想要寫(xiě)出杰出的演講稿,就必須學(xué)會(huì)換位思考,演講稿是可以很好的交流自己的思想的,一定要認(rèn)真寫(xiě),下面是范文社小編為您分享的以責(zé)任為主的演講稿5篇,感謝您的參閱。
以責(zé)任為主的演講稿篇1
父母給予我們生命,我們就應(yīng)該好好珍惜它,在這個(gè)世界里有很多生命,就是因?yàn)檫@些生命的到來(lái),才讓這個(gè)美好的世界變得更有趣、更精彩,所以我們要好好珍惜我們的生命。
在大馬路上,車(chē)來(lái)車(chē)往,十分危險(xiǎn),所以我們要記著一句話:安全在于行動(dòng)。大家一定要遵守交通規(guī)則,“紅燈停,綠燈行”。那些發(fā)生在我們身邊的一幕幕悲慘的場(chǎng)面令人震驚,日常發(fā)生的事故令人觸目驚心,我們很難想象,會(huì)有多少個(gè)家庭因?yàn)槭鹿始移迫送觥?/p>
我們小區(qū)的廣場(chǎng)上,有許多小孩在玩耍、奔跑著,嬉戲著,對(duì)面就是一條寬廣的馬路,有一次,一個(gè)小朋友跑到了馬路上,他沒(méi)看到對(duì)面飛速而來(lái)的汽車(chē),司機(jī)還沒(méi)來(lái)得急剎車(chē),他就命喪車(chē)輪下了,當(dāng)時(shí)流了很多血,司機(jī)還沒(méi)醒悟過(guò)來(lái),就被警察帶走了。我目睹了這一切,不敢相信剛才還活蹦亂跳的孩子剎那間就沒(méi)了。
還有一次,一個(gè)家長(zhǎng)騎著摩托車(chē)去送孩子上學(xué),因?yàn)榭爝t到了,所以闖了紅燈,就在摩托車(chē)像駿馬一樣奔騰馳騁的時(shí)候,一輛紅色小轎車(chē)也飛奔而來(lái),由于車(chē)速太快,所以摩托車(chē)上的孩子被甩出去了十幾米遠(yuǎn),導(dǎo)致那位兒童頭縫了七針,并造成交通堵塞三小時(shí)。我相信大家都不希望這件事發(fā)生在自己身上或他人身上吧!
就這么兩個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng),竟能造成這么嚴(yán)重的后果,難道不值得我們反思嗎?我們仔細(xì)想一想,如果我們每個(gè)人都遵守法規(guī),每個(gè)人都能把安全常掛在心間,這些事還會(huì)發(fā)生嗎?
我曾看到過(guò)一個(gè)新聞:一群天真可愛(ài)的孩子們?nèi)ズ舆呁妫蟾哦嘉?、六歲左右,這個(gè)年齡的孩子天真無(wú)邪,不幸的是,因?yàn)樘焯珶?,孩子們都下水玩了,因?yàn)椴恢浪纳顪\,無(wú)知讓他們都溺水身亡了,打撈隊(duì)找了好幾天,最終找到的都是尸體,孩子們的家長(zhǎng)傷心過(guò)度,都進(jìn)了醫(yī)院。通過(guò)這件事,爸爸告訴我:“安全責(zé)任,重于泰山?!边@句話我一直銘記在心,時(shí)刻注意安全,保護(hù)自己的生命。
生命對(duì)于我們只有一次,我們沒(méi)理由不珍惜?!吧\(chéng)可貴,安全重于山?!敝灰覀儼踩谛闹校瑳](méi)有克服不了的困難。讓我們共同努力,心存安全,在建起一幢幢高樓的同時(shí),也建起一座座平安的豐碑!
安全,連著我與他,它在我心中,在你心中,在大家心中。
以責(zé)任為主的演講稿篇2
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼之間,參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了,站在講臺(tái)上,剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾得青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年得時(shí)間,足以改變?cè)S多事情,但對(duì)教師這一工作得責(zé)任感,卻由年輕時(shí)得火熱衍變成了今日得綿長(zhǎng)不息,俞久彌新,猶如地下得樹(shù)影,早晨得時(shí)候團(tuán)成一片,快中午時(shí),便枝枝杈杈分得越來(lái)越清楚。 常常聽(tīng)到有人說(shuō):“你是老師??!不錯(cuò)呀!一天就那么幾節(jié)課,動(dòng)動(dòng)嘴就行了,風(fēng)吹不著,雨淋不到得,一年還有寒暑假??”。每次聽(tīng)到這些,我只是一笑了之,我明白,只有從事了教師工作得人才能真正體會(huì)到這份工作得辛苦。記得剛參加工作得時(shí)候,一位老教師對(duì)我說(shuō):“老師吃得是良心飯!”這句樸實(shí)得話語(yǔ)道出了教師精神得實(shí)質(zhì)。是?。≡谶@個(gè)平凡得世界里,我們需要英雄,但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn),實(shí)實(shí)在在,腳踏實(shí)地于平凡崗位得有責(zé)任心得人。教師,固然有著別人無(wú)法理解得艱辛,但她也同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到得幸福!世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛(ài)!教師得愛(ài)是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲得,付出時(shí),我們沒(méi)有想到工資,沒(méi)有想到回報(bào),這就是一種責(zé)任得驅(qū)使。 泰戈?duì)栒f(shuō):“花得事業(yè)是甜蜜得,果得事業(yè)是珍貴得,讓我干葉得事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她得綠蔭得?!笔前?,選擇了教師,就是選擇了葉得事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對(duì)著一群鮮活得生命,叫我們又怎么敢懈怠呢?
