開學(xué)前演講稿7篇

時(shí)間:2024-05-15 作者:Youaremine 演講稿

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開學(xué)前演講稿7篇

開學(xué)前演講稿篇1

莊浪縣良邑鄉(xiāng)滴水崖幼兒園其前身為滴水崖小學(xué),改建于2013年,全園占地面積約為3920平方米,建筑面積344平方米?,F(xiàn)有教職工6人,正式教師6人(其中幼教專業(yè)1人)。全園共2個(gè)教學(xué)班,分別為小中班和大班,幼兒共81人。開園來,嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》的要求,規(guī)范教育管理以特色引領(lǐng)教學(xué),我園始終堅(jiān)持“以人為本”的教育理念。擁有一支素質(zhì)高,愛心濃的教師隊(duì)伍,“一切為了孩子,讓孩子接受更好的學(xué)前教育,滿足家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子成才的要求”是我們的辦園理念。我們的主要做法如下:

一、重制度建設(shè),抓常規(guī)管理

為了使園務(wù)管理規(guī)范化、制度化,在莊浪縣教育局的指導(dǎo)下,在良邑學(xué)區(qū)各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我們選派老師,分批次,分責(zé)任,到縣城幼兒園進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),借鑒他們的相關(guān)資料,認(rèn)真聽取教職工的意見與建議后,通過教職工大會(huì)的討論建立適合園情的合理制度,讓教職工享有知情權(quán)和表決權(quán),使民主治園落到實(shí)處。先后建立了“園務(wù)會(huì)議制度”、“教工大會(huì)制度”、“全員崗位責(zé)任制”、“各崗位教職工考核制度”、“獎(jiǎng)懲制度”等等。在對(duì)各項(xiàng)工作的檢查和考核過程中,如果我們發(fā)現(xiàn)那一條不符合實(shí)情,就立馬在園務(wù)會(huì)上進(jìn)行修訂,使其更加合理、規(guī)范。在制度執(zhí)行過程中,又以“人文性”思想為指導(dǎo),營(yíng)造以人為本的和諧氛圍,讓教職工感到建章立制是規(guī)范管理,并非“管”、“卡”、“壓”,強(qiáng)化的是教職工的自律性,有利于良好園風(fēng)的形成。

二、重教師素養(yǎng),提高保教質(zhì)量

我園自辦園以來,在全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3至6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的前提下,積極參加莊浪縣幼兒組的區(qū)

域教研,開展園本教研,提升教師素養(yǎng),促進(jìn)了幼兒園可持續(xù)發(fā)展。具體體現(xiàn)在:

1、實(shí)施常規(guī)化和科學(xué)化的園本教研。

幼兒園里教師隊(duì)伍建設(shè)是重中之重,幼兒園保教保育的好壞,主要要看教師的素質(zhì),好的教師才能帶出出色的孩子,因?yàn)楹⒆拥哪7铝軓?qiáng),教師的一言一行都在時(shí)刻影響著孩子的品德、習(xí)慣,行為、意識(shí)。

為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高,我園通過開展“教師示范課”“教師基本功展示”、“講故事”等多種形式的教研探討,使得我園很好地提升了教師的專業(yè)水平。為了不斷激勵(lì)展示教師的教學(xué)成果,幼兒園便組織老師們將自己一個(gè)學(xué)期實(shí)施地最具特色,成果最豐富的主題進(jìn)行展示,同時(shí),將自己一學(xué)期制作的教玩具進(jìn)行統(tǒng)一的展示,幼兒園組織展覽、交流、經(jīng)驗(yàn)介紹,這些途徑很好地為教師互相學(xué)習(xí),展示成果搭建了平臺(tái)。

2、積極組織教師參加培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。

由于我們的教師大多為轉(zhuǎn)崗教師,為了盡快轉(zhuǎn)變角色,做好學(xué)前教育工作,自辦園以來,在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)區(qū)的幫助下,園長(zhǎng)和教師多次外出學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),分別在東北師范大學(xué),北京師范大學(xué),西北師范大學(xué)等地學(xué)習(xí),各種培訓(xùn)為教師的工作起到了推波助瀾的作用。

3、用敬業(yè)和樂觀打造教師隊(duì)伍。

俗話說“人心齊,泰山移?!苯處熓潜=坦ぷ鞯闹魅?,打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,才能有效開展我們的快樂教育課程。我們地處農(nóng)村,各方面條件與縣城相比有一定的差距,為此,我們定期都會(huì)組織教師學(xué)習(xí)快樂教育的相關(guān)理論,讓老師們了解保持快樂,是教育的需要,是孩子的需要,更是自身的需要。同時(shí)讓老師掌握如何保持快樂積極向上的心態(tài),知道和諧是快樂的基礎(chǔ),在實(shí)際生活中,要做到與單位

