(jí)紀(jì)律好就行了,壓制個(gè)性的張揚(yáng)。班主任就是班級(jí)的唯一領(lǐng)袖,班中無班規(guī),即使有也只是一種擺設(shè),從不按班規(guī)出牌,班主任就是法,班主任就是班規(guī),學(xué)生犯了錯(cuò)誤以班主任的好惡出發(fā)進(jìn)行懲處。班干也是由班主任選出,唯班主任是從。各種優(yōu)秀一樣是由班主任說了算。重教師而不重學(xué)生,重管教而不重自覺,重規(guī)范而不中創(chuàng)造,重服從而不重探索。有人說傳統(tǒng)班級(jí)管理是保姆式的、專制型的、封閉式的。
而班級(jí)自主管理則突出在民主與科學(xué)。以魏書生、李鎮(zhèn)西等名家為首的一大批教育名家無不遵循這一基本規(guī)律。由以前的教師為主體轉(zhuǎn)變到以學(xué)生為主體,由以前的強(qiáng)制性教育轉(zhuǎn)變到自主性教育,由以前的保姆式教育轉(zhuǎn)變到把班級(jí)還給學(xué)生。這種班級(jí)管理更注重教師與學(xué)生的平等關(guān)系,更注重發(fā)揮學(xué)生的集體智慧,更注重教師由以前的管理者定位到服務(wù)者,如何更好為學(xué)生服務(wù),以班級(jí)自主健康發(fā)展為目標(biāo),以學(xué)生全面進(jìn)步為準(zhǔn)繩。
班級(jí)自主管理與傳統(tǒng)班級(jí)管理其實(shí)也不能說是格格不入的,他們完全可以相互滲透,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、實(shí)行班級(jí)自主管理的優(yōu)勢(shì)在哪里?
通過以上對(duì)班級(jí)自主管理與傳統(tǒng)班級(jí)管理的比較我們可以看到,班級(jí)自主管理明顯優(yōu)于傳統(tǒng)班級(jí)管理。具體體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:
(1)有利于集中集體智慧推進(jìn)班級(jí)建設(shè)。俗話說:"一個(gè)諸葛亮敵不過三個(gè)臭皮匠。"班級(jí)自主管理不僅僅是發(fā)揮班主任一個(gè)人的作用,而是充分利用全班幾十人的力量和智慧,更利于班級(jí)問題的解決。由于班級(jí)中倡導(dǎo)民主,做到人人有事做,事事有人做。更能發(fā)揮同學(xué)們的積極性,提升他們的集體榮譽(yù)感,和他們的參與意識(shí),從而提升他們的動(dòng)手能力。
(2)有利于師生之間關(guān)系的和諧。班級(jí)自主管理更強(qiáng)調(diào)班主任的服務(wù)意識(shí),師生之間更加注重從理解、寬容、平等等角度思考問題,讓學(xué)生更能接受教育,從而有效減少師生之間的矛盾和沖突,使師生關(guān)系更加融洽,從而增進(jìn)對(duì)班級(jí)的依賴感、歸宿感。
(3)有利于張揚(yáng)個(gè)性,讓班級(jí)充滿活力。班級(jí)自主管理有別與傳統(tǒng)班級(jí)管理特別注重對(duì)學(xué)生的整體性管理,更注重發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),張揚(yáng)他們的個(gè)性。這樣的班級(jí)有他的奮斗目標(biāo),班級(jí)成員為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而力往一處用,勁往一處使。整個(gè)班級(jí)在有序中發(fā)展,既發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng),張揚(yáng)個(gè)性,有能讓整個(gè)班級(jí)充滿活力。
(4)有利于緩解班主任的壓力,讓更多的老師愿意并樂于做班主任。班級(jí)自主管理不再事事由班主任親歷親為,大大減輕了班主任的負(fù)擔(dān),讓他們真正從繁忙的工作中解放出來,使他們通過班主任工作不僅收獲了班級(jí)管理的智慧,而且收獲了愛。
管理職演講稿篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好!