如今,除了教師得身份,我也是一名學(xué)生家長(zhǎng)。每天看著兒子點(diǎn)
點(diǎn)滴滴得變化,聽(tīng)著他滔滔不絕得講著每位老師帶給他得或有趣、或新奇得知識(shí),心理充滿了對(duì)老師得感激。我想,每天會(huì)有多少像我一樣得母親在和她得孩子分享學(xué)校帶給他們得快樂(lè)?亦或是焦慮孩子得止步不前,孩子們周而復(fù)始得求學(xué)之路,牽動(dòng)得是多少帶著期盼得母親得心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí),我就想:這個(gè)孩子得母親應(yīng)該也和我一樣,希望孩子得老師能夠愛(ài)他,對(duì)他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時(shí),也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他得頭,安慰他吧。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生得每件小事做細(xì)、做好。
冰心有一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)得人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己: “愛(ài)在左,責(zé)任在右,走在生命之路得兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉得莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可流,卻覺(jué)得幸福?!币苍S,我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花得人,但我可以做一顆流星,在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí),偶爾還會(huì)想起:在他們得夜空中,曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程。
選擇了教育,就選擇了艱辛,選擇了一輩子都放不下得使命。緊張得清晨,繁忙得白天,不眠得夜晚,再加上疲倦得周末,這是每個(gè)教師日復(fù)一日得工作節(jié)奏。人們常說(shuō)教師是一種良心活兒,而我覺(jué)得,教師身上承載得更多得是使命。一名學(xué)生,在教師這里,他就是班上學(xué)生中普普通通得一員,但在孩子得父母那里,他就是他們?nèi)康孟M?,他將為他得家庭得未?lái)?yè)纹鹫炜铡<议L(zhǎng)將自己得孩子放心得交給我們,這是一份多么沉甸甸得信任,一份多么凝重得托付,面對(duì)
這樣得信任,身為人師得我們,怎敢有絲毫得懈???雖然有時(shí)我也會(huì)因?qū)W生得調(diào)皮而埋怨,因他們得違紀(jì)而失態(tài),雖然有時(shí)我也感到累,感到煩,但強(qiáng)烈得責(zé)任心卻時(shí)時(shí)告械我:你是老師,你要給這些尋夢(mèng)得孩子引路。與孩子們朝夕相處時(shí),我始終想著兩句話:“假如我是孩子?!薄凹偃缡俏业煤⒆?。”這樣得心態(tài)讓我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。
以責(zé)任為主的演講稿篇3
親愛(ài)的老師們:
大家上午好!