和諧,與同事和諧,與家長(zhǎng)和諧,與幼兒和諧。通過不斷實(shí)踐,老師們共同總結(jié)出了快樂教師的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn):如,每天經(jīng)常保持微笑;批評(píng)帶著幽默;講課生動(dòng)有趣;喜歡體育運(yùn)動(dòng);愿意讀書學(xué)習(xí);凡事積極進(jìn)?。挥幸稽c(diǎn)閑情雅致;有一大幫朋友;擁有一顆童心;了解孩子熟悉流行的事情。在大家的共同努力下,老師們積極調(diào)整心態(tài),工作雖然很忙很苦,但也會(huì)開懷地去工作,欣然地去生活。

三、充分發(fā)揮校園文化的育人功能,以校園環(huán)境的布置促進(jìn)教師學(xué)習(xí)

幼兒的學(xué)習(xí)是在與環(huán)境的相互作用中進(jìn)行的,教師正是通過對(duì)環(huán)境的利用與創(chuàng)設(shè),來引導(dǎo)并促進(jìn)幼兒的主體性等多方面得以發(fā)展。我園園舍整體設(shè)計(jì)具有科學(xué)化、兒童化特點(diǎn)。

自辦園以來,全體教師利用閑暇時(shí)間,對(duì)校園內(nèi)外墻面進(jìn)行布臵,并定期更換墻面內(nèi)容。開學(xué)初,幼兒園每個(gè)班級(jí)都根據(jù)課程實(shí)施的主題、班級(jí)的文化及特色,進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。利用這些機(jī)會(huì),促使我們幼兒園的轉(zhuǎn)崗老師,依照“快樂、和諧”兩大主題,通過與別人交流,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和閱讀相關(guān)資料,提升個(gè)人素養(yǎng)。

四、重家園共育,營(yíng)造和諧共同體

1、親子攜手,共同體驗(yàn)愛的教育。

幼兒園每學(xué)期都會(huì)組織不同的親子活動(dòng),來營(yíng)造愛的氛圍。通過開展“植樹節(jié)栽種”、“清明節(jié)思念”、“勞動(dòng)節(jié)體驗(yàn)”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“慶圣誕,迎元旦”等多種特色活動(dòng),營(yíng)造家園、親子間濃濃的情,深深的愛。

2、實(shí)現(xiàn)家園共育。

為了更好地讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,幼兒園建立了家園qq群、微信群等多種形式。展示幼兒在園及在家的生活、學(xué)習(xí)情況。開展多元化家園共育工作。

五、用本地資源,豐富保教活動(dòng)

1、活動(dòng)多樣的課堂教學(xué)。

課堂學(xué)習(xí)是幼兒成長(zhǎng)的重要途徑,為避免教學(xué)形式的小學(xué)化,在課堂上,我們根據(jù)各段年齡特點(diǎn),以形式多樣的游戲?yàn)榛净顒?dòng),采用情景化教學(xué)方式,將游戲貫穿在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中,有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與,積極活動(dòng),在游戲中注重幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng),關(guān)注幼兒個(gè)體差異,始終保持孩子高盎的學(xué)習(xí)興趣。

2、自編自導(dǎo)的早操活動(dòng)。

早操是幼兒一天生活的開始,既要達(dá)到鍛煉身體、提高機(jī)體的活動(dòng)能力、培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣的目的,又要讓幼兒樂于參加。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),自行編排早操,配以活潑明快的音樂,并根據(jù)幼兒的喜好及時(shí)個(gè)更換音樂,編排動(dòng)作,豐富多彩的早操活動(dòng)倍受孩子喜愛。例如這學(xué)期的早操音樂為:

選擇了《感覺自己萌萌噠》《小蘋果》作為熱身運(yùn)動(dòng)的音樂,(這個(gè)環(huán)節(jié)音樂就是在幼兒強(qiáng)烈反應(yīng)后更換的,教師及時(shí)又編排了動(dòng)作)

3、豐富的游戲部分。

每個(gè)班,每個(gè)小組利用不同材料進(jìn)行游戲?;顒?dòng)器械購(gòu)買跳繩、小型玩具,用紙塊做成的小腳印、用沙和布做成的沙包、用泡沫做成的飛盤,還有農(nóng)村流傳已久的跳方游戲、跨大步游戲、轉(zhuǎn)圈方游戲等等,幼兒充分利用這些器械和游戲進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、投等基本動(dòng)作的練習(xí),既鍛煉幼兒的體質(zhì),又開發(fā)智力,更重要的的是幼兒始終快樂著。