我叫張凱,今年29歲,我競(jìng)聘的職務(wù)是:實(shí)驗(yàn)幼兒園 保教副主任。 今天,以這種方式面對(duì)大家,對(duì)于我來說,還是第一次。心情非常的激動(dòng),也非常的緊張。這些天對(duì)于我就像漫長(zhǎng)的一個(gè)世紀(jì),當(dāng)我深夜坐在電腦屏幕前,為本次竟聘做準(zhǔn)備時(shí),我時(shí)而在鍵盤上敲擊、時(shí)而思緒萬千,慢慢地我讀懂了自己:我想在座的每一個(gè)人都有夢(mèng)想,而且在不同的階段有不同的夢(mèng)想!今天我站在這里,就是要為我的夢(mèng)想而努力。相信,通過我的努力、我的真誠,我的夢(mèng)想會(huì)是最美的。在我看來:智慧、知識(shí)、品行才是內(nèi)在的、寶貴的、永恒的!而此時(shí)此刻參加競(jìng)聘,只是一個(gè)展示自己、證明自己的過程,而戰(zhàn)勝自我、挑戰(zhàn)自我才是我真正要追尋的結(jié)果。明白了這些,我頓時(shí)淡定釋然!
應(yīng)該從何說起呢 師范畢業(yè)的那年夏天,當(dāng)我穿著黑色練功服、背著畫夾第一次走進(jìn)實(shí)幼參加面試的時(shí)候,頭也不敢抬,腿也不敢邁,我的心幾乎要從胸腔里跳出來。我至今還清晰的記得在小路上遇到的那位老師,她親切的微笑讓我的心一下子平靜了許多;面試時(shí),緊張和膽怯讓我在展示鍵盤的時(shí)候竟然不知從何下手,這時(shí),一只熱乎乎的手撫在了我的肩膀上,我不敢抬頭看,但平靜了許多,終于順利的彈出《四小天鵝》。面試雖緊張,但我的心卻暖暖的,因?yàn)樵谶@里我看見了親切的笑臉,感受到了溫暖的撫慰此事雖一直沒有再提起,但卻一直珍藏在我的記憶里,這是我和實(shí)驗(yàn)幼兒園的甜蜜初見! 當(dāng)我終于成為實(shí)驗(yàn)幼兒園的一員,真的是欣喜若狂!我以幼教系統(tǒng)最年輕的學(xué)生黨員身份進(jìn)入實(shí)幼,充滿信心。我心中一直銘記著:黨員應(yīng)該吃苦在前,享樂再后。我用盡全力工作著:每天早出晚歸,把校園和教室打掃的一塵不染;每天看著那一張張稚嫩的小臉,我就心生喜歡,總是在操場(chǎng)上和他們打成一片,笑著、瘋著,不知道累是什么;每當(dāng)幼兒園舉行觀摩課、玩教具制作、舞蹈演出等大型活動(dòng)時(shí),我都竭盡全力!并且在工作上取得了一些小小的成績(jī):曾被評(píng)為市優(yōu)秀班主任;市級(jí)骨干教師;市五四青年標(biāo)兵提名;榮獲市玩教具制作一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng);六次榮獲市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;八部獨(dú)立撰寫的論文、案例、教育成果獲省、市一等獎(jiǎng);榮獲市幼兒園現(xiàn)場(chǎng)聽課、評(píng)課一等獎(jiǎng);教學(xué)技能大賽二等獎(jiǎng);省教育教學(xué)課件制作二等獎(jiǎng);自20xx年起,連續(xù)5年代表幼兒園向全國、省、市展示我園的特色教學(xué)———分享閱讀觀摩課。一轉(zhuǎn)眼,十一年過去了。我絲毫沒有改變當(dāng)初做人的原則:認(rèn)認(rèn)真真工作、誠誠懇懇待人。雖然以前,我為人過于直率,忽略了別人的感受和看法,但是隨著年齡的增長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)的積淀,我學(xué)著站在別人的角度去看——理解他人,試著處在別人的環(huán)境中去解決問題。我抓住每一個(gè)溝通的機(jī)會(huì),用實(shí)際的行動(dòng)傳達(dá)我的真心告白,慢慢的我贏得了大家的理解,也贏得了老師們的支持和幫助!在一次次的反思自省中,我不斷的成長(zhǎng)、成熟起來,借助今天這個(gè)舞臺(tái),感謝曾經(jīng)幫助我、支持我、理解我的姐妹們,謝謝你們!