雄鷹選擇藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天給了它翱翔的空間,駿馬選擇草原,因?yàn)椴菰|闊無(wú)邊,而我選擇了教育,因?yàn)榻逃聵I(yè)教我書(shū)寫(xiě)人生無(wú)悔的詩(shī)篇,更賦予我神圣的使命和責(zé)任。今天,我演講的題目是——責(zé)任勝于能力 作風(fēng)決定成敗
對(duì)于責(zé)任,每一個(gè)人都有自己不同的感受和詮釋。有人說(shuō):責(zé)任是職業(yè)道德和事業(yè)的根基;有人說(shuō):責(zé)任是能力水平提高的保證;有人說(shuō):責(zé)任是走向人生最高境界的選擇!但是我要說(shuō):教師的責(zé)任就是要促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的成才成人。教育發(fā)展,責(zé)任在我;發(fā)展遲緩,我有責(zé)任。 “責(zé)任重于泰山”,這是我們經(jīng)常講的一句話。只有每一個(gè)教師都履行自己的責(zé)任,學(xué)生才有未來(lái);學(xué)校才會(huì)充滿活力,走向興盛;只有每個(gè)教師都履行了自己的責(zé)任,才能激發(fā)個(gè)人的能力,才能使學(xué)校創(chuàng)造輝煌。
責(zé)任承載著能力,一個(gè)充滿責(zé)任感的人,才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度,而對(duì)待工作的態(tài)度,決定你的工作成績(jī),“假如你熱愛(ài)工作,那你的生活就是天堂,假如你討厭工作,那你的生活就是地獄”。 責(zé)任即榮譽(yù)。為榮譽(yù)而工作,就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多,承擔(dān)更多的責(zé)任;為榮譽(yù)而工作,就是全力以赴,滿腔熱情地做事;為榮譽(yù)而工作,就是為學(xué)校分擔(dān)憂慮,給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力,給上司以支持,給同事以幫助;為榮譽(yù)而工作,就是自動(dòng)自發(fā),最完美地履行你的職責(zé),讓努力成為一種習(xí)慣。努力工作,忠誠(chéng)于教育,在捍衛(wèi)學(xué)校榮譽(yù)的同時(shí),也樹(shù)立了自己的榮譽(yù)。自己也將會(huì)受到人們的尊敬。
我們學(xué)校有許多這樣的老師,在三尺講壇上,履行著自己神圣的職責(zé);在學(xué)校的工作中,默默的付出青春和生命;在日常生活中,完善自己的人格。學(xué)校副校長(zhǎng)李光慧,工作從不記報(bào)酬、不記個(gè)人得失,為了學(xué)校的工作放棄了多少個(gè)星期天、節(jié)假日。龍?jiān)频吕蠋?,無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)安排什么工作,從不講條件,更不講價(jià)錢(qián),始終以積極向上的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志認(rèn)真完成、還有于子麗老師,吳云芳老師、張瓊秀老師三位老老師,當(dāng)學(xué)校需要他們擔(dān)任班主任的時(shí)候,毅然接下工作,并把班級(jí)管理的井井有條;還有我們學(xué)校已經(jīng)不年輕的年輕老師們,承擔(dān)著學(xué)校許多除教學(xué)以為的額外工作,認(rèn)真地完成上交布置的一個(gè)又一個(gè)的任務(wù)。每一個(gè)老師,都在認(rèn)真的履行著自己的職責(zé)。這些老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴打動(dòng)著我、感染著我、激勵(lì)著我。正因?yàn)橛辛诉@些老師,我們學(xué)校才有了今天的發(fā)展和進(jìn)步。
老師們,同學(xué)們,相信今天的成就是昨天的積累,明天的成功賴(lài)于今天的不屈不撓的責(zé)任感!正如歌德所言:“責(zé)任就是對(duì)自己要求做的事情有一種愛(ài)?!睙釔?ài)本職工作,一切從于細(xì)微處做起,那人生就不愁沒(méi)有輝煌!事業(yè)不愁不會(huì)騰達(dá)!家庭就不愁不會(huì)幸福!
風(fēng)正海闊、自當(dāng)揚(yáng)帆破浪,任重道遠(yuǎn)、更須策馬揚(yáng)鞭,讓我們乘著小孟工業(yè)園區(qū)的東風(fēng),在上級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,以更加昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情、更加扎實(shí)的工作作風(fēng),為開(kāi)創(chuàng)十六小更加美好的明天而努力奮斗!
親愛(ài)的同事們,讓我們從自身做起,從點(diǎn)滴做起,愛(ài)崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,同創(chuàng)小河教育的輝煌。
以責(zé)任為主的演講稿篇4
責(zé)任是一種使命,一種做人的態(tài)度。小而言之,在一個(gè)家庭里,作為父母,你要盡到做父母的責(zé)任;作為兒女,你同樣要盡到做兒女的責(zé)任。這是不可推卸的,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。也是社會(huì)發(fā)展不可或缺的動(dòng)力,如果沒(méi)有了這種責(zé)任感,不敢想象社會(huì)會(huì)變成什么樣子?
同樣,在單位里,一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的職工,不會(huì)很好的完成他份內(nèi)的工作。而一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo),會(huì)將單位領(lǐng)入歧途,甚至是失去生存的余地,從而走向崩潰的邊緣!
英吉利海峽矗立著阿爾威船長(zhǎng)的雕像。1870年3月17日的那次航海,由于機(jī)件故障,導(dǎo)致船艙大量進(jìn)水,就在人們驚恐萬(wàn)狀的時(shí)候,阿爾威船長(zhǎng)果斷而沉著的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉(zhuǎn)移到救生艇上,而他——阿爾威船長(zhǎng)卻與客輪一起沉入了海底,他竟然忘了把自己列入待救的名單,這是何等的壯舉啊!
在災(zāi)難來(lái)臨時(shí),他不顧個(gè)人安危,把責(zé)任發(fā)揮的淋漓盡致,正是這種責(zé)任感,這種敢于承擔(dān)責(zé)任的舉止,使他成為被人尊重的領(lǐng)導(dǎo)而名垂千古!