在幼教事業(yè)雨后春筍之際,我們堅(jiān)信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在全園教職工的共同努力下,我們一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

開學(xué)前演講稿篇2

今天,非常歡迎,也非常感謝各位家長(zhǎng)能在周末抽出難得的休息時(shí)間,來參加學(xué)前班開班家長(zhǎng)會(huì)。在這里我們對(duì)家長(zhǎng)們支持我們的工作再次表示感謝。

幼兒園里開辦學(xué)前班,在我們來講是非常少的,而我們開辦的這個(gè)班也是幼兒園的第一屆,我們園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此非常重視,對(duì)帶班老師人選進(jìn)行了仔細(xì)的研究,最終商定由我們?nèi)粨?dān)任本班的帶班老師,在這里,我給各位家長(zhǎng)介紹本班的帶班老師,我是班主任孫老師,這位是***,這位是***。

本學(xué)期我們使用的教材是xxx,這套教材共有8門課程,包括:語言、數(shù)學(xué)、拼音、社會(huì)、寫字、音樂、美術(shù)和體育;幼兒用書共有九本,包括:語言書、數(shù)學(xué)書、拼音書、社會(huì)書、寫字書、音樂書和美術(shù)書,另外還有幼兒拼音練習(xí)冊(cè)和幼兒寫字練習(xí)冊(cè)。體育課程沒有幼兒用書。我們將對(duì)這些課程制定出合理的教學(xué)計(jì)劃和課程安排表,每天對(duì)幼兒進(jìn)行教授。在教授過程中,我們會(huì)認(rèn)真、細(xì)心、耐心地對(duì)待每一位幼兒。在工作中,我們?nèi)焕蠋煏?huì)充分發(fā)揮自己的能力和特長(zhǎng),帶好、管好、教好這些可愛的孩子們,合理安排好幼兒一周活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒在這開放、自由的環(huán)境中學(xué)習(xí),使幼兒活潑健康地成長(zhǎng),做好幼小銜接工作,為幼兒下一步接受小學(xué)教育做好充分的準(zhǔn)備。為此,我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的討論和商量,決定具體從以下幾個(gè)方面做起:

一、首先是安全工作

安全工作從始至終使我們工作的重中之重,我們會(huì)時(shí)刻提高警惕,在幼兒每個(gè)活動(dòng)前,都要進(jìn)行教育,做到活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全,要求活動(dòng)中要提醒注意安全。幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,使每個(gè)幼兒都形成護(hù)安全意識(shí)和防范的基本能力。

二、幼兒智育方面

培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作,不亂插嘴,能夠積極開動(dòng)腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,自由活動(dòng)常規(guī),在書寫、拼音等方面多下功夫,盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,良好的自我服務(wù)能力,以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適。

三、德育方面

1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護(hù)國(guó)旗,愛家鄉(xiāng)愛勞動(dòng)人民,有同情心。

2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌,影響到別人時(shí),知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。

3、教育幼兒尊敬老師,尊敬長(zhǎng)輩,在家不亂發(fā)脾氣;做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正,能和同伴們友好相處,做到在園在家一個(gè)樣。

4、遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則制度,愛護(hù)幼兒園的用具玩具,愛惜糧食,不拿別人的東西,撿到東西能教給老師或失主。

5、學(xué)會(huì)自己的事情自己做,愿意為同伴和集體服務(wù)。當(dāng)然,幼兒每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都需要在座各位家長(zhǎng)們和老師的.共同配合、共同努力。幼兒在家時(shí),家長(zhǎng)也應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣(比如:良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、與人相處、生活上注意節(jié)儉的習(xí)慣等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指,每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),能安安靜靜地自己看書、學(xué)習(xí)、寫字。)。同時(shí),家長(zhǎng)要注意幼兒教育的方法和分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,不過分溺愛、寵愛。 培養(yǎng)健康、聰明、合格的學(xué)前班“準(zhǔn)小學(xué)生”,是老師和各位家長(zhǎng)的共同目標(biāo),就讓我們大家為這個(gè)共同的目標(biāo)而努力!

謝謝大家!

開學(xué)前演講稿篇3

各位家長(zhǎng):

下午好!