今天的我是全新的我,是精力充沛、充滿陽光的我!還記得在上學(xué)期的教師職業(yè)測(cè)評(píng)中,有一題:如果有機(jī)會(huì)再次選擇,你是否還會(huì)選擇做幼兒教師?我的選擇是我還做,因?yàn)槲乙呀?jīng)找到了做幼兒教師真正的快樂。去年我設(shè)計(jì)的小班打擊樂《捉迷藏》和今年中班打擊樂《加油干》的課堂效果都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了我的想像,兩個(gè)活動(dòng)均被評(píng)為幼兒園優(yōu)質(zhì)觀摩課,這是一個(gè)由質(zhì)疑到欣賞再到創(chuàng)造的過程,也是我檢索自己、突破自己的一個(gè)過程!活動(dòng)中我無論是用動(dòng)物的形象、或用小小的標(biāo)記卡,都是以游戲的形式和孩子們徜徉在快樂的學(xué)習(xí)中。我堅(jiān)信:童年只有一個(gè),我要讓我的孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),我想通過我的努力,為孩子們獲得全面可持續(xù)的發(fā)展、擁有幸福的人生奠基!可能因?yàn)槲覍?duì)教學(xué)的這種態(tài)度,孩子們比較喜歡我、接近我!多年來,我在處理師生關(guān)系上一直很尊重孩子,從內(nèi)心里把他們當(dāng)作朋友!看到孩子們一雙雙清澈的眼睛、對(duì)我無限仰望的期盼眼神,職業(yè)的神圣感和責(zé)任感油然而生,也許這就是我樂此不疲堅(jiān)持做幼兒教師的幸福和動(dòng)力吧!
現(xiàn)在我又榮幸的負(fù)責(zé)幼兒園舞蹈隊(duì)的編導(dǎo)工作,又一次體驗(yàn)著做為幼兒園一份子的責(zé)任和義務(wù)!以前,當(dāng)我站在五彩繽紛的舞臺(tái)上,我都會(huì)有抑制不住的興奮,用舞蹈盡情的揮灑身體、釋放自我??涩F(xiàn)在,每一次排練和演出對(duì)我來說都有沉甸甸的責(zé)任在里面,因?yàn)樗俏覀儗?shí)驗(yàn)幼兒園對(duì)外宣傳的一張笑臉,向外述說的一張嘴!當(dāng)我看到舞蹈隊(duì)的年輕教師大汗淋漓還堅(jiān)持訓(xùn)練的時(shí)候;當(dāng)我聽到她們瘦弱的身體摔倒在地板上發(fā)出聲音的時(shí)候,我的心在震顫。我有什么理由不去做、不把它做的更好呢?!就連兩歲多的兒子因發(fā)生車禍住院時(shí),我還依然堅(jiān)持在排練場(chǎng)上經(jīng)歷了多少個(gè)苦練的日日夜夜,我們更團(tuán)結(jié)、更理解,不拋棄、不放棄,我們要用最美、最動(dòng)人的舞姿告訴大家,開封市實(shí)驗(yàn)幼兒園是最棒的!當(dāng)我們婀娜曼妙的身姿在不同的舞臺(tái)上躍動(dòng),當(dāng)我們年輕美麗的團(tuán)隊(duì)在市級(jí)的各類表演中為實(shí)驗(yàn)幼兒園贏得贊許和聲譽(yù),當(dāng)掌聲響起的那一刻所有的辛苦和勞累都化為喜悅和滿足!
經(jīng)歷過這些,自己的心靈慢慢的寧靜、釋然,我想:所謂的幸福其實(shí)是一種知足知不足的主觀體驗(yàn),而成功則是發(fā)掘自己內(nèi)在潛力的程度達(dá)到最高峰值。在人生的棋盤上,每個(gè)人都有自己的位置,若每個(gè)人都能找到自己的位置,極盡可能的發(fā)揮自己,就是成功!就是幸福! 前一段幼兒園青年志愿者到福利院慰問,我因去聽張繼剛講課沒能參加,聽到許多青年志愿者給我講述福利院的故事時(shí),我心酸不已。隨即我?guī)е鴥蓺q多的兒子去看望福利院的孩子們,看到那些折翼的天使,我淚流滿面!雖然他們有著最純潔的笑容,但上天卻給他們開了一個(gè)小小的玩笑,讓他們?cè)诓恢O人事的時(shí)候就嘗遍了人世間的冷暖。一想到他們,我的心就充滿了憐惜、變得無比的寧靜、安然。我在突然間頓悟,我好像聽到了我內(nèi)心的聲音!我感受到了我的幸運(yùn)和幸福!于是,我將今天競(jìng)聘演講的題目定為《感恩的心》。我知道該如何去珍惜當(dāng)下所擁有的,我也知道如何去贏得自己所期盼的!