?工作就是責(zé)任》一書(shū)讓我懂得了從我做起的重要性,工作無(wú)小事,把細(xì)小的事做得很到位,大事自然就做好了。面對(duì)現(xiàn)實(shí),唯一能改變的人就是自己,也就是說(shuō)最可怕的敵人其實(shí)正是自己?!笆裁唇凶霾蝗菀?就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位,就是不容易?!边@是張瑞敏說(shuō)的,這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單不過(guò)了,也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份責(zé)任、擁有了一份使命。要承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任。就必須按時(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作,做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣,首先要清楚自己該承擔(dān)的責(zé)任,明白自己該負(fù)哪些責(zé)任,自己的`責(zé)任是什么?沒(méi)有責(zé)任心的員工不是合格的員工,勇于承擔(dān)責(zé)任才會(huì)被機(jī)會(huì)垂青。既然我們選擇了一份工作,就要以事業(yè)之心做好它!
以責(zé)任為主的演講稿篇5
老師們,同學(xué)們:
一個(gè)人生活在社會(huì)中,必定要與社會(huì)產(chǎn)生聯(lián)系,從而產(chǎn)生各種各樣的責(zé)任。作為一名高中生,我們應(yīng)當(dāng)清楚地了解自己的責(zé)任,并勇于承擔(dān)責(zé)任。逃避責(zé)任,無(wú)異于孤立了自己,同時(shí)也損害了他人利益。我認(rèn)為,承擔(dān)責(zé)任是立身之本,一個(gè)優(yōu)秀的人必定是富有責(zé)任感的人。
作為一名學(xué)生,我們接受著老師的辛勤教導(dǎo)、父母的不懈付出,因此,努力學(xué)習(xí),為自己創(chuàng)造美好的未來(lái),是我們的責(zé)任。我們雖然已經(jīng)脫離了義務(wù)教育階段,但我們?nèi)孕鑼?duì)自己、對(duì)家庭負(fù)責(zé)。如果由于不負(fù)責(zé)任,我們陷入窮困潦倒、舉步維艱的狀況,到那時(shí)悔之晚矣。“少壯不努力,老大徒傷悲”的語(yǔ)句仍應(yīng)在我們心中長(zhǎng)存,以激勵(lì)我們勇攀高峰,提醒我們勿忘責(zé)任。我們每天都應(yīng)問(wèn)問(wèn)自己,今天你承擔(dān)了學(xué)習(xí)的責(zé)任嗎今天你是否對(duì)得起自己我們?nèi)裟堋叭杖∥嵘怼?,一定能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并且更加了解自己的責(zé)任。我們?nèi)裟軐?duì)學(xué)習(xí)盡心竭力,就不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧,不會(huì)因虛度年華而悔恨,感受責(zé)任帶給我們的愉悅和滿足。
作為一名公民,我們生活在偉大的社會(huì)主義大家庭里,享受著社會(huì)帶給我們的諸多便利,因此,心懷天下,關(guān)心社會(huì),為投身國(guó)家建設(shè)而不懈努力,是我們的責(zé)任。一代通儒顧炎武曾為我們留下了“天下興亡,匹夫有責(zé)”的箴言。聆聽(tīng)先賢的勸諫,我們更應(yīng)將這份責(zé)任感發(fā)揚(yáng)光大。我不認(rèn)為“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”是新時(shí)代青年應(yīng)有的姿態(tài),我們應(yīng)當(dāng)積極關(guān)心社會(huì)事務(wù),了解國(guó)內(nèi)國(guó)際大事,這不僅是為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),積累素材,更是我們承擔(dān)國(guó)家、社會(huì)責(zé)任的方式。在我們學(xué)業(yè)已成,投身于社會(huì)時(shí),我們應(yīng)當(dāng)用我們的知識(shí),謀求和諧社會(huì)、強(qiáng)國(guó)富民的目標(biāo),從而承擔(dān)起一個(gè)公民的責(zé)任。
除了這兩項(xiàng)以外,我們還應(yīng)承擔(dān)其他各種責(zé)任。在家庭中,我們應(yīng)承擔(dān)尊敬父母,參與家務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任;在學(xué)校,我們應(yīng)承擔(dān)尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、為班級(jí)體爭(zhēng)光的責(zé)任;在社會(huì)中,我們應(yīng)承擔(dān)遵紀(jì)守法、文明處事的責(zé)任。毫無(wú)疑問(wèn),我們所處的世界處處充滿了責(zé)任,我們想要適應(yīng)這個(gè)社會(huì),就必須舍棄一部分自由,在付出中感受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè),在履行義務(wù)之后享受自己的權(quán)利。這才是我們作為新時(shí)代青年的生活方式。