感謝你們能抽空來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,也是對(duì)你們孩子的關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開展。在次,我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲“謝謝”!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

說實(shí)話這四十多個(gè)孩子們帶給我很多很多的快樂,他們那樣的天真無邪!剛帶他們的時(shí)候,由于不了解孩子們的個(gè)體差異,在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好,導(dǎo)致一些誤解,但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn),因?yàn)槲液驮谧募议L(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子,為了孩子的一切。和孩子們相處了半年我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。我們知道現(xiàn)在的學(xué)前教育與以前的學(xué)前教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代學(xué)前教育的目標(biāo)了,更重要的是對(duì)孩子們智能的開發(fā)。據(jù)研究表明,0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子在學(xué)前班的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的,相信家長(zhǎng)們也非常重視?,F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題,通過探索從而提高自我解決問題的能力,如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn),過后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚。

現(xiàn)在我們要共同探討的是對(duì)孩子要進(jìn)行良好習(xí)慣的教育。

1、確定規(guī)范,明確好習(xí)慣

沒有規(guī)矩不成方圓。首先要確定規(guī)范。明末清初的學(xué)者朱柏廬,他做的《朱子家訓(xùn)》是中國(guó)很有名的家訓(xùn)。他講到“黎明即起,灑掃庭除,要內(nèi)外整潔?!薄耙恢嘁伙?,當(dāng)思來之不易,半絲半縷,恒念物力維艱。”“善欲人見,不是真善;惡恐人知,便是大惡?!边@就是我們要給孩子確立的規(guī)矩。

2、為孩子改造成人的世界

日本教育家福澤諭吉說:“家庭是習(xí)慣的學(xué)校,父母是習(xí)慣的教師?!贝蠹乙欢ㄒ羞@樣的體會(huì),培養(yǎng)孩子的習(xí)慣非常困難。最大的困難在于我們的父母,爺爺、奶奶,甚至也包括老師,本身可能就有很多不良的習(xí)慣。所以,為孩子要改造成年人的`世界。舉例說,孩子在學(xué)校培養(yǎng)了好習(xí)慣,放學(xué)了,遵守規(guī)則在校門口沒有隨便離開隊(duì)伍,有的奶奶卻會(huì)說:“看看這孩子,上了幾天學(xué),上傻了!”回到家里,遵守禮儀規(guī)則,回家與父母打招呼:“爸爸,你好!媽媽,你好!”可是我們有的父母就是不習(xí)慣:你客氣什么呀?怎么怪怪的!“爸爸,我回來了!媽媽,我回來了!”回來就回來吧,啰嗦什么啊。大人們這樣的反映就讓孩子不知道怎么辦好了。時(shí)間一長(zhǎng),孩子就會(huì)變得在學(xué)校與在家里是兩個(gè)樣,也就是家長(zhǎng)長(zhǎng)說的“我們十句話不比老師一句話”,實(shí)際上,要孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人,學(xué)會(huì)感恩父母是家庭教育中十分重要的環(huán)節(jié)。在我們中國(guó)歷史上就有請(qǐng)安的傳統(tǒng)。孩子上學(xué),走的時(shí)候得打招呼,回來的時(shí)候,要問候家里人,出去玩的時(shí)候,也要說一聲去哪里,父母都要積極響應(yīng)他。要讓這個(gè)打招呼的行為成為每個(gè)家庭的一個(gè)很重要的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)哪些良好習(xí)慣

21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處。在少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)上,我們應(yīng)該集中在三個(gè)大的方面,即:做人、做事和學(xué)習(xí),而做人的核心是擁有愛心,做事的核心是遵守規(guī)則,學(xué)習(xí)的核心是勇于創(chuàng)新,這是我們養(yǎng)成良好習(xí)慣的三個(gè)重點(diǎn)。當(dāng)然,良好習(xí)慣遠(yuǎn)不止以上幾點(diǎn),這里只不過是選擇了重要的幾點(diǎn),望各位家長(zhǎng)給予進(jìn)一步的支持和協(xié)助。

謝謝。

開學(xué)前演講稿篇4

尊敬的.各位家長(zhǎng):

你們好!我代表班里三位老師及所有的小朋友對(duì)你們的到來表示感謝及歡迎!不需要用多少華麗的詞語,因?yàn)槲覀兪且患胰?,是孩子最親近的人。光陰似箭,轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天,日月如梭,一瞬間,孩子在幼兒園與家這條路上往返已無數(shù)次。感謝你們把孩子送到我們班,讓我們?cè)谶@大千世界、蕓蕓眾生中相識(shí)、相知,這就是緣分!是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們也要回贈(zèng)給孩子無聲、無私的愛。下面,我們向各位介紹一下我們班的情況:

一、班況介紹:

本學(xué)期,還是由我和田老師、王老師擔(dān)任小七班的保教工作,我們班本學(xué)期共有22名幼兒,其中男孩11名,女孩11名。

1、進(jìn)步情況:

經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高,基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合,尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上,過完年回來,我們重新為孩子排的位,就讓他們練了兩遍,第二天來到幼兒園基本上沒有坐錯(cuò)的,基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水,勤洗手,飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí),多數(shù)幼兒知道不離開老師,危險(xiǎn)的地方不去,大部分孩子樂于參加集體活動(dòng),并能與小朋友友好相處(進(jìn)步最大的是何琳、楊樂),自理能力進(jìn)步也比較大,如:多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、吃水果(特別是剝雞蛋皮),會(huì)自己穿鞋(到目前為止還有兩三個(gè)穿不上的),并能主動(dòng)大小便,知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,并初步懂得幫助別人,(佳佳幫戚戚穿鞋,劉百恒幫小朋友擺椅子)等,多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達(dá)自己的意愿,部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期,通過拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練,幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高,特別是涂色,進(jìn)步最明顯,這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫中能看出來。

2、不足表現(xiàn):

雖說孩子們有了明顯進(jìn)步,但也有不足表現(xiàn),春節(jié)長(zhǎng)假回來有個(gè)別幼兒不適應(yīng),又哭又鬧,中午睡覺時(shí)也哭,有的是長(zhǎng)期不來園孩子不適應(yīng),有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個(gè)別孩子吃習(xí)慣不好,不愿自己吃飯,甚至老師喂都邊玩邊吃,有個(gè)別幼兒偏食較嚴(yán)重(有時(shí)不愛吃也不讓喂,一喂就哭),有不喝湯的,有不吃某種水果的等。也有個(gè)別幼兒做錯(cuò)了事不讓說,一說就哭鬧,還有個(gè)別幼兒說他時(shí)不服氣,要么用手指老師,要么做出一種不服氣的表情。有個(gè)別幼兒比較自私,自私可能是現(xiàn)在獨(dú)生子女的一個(gè)普遍現(xiàn)象,只是有個(gè)別幼兒表現(xiàn)較突出一點(diǎn),還有就是常規(guī)不好,可能這批孩子是屬猴的,性格都比較活潑,尤其是吃完忽那一會(huì),剛一開始按老師的要求坐,可一會(huì)就愿意干么干么去了,總之,還存在許多這樣那樣的問題,有待于我們今后工作中去解決。

二、安全工作

1、我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體,,孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差,這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合:首先是針對(duì)生病的孩子,咱們門口從一開學(xué)就貼上了服用藥物的說明,孩子如果在家發(fā)燒一定要告訴老師,在家服的什么藥,什么時(shí)間服的,若孩子體溫超過37。5℃我們會(huì)通知家長(zhǎng),幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物,如果有哮喘病史,一定告訴我們,目前班上還沒有。

2、孩子早上來園時(shí),如果不舒服,告訴老師,我們會(huì)加強(qiáng)觀察,特殊照顧。早上來園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品,或口袋里帶小東西(口香糖、橡皮、糖),如確有帶來,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)告訴我們,以免發(fā)生意外。

3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié),請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合,給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲(說明)現(xiàn)在早上送孩子門口醫(yī)務(wù)室老師晨檢,請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合,現(xiàn)在被褥罩一周洗一次,孩子出門前一定要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶吃的或者有危險(xiǎn)的物品入園(鈕扣、硬幣等,說明:如果為了哄孩子,告訴老師一聲)買衣服別買帶珠珠的,服裝盡可能整潔易穿。

4、為了安全起見,盡量不要隨意讓別人來接,天氣越來越暖和了,在游樂場(chǎng)玩時(shí)一定讓孩子在自己的視線之內(nèi),孩子小發(fā)生什么事說不明白,玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子,手里不要拿尖銳的東西。

5、我們整個(gè)幼兒園每個(gè)月進(jìn)行一次消防演練,每天進(jìn)行嚴(yán)格的晨檢,午睡十五分鐘巡一次,在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下周末在家的情況,每到周一孩子吃藥的特別多,不要打破孩子的生活規(guī)律,定時(shí)午睡,定時(shí)吃飯,注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,少吃肉類和煎炸的食物,多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料,多吃軟爛的食物,少吃不消化的食物,避免暴飲暴食。

三、本學(xué)期的教育重點(diǎn):

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng):

在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿脫衣褲,愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),逐步適應(yīng)集體生活。

2、學(xué)會(huì)傾聽,會(huì)說:

傾聽:認(rèn)真聽成或同伴講說,不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣),別人的談話,學(xué)會(huì)尊重別人(上課時(shí)老師提一個(gè)問題,大家都爭(zhēng)著說,可能與年齡小有關(guān))。喜歡用語言來表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望(碗里的飯吃完了,還吃嗎?搖頭,點(diǎn)頭,為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭,是越問越不說話,只是看著你。

3、交往活動(dòng):

這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性,有不愿與同伴玩,有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩,有的比較自私,事事以自我為中心,與小朋友爭(zhēng)搶玩具,偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,他們都生活在密罐里,身邊圍繞著太多的愛,一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn),事事依著他,至使孩子不會(huì)與同伴交往,這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。

4、抗挫折能力的培養(yǎng):

現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝,聽不得半句批評(píng)的話,大多數(shù)孩子只能聽好話,有些家長(zhǎng)也是這樣說,老師你多表揚(yáng)一下俺的孩子,我們理解家長(zhǎng)的心情,也理解孩子的需要,但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來(如打人),這需要家長(zhǎng)的支持與配合,希望各位家長(zhǎng)能理智地愛孩子,適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育,讓他們不但愿意受表揚(yáng),還能勇敢的接受批評(píng),不要無原則的滿足孩子的要求,不合理的要求就要拒絕,即使是合理的要求也不要百分百的滿足他,給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,讓孩子知道要滿足某種欲望,就要付出一定的努力,比如:以便增加孩子的心理承受能力,進(jìn)行耐挫折教育,幫助孩子調(diào)整心態(tài)(趙老師例)。

四、逐月活動(dòng)安排:

三月份:

1、常規(guī)培養(yǎng):逐步建立一日作息和常規(guī),使幼兒適應(yīng)集體生活,制作一些教玩具,激發(fā)幼兒參加戶外體育活動(dòng)的興趣,活動(dòng)中注意安全,開展“三、八”愛媽媽主題活動(dòng),

2、教授手鈴操,參加全園匯操。

3、進(jìn)行消防演練,家長(zhǎng)沙龍。

4、消防疏散演練,家長(zhǎng)沙龍。

四月份:

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),投放圖畫書,聽老師講故事,指導(dǎo)幼兒從封面開始閱讀。

組織春游。

2、結(jié)合春季特點(diǎn),組織幼兒春游。

3、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),

五月份:

1、組織幼兒準(zhǔn)備慶“六一”活動(dòng)。

2、幼兒兒歌比賽,培養(yǎng)幼兒的自信心。

六月份:

1、慶“六一”活動(dòng)。

2、創(chuàng)設(shè)圖書角,培養(yǎng)幼兒安靜獨(dú)立地閱讀圖書,能大概講述故事內(nèi)容,

3、幼兒托小升班的準(zhǔn)備工作。

五、需要家長(zhǎng)配合的工作:

1、如沒特殊情況,請(qǐng)按時(shí)送孩子來園,這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,如不來時(shí),請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說一聲,如果請(qǐng)別人來代接孩子時(shí),為了孩子的安全,請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

2、老人接送孩子的要與其父母多溝通,以便讓孩子的父母及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,父母也可利用早晚時(shí)間打電話向我們?cè)儐栍變旱慕鼪r。

3、請(qǐng)多留意門口的家教欄,可能有些與主題相關(guān)的家長(zhǎng)配合的內(nèi)容,另外家長(zhǎng)如有什么好的育兒經(jīng)驗(yàn)也可帶來與大家交流,也可向幼兒園的網(wǎng)站投稿。

4、為方便家長(zhǎng)了解孩子在幼兒的表現(xiàn)情況,本學(xué)期我們繼續(xù)開展“每月開放日”活動(dòng),,具體時(shí)間我們會(huì)通知各位,歡迎家長(zhǎng)參加。

5、我們?cè)O(shè)的“我愛我家”欄目,有興趣的家長(zhǎng)可選一些您和孩子孩子有意義的照片展示一下。

6、隨著天氣逐漸變暖,請(qǐng)家長(zhǎng)利用雙休日或節(jié)假日多帶孩子到戶外活動(dòng),帶孩子到大自然中去,豐富知識(shí),開闊視野,陶冶情操,鍛煉身體。(有的孩子不知泉城廣場(chǎng))

我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng),但由于孩子比較多,有時(shí)可能照顧不周,還請(qǐng)大家諒解,并及時(shí)與交流,孩子交給我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣,照顧好孩子的每一天,在今后的工作中,我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子。希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持,我想信在各位的協(xié)助配合下,我們的工作會(huì)做的越來越好,謝謝大家!