如果生活是禮物-----就請(qǐng)你接受它、如果生活是悲傷-----就請(qǐng)你征服它、如果生活是挑戰(zhàn)-----就請(qǐng)你迎接它、如果生活是競(jìng)爭(zhēng)-----就請(qǐng)你贏得它!競(jìng)爭(zhēng)是挑戰(zhàn)自我、競(jìng)爭(zhēng)是戰(zhàn)勝自我。今天,這里就是我證明自己、挑戰(zhàn)自己的舞臺(tái)!雖然我是本次竟聘小組中最年輕的教師,但是,年輕的我有活力、有能力、有精力、有魄力,最重要的是我時(shí)刻準(zhǔn)備著為大家服務(wù),為實(shí)幼的發(fā)展奉獻(xiàn)我的全部。親愛的姐妹們,請(qǐng)相信我:會(huì)真誠的尊重每一位同事、賞識(shí)每一位姐妹。一花一世界,一葉一菩提,不管你是鮮花、不管你是綠葉,我都會(huì)盡我的所能挖掘你的潛能,讓你盡情的發(fā)揮自己、釋放自己、超越自己!我堅(jiān)信:在我們實(shí)幼這樣一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)、高手如林的集體里,只要我們團(tuán)結(jié)一致、眾志成城,再高、再遠(yuǎn)、再難的目標(biāo)我們也會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
管理職演講稿篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們:
大家好! 我今天演講的主要內(nèi)容分二個(gè)部分:一是我競(jìng)聘工程部經(jīng)理的優(yōu)勢(shì);二是談?wù)勛龊霉こ滩拷?jīng)理的工作思路。
回顧本人近年來的工作情況,可以總結(jié)為三個(gè)方面。
第一、盡職盡責(zé)為發(fā)展物業(yè)的初期建設(shè)鞠躬盡瘁。
1996年發(fā)展物業(yè)公司物業(yè)部組建初期百業(yè)待興,針對(duì)建筑設(shè)計(jì)及施工中的大量缺陷,我配合主管副總構(gòu)建了物業(yè)管理部的基本架構(gòu),并力排眾議,從實(shí)際出發(fā),力主建立一個(gè)精簡(jiǎn)、高效的物業(yè)管理隊(duì)伍,并制訂了一系列初期的規(guī)章制度。在這一時(shí)期,工程部重點(diǎn)做了二項(xiàng)工作,一是自主編制了一套計(jì)算機(jī)物業(yè)管理軟件,使物業(yè)管理初步納入到現(xiàn)代化管理軌道;二是改造及改正了大量大廈設(shè)計(jì)、安裝中的不恰當(dāng)、不適宜的缺陷,使得設(shè)備設(shè)施運(yùn)行更安全、更經(jīng)濟(jì)、更可靠。
第二、盡心盡力為發(fā)展物業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 眾所周知,發(fā)展物業(yè)經(jīng)歷了多次變革,但我始終一如既往地尊重、支持各任領(lǐng)導(dǎo)的工作,維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的威信,愿當(dāng)配角、甘作綠葉。辯證的看待自己的長(zhǎng)處和短處、揚(yáng)長(zhǎng)避短,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到:到位而不越位,補(bǔ)臺(tái)而不拆臺(tái)。在保證自己所管轄的工程部工作符合公司要求外,還為公司主編了一套“發(fā)展大廈物業(yè)管理制度匯編”及以后輔助編制了一系列管理制度,為發(fā)展物業(yè)管理從無到有,從小到大,并且不斷走向規(guī)范、走向成熟,貢獻(xiàn)了自己的光和熱。
第三、全心全意為發(fā)展物業(yè)的突破發(fā)揮自己的聰明才智。
為了發(fā)展物業(yè)有一個(gè)更好的未來,我已積累了各種資料約1xxxx萬字,計(jì)有《物業(yè)管理招投標(biāo)方案》、《住戶手冊(cè)》、《員工手冊(cè)》、《質(zhì)量手冊(cè)》、《安保手冊(cè)》、《企業(yè)ci手冊(cè)》、《管理表格匯編》、《管理制度匯編》、《合同協(xié)議匯編》、《設(shè)備操作規(guī)程匯編》、《應(yīng)急處理程序匯編》等。
我沒有輝煌的過去,只求把握好現(xiàn)在和未來。今天,我參加工程部經(jīng)理職位的競(jìng)爭(zhēng),主要基于以下幾個(gè)方面的考慮:
一是我有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神。在物業(yè)初創(chuàng)時(shí)期,我事必躬親,到過大廈的每個(gè)地方,摸過大廈的每個(gè)部件,工作上踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,充分體現(xiàn)出“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)”的愛崗敬業(yè)的良好品質(zhì)。
二是我有虛心好學(xué)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。我從學(xué)校畢業(yè)后,從沒間斷過學(xué)習(xí)提高。84年參加××省首批漢語言文學(xué)專業(yè)自學(xué)考試,連續(xù)二年合格,后因參加新廠籌建設(shè)計(jì)及以后的安裝、調(diào)試、運(yùn)行等繁重的工作而中斷;為了進(jìn)口設(shè)備籌建、安裝工作的需要,我又參加了英語言專業(yè)學(xué)習(xí);在擔(dān)任設(shè)備分廠副廠長(zhǎng)后,又針對(duì)所管工種需要,參加了電工、司爐、空調(diào)、管道等操作培訓(xùn);隨著進(jìn)入發(fā)展物業(yè)公司工作,我又應(yīng)工作需要,學(xué)習(xí)了電信、消防設(shè)備維護(hù)、安裝和保養(yǎng)知識(shí);根據(jù)現(xiàn)代化物業(yè)管理和公司實(shí)際需要,我又自學(xué)了計(jì)算機(jī)操作和編程,掌握了計(jì)算機(jī)輔助制圖、設(shè)計(jì);當(dāng)國際軟件園入住我大廈后,我又很快掌握了網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、施工和調(diào)試知識(shí)?,F(xiàn)在為適應(yīng)公司發(fā)展和自身學(xué)歷的需要,我正在讀物業(yè)管理專業(yè)大專。
三是我學(xué)以致用、從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去的務(wù)實(shí)精神。一直來我不唯書、只唯用,不唯虛、只唯實(shí)。我基本做到了文理貫通、機(jī)電一體,既有廣博的理論基礎(chǔ),又有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),所以在我的工程技術(shù)工作中時(shí)常會(huì)揉和感性的審美元素和分析問題的融會(huì)貫通、解決問題的快捷實(shí)效;我水、電、暖、通、空、消防、電信、電腦、網(wǎng)絡(luò)皆有所學(xué)。我想,雖然我不是最專業(yè),但我確實(shí)很全面,這對(duì)一個(gè)技術(shù)管理工作者來說,非常重要。
四是我有勇于實(shí)踐、敢于挑戰(zhàn)的求是精神。經(jīng)過多個(gè)工作崗位的實(shí)踐鍛煉,培養(yǎng)了自己多方面的能力,能說,能寫,能干事,干成事。工作二十年來我思想活躍,愛好廣泛,勇于實(shí)踐、接受新事物快;同時(shí)我朝氣蓬勃,精力旺盛,工作熱情高、工作干勁足。我分別參加了二個(gè)200xxxx萬元投資的××廠的空調(diào)除塵專業(yè)設(shè)計(jì)、施工、安裝及調(diào)試,我還為多個(gè)工廠企業(yè)的水電專業(yè)設(shè)計(jì)、施工、安裝及調(diào)試,又為多個(gè)軟件、商貿(mào)企業(yè)裝潢、電氣、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)設(shè)計(jì)、施工、安裝及調(diào)試,另為一物業(yè)公司設(shè)計(jì)了全套物業(yè)管理競(jìng)標(biāo)方案,并多次為大物業(yè)、控股公司上等級(jí)及技術(shù)問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、排憂解難。
五是我有嚴(yán)于律己、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉誠實(shí)待人、嚴(yán)于律己的處世之道。我曾經(jīng)多年在上百人的分廠工作,既要維護(hù)分廠領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威,又要和工人師傅打成一片,正因?yàn)榫哂辛己玫娜烁聍攘妥鋈俗谥?,同工友們建立了親如兄弟的深厚感情,受到了工友們的愛戴;到發(fā)展物業(yè)工作后,我在日常生活和工作中,不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),以“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事”為信條,嚴(yán)格要求自己,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)同。