開學(xué)前演講稿篇5

親愛的各位家長(zhǎng):

大家晚上好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)前二班的老師和小朋友對(duì)各位家長(zhǎng)今天的光臨表示感謝!看到各位對(duì)我期待和信任的眼神,讓我全身都充滿了力量。在此,真心的感謝大家!(鞠躬)

聽著這首熟悉的《陽光總在風(fēng)雨后》,我想每一位家長(zhǎng)的心中都會(huì)有一份感慨,從孩子剛?cè)雸@艱難的度過分離焦慮期到到升入中班大班后成長(zhǎng)中的困惑點(diǎn)滴,一路走來,我們的話題從來沒有離開過孩子,看著他們一天天長(zhǎng)大,想象著孩子們升入學(xué)前班升入小學(xué)的情景,可以說有一些遙不可及。然而在家長(zhǎng)的期盼和擔(dān)心下,孩子們?nèi)缃褚呀?jīng)順利的升入了學(xué)前班,而且以最快的速度適應(yīng)了學(xué)前班的生活。此時(shí),請(qǐng)大家伸出雙手來為我們的孩子為我們自己互相鼓掌加油!

結(jié)束語:今天的家長(zhǎng)會(huì)馬上要結(jié)束了,很抱歉占用了大家很多時(shí)間,但對(duì)孩子是有益處的。最后我想說:世界上最無私的人只有兩種,那就是父母和老師。唯有父母和老師希望自己的孩子超越自己,并引以為自豪。分?jǐn)?shù)在家庭,幾個(gè)長(zhǎng)輩圍著一個(gè)孩子,在幼兒園,一個(gè)老師要伴著幾十個(gè)孩子。家長(zhǎng)和老師一樣看到一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉而陽光滿面的時(shí)候,也有遇到一件件棘手難辦的事情而情緒煩躁的時(shí)候;有為孩子取得好成績(jī)而歡欣鼓舞的時(shí)候,也有看到孩子的成績(jī)總是上不來而一籌莫展的時(shí)候。那么我們就共同來做到:三個(gè)“多一些”和三個(gè)“少一點(diǎn)”,即多一些溝通與交流,少一點(diǎn)批評(píng)與對(duì)立;多一些理解與包容,少一點(diǎn)苛求與抱怨;多一些提醒與建議,少一點(diǎn)偏執(zhí)和詆毀。俗話說的好,“親幫親好,鄰?fù)徍谩?。這里有大家的期待,期待每一個(gè)孩子的進(jìn)步,觀望每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。為所有的孩子驕傲自豪!

最后,祝大家身體健康、工作順利、合家幸福!

開學(xué)前演講稿篇6

各位班主任、各位同學(xué):

下午好!

在此我瑾代表學(xué)校全體老師,歡迎各位新同學(xué)!我們將竭盡全力為你們服好務(wù),讓你們能夠?qū)W有所獲。

p2無論你是什么原因選擇我們學(xué)校。實(shí)際上你的選擇都沒有錯(cuò),原因有四:

第一、我們學(xué)校有專業(yè)優(yōu)勢(shì)。

第二、管理嚴(yán)格。

第三、老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。

第四、就業(yè)前景良好。無論任何原因,都已經(jīng)是過去,必須面對(duì),必須接受過去的結(jié)果,接受過去的自己。如今是嶄新的開始,每個(gè)人都在同一起跑線上,面對(duì)同樣陌生的專業(yè),你該怎么辦,從心理角度講,你準(zhǔn)備好了嗎?怎樣去迎接新的挑戰(zhàn)。

p3:1.自卑心理嚴(yán)重

自卑心理是發(fā)自內(nèi)心深處對(duì)自己的一種深層次否定??傆X得自己方方面面都不如別人,學(xué)習(xí)沒有別人好,能力沒有別人強(qiáng),甚至人際關(guān)系都比別人差,好像自己一無是處,除了缺點(diǎn)就沒有優(yōu)點(diǎn)一樣。

自卑在多數(shù)人中不同程度的存在。由于種種原因,中職生在這方面顯得尤為突出。中職生的自卑,主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,心情抑郁,不愿參加集體活動(dòng),不愿與同學(xué)、老師交往,缺乏明確目標(biāo),什么都無所謂,對(duì)老師的教育反應(yīng)冷淡,沒有積極人生觀,缺少青少年人應(yīng)有的朝氣。同學(xué)們你們自己評(píng)價(jià)一下你們有這種表現(xiàn)沒有。被自卑心理籠罩的人往往過于悲觀,甘拜下風(fēng),不思進(jìn)取,且敏感、多疑、心胸狹窄,往往會(huì)喪失發(fā)揮自己潛能的機(jī)會(huì)。常常為了一句話、一點(diǎn)小事就和同學(xué)老師鬧別扭。一旦受到老師的批評(píng)教育或遭遇某種挫折,不能冷靜思考從自身找原因,而是“破罐子破摔”,通過破壞公物、打架、逃課等方式來渲瀉,不去顧及維護(hù)自身形象,更嚴(yán)重的可能走上違法犯罪的道路。