六是我有一定的管理能力。我在基層管理崗位,已達(dá)10幾年之久,從事物業(yè)工程管理工作,也有6年了,所管設(shè)備從未出現(xiàn)過大的事故。
綜上所述,我認(rèn)為自己已具備擔(dān)任物業(yè)公司工程部經(jīng)理的素質(zhì)和才能。
那么如何做好一個(gè)合格又稱職的工程部經(jīng)理呢,我認(rèn)為首先應(yīng)該認(rèn)清角色、擺正位置、行權(quán)而不越權(quán),到位而不越位,認(rèn)真履行好本職工作,具體概括為“一個(gè)原則”、“二個(gè)中心”、“三個(gè)轉(zhuǎn)變”、“四個(gè)做到”。
“一個(gè)原則”就是上為領(lǐng)導(dǎo)分憂,下為住戶服務(wù),以管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)提出的“三個(gè)滿意”為原則,作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
“二個(gè)中心”就是圍繞服務(wù)與管理兩個(gè)中心,突出服務(wù)意識(shí),以服務(wù)促管理,以管理帶服務(wù),提高自身和部門的業(yè)務(wù)素質(zhì),搞好隊(duì)伍思想政治工作建設(shè)。
“三個(gè)轉(zhuǎn)變”就是實(shí)現(xiàn)由管理型工作向服務(wù)型工作的轉(zhuǎn)變,由事務(wù)型工作向精品型工作的轉(zhuǎn)變,由管家型思維向主人翁精神的轉(zhuǎn)變。
“四個(gè)做到”就是:第一、全面提高自己的綜合素質(zhì),努力做到政治上成熟、業(yè)務(wù)上過硬、紀(jì)律上嚴(yán)明、作風(fēng)上優(yōu)良、為人上正派、工作上突破、業(yè)績(jī)上突出,不負(fù)眾望,不辱使命,做到“以為爭(zhēng)位,以位促為”。第二、銳意進(jìn)取、增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí),做到守法不舊、創(chuàng)新不變,與時(shí)俱進(jìn),全面推動(dòng)工程部各項(xiàng)工作上臺(tái)階上水平。第三、妥善處理三個(gè)關(guān)系,做到對(duì)上級(jí)要尊重,充分發(fā)揮自己的參謀助手作用;對(duì)下級(jí)要多關(guān)心、多幫助,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性;對(duì)同級(jí)要多溝通、多交流,相互配合、緊密合作;第四、廉潔做事、樹立形象,做到有權(quán)不濫用、有名不自爭(zhēng)、有功不自居、有責(zé)不自推,以自己良好的形象和表率作用感召人、影響人、帶動(dòng)人、增強(qiáng)本部門的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、全體同仁們,競(jìng)爭(zhēng)上崗有上有下、有進(jìn)有退,上固可喜、下也無悔,一如既往;進(jìn)也可賀、退也不餒,一片丹心。我沒有驚人的業(yè)績(jī),也沒有耀眼的資歷,更沒有顯赫的學(xué)歷,優(yōu)勢(shì)也不足掛齒。我不敢奢求什么,只想讓大家認(rèn)識(shí)我、了解我、幫助我,抑或喜歡我、支持我。也正因?yàn)槿绱耍腋忧逍训乜吹搅俗陨泶嬖诘牟罹?,促使我在以后的工作?dāng)中,勵(lì)精圖治,恪盡職守,努力學(xué)習(xí),勤奮工作,以綿薄之力來回報(bào)組織和同志們。
最后我要說,在我多年的工作經(jīng)歷中,屬于我的舞臺(tái)不多,今天借此機(jī)會(huì),表達(dá)一下我的心愿,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來對(duì)我的教育和培養(yǎng),感謝與我同舟共濟(jì)、朝夕相處的全體同事對(duì)我的幫助和信任。
謝謝大家!
管理職演講稿篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:
大家好!
首先,感謝黨委政府給了我們這樣一個(gè)公開競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái),使我有幸參與今天的
競(jìng)聘,從而有一個(gè)展示自己知識(shí)與才能的良好機(jī)會(huì)。
我叫xxx,現(xiàn)年xxx歲,xxx學(xué)歷,xxxxx年從xxxxxx學(xué)校畢業(yè)分配到xxxx工作,xxxx年至xxxx年期間xxxx。
我競(jìng)聘的職位是協(xié)助村級(jí)財(cái)務(wù)管理,我競(jìng)聘的信心來源于以下三個(gè)方面:
一、本人思想進(jìn)步,政治堅(jiān)定。參加工作以來,我服從黨的領(lǐng)導(dǎo),聽從組織安排,努力學(xué)習(xí)和貫徹黨的路線方針、政策,能做到立場(chǎng)鮮明、政治堅(jiān)定。在日常行為中嚴(yán)格要求自己,以積極向上的世界觀、人生觀指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí),本份做人,踏實(shí)做事,力求做一個(gè)高尚、純粹的人。
二、本人虛心學(xué)習(xí),精益求精。村級(jí)財(cái)務(wù)管理工作既有較強(qiáng)的政策性,同時(shí)具有較強(qiáng)的專業(yè)性。隨著新農(nóng)村建設(shè)的深入推進(jìn),眾多強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策的出臺(tái),需要我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力創(chuàng)新工作方法,才能適應(yīng)新時(shí)期農(nóng)村工作的需要。這些年來,我從來不曾放松自己的學(xué)習(xí),以空杯的心態(tài)不斷汲取新知識(shí),虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),力求在政策上全面理解,業(yè)務(wù)上精益求精。在政策執(zhí)行方面,我能在工作中較好的執(zhí)行黨在農(nóng)村的各項(xiàng)政策,切實(shí)維護(hù)好村集體利益和農(nóng)民的合法權(quán)益;在業(yè)務(wù)方面,我先后取得了會(huì)計(jì)從業(yè)資格和會(huì)計(jì)專業(yè)中級(jí)資格,。。年重回農(nóng)經(jīng)崗位后,通過全站一年多的努力,我鎮(zhèn)。。年村的財(cái)務(wù)核算完全脫離了傳統(tǒng)的手工記賬,實(shí)現(xiàn)了電算化處理,有效地提高了工作效率;也贏得了主管局的肯定,。。。年我站被。。。評(píng)為先進(jìn)單位,我本人被評(píng)為先進(jìn)農(nóng)經(jīng)工作個(gè)人。
三、本人敢于擔(dān)當(dāng),注重團(tuán)結(jié)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)安排布置的每一項(xiàng)工作,我都能堅(jiān)定不移的加以執(zhí)行,絕不搞陽奉陰違,敷衍塞責(zé)。我深知任何一項(xiàng)工作成果的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心與支技,在工作中我常懷感恩之心,注重尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事;竭盡全力協(xié)助同事做好每一份工作。
村級(jí)財(cái)務(wù)管理工作開展得好一方面能維護(hù)好集體利益和農(nóng)民權(quán)益,另一面也有利于農(nóng)村社會(huì)的穩(wěn)定。對(duì)于如何搞好我鎮(zhèn)的村級(jí)財(cái)務(wù)管理工作,根據(jù)主管局的工作布署,結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況,我有以下幾點(diǎn)想法:
一、加強(qiáng)“雙代管”工作,促進(jìn)“三資”管理上臺(tái)階。要進(jìn)一步規(guī)范村級(jí)資金、賬務(wù)的“雙代管”服務(wù),深入開展農(nóng)村集體財(cái)務(wù)的規(guī)范化建設(shè),著力加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督管理,規(guī)范代理服務(wù)工作流程,防止截留、挪用集體資金、私設(shè)賬外賬逃避監(jiān)管的行為發(fā)生;要著力推進(jìn)農(nóng)村集體“三資”制度化、規(guī)范化管理,建立依靠基層、加強(qiáng)指導(dǎo)、合力推動(dòng)的工作機(jī)制,保障農(nóng)民對(duì)集體“三資”的使用、收益、分配的知情權(quán)、決策權(quán)、管理權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