當(dāng)然究其原因肯定是多方面的。其中一點(diǎn)跟我們傳統(tǒng)的成才觀念分不開,傳統(tǒng)觀念,一個(gè)人要成才就必須經(jīng)過小學(xué)、初中、高中,然后讀大學(xué),才叫成才。在人們傳統(tǒng)思想觀念的影響下,在“普高熱”一直不怎么減退的世風(fēng)下,前來就讀中職學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)是在初中階段成績(jī)較差的學(xué)生,他們?cè)谏鐣?huì)、家

開學(xué)前演講稿篇7

各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:

教育關(guān)系著每一個(gè)人的生存與發(fā)展,是民族振興的基石,是創(chuàng)新進(jìn)步的源泉。學(xué)前教育是為兒童幸福和發(fā)展而實(shí)施的快樂的啟蒙教育,是國(guó)民教育的基礎(chǔ)和開端。大力普及農(nóng)村學(xué)前教育,對(duì)促進(jìn)教育公平、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、全面建設(shè)小康社會(huì)有著重要意義。大廠鄉(xiāng)是一個(gè)人多地少、資源匱乏的高寒山區(qū)鄉(xiāng),在學(xué)前教育工作方面,鄉(xiāng)政府著重抓好以下幾方面的工作。

第一:強(qiáng)化政府發(fā)展學(xué)前教育的職責(zé)。政府主導(dǎo)是普及農(nóng)村學(xué)前教育的根本保障,也是學(xué)前教育發(fā)展的基本趨勢(shì)。我們將幼兒園的建設(shè)納入新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃,協(xié)調(diào)幼兒園土地征用,做好幼兒園安全及周邊環(huán)境綜合治理。落實(shí)好扶持政策和相關(guān)文件精神,用好用足政策,進(jìn)一步優(yōu)化資源,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)各種積極因素,爭(zhēng)創(chuàng)一流的山區(qū)學(xué)前教育。

第二:加大學(xué)前教育投入。學(xué)前教育收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于投入,是最值得投入的教育領(lǐng)域。在財(cái)政預(yù)算中設(shè)立學(xué)前教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),每年新增教育經(jīng)費(fèi)向?qū)W前教育傾斜。同時(shí)多形式多渠道吸引社會(huì)資金,多元化、多渠道發(fā)展學(xué)前教育。把更多的資金投入到投入到幼兒園圖書、玩教具的配備上,要讓幼兒在安全的、充滿愛心的、活動(dòng)材料豐富的環(huán)境中快樂成長(zhǎng)。

第三:擴(kuò)大學(xué)前教育資源。學(xué)前教育當(dāng)前最大的矛盾是公共資源供給遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人民群眾的需求,擴(kuò)大學(xué)前教育資源是當(dāng)務(wù)之急。下一步我們要加大鄉(xiāng)公辦中心幼兒園建設(shè)力度,充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后的富余校舍和其他富余公共資源舉辦幼兒園。不斷完善縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò),滿足兒童就近入園的需求。

第四:做好宣傳動(dòng)員工作。進(jìn)一步加大農(nóng)村學(xué)前教育工作宣傳力度,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念,動(dòng)員家長(zhǎng)加強(qiáng)適齡幼兒的學(xué)前教育,為其終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

第五:全面提高辦園水平和保教質(zhì)量。一是規(guī)范學(xué)前教育辦園行為。加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的指導(dǎo)與管理,嚴(yán)格規(guī)范辦園行為,提高教育質(zhì)量;積極推進(jìn)教育改革,大力實(shí)施適合幼兒成長(zhǎng)的素質(zhì)教育,堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng),保教結(jié)合、寓教于樂,保護(hù)和培育孩子的創(chuàng)造性、求知欲,防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向。使幼兒有一個(gè)快樂、輕松、豐富的美好童年。二是高度重視幼兒園安全工作。建立健全建筑、衛(wèi)生、消防、交通等各項(xiàng)安全規(guī)章制度,落實(shí)措施,消除安全隱患,并教給幼兒必要的防護(hù)方法和避險(xiǎn)知識(shí)。堅(jiān)持學(xué)前教育機(jī)構(gòu)就近招生原則,保證幼兒的上下園安全。