二、開展審計(jì)和財(cái)務(wù)公開,促進(jìn)基層組織黨風(fēng)廉政建設(shè)。要引導(dǎo)村級(jí)建立健全財(cái)務(wù)管理制度;要做好財(cái)務(wù)公開工作,要緊緊抓住群眾最關(guān)心的問題來開展,在內(nèi)容和方式上不斷拓展和變化,保證公開內(nèi)容真實(shí)、公正、可信;突出抓好對(duì)財(cái)務(wù)公開和民主管理“難點(diǎn)村”的治理,要加大對(duì)村干部任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的工作力度,重點(diǎn)對(duì)集體經(jīng)濟(jì)總量大、群眾反映問題多的村進(jìn)行審計(jì),公開審計(jì)結(jié)果,接受群眾監(jiān)督。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高業(yè)務(wù)經(jīng)辦水平。農(nóng)村財(cái)務(wù)如何管,管得好與壞,歸根到底是人的因素。要進(jìn)一步健全農(nóng)村財(cái)務(wù)管理工作機(jī)構(gòu),加強(qiáng)財(cái)會(huì)人員培訓(xùn),重點(diǎn)是抓好村級(jí)財(cái)務(wù)審批人、報(bào)賬員及民主理財(cái)小組成員的政策和業(yè)務(wù)培訓(xùn),造就一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的村級(jí)財(cái)務(wù)管理隊(duì)伍。
既然是競(jìng)爭(zhēng),就必然有優(yōu)劣之分和成敗之別。我堅(jiān)信,只要是為追求正確的目標(biāo)付出努力,既使沒有達(dá)到理想的彼岸,也會(huì)問心無愧、無怨無悔。因此,不管我的競(jìng)聘能否成功,我都將不改初衷,一如既往地虛心學(xué)習(xí),一如既往地追求進(jìn)步!我也真誠地期望各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)展示才能、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。
祝本次競(jìng)聘工作取得圓滿成功!我的演講完了,謝謝大家。
管理職演講稿篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
我競(jìng)聘的崗位是教務(wù)科網(wǎng)絡(luò)管理員,下面我向大家介紹一下自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷、工作業(yè)績(jī)、競(jìng)聘理由和工作設(shè)想。
我叫__×,今年24歲,本科學(xué)歷,畢業(yè)于________水利系水工專業(yè),從20__年7月1日起在教務(wù)科工作。在校期間,曾擔(dān)任教務(wù)處處長(zhǎng)助理,參與教務(wù)處相關(guān)工作。
在擔(dān)任處長(zhǎng)助理期間,我主要完成了教務(wù)處網(wǎng)站的建設(shè),進(jìn)行對(duì)教務(wù)管理軟件的維護(hù)工作等。在教務(wù)科工作期間,我繼續(xù)對(duì)教務(wù)處網(wǎng)站進(jìn)行了更新維護(hù),并完成了站點(diǎn)自動(dòng)更新功能建設(shè),負(fù)責(zé)了網(wǎng)上選課系統(tǒng)的更新維護(hù)并進(jìn)行網(wǎng)上選課工作,維護(hù)教務(wù)管理軟件,建立完善了學(xué)生信息資源庫,建立了課程資源庫,參與了全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的報(bào)名及考務(wù)工作,維護(hù)處里計(jì)算機(jī)保障工作正常進(jìn)行。
我的競(jìng)聘理由主要有以下幾點(diǎn):
1、愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)同事。我在工作中做好本職工作,并能積極熱心幫助同事,與同事保持良好關(guān)系。
2、具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)管理、維護(hù)及應(yīng)用能力。我熟悉計(jì)算機(jī)硬件維護(hù),熟練掌握辦公軟件及設(shè)備的應(yīng)用操作,具備網(wǎng)絡(luò)管理能力,可進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)編程,具備網(wǎng)站制作能力,能夠勝任該崗位所要求的所有技術(shù)要求。
3、熟悉教務(wù)方面的工作內(nèi)容與方法,具備學(xué)習(xí)型心理。經(jīng)過在教務(wù)科的工作,我熟悉了教務(wù)工作,能夠做好交辦工作,且在工作中注意時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),事事學(xué)習(xí),提高和完善自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。
假如這次競(jìng)聘成功,我將積極做好該崗位的所有職責(zé)工作,并將重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作:
1、繼續(xù)更新維護(hù)教務(wù)處網(wǎng)站,主要是做好站點(diǎn)的自動(dòng)更新功能,充實(shí)站點(diǎn)內(nèi)容,使操作步驟更簡(jiǎn)便,功能更全面,使之成為一個(gè)真正意義上的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站;
2、繼續(xù)更新維護(hù)網(wǎng)上選課系統(tǒng),以適應(yīng)不同的選課形勢(shì)需求,并做好網(wǎng)上選課工作;
3、繼續(xù)進(jìn)行資源庫的建設(shè)和完善,目前學(xué)生信息庫已經(jīng)基本完善的情況下做好下一屆數(shù)據(jù)進(jìn)入的規(guī)范化工作,進(jìn)一步做好課程庫的建設(shè),進(jìn)行建立教師資源庫的工作;
4、組建.net開發(fā)小組,組織開發(fā)教務(wù)管理系統(tǒng)軟件。
5、做好崗位職責(zé)上其他要求工作。